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【優(yōu)選】梅花的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的梅花的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
梅花的作文 篇1
下午，天空中彤云密布，北風(fēng)呼嘯。不久，大片大片的雪花就飄了下來(lái)。我急忙往家里跑。
一進(jìn)家門就聞到了一股清香，原來(lái)是陽(yáng)臺(tái)上的那盆紅梅在風(fēng)雪中傲然綻放了�？�，七八根深褐色的枝條向四處伸展，顯得蒼勁有力�；▋洪_(kāi)放有遲有早，在同一棵樹(shù)上，就能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞待放，深紅的花骨朵兒，圓圓的，鼓鼓的，小巧玲瓏，鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，細(xì)細(xì)的花蕊小心地探出頭來(lái)，嫩黃嫩黃的，玫紅的花瓣又薄又嫩，嬌艷柔嫩，笑意盈盈。還有的飽脹得快要裂開(kāi)，正勇敢地迎接風(fēng)雪的考驗(yàn)?zāi)亍?/p>
忽然，一陣北風(fēng)把幾朵雪花卷到了陽(yáng)臺(tái)上，雪片落到花瓣上，紅里帶白，白里透紅，顯得格外美麗，格外精神�？粗�，看著，我不禁輕輕背誦起新學(xué)的《卜算子·詠梅》：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！�
梅花是冬的精靈，雪的姐妹，雪映梅花，梅花迎雪。它的美麗，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的高潔使無(wú)數(shù)人為之贊嘆。古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽也挥上氲�，自己在生活中遇到挫折，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)不也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花的精神嗎？
望著眼前迎雪怒放的梅花，聞著梅花的清香，我真的想大聲說(shuō)：“我愛(ài)你，梅花！”
牡丹國(guó)色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸……這些花我都很喜歡。但我最喜歡的花還是我爺爺家的梅花。它不但能帶給人們芳香，而且與眾不同。
春回大地，當(dāng)春雨沙沙地降落大地，小草從土里鉆了出來(lái)，粉紅的桃花開(kāi)了，雪白的櫻桃花也開(kāi)了……只有我最喜愛(ài)的梅花還光禿禿的，顯得死氣沉沉，走進(jìn)一看像是完全失去了生命力，那褐色的根緊緊扎入地面，樹(shù)枝彎彎曲曲的。你看！梅花樹(shù)上大的枝桿有我的水杯那么粗，小的枝桿只有我的熒光筆那么粗，甚至有的枝桿只有我的鉛筆那么細(xì)。用手去摸一摸樹(shù)的枝桿，表面顯得非常粗糙，枝桿上還有不少小的突起呢。
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梅花樹(shù)像是還在冬的懷抱里冬眠。過(guò)一段時(shí)間，梅花樹(shù)像睜開(kāi)了惺忪的睡眼，開(kāi)始拼命地發(fā)芽，長(zhǎng)葉。你看！披上了綠裝的梅花樹(shù)和初春光禿禿的梅花樹(shù)完全兩樣，開(kāi)始充滿了生命的活力。
烈日炎炎的夏天，梅花樹(shù)的葉子不停地生長(zhǎng)，你看！它的葉子由小變大，顏色由淺變深，茂盛的綠葉蓋住了梅花樹(shù)的樹(shù)桿。
秋風(fēng)陣陣，瓜果飄香的秋天來(lái)臨，梅花樹(shù)的葉子漸漸變黃了，像是穿上了黃色的外衣，當(dāng)它的黃葉一片一片地飄飛到地面上，這時(shí)，枝頭上也悄悄地長(zhǎng)出了小花骨朵兒。
