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（實(shí)用）美德作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的美德作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美德作文 篇1
每每讀到這些關(guān)于美德少年事跡的文章時(shí)，總會(huì)有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，大概這就是感動(dòng)的力量吧！從古到今，人們都在傳承與發(fā)揚(yáng)一些高尚的品德，如孔融四歲讓梨，蘇秦懸梁刺股等等。美德也許很小，小的微不足道；又也許很大，大的不可思議。
美德是樂(lè)于助人，收獲快樂(lè)；美德是拾金不昧，永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)；美德是勇于探索，勤于思考……高尚心靈的品質(zhì)的背后是真情，是實(shí)意，而絕對(duì)不是虛情與假意！
看到這一篇篇文章時(shí)，我便又想起譚千秋老師�！�5·12”似乎還是個(gè)可怕的噩夢(mèng)，在那一瞬間，那一剎那，譚千秋老師飛身?yè)涞健拔覀儭钡纳砩�，緊緊摟住“我們”，但磚頭、水泥板這些鐵石心腸的家伙，還是毫不客氣地砸下來(lái)了，譚老師就這樣悄無(wú)聲息的走了。他的飛身?yè)�、緊緊摟是為了什么？為了名垂千古？不！是因?yàn)閻?ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的生命！他雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，但他的無(wú)私奉獻(xiàn)，他的幽默感將永遠(yuǎn)被人們銘記。譚老師就像一朵曇花，綻放的'時(shí)間雖短暫，但卻令人難以忘懷，想到這，心頭好像嗅到了一縷沁人心脾的芬芳。美德原來(lái)是大愛(ài)無(wú)疆。
還有一次，那是一個(gè)炎熱的夏天，我買(mǎi)了根冰棍解暑。正暑的太陽(yáng)噴射著火一樣的光芒，地滾燙滾燙的。我剛買(mǎi)的冰棍才撕了包裝紙就已經(jīng)化得一塌糊涂，幾串冰水已順流而下到我的手上了。正巧，一位穿著艷麗的阿姨與我擦肩而過(guò)，那冰棍一頭栽在她的衣服上，巧克力已布滿(mǎn)阿姨的衣服，濕淋淋的一大塊。“慘了，慘了！”我心里發(fā)毛著。誰(shuí)知阿姨笑容可掬地原諒了我，并且還重新給我買(mǎi)了支冰棍，真令我大吃一驚。咀嚼著可口的冰棍，嘴上散發(fā)著甜甜的巧克力味，心中也彌漫著一股甜滋滋的巧克力味。美德還是寬容大度。
這樣的事例還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為美德的最佳代言人就是這些美德少年們，美德本是一件美的東西，美德少年更因美德而美。
美德作文 篇2
當(dāng)我們朗誦著偉人們寫(xiě)下的一篇篇壯麗美好的詩(shī)文，不得不讓我們由衷的贊嘆。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”當(dāng)我們?cè)诶收b《三字經(jīng)》時(shí)中華美德的傳承就在我們心中發(fā)了芽，生了根。
孔融四歲就知道尊重長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，更何況我們比孔融要大很多，更應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，以他為榮、以他為榜樣，做一個(gè)更好、更出色的少年。
周恩來(lái)總理在12歲就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向，不僅如此，他還為祖國(guó)做出了偉大的奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出了不朽的業(yè)績(jī)，美國(guó)總統(tǒng)尼克松稱(chēng)贊周恩來(lái)：他的敏捷機(jī)智大大超過(guò)了我所知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。中國(guó)如果沒(méi)有毛澤東就不會(huì)燃起革命之火；如果沒(méi)有周恩來(lái)，就會(huì)燒成灰燼。周恩來(lái)總理成為了世界的楷模，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣，成為了祖國(guó)的.驕傲。
在我們身邊有許許多多的“活雷鋒”他們成為了我們生活和學(xué)習(xí)中的榜樣，我們作為一名中學(xué)生，正是風(fēng)華年貌之時(shí)，我們處處以他們?yōu)榘駱樱运麄優(yōu)轵湴�，就沒(méi)有想過(guò)讓他們以我們?yōu)轵湴�，以我們�(yōu)樽院�，成為他們心中的榜樣�?是的，我曾經(jīng)幻想過(guò)，我就是新時(shí)代的楷模，成為了家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的英雄人物，那是多么光榮，多么自豪呀!
