(實(shí)用)玫瑰的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的玫瑰的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

玫瑰的作文 篇1

　　在花圃的正中央，有一片紅玫瑰。這里的紅玫瑰都開(kāi)得如驕陽(yáng)般美麗，如鮮血般燦爛，象征著如火的愛(ài)戀。

　　傳中，從前有兩只小蜜蜂，一個(gè)是傻哥哥，一個(gè)是傻妹妹。它們一起長(zhǎng)大，在一起采蜜，過(guò)著甜蜜的生活。它們最喜歡采的就是紅玫瑰的蜜了，因?yàn)橛眉t玫瑰的花粉釀成的蜜很甜很甜，有一絲幸福的味道。

　　“如果有一天，我死了，我愿變成紅玫瑰。那樣你就可以采我的花粉了，里面肯定有愛(ài)的.味道”。一天傻哥哥對(duì)傻妹妹說(shuō);“那我怎樣才能找到你吶?”“你采遍所有的紅玫瑰的，釀成最甜的蜜的花粉肯定就是我了”�！盀槭裁�?”“因?yàn)槲业拿劾镉袑?duì)你的愛(ài)呀!”傻哥哥溫柔的望著傻妹妹說(shuō)，“那我也要變成紅玫瑰，永遠(yuǎn)和你在一起”。

　　有一天，可怕的事情發(fā)生了，一個(gè)小男孩貪玩捉住了傻妹妹，傻哥哥為了救傻妹妹失去了唯一的刺，死去了。傻妹妹哭著將傻哥哥埋在了花圃的中央，哭啊哭啊，不肯離去。第二天，埋葬傻哥哥的地方長(zhǎng)出了一枝紅玫瑰，那枝紅玫瑰是花圃中最美麗的，它的花粉也是最甜的。傻妹妹知道這是傻哥哥。于是是妹妹整天為那枝紅玫瑰傳播花粉。

玫瑰的作文 篇2

　　你看這是我家的陽(yáng)臺(tái)。在陽(yáng)臺(tái)上，擺放著一盆美麗的玫瑰花，我非常喜歡它。

　　春天來(lái)了，春雨綿綿，玫瑰花吮吸著春天的乳汁，抽出了嫩綠的小枝葉，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，非常惹人喜愛(ài)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，這盆玫瑰花竟然冒出了幾朵大紅色花骨朵來(lái)，又過(guò)了幾天，花骨朵含苞怒放了，美麗極了。

　　你瞧，這盆玫瑰多美麗呀！它的花莖又細(xì)又長(zhǎng)，上面還在說(shuō)：“只許看，不許摸！”花莖上的葉子是橢圓形、綠色的。花邊還有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小鋸齒，它的`花朵是粉紅色的，還長(zhǎng)著一朵朵美麗的花瓣�；ò暌彩欠奂t色的，多美麗呀！

　　清晨，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，觀賞這盆玫瑰花，我發(fā)現(xiàn)在玫瑰花的葉子上有幾顆晶瑩的小露珠，在葉子上滾動(dòng)閃閃發(fā)亮、賞心悅目。

　　傍晚，我坐在陽(yáng)臺(tái)上讀書(shū)，一股清香撲鼻而來(lái)，真讓我陶醉。

　　啊，美麗的玫瑰花，你雖然普普通通，但是你把美麗帶給人們，我愛(ài)你——玫瑰花。

玫瑰的作文 篇3

　　人們都喜歡在乏味的生活中尋找另一種奇異的想象世界，讀書(shū)成了不少人的選擇。《小王子》是我百看不厭的一本故事書(shū)。起初，拿起它是由于它精美的包裝，后來(lái)，則是被它那一個(gè)又一個(gè)令人尋味的.故事所吸引。

　　小王子是B-612星球的唯一居民，他先后到六個(gè)星球歷險(xiǎn)。小王子遇見(jiàn)了各種各樣的人，有虛偽的人，酒鬼，商人，蛇，狐貍，玫瑰園。每一段經(jīng)歷都使人著迷。小王子有一朵玫瑰花，他非常喜歡這朵玫瑰花，以至于他甘愿為玫瑰花做任何事情。但是玫瑰花不僅長(zhǎng)滿了刺，而且非常的驕傲。和玫瑰花發(fā)生沖突后，小王子生氣地離開(kāi)了自己的星球，來(lái)到了另一個(gè)星球之后，他遇見(jiàn)了一大片玫瑰園。這里的玫瑰花甚至更加鮮艷，但是在小王子心里，自己的那一朵玫瑰花始終是最好的。就像故事中所敘述的那樣，“如果你愛(ài)上了某個(gè)星球的一朵花，那么，只要在夜晚仰望星空，就會(huì)覺(jué)得漫天的繁星就像一朵朵盛開(kāi)的玫瑰花�！�

　　每個(gè)人都有自己的玫瑰花，每個(gè)人也都可以成為小王子那樣天真浪漫而又執(zhí)著的人。在我們的生命中有許多的玫瑰花都值得我們?yōu)橹�付出�?zhí)著與努力。

玫瑰的作文 篇4

　　校園里的玫瑰花開(kāi)了，真艷真美。早晨，一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走，恰好校長(zhǎng)走來(lái)看見(jiàn)了，他很想知道這位小朋友為什么摘花，便親切地問(wèn)：“孩子，你為什么要摘花，能告訴我嗎？”小朋友說(shuō)：“我告訴鄰居的.老奶奶，學(xué)校里開(kāi)了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動(dòng)，我現(xiàn)在摘 下來(lái)給她看，看過(guò)后再把它送回來(lái)。”校長(zhǎng)聽(tīng)了小朋友的話后，被小女孩的愛(ài)心感動(dòng)，他牽著小女孩的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰花。 “孩子，這一朵是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟阈⌒∧昙o(jì)就知道關(guān)愛(ài)別人。另一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣一個(gè)懂事的孩子�！�

　　同學(xué)們議論開(kāi)了：有的說(shuō)，校長(zhǎng)怎么能這樣做呢？應(yīng)該教育小朋友不能損害公物；有的說(shuō)，應(yīng)該教她一點(diǎn)植物學(xué)常識(shí)；有的說(shuō)，應(yīng)該摘一朵玫瑰獎(jiǎng)勵(lì)她，因?yàn)樗�是一個(gè)有愛(ài)心的孩子；……

　　教育，其實(shí)就看你老師的胸懷與境界。希望我也能有那校長(zhǎng)的表現(xiàn)，給孩子更多的玫瑰而不是棘刺。

玫瑰的作文 篇5

　　今天，我和媽媽、奶奶一起去流花湖公園看玫瑰。

　　玫瑰園里真漂亮。玫瑰花有鮮紅色、黃色、粉色、白色、玫瑰紅各種顏色。有一些花全開(kāi)了，有的含苞待放，有的還是花骨朵，真有趣。媽媽把相機(jī)拿出來(lái)，我搶著為一朵大花拍了好多張相，它的'花瓣有兩種色，上層是紅色，下層是白色。我覺(jué)得花園里的花，就數(shù)它最美。這些美麗的花是誰(shuí)種的呢？那邊有個(gè)戴草帽的人，原來(lái)是園丁呀，奶奶說(shuō)：“園丁很辛苦的，我們可要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不要亂摘呀！”

　　回家路上，我翻看自己拍的花相片，心里美滋滋的。

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