當(dāng)寒冬來(lái)臨，梅花樹(shù)的.葉子已經(jīng)全掉光了，只留下了光禿禿的樹(shù)枝和含苞待放的花骨朵兒，這正是梅花樹(shù)與眾不同的地方——有花居然沒(méi)有葉子，這太奇特了！細(xì)看它的花骨朵兒被黃褐色的“外衣”包裹著，還散發(fā)出陣陣的花香。每到年底，梅花綻開(kāi)了金燦燦的笑臉，這時(shí)它的花香味更濃了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹(shù)金黃色的梅花不知是哪位仙人用巧手裝點(diǎn)出的耀眼的繁星，給冬日的大地增添了無(wú)限生機(jī)。
我愛(ài)這與眾不同的梅花，更愛(ài)它不畏嚴(yán)寒傲雪開(kāi)放的氣魄，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到了困難和挫折的時(shí)候，我就會(huì)想起那具有頑強(qiáng)精神的梅花，是它激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
我喜歡荷花，喜歡它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的獨(dú)特美麗；我喜歡桂花，喜歡它十里飄香的芬芳；我喜歡菊花，喜歡它賞心悅目的淡雅。但我更喜歡梅花，喜歡它的高雅，更是那堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)。
冬寒刺骨，大雪紛飛，萬(wàn)花凋零，一片沉靜。正當(dāng)這死氣沉沉之際，梅花開(kāi)了，主宰了寒冬的一切。它，凌風(fēng)傲骨，迎寒獨(dú)自開(kāi)；它素雅芳香，為寒冬點(diǎn)綴了無(wú)盡的色彩；它優(yōu)雅中也不乏勇敢與強(qiáng)勢(shì)。踏著冰冷的雪地，梅花樹(shù)一行行、一列列、整整齊齊地排列著，像邊疆的戰(zhàn)士，昂首挺胸，時(shí)刻保衛(wèi)著祖國(guó)。樹(shù)上，朵朵梅花早已在一瞬間競(jìng)相開(kāi)放，傲雪迎風(fēng)。它嬌小、柔嫩，像開(kāi)在樹(shù)上的小冰燈，綻放出冬天中最美麗的朵朵瑰麗“奇葩”。它似乎穿著保暖內(nèi)衣、堅(jiān)盔甲，無(wú)論數(shù)九隆冬，多么寒風(fēng)刺骨，它毫不畏懼，生命雖短暫——只有一個(gè)短暫的冬天，它卻用自己最美好的身影留給了大地。
古往今來(lái)，又有多少文人墨客被梅花的精神折服。盧梅坡筆下的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，王安石也曾感慨“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自看，遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”，而毛澤東在《卜算子·詠梅》中更是把梅花描繪得淋漓盡致“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。
浩浩歷史長(zhǎng)河，回想中華悠久歷史，又有多少像梅花精神的人。文天祥雖身處逆境，被敵人俘虜了，但面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，卻毫不動(dòng)搖，寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古佳句；秋瑾更是如此，同樣身處逆境，面對(duì)敵誘嚴(yán)刑，卻堅(jiān)不吐供，一位女性，竟有如此堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，實(shí)在令人敬佩。還有劉胡蘭、趙一曼、江姐……他們面對(duì)敵人冰冷的槍口，卻顯示出那堅(jiān)定、頑強(qiáng)、無(wú)畏的心！
梅花啊，你沒(méi)有桂花的十里飄香；沒(méi)有荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的秀美；沒(méi)有牡丹的雍容華貴；你不與桃李爭(zhēng)春，不與百花爭(zhēng)艷，你只有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇敢無(wú)畏，因?yàn)槟阄覟槟銓?xiě)下這篇“梅花贊”，不僅僅因?yàn)槟愕奈�，更因�(yàn)槟隳菆?jiān)貞無(wú)畏的精神時(shí)刻鼓舞著13億中國(guó)人！
