美德話題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的美德話題作文，歡迎閱讀與收藏。
美德話題作文1
寬容是中華民族的美德之一，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有藺相如寬容廉頗的故事，可現(xiàn)在又有多少人能做到寬容別人呢?
我也是從一件事知道什么是寬容的，大概三年前的一事，那時(shí)候十分流行玩滑板，我是個(gè)愛(ài)“跟潮流”的人，當(dāng)然也買(mǎi)了一個(gè)。那是一個(gè)適合新手用的.“蛇型板”，因?yàn)檫@種板綜合性很高很好用，我也非常喜歡。當(dāng)天就去廣場(chǎng)練習(xí)了，當(dāng)時(shí)廣場(chǎng)人很多，還有很多玩兒旱冰鞋大哥哥。因?yàn)槲耶吘故切率�，不是很熟悉，連摔了幾個(gè)跤，但卻慢慢撐握了一點(diǎn)要領(lǐng)，逐漸會(huì)走了，呵呵，心里這個(gè)高興啊。
忽然有一個(gè)正在和別人說(shuō)話的大哥哥來(lái)了，他穿著旱冰鞋沒(méi)看到我的滑板，一腳踏上去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我的滑板被斷成兩截，看到心愛(ài)的東西壞成這樣，當(dāng)時(shí)我就哭了。那叫一個(gè)心痛。那個(gè)大哥哥也呆住了，不知道如何是好，只是不停地說(shuō)：“對(duì)不起，我賠你錢(qián)。”“我不要，你不是故意的，不知者無(wú)罪啊。我不要你的錢(qián)，只要你道歉。”他非常誠(chéng)懇地跟我道歉以后，就走了。
我再也沒(méi)有心思玩兒了，不知道是不是會(huì)讓媽媽說(shuō)，也不知道自己這樣做對(duì)不對(duì)，以為迎接我的會(huì)是媽媽暴風(fēng)雨樣的斥責(zé)�；氐郊椅异w把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了以后，不但沒(méi)有生氣還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你做得對(duì)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了寬容別人了，它會(huì)是你今后人生的一份重要的寶藏。有些東西不是用錢(qián)能衡量的，以后你慢慢會(huì)懂了。”
當(dāng)時(shí)我不算太明白，直到上初中學(xué)了更多的知識(shí)，才知道一個(gè)道理：寬容別人，是一種美德，它將伴我一生。
美德話題作文2
有人說(shuō)，仁愛(ài)孝悌是一種美德，有人說(shuō)尊老愛(ài)幼是一種美德，但我認(rèn)為勤儉節(jié)約也是一種美德。
有一次，我被分到了食堂執(zhí)勤，眼前的一切令我目瞪口呆：飯桌上一片狼藉，到處都是剩飯剩菜，有吃了一半的面，還有咬了一半的荷包蛋，有的菜根本就沒(méi)動(dòng)幾口，各種各樣的小吃零食胡亂的灑在桌子上，薯片，可樂(lè)，雞塊，面包，羊肉串……應(yīng)有盡有，我覺(jué)得在飯前根本就不應(yīng)該吃這些零食，如果要是買(mǎi)了，就應(yīng)該遵守買(mǎi)多少吃多少的原則，不應(yīng)該浪費(fèi)食物。從此，我開(kāi)始不斷地問(wèn)自己：這些都做到了嗎？于是，第二天，我來(lái)到了食堂。我開(kāi)始認(rèn)真想著今天要吃的午飯，該怎么吃才能既節(jié)約又營(yíng)養(yǎng)。從那以后，我每天都會(huì)買(mǎi)多少吃多少，絕不浪費(fèi)食物，我為自己勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食而感到驕傲與自豪。
勤儉節(jié)約是一種美德，它不僅體現(xiàn)在節(jié)約食物上，生活中任何一件小事都可以體現(xiàn)，比如節(jié)約用電、節(jié)約用水，節(jié)約用紙……我們應(yīng)該節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，當(dāng)我們出門(mén)時(shí)，我們可以選擇綠色出行，當(dāng)我們來(lái)到公園時(shí)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，當(dāng)我們吃完?yáng)|西時(shí)，我們應(yīng)該立即把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。
