【推薦】誠(chéng)實(shí)是美德作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的誠(chéng)實(shí)是美德作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)實(shí)是美德作文 篇1
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，外公送我上學(xué)去。突然，我記起老師要求我們今天帶一個(gè)毽子，可是我沒(méi)帶毽子呀！我請(qǐng)求外公在附近的小店給我買(mǎi)一個(gè)。不過(guò)外公身上的零錢(qián)不夠了，還差五角錢(qián)，于是外公向小店老板解釋了一下，小店老板就先讓我把毽子帶走了。中午，外公來(lái)接我的時(shí)候，把五角錢(qián)帶來(lái)了，他找到原來(lái)的小店老板，把錢(qián)還給他。小店老板稱(chēng)贊外公道：“這區(qū)區(qū)五角錢(qián)，您都拿回來(lái)，您真是太講誠(chéng)信了！”“應(yīng)該的，”外公呵呵地說(shuō)道，“做人嘛，就是要講誠(chéng)信。”外公又轉(zhuǎn)過(guò)頭教導(dǎo)我說(shuō)：“雖然五角錢(qián)是小錢(qián)，但人的誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的�！�
古今中外有數(shù)不勝數(shù)關(guān)于誠(chéng)信的典故。比如有手捧空花盆的那個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子，有列寧小時(shí)候打破了花瓶勇于認(rèn)錯(cuò)的故事等，都在教育我們只有誠(chéng)實(shí)守信是的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所做為。但是，了有一個(gè)小男孩子因?yàn)閮纱稳鲋e騙人，失去別人對(duì)他的信任，結(jié)果補(bǔ)狼吃掉的《狼來(lái)了》的故事，有一撒謊鼻子就變長(zhǎng)的匹諾曹的故事，也在告訴我們，一個(gè)不具備誠(chéng)實(shí)素質(zhì)的人，最終只會(huì)落得一個(gè)害人害己的下場(chǎng)。
誠(chéng)信是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“誠(chéng)信為人之本”。讓我們從小“以誠(chéng)待人”、“一諾千金”，從身邊一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，做五好小公民，構(gòu)筑一個(gè)美好的誠(chéng)信社會(huì)吧！
誠(chéng)實(shí)是美德作文 篇2
誠(chéng)實(shí)是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能以誠(chéng)待人，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，人們將會(huì)更加的和睦相處。
記得一個(gè)星期天的早晨，媽媽因?yàn)橐ゴ蛴鹈虮荣悾R走前交給了我一個(gè)任務(wù)，就是待會(huì)兒，讓我去郵局幫她取錢(qián)。吃過(guò)早飯，我高高興興的'背著包，就出發(fā)了，不一會(huì)兒，就到了郵局，我一推開(kāi)門(mén)，“哇!這么多的人呀!”我在人群里鉆來(lái)鉆去，找了個(gè)人比較少的地方排上了隊(duì)，大約過(guò)了10分鐘左右該輪到我了，我手腳麻利的把取款單遞給了阿姨，阿姨看了看單子，又看了看我，我看阿姨又是蓋章又是拿錢(qián)，數(shù)了數(shù)，就把錢(qián)遞給了我，我拿著錢(qián)，一蹦一跳的回了家。回到家，我想終于可以幫媽媽干點(diǎn)事了。中午，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“錢(qián)取回來(lái)了嗎”我大聲的回答：“錢(qián)放在茶幾上了，你自己看吧!”只聽(tīng)媽媽大叫一聲“呀!怎么取了400塊錢(qián)呀!”我連忙跑到客廳說(shuō)：“怎么啦，就是400塊錢(qián)嘛!不對(duì)嗎?”。媽媽焦急的說(shuō)：“取款單上是40塊錢(qián)，不是400塊錢(qián)，這不是翻了10倍嗎?肯定是郵局的阿姨把單子上的40看成了400給了你，我們必須要把多出來(lái)的錢(qián)給人家還回去�！�
于是，我拿著錢(qián)沖出了家門(mén)，直奔郵局，幸好阿姨還沒(méi)走，我忙對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，早上，我來(lái)取錢(qián)，你多給了我360塊錢(qián)，現(xiàn)在還給你�！卑⒁探舆^(guò)錢(qián)，查了查單子說(shuō)：“謝謝你，還真是這樣，都怪我粗心大意，把40看成了400，讓你又跑了一趟，對(duì)不起。”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”
經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白了，只要你以誠(chéng)待人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就一定會(huì)得到別人的表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊。
誠(chéng)實(shí)是美德作文 篇3
誠(chéng)實(shí)是一種美德。同學(xué)們，你們有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的經(jīng)歷嗎？如果有過(guò)，你們又改正了嗎？今天，我讀了《這件事教育了我》這篇文章，作者就寫(xiě)了一件因不誠(chéng)實(shí)而令他受到教育的事。