梅花的作文 篇2
我愛(ài)飄逸脫俗的菊，愛(ài)那出淤泥而不染的蓮，但我更愛(ài)鐵骨錚錚的梅花。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！毖┡c梅都裝飾著大地，如果說(shuō)雪是冬天的使者，那么梅就是春天的預(yù)言師。雪漫天飛舞，為大地蓋上了被子。如果讓我來(lái)評(píng)價(jià)梅與雪那個(gè)更好，我會(huì)說(shuō)：“梅花雖然沒(méi)有雪那么白，但是雪卻沒(méi)有梅花的香氣。”
“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤�！笔窃�(shī)人王冕的詩(shī)句。他因?yàn)閰拹寒?dāng)時(shí)社會(huì)上的腐敗風(fēng)氣，所以過(guò)著隱居的生活。我們知道，王冕有卓爾不群的人品，而梅與眾不同、潔身自好的品質(zhì)又是王冕所喜歡的，王冕厭惡社會(huì)的腐敗風(fēng)氣，喜愛(ài)梅花的堅(jiān)貞不屈，這正是王冕畫(huà)梅花的原因之一，而且梅花自帶清氣，更適合王冕用來(lái)抒情。對(duì)于梅花，我更喜歡它的廉正高潔、不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。
梅花的成長(zhǎng)過(guò)程就如我們的學(xué)習(xí)一般，遇到挫折，需要有似它一般堅(jiān)強(qiáng)不屈，最終獲得成功；遇到勝利，似它那樣不驕不傲；在誘惑面前，潔身自好。
我愛(ài)梅花，因?yàn)樗侵腥A民族的象征。讓我不禁想起了王安石的`那首詩(shī)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”梅花她不畏嚴(yán)寒、不屈權(quán)貴的品質(zhì)，向來(lái)是中國(guó)人民所崇拜的。
梅花，是最堅(jiān)韌的花�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當(dāng)別的花枯萎零落，花殘葉敗時(shí)，梅花卻昂首怒放，獨(dú)樹(shù)一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。
梅花排名“梅、蘭、竹、菊”之首，與“松”、“竹”并稱“歲寒三友”，它的地位由此可見(jiàn)一般。
“品若梅花香在骨，人如秋水玉為神�！逼肺吨@幅對(duì)聯(lián)，我的心久久不能平靜。我們要學(xué)習(xí)梅花的精神。
梅花的作文 篇3
幾度夢(mèng)回，我皆看不見(jiàn)漫天火光，假使年獸出沒(méi)，那便無(wú)人可奈何得了它�！}記
臘梅花開(kāi)了，就在我家窗前，嬌嫩欲滴。鵝黃的花瓣，鵝黃的花蕊，摻雜在交錯(cuò)縱橫的枝葉里，不仔細(xì)了看，也許很難發(fā)現(xiàn)它。
下雪了，江南地區(qū)真是很難見(jiàn)著雪啊。落在樹(shù)上，本就不顯眼的臘梅花變?cè)桨l(fā)模糊了，只有淡淡的清香縈繞在我的窗前，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，這句話可一點(diǎn)不假。夜晚，香氣飄進(jìn)房里，鉆進(jìn)我的鼻腔，踏入我的夢(mèng)境，也悄悄告訴我，新年即將來(lái)臨。
那時(shí)候父母總會(huì)屯上幾摞幾摞的年貨，也會(huì)做一頓豐盛的年夜飯。大人們?cè)趶N房里忙忙碌碌，小孩子就會(huì)在院子里玩耍，堆雪人，打雪仗，歡啊，鬧啊的。倘若沒(méi)有下雪，那一箱子一箱子的玩具準(zhǔn)會(huì)傾巢而出。老一點(diǎn)的長(zhǎng)輩呢就會(huì)圍坐在舊電視機(jī)前，準(zhǔn)備上幾個(gè)紅包，逢見(jiàn)小孩子都要塞一個(gè)；也有耐不住閑的.，也會(huì)去廚房幫忙。到了晚上吃飯的時(shí)候，總有幾桌子幾桌子的菜，大家伙兒圍坐幾團(tuán)幾團(tuán)，說(shuō)著恭喜的話，守著爺爺奶奶那一輩的規(guī)矩。皮的孩子也有，吃到一半就會(huì)跑得連影子都抓不著。鄉(xiāng)親們忙著敬酒，無(wú)暇顧及那群孩子，只會(huì)一杯一杯不停喝，嘴里還不忘說(shuō)客套話，說(shuō)什么不醉不歸……