地球上的資源是有限的`，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的，節(jié)約能源，絕不浪費(fèi)。當(dāng)我們做不到的時(shí)候，想想那些還在山區(qū)吃不飽飯的孩子吧，想想那些因?yàn)闆](méi)有水沒(méi)有電，只能在微小的燭光下讀書(shū)的孩子吧，勤儉節(jié)約是一種美德，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起建造更美好的家園！
美德話題作文3
我們的生命，因幫助而流光溢彩。
——題記
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莾莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，幾乎看不見(jiàn)前面何處，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來(lái)，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛(ài)心，它提醒我們播種希望。
記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的.：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續(xù)向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人？?jī)?nèi)心深處翻江倒海之后，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著走出了困境。猜想一下，如果登山者對(duì)陌生人置之不理，不積極營(yíng)救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì)被暴風(fēng)雪埋沒(méi)。俗話說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香。
幫助是至善至純至高人性的一種美德。作文
美德話題作文4
中華美德就像一條寬闊的大河，河水滋潤(rùn)著萬(wàn)千子孫，萬(wàn)千子孫跟隨著這條美德河流生活的也越來(lái)越幸福。
這條河流匯集了太多的小溪，比如說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信之溪、助人為樂(lè)之溪、尊老愛(ài)幼之溪、節(jié)儉樸素之溪......
誠(chéng)實(shí)守信，是中華美德之一。古代商鞅立木為信的.故事：商鞅為秦孝公起草了一個(gè)改革草令，但怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就出了一個(gè)主意。在都城的南門(mén)樹(shù)了一個(gè)木頭，誰(shuí)要能把木頭從南門(mén)扛到北門(mén)，就賞十兩金子。當(dāng)時(shí)人們非常懷疑，如此輕的木頭，誰(shuí)都拿的動(dòng)，都沒(méi)有相信他。直到一個(gè)人站出來(lái)，搬了木頭拿了金子，人們才相信。從此秦朝得到了整頓。
助人為樂(lè)，也是中華美德之一。遇到盲人，帶領(lǐng)他過(guò)馬路；撿到金錢(qián)等財(cái)務(wù)主動(dòng)交給警察叔叔；碰到找不到家的小孩兒、老人，送他們回家等都是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。尊老愛(ài)幼在公交車(chē)上大有體現(xiàn)，當(dāng)孕婦，殘疾人，小孩兒上車(chē)時(shí)，總會(huì)有好心人給讓座位。這是素質(zhì)高的表現(xiàn)，是萬(wàn)千子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的精神。
當(dāng)一粒米掉在了桌子上，請(qǐng)把它撿起來(lái)，因?yàn)樗梢晕菇o小動(dòng)物；當(dāng)撿到了貴重抑或是不貴重的物品，請(qǐng)把它們交給警察叔叔，因?yàn)槭┲鬟�在著急；當(dāng)小孩兒摔倒了，請(qǐng)伸出援助之手，他還有愛(ài)他的人們會(huì)對(duì)你感激不盡......