只有做到真正的美德，我們才能得到老師更多的信任，同學(xué)更多的擁護(hù)，父母更多的支持，長(zhǎng)輩更多的喜愛(ài)，讓祖國(guó)更多的美德得到更多的傳承。
同學(xué)們，當(dāng)我們對(duì)老師、客人、長(zhǎng)輩說(shuō)一句小小問(wèn)候的話，向貧困同學(xué)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，向自己的父母、長(zhǎng)輩表達(dá)一點(diǎn)孝心，那不都是在傳承祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)嗎?
今天，我們是一顆小小的幼苗，正在這片肥沃的土地上茁壯成長(zhǎng)。明天，我們將是一根根的棟梁，撐起了祖國(guó)的一片藍(lán)天，使他更加的繁榮富強(qiáng)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的美德少年。
美德作文 篇3
我崇尚美德，崇尚那“多勞能者”的節(jié)操，崇尚那先哲圣賢的品行。我曾有“狂人”的思緒，想將世間一切美德齊聚于一身。崇尚在翻舞的思緒中升騰，不是軟綿綿的煙，是具有不拔力量的羈韁，籠在那匹“良駒”的頭頸，使他有目的，不旁逸，向著太陽(yáng)走。
我崇尚美德，我追求人性的完美。美德是具有性靈的甘霖，曉得人們久祈的辛勞，適時(shí)而降，潤(rùn)澤干萎的心房，惠及熱愛(ài)她的人們。張良尊老敬長(zhǎng)，橋洞之下，三拾那老者的鞋，被老者收為弟子，傾其所學(xué)而授張良，于是由于具有美德，張良獲得了才能。美德啊美德，你何其慷慨偉大！毅力鑄就了《史記》；勤奮成就了《劍南詩(shī)稿》；孝道造就了《陳情表》……
我崇尚美德。我熱愛(ài)那身具美德的人們。偉人的崇高與偉大固然使人深受震撼，平常人的高風(fēng)亮節(jié)同樣給我許多感動(dòng)。魯迅的《一件小事》說(shuō)得分明：一個(gè)平常的黃包車(chē)夫，在物質(zhì)上很貧窮，在精神上卻是富有的，是要受人仰視的`。在人生的坎坷之途上，振臂一呼響者云集的風(fēng)云人物鳳毛麟角，但我們可以去做一個(gè)道德高尚的平凡人，做一個(gè)無(wú)私無(wú)畏的人。
談到無(wú)私無(wú)畏，有人難免會(huì)發(fā)牢騷，抱怨“善無(wú)善報(bào)”。誠(chéng)然，社會(huì)是個(gè)大染缸，人心奸詐者的確大有人在，行善受騙的事情在現(xiàn)實(shí)生活中也時(shí)有發(fā)生。但這不能沖淡人們對(duì)美德的渴望和崇尚，凡事“但求無(wú)愧我心”，又何必去在意其它。須知，尋求人性的完美，便應(yīng)有足夠的無(wú)私無(wú)畏的勇氣，斤斤計(jì)較，貪圖好報(bào)，本身便有悖于美德的本質(zhì)。
我崇尚美德，我要盡我全部的心意去崇尚美德。我盼望著，熱烈地盼望著有那么一天，社會(huì)上不再是物欲橫流，精神文明的絲縷不再是那樣縹緲無(wú)際，美德的種子在人類(lèi)心中深深地扎下根。清水可以映出藍(lán)藍(lán)天空的純凈，心與心可以坦誠(chéng)呼應(yīng)，人間本就如此；清水可以映出青青群山的倩影，人與人扶助同行，世界本應(yīng)如此。
美德作文 篇4
讀《寬容大度是美德》有感
得饒人處且饒人�！都t樓夢(mèng)》中有這么一句話。今天，我讀了一篇文章，叫《寬容大度是美德》。
故事講的是：一日清晨，鄰家姐妹托我辦事，我卻拒絕。結(jié)果此人竟在樓道口與我爭(zhēng)吵。有一天，她正與母親在樹(shù)下乘涼，突然她母親生病，我便伸出援助之手救了她母親一命。
如果我當(dāng)時(shí)不去救她，會(huì)是我們的矛盾越積越深。但我學(xué)會(huì)寬容，不僅救了她母親一命，還得到了她的感激。
寬容的.心，能容納百川。朋友，做一個(gè)寬容的人吧！
美德作文 篇5
“···是中華民族的傳統(tǒng)美德�！边@是人們時(shí)常掛在嘴邊的一句話。美德似乎是無(wú)處不在的。見(jiàn)義勇為，是美德；救死扶傷是美德；助人為樂(lè)，是美德；見(jiàn)到熟人打聲招呼，看到垃圾主動(dòng)撿起這些都是美德。美德也是可大可小的，無(wú)論你做的是大事還是小事，只要你愿意主動(dòng)地去做一件對(duì)別人對(duì)自己都有好處的事情，我想，你已經(jīng)擁有了一份珍貴的美德。