晚飯后也總會(huì)有那么些個(gè)清醒的，買了煙花蹬三輪回來(lái)了，大家圍在一旁，等著炮聲齊鳴。噼里啪啦火光亂竄，說(shuō)是這樣可以嚇跑年獸，來(lái)年能有好運(yùn)。
臘梅花開(kāi)了，香氣四溢。
我從夢(mèng)中醒來(lái)，身邊隱隱總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。那夢(mèng)里的一切，皆是我的童年。
又過(guò)年了，大伙各有各的安排，也不會(huì)到我們家里來(lái)了。一群伙伴也大了，感情也生疏了，陪著我的，只有寥寥數(shù)人，和一部手機(jī)。過(guò)年那天，我們坐在沙發(fā)上，看著春晚，搶著群里的紅包，集起了五福，還嚷嚷著可不可以分享，一家人不再忙得不可開(kāi)交。我也可以在新年穿上了新的衣裳，陪伙伴打打游戲。手機(jī)成了我們交流的工具，又或者，成為了你我之間的隔閡。天空一片死寂寂的，煙花早已不會(huì)在空中綻放，夜里萬(wàn)籟俱寂，也只有空洞的回響擾亂你的思緒。
晚上，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那棵臘梅花樹(shù)早已不見(jiàn)，暗香也悄然離去，那凌寒獨(dú)自開(kāi)的傲雪精神，仿佛隨著這棵樹(shù)一起葬送了，同時(shí)送走的，還有我的童年。
有人說(shuō)，年味這幾年慢慢變淡了，但我覺(jué)得年味并沒(méi)有變淡，只是換了一種方式來(lái)到你的身邊。過(guò)年你快樂(lè)嗎？依然快樂(lè)，只是沒(méi)有像從前那樣的氣氛罷了。面對(duì)過(guò)往，我們保留回憶，面對(duì)變遷，我們又需要緊跟時(shí)代的腳步。也要像臘梅花那樣不畏艱難，勇于探索，但當(dāng)下，誰(shuí)又有那份獨(dú)到的創(chuàng)新精神，也就只會(huì)淡淡地感慨過(guò)往而停滯不前。我們?nèi)绻梢匀∑渚A，去其糟粕，也許到了年獸出沒(méi)的那天，也不至于沒(méi)人可以拯救世界。
年里的臘梅花，永遠(yuǎn)是芬芳的，不在于它的形式，而在于它的靈魂。它也許不是最能抗寒的，但卻是整個(gè)嚴(yán)冬里最堅(jiān)強(qiáng)最美麗的。
梅花的作文 篇4
今天我給大家介紹一座梅花雕像。
那一朵梅花像一個(gè)含羞的小姑娘。它的花瓣是玫紅色的，中間還有金黃色的花蕊，一看見(jiàn)它就好像聞到了梅花的香味。風(fēng)一吹梅花好像在空中翩翩起舞。它的.葉子小巧玲瓏的，好像一只只綠色的小青蟲(chóng)爬滿了枝條。
我想你們應(yīng)該想知道這朵梅花是怎么來(lái)的吧。那我就告訴你們吧！
其實(shí)，它是我和爸爸他們?nèi)ヅ郎降臅r(shí)候買的。
那一次，我們爬到山腰時(shí)我已經(jīng)很累了，我往地下一坐，感覺(jué)腰酸、腿疼、腳麻。這時(shí)爸爸不知道跑到哪兒去了，等他回來(lái)的時(shí)候手上拿著一座梅花雕像。他說(shuō)：“梅花在冬天都可以開(kāi)花，難道你就不可以？”聽(tīng)了爸爸的話，不知道從哪兒來(lái)的一股神奇的力量使我腰也不酸了，腿也不疼了，腳也不麻了。我拿著爸爸買的梅花向上爬，到了山頂我看到山頂?shù)拿利愶L(fēng)景。如果不是那朵梅花我可能永遠(yuǎn)都沒(méi)法領(lǐng)略山頂?shù)娘L(fēng)光。
從那以后，我每次遇見(jiàn)不想做的事情，只要一看到了那朵梅花我就會(huì)下定決心做完它。
我很喜歡爸爸買的梅花雕像，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了不半途而廢，要堅(jiān)強(qiáng)。
梅花的作文 篇5
嚴(yán)寒的冬天，臘梅花處處盛開(kāi)。
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開(kāi)起來(lái)一串串的，就像冰糖葫蘆；有的開(kāi)起來(lái)就像盛開(kāi)的桃花，燦爛無(wú)比。然而，它們卻有著一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是每到三九嚴(yán)寒，就會(huì)迎風(fēng)怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。
臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒(méi)有荷花高潔，卻有著不畏嚴(yán)寒的傲骨；雖然不像菊花那樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預(yù)報(bào)春的信息。
自古以來(lái)，我國(guó)文人墨客都把臘梅花當(dāng)作抒懷的.對(duì)象�！帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵珷敔敔敔斶@首《卜算子．詠梅》詞，對(duì)臘梅花進(jìn)行了最精彩的贊譽(yù)。
我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴(yán)寒的傲骨，更喜歡它不與群芳爭(zhēng)艷，不計(jì)名利得失，默默充當(dāng)春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時(shí)，它已經(jīng)“零落成泥碾作塵，只有香如故�！比欢瑓s正如毛爺爺爺爺所贊美的那樣，只有“她在叢中笑”。
我們的社會(huì)之所以越來(lái)越與諧，我們的生活環(huán)境之所以越來(lái)越美好，不正是因?yàn)橛性S多像臘梅花這樣不計(jì)個(gè)人名利得失的無(wú)名英雄、好心人默默充當(dāng)“春的使者”的結(jié)果嗎？同樣，我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該像臘梅花那樣，不為名次、不為分?jǐn)?shù)，而是為了祖國(guó)“山花爛漫”的春天而努力。
梅花的作文 篇6
沒(méi)有誰(shuí)不喜愛(ài)花。因?yàn)橛辛嘶�，生活才變得更加美滿�？赡隳芨嬖V我，你最喜愛(ài)什么花嗎？
如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，是梅花。
論外表，梅花并不出眾，構(gòu)成它的只是那五片粉紅色的小花瓣。但就是這普普通通的外表，卻給我一種純樸而不尋常的感覺(jué)。論香氣，它散發(fā)出來(lái)的不是水仙花那種濃重的香味，而是一股淡淡的'清香。這種香味讓我感到很清爽，清晨的時(shí)候聞到這種香味，一整天都覺(jué)得心曠神怡、精神飽滿。
梅花吸引我的不止是它純樸清秀的外表和清爽宜人的香味，還有它那樂(lè)觀、頑強(qiáng)的品格。
號(hào)稱“報(bào)春梅”的梅花在大地還是一片蒼涼的時(shí)候，在人們期待春天早日來(lái)臨的時(shí)候，它第一個(gè)沖破嚴(yán)寒，映入人們眼簾，預(yù)示著寒冬將過(guò)去，春天將要來(lái)臨。是報(bào)春梅請(qǐng)來(lái)了春天，給世界帶來(lái)了許多生機(jī)。花兒都慢慢彎下了腰，垂下頭去，但梅花卻在剛落葉不久的枝頭開(kāi)了花。在寒冬里，依然可以看到梅花在頑強(qiáng)開(kāi)放著，是那么美！
梅花的品格，不正是我們學(xué)生所需要的嗎？
梅花的作文 篇7
親愛(ài)的梅爸梅媽：
從上個(gè)學(xué)期的11月份開(kāi)始，我們的家長(zhǎng)課堂正式開(kāi)始了。梅爸梅媽們都積極踴躍的想用自己的一份力量為小梅花們的成長(zhǎng)注入新的活水。
其中我們的故事媽媽是家長(zhǎng)課堂中最為活躍的一支隊(duì)伍。
還記得——
那是11月28日下午，小梅花們非常期待的“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)終于開(kāi)始了，陳宏霖的媽媽作為今天的第一個(gè)“故事媽媽”早早的來(lái)到小梅花班，把她準(zhǔn)備給小梅花們講述的故事《小豬變形記》課件放在電腦上，等待著上課鐘的敲響。