美德話題作文5
如果你是一棵小草，為什么不讓大地充滿生機(jī)？如果你是一顆星星，為什么不讓夜不黑；如果你是一個(gè)湖泊，為什么不滋養(yǎng)你的生命；如果你是你，為什么不幫助別人？在你的生活中，你是否把“德”和“善”付諸實(shí)踐？
當(dāng)?shù)赜欣獜澭鼡�，而不是抱著別人會(huì)撿的心態(tài)對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。地球需要每個(gè)人去維護(hù)，這是做人的基礎(chǔ)。乞丐在路邊乞討，不應(yīng)該用輕蔑的眼神和冰冷的話語(yǔ)傷害他，而應(yīng)該同情他。送人那一元錢(qián)，雖然微不足道，卻也能讓他感受到世界的溫暖，表現(xiàn)出人們的同情心。
我去過(guò)一次。
那是一個(gè)大雨天。我一個(gè)人在公共走廊里避雨，準(zhǔn)備雨后回家。突然，我無(wú)意中看到一個(gè)人坐在一塊破破爛爛的`薄布上。出于好奇，我湊上去看了看。這是一個(gè)老人。他滿頭白發(fā)，臉上布滿皺紋，衣服破爛，像是從垃圾堆里出來(lái)的，面前放著一個(gè)盆子。別想了，他是個(gè)乞丐。我看了一眼，發(fā)現(xiàn)鍋里只有幾塊錢(qián)。我想：可能乞丐很不幸，他晚年本來(lái)可以過(guò)得很開(kāi)心的。但出于貧窮，他不得不乞討。今天又下雨了，人們都在家。只有幾個(gè)好人碰巧遇到他，順便給了他幾塊錢(qián)。從我的遐想中抽回，再看看乞丐，露出一點(diǎn)憐惜，把兜里的十塊錢(qián)輕輕放進(jìn)盆子里，卻看到老人抬頭看著我，僵硬地笑著，眼里滿是淚水。我的心猛地一跳，然后我意識(shí)到那個(gè)乞丐是聾子！
世界上不乏好人好事，比如譚千秋舍命救人，王紅發(fā)舍命救人.但真正的人與人之間的關(guān)懷是在每個(gè)人身邊，只有用心去發(fā)現(xiàn)和幫助，才能真正理解“德”。
美德話題作文6
自從記事以來(lái)，老師父母總是教育孩子要誠(chéng)實(shí)、懂禮貌、講文明、習(xí)禮儀……可我總認(rèn)為，下一代的我們?cè)谶@方面學(xué)得不夠，也做得不好。自從經(jīng)歷了這件事后，我對(duì)自己有了不同的看法，也為自己感到自豪。
今年暑假，我閑著沒(méi)事干到奶奶小店給她幫忙，好讓奶奶休息一下。奶奶為了獎(jiǎng)勵(lì)我，賣(mài)出一件物品給我一角當(dāng)報(bào)酬。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我數(shù)了數(shù)一角有三十六個(gè)。
沉浸在歡樂(lè)中的我猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬，身上的衣服滿是補(bǔ)丁，腳上穿著一雙破爛鞋的小男孩正看著我。這時(shí)，他向小店四周環(huán)顧了一下，把目光集中在一個(gè)面包上。看得出，他很餓�！澳阆胭I(mǎi)面包嗎？”我笑瞇瞇地問(wèn)他。小男孩搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭�！懊姘嗌馘X(qián)?”小男孩用沙啞的`聲音輕輕地問(wèn)我。我知道面包兩元一個(gè)，但我卻說(shuō)：“五角一個(gè)。”小男孩攤開(kāi)自己的小手，里面捏著兩個(gè)一角，一個(gè)五角。他依依不舍地看著這些錢(qián)，把手伸過(guò)來(lái)問(wèn)：“這些夠嗎？”我指了指他手上的五角說(shuō)：“這一個(gè)就夠了�！蔽野衙姘o了小男孩，并拿報(bào)酬里的兩塊錢(qián)給他�！斑@是找我的錢(qián)嗎？”小男孩茫然地問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又拿出一元五角放在奶奶的錢(qián)盒里，替小男孩買(mǎi)了那面包。
第一次用自己的勞動(dòng)賺到錢(qián)，又用這些錢(qián)幫助了需要幫助的人。我還繼承了炎黃子孫的美德。
美德話題作文7
今年的一次捐款活動(dòng)讓我見(jiàn)到了真正的中華美德!