在我們身邊，就有一位美德少年。他叫趙旭航。他善良，擁有一顆誠(chéng)摯干凈的心。趙旭航是一名高中生，當(dāng)他在貼吧上看到一名青年去青海助教的事跡時(shí)，深受感動(dòng)。擠出僅有的課余時(shí)間帶領(lǐng)
他的“浪潮”隊(duì)員們?yōu)楦F困到吃不飽，穿不暖卻仍然熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們募集衣服、書(shū)本、善款。他們幫助了一位又一位的學(xué)生，資助了一所又一所學(xué)校。他不怕苦，不怕累，為了保證募集到的物資能夠安全到達(dá)目的地并且節(jié)省路費(fèi)，他買(mǎi)了火車(chē)站票親自送去。這一站就是好幾個(gè)小時(shí)，他卻沒(méi)有一句怨言，仍積極地奔走在兩地之間，辛勤地為青海的`孩子們付出。盡管趙旭航每天都像抽了鞭子的陀螺一樣忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)卻絲毫沒(méi)有怠慢，成績(jī)依然是名列前茅，代表學(xué)校去參加競(jìng)賽，依然捧回能一個(gè)一等獎(jiǎng)。
美德從不會(huì)挑主人，只要你愿意，它就會(huì)一輩子跟著你，
使你終身受益。如果你是一位富人，你愿意用一些錢(qián)財(cái)去幫助那些貧困、可憐的人們，美德就融在你的微笑里；如果你是一位學(xué)生，你認(rèn)真讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理想，美德就灌在你的筆桿里；如果你是一位母親，你無(wú)私的愛(ài)著你的孩子，細(xì)心、溫柔的呵護(hù)著他，美德便溜進(jìn)了你的呢喃細(xì)語(yǔ)里；如果你是一個(gè)孩子，你尊敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，會(huì)為他們做一些力所能及的小事，美德就印在你的眉心上。
世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而美德便是每個(gè)人必不可少的優(yōu)點(diǎn)。如果你連美德都沒(méi)有，無(wú)論多優(yōu)秀，都不會(huì)被別人欣賞。
美德作文 篇6
中國(guó)上下五千年的歷史文化，燦爛瑰寶。在歷史的長(zhǎng)河中，留下了多少文人墨客的筆跡，留下了多少為祖國(guó)的安危奉獻(xiàn)自己鮮血的英雄。尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信，自強(qiáng)不息等中華美德在世界廣為流傳。
中國(guó)驕子，把熱愛(ài)祖國(guó)，深深的印在骨子里。我們難忘記岳飛“精忠報(bào)國(guó)”濃郁的愛(ài)國(guó)之情；難忘記周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的良苦用心；難忘記毛主席“今日中國(guó)在我少年”的豪言；難忘記文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)之心……
一個(gè)18歲的陽(yáng)光少年，被確診為先天性進(jìn)行性肌。當(dāng)他生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，他毅然決定和父親踏上“感恩之路”。如今，他們已走過(guò)了82個(gè)城市，行程了1萬(wàn)多公里，當(dāng)面向曾經(jīng)給予他們幫助的好心人當(dāng)面道了謝。他還說(shuō)：“如果有一天他離開(kāi)了人事，他將把他的眼角膜捐給需要的人”滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，這個(gè)陽(yáng)光少年正在用自己的行動(dòng)回報(bào)著社會(huì)，回報(bào)著幫助他的.人。
