廣東考生：為世界的明天點燈

　　我喜歡中文的優(yōu)美和韻律，喜歡它的雄渾和婉約；也喜歡英文的流暢和簡潔，喜歡它的優(yōu)雅和靈動；我喜歡閱讀中國古典名著，也喜歡品味外國文學佳作；我喜歡與家人深談心事，也喜歡和國外朋友交流思想。

　　翻開世界地圖，百余國名映入眼簾，讓人剎那間眼花繚亂。

　　美國、法國、日本、韓國……一個個國名讓人想起那一種種不同的語言，也令人不由想到了溝通的問題。

　　語言是人類交流的工具，通過語言交流可以拉近彼此之間的距離。如果語言不通，溝通肯定會出現(xiàn)困難。詩詞是中華文化的瑰寶，其語言絢麗多彩而富有深意。我們可以理解“明月松間照，清泉石上流”的清幽之美，也可以品評“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的滿紙梅香，但如果面對異國朋友，語言不通的情況下，我們?nèi)绾螏�他領略這充滿詩情畫意的世界？同樣道理，如果我們不懂異族的語言，面對異域文化，我們?nèi)绾晤I略其間的神秘和神韻？

　　溝通是語言的基本功能，語言的存在是為了實現(xiàn)有效的溝通。在元代，有一位名叫馬可?波羅的旅行者游歷中國，他被神秘的東方文化所吸引，決定留在中國，并用筆記下了古老的東方文化。最終，他留下了著名的《馬可波羅游記》。我們可以想象，這位偉大的旅行者是如何從不懂漢語到能夠流利運用漢語，并不斷挖掘漢語和中華文化的內(nèi)涵的。正是通過掌握漢語，馬可?波羅得以真正了解東方世界，深入了解一個文明國度的真正內(nèi)涵。

　　語言上的溝通開拓了我們的眼界，讓我們在飽覽本國文化之余，近距離地接觸到了外國的文化。通過學習異國語言，我讀懂了泰戈爾的“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，我看懂了濟慈的“躺在這里的人，他的名字寫在水里”，我能與愛麗絲共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人間慘劇。打開互聯(lián)網(wǎng)，我可以閱讀國外新聞，了解另一個國家正發(fā)生著的大事，也可以進入聊天室，與異國朋友進行交流。

　　語言的理解使我們能夠更好地溝通交流，同時也讓我們更深入地了解不同文化背景下的語言。語言和溝通促進了世界的共同發(fā)展和繁榮，也讓人類能夠在相互理解的基礎上共同努力，邁向更美好的未來。

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