那一天，我爸爸在還沒(méi)有吃飯的時(shí)候，悄悄地對(duì)我說(shuō)：我們等會(huì)去管廣場(chǎng)上面玩吧!那里今晚會(huì)有一個(gè)給別人孩子捐款的活動(dòng)，好像那個(gè)孩子挺可憐的!我和媽媽一致表示同意。我們懷著迫切的心情快速的吃完晚飯，就趕緊坐著爸爸的摩托車(chē)來(lái)到了廣場(chǎng)!天哪~~~!上面的人好多啊!來(lái)參加活動(dòng)的人簡(jiǎn)直可以用人山人海來(lái)形容了，另外，廣場(chǎng)邊還有人絡(luò)繹不絕地趕過(guò)來(lái)，一會(huì)兒就看見(jiàn)廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)!
爸爸用親切而自豪的語(yǔ)氣說(shuō)：這里聚集的人很多都是網(wǎng)友，雖然大家彼此都不認(rèn)識(shí)，也不認(rèn)識(shí)這個(gè)被捐款的人，但是他們都是因?yàn)閻?ài)而自發(fā)聚集起來(lái)的。
這時(shí)候，爸爸從錢(qián)包里掏出一張一百元的錢(qián)，示意我親自去捐款。哇，這個(gè)排隊(duì)捐款的人好多啊，我還排了好半天的隊(duì)，最終輪到我了，我輕輕的把錢(qián)放進(jìn)了捐款箱，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)帶著紅袖標(biāo)的網(wǎng)友叫住了我，要我在那個(gè)登記本上留下自己的'名字，我就認(rèn)真的把名字寫(xiě)上去。我很驚奇的發(fā)現(xiàn)：本子上的人數(shù)和廣場(chǎng)上來(lái)捐款的人一樣多，密密麻麻的，還很難找到簽名的空白地方。結(jié)束后，我們一家還合影留念了。
過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我一旦回想起來(lái)那個(gè)本子上的人數(shù)，我就覺(jué)得很驚喜：有美德的人可真多啊!我們都要做一個(gè)有美德的人!
美德話題作文8
在我九色鹿英語(yǔ)班里，有一位叫tree的同學(xué)。他英語(yǔ)單詞、句子默寫(xiě)都很差，常常被老師批評(píng)，但他始終沒(méi)有進(jìn)步。
期末考試的前一節(jié)課上，老師通知要默寫(xiě)單詞、句子。Tree驕傲在說(shuō)：“我會(huì)了，我都會(huì)背了!”
期末考試的那一天，我意外發(fā)現(xiàn)tree的左手上寫(xiě)滿了英語(yǔ)單詞和句子，我問(wèn)他這是什么?雖然他沒(méi)告訴我扭頭就走，但我已經(jīng)知道他的用意了。默寫(xiě)單詞、句型表的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他偷偷摸摸伸出左手，認(rèn)真的把手上的.答案抄下來(lái)。每當(dāng)老師從他身邊經(jīng)過(guò)，他就立刻把左手收回來(lái)，生怕打草驚蛇。
老師規(guī)定時(shí)間到了，各組的小組長(zhǎng)把單詞、句型表整整齊齊地收上去。因?yàn)閠ree是第一組第一桌，所以他的卷子是第一張。本來(lái)他是想下課后把答案洗掉，可是老師要當(dāng)場(chǎng)批改。老師改完tree的卷子說(shuō)：“tree單詞全對(duì)，句子全對(duì)。”他聽(tīng)了以后非常興奮連忙走上臺(tái)，老師又問(wèn)：“你這次為什么會(huì)考這么好?”他得意地回答：“我背得滾瓜爛熟了。”當(dāng)他伸出手去拿卷子時(shí)，不料被老師發(fā)現(xiàn)了他手上的答案，問(wèn)：“這是什么?”tree吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！�
老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“給我看看�！眛ree只好乖乖地伸出左手，“你騙我!”老師憤怒說(shuō)：“快把答案洗掉重默一遍�！眛ree無(wú)奈地又默了一遍。
結(jié)果錯(cuò)了11個(gè)單詞，5個(gè)句子�！翱�，你不是說(shuō)你都會(huì)背嗎?怎么考成這樣?tree漲紅了臉差愧地低下了頭。
從這件事我知道了，做人要誠(chéng)實(shí)。
美德話題作文9
恕是高尚的，是無(wú)暇的，是美麗的！它的存在給了人希望；它的存在給了人安慰；它的存在給世界帶來(lái)了光明…
事實(shí)上，寬恕的美不在于那虛假的原諒，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的'原諒，而能做到如此的，恐怕世上寥寥無(wú)幾，于是，我們由衷的發(fā)出感慨：其恕乎，己所不欲，勿施于人吧！而這又如何，我們的心中，又是否有著它的存在呢？
有時(shí)，它讓人覺(jué)得開(kāi)心；有時(shí)，它讓人覺(jué)得舒心~~~而往往事情都有它的正反兩面，有時(shí)，它又會(huì)讓人覺(jué)得傷心；有時(shí)，它又讓人覺(jué)得可笑……而這，就正是它的美的所在呀！
或許，在人的心中，尚有那一絲良心；可是世界上那么多的人，又有誰(shuí)能保證，在這世界上，沒(méi)有美德的人呢？
不過(guò)，我堅(jiān)信，只要我們相信自己，用自己最真摯的心來(lái)理解那些被世人稱(chēng)為罪人的人；用自己最寬大上午胸襟去寬恕那些需要寬恕的人們，那么即便還有成百上千的“罪人”在等著我們，我們也不必?fù)?dān)心，因?yàn)榧词刮覀兊男亟笕菁{不下那么多的人，也還有那些被我們理解和寬恕的人們，他們將代替我們，去往黑暗深淵，將光明帶給大家；將希望帶給大家；給他們一寶貴的生命，讓黑暗永遠(yuǎn)埋藏在痛苦的深淵之中，永受艱熬�。�！
不論是誰(shuí)，只要他有一顆寬容，仁慈的心，那么他將繼續(xù)我們的責(zé)任，將寬恕帶到每家每戶(hù)，讓人們都備有一顆寬大的心��！
相信你自己，把寬恕放在第一位，那么你就是那顆寬恕之星�。。∧憔褪悄莻�(gè)能為天地之間帶來(lái)最耀眼的光輝的人，你的存在將給天地帶來(lái)光明！！相信自己，也請(qǐng)你相信你身邊的人們，他們將是你的朋友，他們也將陪你一直走，一直走
美德話題作文10
生活中處處都有美：山美，雄偉壯麗；水美，清澈迂回；人更美，擁有美德。
“美德好比寶石。”如果用樸實(shí)來(lái)鑲邊它會(huì)更加美麗。而我身邊就有一件普通的事，是他們讓我發(fā)現(xiàn)了美德就在我身邊。
昨天上午，馬某某同學(xué)在小區(qū)里玩，看見(jiàn)一位老爺爺在路邊走著走著，突然重重地摔倒在地上。他急忙跑上前去，只見(jiàn)老爺爺躺在地上已經(jīng)失去知覺(jué)了。在他不知所措時(shí)，腦中閃出了思品老師上課講到的急救要打120，匆忙中他拿出手機(jī)拔打了急救電話。這時(shí)路邊的好心人也都來(lái)幫忙，過(guò)一會(huì)兒，急救車(chē)到了，大家?guī)兔Π牙先颂宪?chē)，去了江南醫(yī)院。在醫(yī)生們的搶救下老人蘇醒了，他還陪老人在醫(yī)院呆了一會(huì)兒，才回家。老人知道是這個(gè)六年級(jí)的孩子在緊急情況下，拔打了120救了他，十分感激他，事后老人寫(xiě)了一封表?yè)P(yáng)信給學(xué)校。