他們或者自己，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一首首感動(dòng)之歌。
他們的行動(dòng)也告訴我們，每個(gè)人應(yīng)但當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，和我們應(yīng)盡的義務(wù)。
繼承中華美德，發(fā)揚(yáng)民族精神。它，需要我們靜靜的聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)的品味，需要我們永遠(yuǎn)銘記！
美德作文 篇7
我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)形容美德呢？
孔融說(shuō)：“美德是謙讓?zhuān)亲饚熅撮L(zhǎng)，是處處為他人著想�！�
最美媽媽說(shuō)：“美德是善良，是遇見(jiàn)困難挺身而出�！�
黃香說(shuō)：“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)你的人�！�
是呀，孝順，謙讓?zhuān)瑸樗酥�，善良，有�?ài)心，熱心幫助、勤勞、勤奮、這些……這些數(shù)不勝數(shù)的詞語(yǔ)不正詮釋了何為美德嗎？
在我看來(lái)，美德就像一顆顆璀璨的明星，散發(fā)著溫暖的光芒，消融了人們心中的寒冷，拉近人與人之間心的距離。
我愿做那顆散發(fā)著溫暖光芒的明星，讓美德伴我行……
清晨，當(dāng)我走出家門(mén)時(shí)我會(huì)告訴媽媽、爸爸，我走了。不讓他們擔(dān)心。走在路上當(dāng)我看到地上有一個(gè)錢(qián)包時(shí)，我會(huì)把它撿起來(lái)交給警察叔叔。
過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)老奶奶裝蔬菜的袋子破了，瓜果蔬菜撒了一地。我會(huì)停下匆匆的腳步，幫她拾起來(lái)，并攙扶她過(guò)馬路，送她到家。
乘上公共汽車(chē)，當(dāng)看到有一個(gè)孕婦走上來(lái)，我會(huì)站起來(lái)，請(qǐng)她坐下。
到了學(xué)校，遇見(jiàn)正在澆花和修剪枝葉的'教職工，我會(huì)面帶笑容，親切地說(shuō)：“早上好！”
當(dāng)看到老師手中搬著一摞沉甸甸的作業(yè)本時(shí)，我會(huì)走上前，主動(dòng)幫老師拿，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。
課下，當(dāng)有同學(xué)對(duì)某一道題感到不解時(shí)，我會(huì)耐心地仔細(xì)為他講解，直到他打消疑惑為止。
放學(xué)后，我會(huì)先去超市給媽媽買(mǎi)他最?lèi)?ài)吃的香蕉和爸爸最?lèi)?ài)吃的蘋(píng)果。
回到了家，我會(huì)先將香蕉和蘋(píng)果給媽媽和爸爸，然后我會(huì)給爺爺。奶奶，外婆和姥爺挨個(gè)打電話，問(wèn)候一聲。
到了吃晚飯的時(shí)間，我會(huì)先給爸爸、媽媽夾他們最?lèi)?ài)吃的菜，然后再自己吃。
吃飯后，我會(huì)給爸爸媽媽接上一杯水，我們坐在客廳，聊我上學(xué)的趣事，以及他們工作的趣事。
該睡覺(jué)了，我會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；“晚安，祝你們做個(gè)好夢(mèng)�！比缓笤偃ニX(jué)。
過(guò)生日時(shí)，我會(huì)給媽媽做張賀卡，并送禮物給媽媽?zhuān)袝r(shí)是我親手做的小星星、千紙鶴，有時(shí)是我親手畫(huà)的梅花圖，有時(shí)是我做的十字繡。因?yàn)�，我出生的那日同樣也是母難日。母親在那天忍受了太多太多的痛……
雖然這些都是一個(gè)個(gè)微不足道的小事，但這些小事卻可以拉近人與人之間的距離，消融人心中的寒冷，而往往就是這些小事才能更好的體現(xiàn)一個(gè)人的美德……
