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    1. 觀察螞蟻的童年趣事的作文_小學生作文

      時間:2021-07-25 16:10:53 螞蟻 我要投稿

      觀察螞蟻的童年趣事的作文_小學生作文

        無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的觀察螞蟻的童年趣事的作文_小學生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      觀察螞蟻的童年趣事的作文_小學生作文

        今天,本以為又是一個狂風暴雨的一天。哪知,太陽卻從東邊徐徐升起,發(fā)出耀眼的光芒,光芒四射,照在了我們的臉上,我們笑開了花;照在了植物的身上,植物抖了抖身上的.水,挺直了身軀;也照在了動物的身上,瞧,它們又開始“工作”了!

        吃完午餐后,我覺得十分無聊,心想:還不如去觀察螞蟻呢!對了,我就去學校的生物園觀察螞蟻吧!于是,我向咱們班的“科學怪人”——小黎借了個放大鏡,就沖下了樓梯,來到了生物園。

        我蹲在地上,四處尋找著螞蟻的軍隊。草坪里,正有一些小黑影在移動呢!我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊”的旁邊,生怕不小心就把它們踩扁了,呵呵……通過放大鏡“過濾”的螞蟻軍團讓我看到了這樣的情景:它們正邁著整齊的步伐,每走一步頭上的觸角就動一下,它們的首領比小螞蟻們大多了!

        看到這里,我突然玩興大發(fā),找來了一片干枯的樹葉,便開始逗它們玩了!

        第一種方法——一只螞蟻離隊。我拿起了干樹葉,對準一只螞蟻“一鏟”,就把它鏟離隊了,可沒過兩秒鐘,它又回到了自已原來的位置,真牛。『,我就不信第二種方法不能讓它們的隊伍一團糟。

        方法二——螞蟻首領調(diào)位。我對準螞蟻首領,把枯葉向它“一鏟”,便把它鏟到了隊伍的最后。第二只螞蟻見首領離它好遠,便快步向首領“走去”。第三只,第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領又在最前面了,隊伍變成筆直筆直的了。哎呀!這次還是失敗了!

        方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺,便發(fā)出了“巨響”,螞蟻軍隊以為地震了,立刻亂成了一團。“哈哈……”我想:我的方法三成功了!我笑完便低頭一看。出乎意料,它們竟然抱成了一個“大黑球”迅速滾下了坡,到了安全地帶,它們又排回了各自的位置。

        我被它們那種團結(jié)的精神深深打動了。我想:做為一班之長,我也應該要像螞蟻首領一樣,帶領大家團結(jié)奮進!

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