看到這封表?yè)P(yáng)信，引起我的深思：去年網(wǎng)上的`熱門(mén)話題就是老人摔倒后我們應(yīng)不應(yīng)該把他扶起。如今這個(gè)問(wèn)題讓不少人陷入糾結(jié)，伴隨著恩將仇報(bào)的見(jiàn)義勇為、惹禍上身的助人為樂(lè)使得傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬。但是我認(rèn)為好人是會(huì)有好報(bào)，大家應(yīng)該一如既往的發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，別讓幾個(gè)偶發(fā)的反面事例所誤導(dǎo)。中華美德源遠(yuǎn)流傳，我們不應(yīng)該因?yàn)榍斑M(jìn)途中這么一個(gè)小小的絆腳石而止步不前，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)美德，歌頌美德，鼓勵(lì)人們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)，尤其是我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華美德。
美德就是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈卤憩F(xiàn)出來(lái)的真、善、美！生活中并不是缺少美德，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)看到光芒四射的最美麗的人性，它會(huì)感染著你我他。
美德話題作文11
欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通和理解，一種信賴(lài)和祝福。生活中正是有了欣賞才會(huì)讓人進(jìn)步。
記得有一次，我們學(xué)校的幾十個(gè)同學(xué)和老師要去參加演出，提起演出我就高興，因?yàn)槲易钕矚g演出了。早上6點(diǎn)，我們就跑到學(xué)校的舞蹈室里化妝、試衣服，穿鞋子……當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我們就排成兩隊(duì)坐上公共汽車(chē)去表演節(jié)目了。到達(dá)目的地門(mén)口，我便看到好多人，而且都穿著各色各樣、五彩繽紛的.衣服。“真漂亮啊!”我不禁感嘆道。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，人不要急，慢慢來(lái)，認(rèn)真一點(diǎn)，就做出來(lái)了。當(dāng)我解決了困難時(shí)，媽媽又對(duì)我說(shuō)：你真棒!雖是寥寥幾個(gè)字，但同樣也能溫暖我的心田。
在學(xué)校里，上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題，我總是不敢舉手回答，到了最后，老師提出的問(wèn)題的最佳答案，竟和我心里想的一模一樣。老師看了看我，眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：相信你，你行的!我站起來(lái)，回答了問(wèn)題，老師夸我道：嗯，答得很好呀!結(jié)果，在單元考試中，是老師對(duì)我的欣賞變成了一種動(dòng)力，指引著我前進(jìn)，得了一個(gè)好成績(jī)。這時(shí)，我又懂了，欣賞他人是很簡(jiǎn)單的，只用一個(gè)眼神或一兩句溫暖的話，就可以了。
欣賞是一種動(dòng)力的源頭，欣賞是一杯溫暖人心田的熱茶。培根說(shuō)：欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。愿欣賞飄滿人間!