抬起頭，仰望夜空，只見(jiàn)那些星更耀眼了，美德伴我成長(zhǎng)！
美德作文 篇8
美德，這是一個(gè)在現(xiàn)在一個(gè)冷漠的社會(huì)里存在卻又罕見(jiàn)的詞語(yǔ)。它的字面意思是：美好高尚的品德，但要更深層次的去了解；體會(huì)的話，那么只有我們親身經(jīng)歷了。
美德，沒(méi)有仍何的限制。一聲關(guān)懷的話語(yǔ)；一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血；一次善意的謊言，一次救助災(zāi)區(qū)的孩子……這些小的'不能再小的事情都是我們心靈中最善良；最純真的；最本能的舉動(dòng)。這些，就是美德……
美德事件在生活中其實(shí)有很多，但這些卻只是那些善良的，內(nèi)心美麗的人為我們做出來(lái)的。
一次，我在路邊看到了以為和我差不多大的小姑娘摔倒了，我立馬跑上前去，拉住她的手，把她扶了起來(lái)。我關(guān)心的問(wèn)：“你摔痛了沒(méi)？有沒(méi)有受傷？”她起來(lái)笑笑對(duì)我說(shuō)：“好像沒(méi)有，謝謝你的幫助！”我也對(duì)她輕輕一笑：“沒(méi)有受傷就好……”
還有一次，我乘坐在公交車(chē)上，一位老爺爺上了公交車(chē)，可是沒(méi)座位了。他看起來(lái)7、80歲左右，左右手各自拿著菜，很不方便。這時(shí)，有一個(gè)小男孩讓了座位，說(shuō)：“爺爺您坐吧！”爺爺和藹地笑了一笑，說(shuō)：“呵呵！真是一個(gè)懂事的好孩子……”說(shuō)著就坐了下來(lái)。美德，就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就那么簡(jiǎn)單。
我和美德有約，從身邊的小事做起，讓人人學(xué)會(huì)懂美德，在乎美德，不讓不良行為再次發(fā)生，讓世界變得更美好�。�
美德作文 篇9
美德像一股清泉，給人帶來(lái)甘甜;美德像一輪明月，給人帶來(lái)光明。我們的生活離不開(kāi)美德！
我曾經(jīng)觀看過(guò)最美孝心少年，里面的吳林香給我留下了深刻的印象：她的外公右手殘疾，外婆半身癱瘓，父母離異后媽媽又患了肺癌。她才十三歲。別人家的.孩子還依偎在父母的懷里撒嬌，可她卻肩負(fù)起照顧一家人的重任：每天凌晨五點(diǎn)起床，做飯，煎藥，喂豬，做好了再走兩個(gè)小時(shí)的路上學(xué);放學(xué)回家已經(jīng)六點(diǎn)多了，繼續(xù)做飯，煎藥，照顧家人，再做作業(yè)，晚上睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)多了。第二天繼續(xù)重復(fù)，這樣的日子已經(jīng)重復(fù)了整整一年了。他們很窮，一年難得吃一次肉，外公，外婆，媽媽一人只有三塊肉，她根本就沒(méi)吃上，但是，她沒(méi)有絲毫埋怨。
這讓我想到了生活中的“美德”：馬路邊有垃圾是很正常的，來(lái)來(lái)往往的人都視若無(wú)睹，更有人“添磚加瓦”。我看見(jiàn)有一位老爺爺，至少也有七十多歲了。從他那蹣跚的步伐就能看出他腿腳不方便，可他還是蹲了下去，他的腿不停地抖呀抖，滲出了汗珠子，終于把小小的垃圾撿了起來(lái)，周?chē)娜丝匆?jiàn)了都低下了頭。我想："這些人連老人都不如，平常說(shuō)的要成為"美德少年"，到現(xiàn)在只不過(guò)是空談，根本沒(méi)有付諸于行動(dòng)。那么，這個(gè)社會(huì)還能算得上是一個(gè)文明社會(huì)嗎？現(xiàn)在城里的孩子一天吃喝玩樂(lè)，要什么有什么，嬌生慣養(yǎng)。鄉(xiāng)下的孩子一天為了生計(jì)打拼，會(huì)煮飯，洗衣，照顧家人，連吃上一頓肉都不敢奢望。"
讓我們攜起手來(lái)，一起爭(zhēng)做"美德少年"！讓社會(huì)更美好！
美德作文 篇10