期待的鐘聲終于響起來(lái)了，屏幕上先出現(xiàn)了一本翻開(kāi)的書(shū)，我問(wèn)孩子們：“小梅花們明亮的眼睛看到了什么？”陳宏霖今天的表現(xiàn)非常的積極，他站起來(lái)說(shuō)：“一本有魔法的書(shū)？”我接著追問(wèn)：“為什么說(shuō)是有魔法的呢？”“會(huì)發(fā)光！”“有神奇的故事！”“有魔力能吸引我們”……小梅花們的回答總是出人意料的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無(wú)法預(yù)料小梅花們的思想，也永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)設(shè)這種創(chuàng)造性的課堂生成。所以來(lái)參加的媽媽們滿含笑意的看著小梅花們，眼睛中滿含的都是新奇和稱贊。
“而今天，陳宏霖的媽媽要為小梅花們打開(kāi)一本有魔法的書(shū)，帶給我們大家一個(gè)神奇的故事，大家想不想聽(tīng)呀！”
小梅花們?nèi)w振奮，歡呼雀躍。
陳宏霖的媽媽在小梅花們的“歡迎故事媽媽！”歡呼期待聲中走上了講臺(tái)，故事就在這樣的氛圍中開(kāi)始了——
陳宏霖媽媽大大方方地走上講臺(tái)，我們的“閱讀國(guó)旅行”又一次啟程了：請(qǐng)聽(tīng)《小豬變形記》。小豬會(huì)變形？大家猜猜它變成什么了呢？剛開(kāi)始孩子們有些拘謹(jǐn)。隨著故事媽媽的引導(dǎo)，孩子們的思路打開(kāi)了�！靶∝i看到長(zhǎng)頸鹿在吃樹(shù)上的葉子，它瞪大眼睛，一個(gè)勁地盯著人家看”“我敢說(shuō)，做長(zhǎng)頸鹿一定很刺激�！毙∝i突然有了一個(gè)絕妙的好主意！宏霖媽媽順勢(shì)引導(dǎo)：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什么？”小梅花們紛紛舉手：“它想做個(gè)長(zhǎng)脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹(shù)葉”�！蹦銈儾聦�(duì)了，它做了個(gè)高蹺。當(dāng)小豬踩高蹺的畫(huà)面出現(xiàn)時(shí)，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進(jìn)故事里了。
陳宏霖更是看著自己的媽媽站在講臺(tái)上，給小伙伴講動(dòng)聽(tīng)的故事，小臉上充滿了自豪和興奮。這天的故事完成后，小梅花們用自己稚嫩的.筆畫(huà)下“故事媽媽進(jìn)課堂”的情節(jié)，真是惟妙惟肖呀。故事媽媽的動(dòng)人形象就這樣深深地印在每一個(gè)小梅花的記憶里。
此后，小梅花班的故事媽媽不斷的走進(jìn)小梅花班為孩子講述經(jīng)典的故事，故事媽媽們采取了豐富多彩的形式：大家都精心準(zhǔn)備了PPT，王越潼媽媽還精心制作了小貓魚(yú)需要的頭飾和小貼畫(huà)獎(jiǎng)品，左豪科媽媽給孩子們準(zhǔn)備了棒棒糖，黃飛翔媽媽整理打印了我們的《小書(shū)蟲(chóng)閱讀記錄本》……
我們的故事媽媽都經(jīng)過(guò)認(rèn)真、充分地準(zhǔn)備，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，繪聲繪色地給孩子們講述了故事。孩子們目不轉(zhuǎn)睛，聽(tīng)得津津有味，在不斷思考、大膽想象與欣賞交流中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)愉快的下午。
我們相信，因?yàn)檫@么一盞盞照亮孩子長(zhǎng)大的燈，孩子們的成長(zhǎng)會(huì)向著優(yōu)秀、優(yōu)雅、優(yōu)美的方向發(fā)展�！肮适聥寢屩v故事，故事娃娃聽(tīng)故事”。雖然還有不少小梅花媽媽沒(méi)有勇氣走上講臺(tái)，但是她們對(duì)“故事媽媽”很感興趣。她們常常打電話給我，問(wèn)今天講故事的媽媽是誰(shuí)，她們講了什么故事，或者是什么故事適合講給孩子們，也常有孩子的媽媽來(lái)問(wèn)他給孩子講什么故事好。給孩子講故事成了她們每天的必修課。陳宏霖的媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲沂恰适聥寢尅�，所以如果哪天晚上不給孩子講故事，就會(huì)覺(jué)得很對(duì)不起他�！�
講故事，并非是一件簡(jiǎn)單的事情。講故事，不是上課，不是讀書(shū)，而是交流和分享，是和孩子們一起感受閱讀的快樂(lè)。故事媽媽進(jìn)課堂，是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，如果能夠在故事里陪伴著孩子成長(zhǎng)，是一件特別有意義的事情。
對(duì)于這種故事媽媽進(jìn)課堂講一兩個(gè)故事所產(chǎn)生的效果，暫時(shí)還看不出來(lái)，但我們一定會(huì)將這種閱讀模式繼續(xù)下去。著名的兒童教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“講故事能使兒童引起愉快，引起讀書(shū)的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行為……”。道出了給孩子講故事有著各方面的積極的教育意義。“故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)”讓我更加深刻地理解了這句話，讓故事伴隨孩子的童年，讓我們陪伴孩子一起成長(zhǎng)，一起閱讀分享快樂(lè)。
教育真的是“一棵樹(shù)推動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”，我們希望通過(guò)一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”；兩個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)一批“故事媽媽”，讓熱愛(ài)閱讀深入到每一個(gè)家庭！
親愛(ài)的梅爸梅媽們，新的學(xué)期，真誠(chéng)的期待更多的故事媽媽走進(jìn)小梅花的課堂，真誠(chéng)的期待更多的梅爸梅媽用自己的專長(zhǎng)拓寬小梅花的視野和心靈。
真誠(chéng)的期待，你能叩開(kāi)小梅花教室的門，用經(jīng)典的故事與小梅花們心心溝通。
我在教室的這頭，為你真誠(chéng)守候。
你永遠(yuǎn)真誠(chéng)的朋友：宋新菊
20xx.2.23
梅花的作文 篇8
“零落成泥碾作塵，只有香如故”，描寫(xiě)梅花的詩(shī)詞很多，那是因?yàn)樵?shī)人們都被梅花那股傲然、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神震撼到了吧。
梅花的清香是沁人心脾的，雖然只有那一股若有似無(wú)的香味，但只要一瞬間，就會(huì)給人留下深刻的印象。這年春天，我來(lái)到植物園，來(lái)尋找春天的腳印，卻看見(jiàn)大片大片的梅花依舊盎然地開(kāi)放。梅花固然小，但是當(dāng)一枝頭的梅花沖破花苞時(shí)，帶給人的是一種新的美的境界。
梅花是孤獨(dú)的，那是因?yàn)樵趪?yán)寒的冬天中，只有它突破厚實(shí)的雪，長(zhǎng)出那雖然細(xì)，但是不甘被打敗的枝干。那白茫茫的雪地中，只有那一抹紅色綻放，格外顯眼。它是堅(jiān)強(qiáng)的'，面對(duì)大風(fēng)，它不肯低下纖細(xì)的枝干;面對(duì)大雪，它不忍放棄一片銀裝素裹的世界，頑強(qiáng)地突破了雪的壓制。生活中，像梅花這樣天生有一股傲氣的人很多。
英國(guó)女王伊麗莎白二世，從小就生活在孤獨(dú)的世界中，沒(méi)有人陪伴她，在她的童年中，只有她一個(gè)人走向未知未來(lái)的身影。而現(xiàn)在，她是梅花，她沖破了包裹她的冰雪，在沒(méi)有生機(jī)的冬天綻放出了屬于她的花朵。她有著梅花般的艷麗，也有著梅花般的堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)嚴(yán)寒，她沒(méi)有退縮，那是因?yàn)樗廊嗣裥枰�，而她所能付出的，便是在極其惡劣的環(huán)境下綻放!那一朵朵散發(fā)出陣陣清香的梅花，見(jiàn)證了她的不懈、她的努力、她的堅(jiān)持!
讓梅花綻放在所有人的心中，讓那陣陣清香傳遞在空氣中的每一個(gè)角落!