美德話題作文12
如果你是一株小草，為何不讓大地充滿生機(jī)；如果你是一顆明星，為何不讓夜晚不在漆黑；如果你是一片湖泊，為何不去滋潤(rùn)生命；如果你是你，又為何不去幫助他人。生活中，你是否一口一個(gè)“美德”“善良”又是否去付諸實(shí)踐了？
當(dāng)?shù)厣嫌欣�，我們理�?yīng)去彎腰撿起，而不是抱著別人會(huì)撿的心理，對(duì)垃圾視而不見(jiàn)，地球需要每個(gè)人去維護(hù)，這是做人的基礎(chǔ)。當(dāng)乞丐在路邊討飯時(shí)，不該用鄙視的眼神和冰冷的話語(yǔ)傷害他，而要同情他。施舍那一元錢(qián)，雖然微不足道，但也能讓他感受到人間的溫暖，體現(xiàn)出人的憐憫之心。
我就經(jīng)歷過(guò)一次。
那是一個(gè)暴雨天，我獨(dú)自在一條公共走廊避雨，準(zhǔn)備雨過(guò)后再回家，突然，我無(wú)意中瞄見(jiàn)了一個(gè)人坐在一張破爛的薄布上，出于好奇，我湊了上去看看。這是一個(gè)老人，他已一頭白發(fā)，臉上爬滿了皺紋，衣服破破爛爛的，像是從垃圾堆里出來(lái)的，面前擺著一個(gè)盆，不用多想，這是一個(gè)乞丐。我看了一眼，盆里只有寥寥幾塊錢(qián)，我想：可能這位乞丐十分不幸，本來(lái)是可以在晚年享福的，但出于貧困，只得出來(lái)乞討，今天又下雨，人們都在家，只有幾位好心人碰巧遇到他，順便給他了幾塊錢(qián)。從遐想中退出來(lái)，再次打量這位乞丐，多了幾分憐憫，把口袋里的十元錢(qián)輕輕地放在盆里，只見(jiàn)老人抬頭看了看我，生硬地?cái)D出了笑容，眼睛里含滿了淚水。我的.心猛地一抽，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)乞丐是聾啞人！
世上不乏好人好事，譚千秋舍己救人、王洪發(fā)舍親救人……然而真正的人與人之間的關(guān)懷，卻是在每個(gè)人的身邊，只有我們用心去發(fā)現(xiàn)、去幫助才能真正領(lǐng)悟“美德”。
美德話題作文13
讓我們一起努力，從自我做起，從小事做起，力爭(zhēng)做一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己一份力量的美德少年。
中華美德中，俗話說(shuō)：“百善孝為先�！币馑际前俜N善良美好的行為中，孝是穩(wěn)居榜首的，而在與我們年齡相仿的孩子中。通過(guò)銀屏，我看到了《尋找最美孝心少年》中的一位——趙文龍身上對(duì)媽媽無(wú)微不至的愛(ài)與孝心。
趙文龍出生在一個(gè)貧苦艱辛的家庭中，但是，噩運(yùn)像地震一樣摧殘著這個(gè)家庭，趙文龍4歲那年，母親被病魔纏身，痛苦萬(wàn)分，可是不幸接踵而至，讓這個(gè)已經(jīng)支離破碎的家庭雪上加霜：趙文龍的父親離家出走。面對(duì)這些，趙文龍依舊樂(lè)觀，努力地支撐著這個(gè)家，為媽媽悉心照料。趙文龍不但努力學(xué)習(xí)著，還時(shí)時(shí)刻刻照顧媽媽?zhuān)蠈W(xué)時(shí)還不忘拾瓶子賣(mài)到廢品場(chǎng)，買(mǎi)一些肉都給媽媽吃，當(dāng)媽媽痛苦時(shí)趙文龍還會(huì)細(xì)心的幫媽媽按摩。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。是啊，趙文龍這種偉大不平凡的孝心少年是多么明白這個(gè)道理。趙文龍是全國(guó)孝心少年的`冰山一角。但是，我們?cè)诓粩嗑磁逯⑿纳倌陚冞@樣對(duì)父母感恩戴德，想起了自己的父母嗎？既然我們對(duì)孝心少年懷著感動(dòng)的心情，我們就要對(duì)自己的父母盡孝的諾言。孝心少年傳遞著人間的孝之情，孝，是一種情懷，能使人感動(dòng)，能使人對(duì)世界充滿信心。這是什么？這是正能量！所以，我們也要對(duì)父母盡職盡孝，讓父母感受到天倫之樂(lè)。但是，生活中有一些仍不懂孝、不懂情的人，他們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活爭(zhēng)當(dāng)“啃老族”中的一員。他們最終會(huì)被大家唾棄、遺忘，希望他們?cè)缛沼X(jué)醒。
中國(guó)美德少年們，我們向你們致敬，因?yàn)椴还苌疃嗝蠢щy、多么艱辛，你們都能夠披荊斬棘，迎著風(fēng)浪越飛越高，成為天空中最燦爛的彩虹。
美德話題作文14