泱泱華夏，蘊(yùn)萬(wàn)千風(fēng)流�！鞍偕菩橄取�，一個(gè)“孝”字，涵浸了我們五千年的悠悠歷史。尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，一直是中華民族薪火相繼的傳統(tǒng)美德。孝與和諧相伴、與愛(ài)心同行，它是家庭和睦團(tuán)結(jié)的紐帶，更是建設(shè)和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑和助推器。在大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同迎廣州亞運(yùn)、共創(chuàng)文明城市的今天，我們特向全體團(tuán)員青年、學(xué)生發(fā)出如下倡議：
第一，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng)。中國(guó)的孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，自古以來(lái)我們就把孝道視為美德之首、立身之本、齊家之寶、治國(guó)之道。但隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的孝德卻在不知不覺(jué)中被淡化甚至遺忘。烏鴉尚有反哺之義，羊亦知跪乳之恩，弘揚(yáng)孝道文化，依然是我們這個(gè)時(shí)代的呼喚。面對(duì)孝文化教育的缺失，面對(duì)孝文化的斷層危機(jī)，我們呼吁用中華民族傳統(tǒng)的.孝文化滋潤(rùn)我們的心靈，完善我們的人格，傳承孝德傳統(tǒng)，爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng)，讓孝行天下，德澤萬(wàn)代。
第二，孝親起于自身，敬老見(jiàn)于小事�！袄衔崂弦约叭酥稀薄＠夏耆耸巧鐣�(huì)的寶貴財(cái)富，他們?cè)?jīng)為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭做出重大貢獻(xiàn)，理應(yīng)受到社會(huì)的敬重和年輕人的關(guān)愛(ài)。事親行孝，是我們做人的根本，它不需要偉大作為和豪情壯志，它需要的是堅(jiān)持和無(wú)悔，我們可以用平凡演繹孝德。孝敬父母、關(guān)愛(ài)老人，讓我們從自身做起，從小事做起，從生活細(xì)節(jié)做起：一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情；一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛(ài)心；一個(gè)電話、一句問(wèn)候，字字句句顯孝心。在孝敬父母的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)我們身邊的老人，特別是孤寡老人、空巢老人、高齡老人，多為他們做好事、辦實(shí)事，幫他們解決生活中的困難。相信我們多一份關(guān)愛(ài)，多一份付出，世界便會(huì)多一份溫暖，多一份美好。
第三，開(kāi)展主題教育、實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校各團(tuán)支部、各班，要把開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德教育的一個(gè)重要載體，舉辦以“尊老敬老愛(ài)老”為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)，通過(guò)演講會(huì)、討論會(huì)等活動(dòng)；號(hào)召大家向父母及長(zhǎng)輩寫(xiě)一封感恩信、制作一份感恩賀卡等形式，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩們尊敬之心、感恩之情，爭(zhēng)當(dāng)尊敬老人的實(shí)踐者和傳播者。
親愛(ài)的朋友們，讓我們一起攜手傳承美德，弘揚(yáng)孝道，共同創(chuàng)造和諧美好的明天！
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