梅花的作文 篇9
梅花擁有著堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神。在冬日里，它不畏嚴(yán)寒，微笑的迎接著寒冷的來(lái)臨。
四歲的時(shí)候，爸爸和媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。大概看我學(xué)得還不錯(cuò)，讓我去考級(jí)。前幾級(jí)還比較簡(jiǎn)單。但自從五級(jí)開(kāi)始老師就啟動(dòng)了“魔鬼訓(xùn)練”。整天不是練基本功，就是練組合，不是練組合就是搬腿。但有一次搬腿，讓我心中想打退堂鼓了。那次搬腿的時(shí)候，老師一把抓住我的腿，往地上摁。可還沒(méi)到位的時(shí)候我的小腿開(kāi)始發(fā)麻、酸痛�？衫蠋煵](méi)有把他當(dāng)一回事，繼續(xù)往地上摁。這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，“嘩”地一下哭了出來(lái)。搬完了，酸痛消失了，我的哭泣也停止了。
回家的路上，我看見(jiàn)了一簇簇梅花，不畏嚴(yán)寒，在冬天里綻放著。梅花的花瓣在朝陽(yáng)的襯托下顯得十分艷麗。那不屈不饒、堅(jiān)持不懈的精神。我想：梅花不屈不饒的.，在寒冬開(kāi)放，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我下定決心要繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈。
如今，我已考過(guò)了北京舞蹈學(xué)院七級(jí)。我喜歡舞蹈，也喜歡梅花這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈、不畏嚴(yán)寒的精神。
梅花的作文 篇10
蝴蝶因?yàn)橛辛似评O的痛苦，才會(huì)有空中留下美麗的身影；魚(yú)兒因?yàn)橛辛梭@濤駭浪的阻礙，才會(huì)有魚(yú)躍龍門的美麗傳說(shuō)；雄鷹因?yàn)榻?jīng)受住了風(fēng)霜雨雪的磨練，才會(huì)有穿梭云霧的英姿�！}記
俗話說(shuō)：“自古英才多磨難�！被仡櫄v史的長(zhǎng)河，有多少名人在逆境中磨練了自己。
屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨、天寒地凍，獨(dú)自一人躲在山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從中吸取了豐富的'知識(shí)，成為了一名偉大的詩(shī)人。
世人皆知的著名兒童文學(xué)作家安徒生從小就很貧窮，他的爸爸很早就去世了。年少的他開(kāi)始了闖天下的路途。這條路并不平坦，甚至有無(wú)數(shù)的溝壑。他想當(dāng)演員演戲劇，但別人認(rèn)為他是丑小鴨，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了眾多評(píng)論家的冷嘲熱諷。但安徒生憑借自己頑強(qiáng)的意志，走出了人生的低谷，成功的破繭化蝶。
同樣，美國(guó)女作家海倫·凱勒，自幼因病成為了聾啞人。她沒(méi)有放棄自己，而是選擇了忍受常人無(wú)法想像的痛苦：從學(xué)習(xí)音標(biāo)、字母開(kāi)始，一步一步的學(xué)習(xí)，但每一步都需要付出高于別人數(shù)倍甚至數(shù)十倍的努力。而她最終竟然成為了一名作家，寫(xiě)出了許多風(fēng)靡全球的作品。這再次證明了磨練使人更加堅(jiān)強(qiáng)，從而走向成功。
古今中外，由磨練從而鑄就輝煌的事太多太多，非但如此，自然界中也有許多啟示我們的例子。
當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽就會(huì)把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蛉f(wàn)丈深淵的時(shí)候，他們要拼命拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后他們的性命奇跡般的保住了，因?yàn)樗麄冋莆樟诉尺屣L(fēng)云的技能——飛翔！
孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！彼�，只有經(jīng)歷了磨難之后，才能真正樹(shù)立起面對(duì)困難的信心與勇氣。
“玉不琢，不成器”，人想要成功，就必須經(jīng)歷在成功道路上的痛苦與煎熬。人活在世上，就難免會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但在這風(fēng)雨過(guò)后，你必將看到屬于自己的天空。
做一朵傲雪的梅花，屹立在寒冬之中，不管風(fēng)雪交加，盡情綻放吧！
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