有一天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，“我”得了八十九點(diǎn)五分。在我看試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)組詞中的“武”字寫(xiě)漏了一點(diǎn)，被扣了零點(diǎn)五分。突然，一個(gè)念頭從“我”的腦海中閃過(guò)。于是，“我”偷偷地在“武”字上加上一點(diǎn)，然老師“改正”，可是“我”拿著九十分的試卷回到座位時(shí)卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。而且，“我”的行為學(xué)被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。最后，“我”還是在同桌的幫助下找回了真正的分?jǐn)?shù)。
讀罷這篇文章，我回憶起自己經(jīng)歷過(guò)的一件往事：一天，語(yǔ)老師把試卷發(fā)下來(lái)了。我也是考了九十四點(diǎn)五分。正當(dāng)我在自責(zé)達(dá)不到九十五分時(shí)，老師在一道選擇題中改錯(cuò)了，剛好扣了零點(diǎn)五分。
當(dāng)我上去找老師改正時(shí)，老師問(wèn)：“這是你自己改過(guò)來(lái)的嗎？”我回答：“不是。是你原來(lái)改錯(cuò)了�！贝藭r(shí)此刻，我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲沂钦\(chéng)實(shí)的。
這讓我想到了一種美德---誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)就在我們身邊，有很多很多的例子都能體現(xiàn)一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)。如：考試考差了不以各種理由欺騙家長(zhǎng)；做錯(cuò)了事不因?yàn)榕率芘u(píng)而不承認(rèn)……
同學(xué)們，你們有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的經(jīng)歷嗎？如果你們?cè)?jīng)有過(guò)，那么請(qǐng)你們馬上改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生吧。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是為人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要共同弘揚(yáng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，時(shí)時(shí)以身作則，待人處事都要誠(chéng)實(shí)。同時(shí)還要教育身邊那些不誠(chéng)實(shí)的人，使他們能改掉不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
誠(chéng)實(shí)是美德作文 篇4
今天，爸爸給我買(mǎi)了一本《手捧空花盆的孩子》，回到家，我立馬坐在沙發(fā)上津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要講述了古代的朝鮮國(guó)王挑選繼承人的故事：故事中聰明的國(guó)王由于年邁，因此要選擇王位的繼承人。他想到了一個(gè)好方法：他召集了鎮(zhèn)上的所有男孩，給他們每人發(fā)了一顆種子，對(duì)他們說(shuō)：“你們用這顆種子種花，一個(gè)月后誰(shuí)種的花最美麗，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。”一個(gè)月后，男孩們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了王宮，種的花一盆比一盆漂亮，可國(guó)王都不滿意。突然，國(guó)王看見(jiàn)一個(gè)小男孩在哭，就跑過(guò)去問(wèn)：“你為什么哭？”小男孩說(shuō)：“他們種的花都很漂亮，可我卻種不出來(lái)�！眹�(guó)王聽(tīng)后欣喜若狂地說(shuō)：“我的王子就是你了，我給你們的都是炒過(guò)的種子，怎么可能種出花呢？”其他男孩聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。
聰明的國(guó)王，把誠(chéng)實(shí)作為國(guó)王的第一條件，而小男孩經(jīng)受住了考驗(yàn)，種出了人間最美麗的花朵——誠(chéng)實(shí)，他當(dāng)之無(wú)愧。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們也同樣需要誠(chéng)實(shí)。例如：每當(dāng)老師問(wèn)起是誰(shuí)丟了垃圾時(shí)，我們一定會(huì)異口同聲地否決，還有，每當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)回家沒(méi)有幫助父母搞衛(wèi)生時(shí)，大家又會(huì)異口同聲地說(shuō)：“我做了！”其實(shí)，其中一定會(huì)有人不誠(chéng)實(shí)，但這樣又如何改正自己的缺點(diǎn)呢？怕遭到批評(píng)，又怎能進(jìn)步呢？
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭\(chéng)實(shí)是人類(lèi)的美德，從今往后，我要從自己做起，多讀有益的書(shū)籍，也做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
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