中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，就連我們信仰的龍和鳳都流露出中華民族自強(qiáng)不息的品質(zhì)，作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)該把中國(guó)人民的'傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
在那些歷史悠久的古國(guó)中，有些不是消亡就是已被遺忘，可中國(guó)在五千年那悠久的歷史長(zhǎng)河里，不僅沒(méi)有消亡，反而慢慢成了不可忽視的世界強(qiáng)國(guó)，這是為什么呢?因?yàn)橹袊?guó)人民的團(tuán)結(jié)。說(shuō)到團(tuán)結(jié)，大家一定玩過(guò)拔河吧!拔河時(shí)，如果其中一人不用力都有可能會(huì)輸�？擅咳硕际钩龀阅痰脛�，那你們就會(huì)贏。我們中國(guó)人，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，共度難關(guān)。
說(shuō)到美德，使我想起了一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事。孔融從小就聰明好學(xué)，并以禮待人，非常懂事。有一天，孔融的父親買(mǎi)了一些梨子，特地挑了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另挑了一個(gè)最小的梨子說(shuō):“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，那個(gè)梨就留給哥哥吧!”父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn):“那弟弟不是更小嗎?”孔融說(shuō):“弟弟比我小，我也應(yīng)該讓給他�！边@不正是良好禮儀的體現(xiàn)嗎?
我們從小就接受了文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕的大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園里隨地亂丟的廢紙，聽(tīng)著某些同學(xué)吐出的臟話，怎能不讓人痛心疾首呢?從我做起，從小事做起，其實(shí)文明就在我們身邊!
美德話題作文15
人先學(xué)到的，多是缺點(diǎn)，然后改掉。改正缺點(diǎn)，如同參加跑步競(jìng)賽的人犯規(guī)后退回起點(diǎn)重跑。抱著缺點(diǎn)不改，如同白跑。人生因此而顯得漫長(zhǎng)。
美德之巢如燕口銜泥筑巢，是一點(diǎn)點(diǎn)積累筑成的，是需要用時(shí)間與用心的。
美德不光是對(duì)別人施惠，還是對(duì)自己開(kāi)恩。
開(kāi)恩的意思是，一個(gè)人在遇到一件困難之前，他提前儲(chǔ)備了解決困難的基礎(chǔ)條件。包括意志力、習(xí)慣和體力，也許把體力當(dāng)作美德讓人奇怪，但事實(shí)上能拯救自己的常常是體力，這是經(jīng)過(guò)磨練養(yǎng)成的生存儲(chǔ)備，能拯救自己的'不是美德又是什么呢?
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，知識(shí)和技能被推到無(wú)以復(fù)加的高度，似乎它們就是美德。但能力和知識(shí)都不是美德，無(wú)論對(duì)別人或?qū)ψ约�，它們乃身外之物�?/p>
世上無(wú)論有多少所大學(xué)，無(wú)論這個(gè)大學(xué)有多么的大，只是傳授知識(shí)之地而非鍛造美德的場(chǎng)所。美德只能自己慢慢養(yǎng)成。
美德是自己所不愿意做的一切良善之事的總和。
人希望別人身上有美德，比如仁慈、慷慨和包容，同時(shí)不具備節(jié)制、勤奮、整治和守紀(jì)律的習(xí)慣，那么，擺在他面前的困難會(huì)比別人多。
美德是把一些困難早早化解。
美德是高附加值。
美德不僅是讓別人占便宜，自己也是贏家。
美德和貧富沒(méi)有關(guān)系。窮人不一定一生保持美德，富人不一定一生都背離美德。
美德沒(méi)有年齡上限，即使到了80歲，還可以保留或增加美德。
美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物，它不親近沒(méi)有耐力和沒(méi)有良知的人。
美德像土壤一樣普通，但沒(méi)有任何一位科學(xué)家能制造美德的土壤。
美德之巢，住在人的心里。
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