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    1. 漫畫(huà)老師作文

      時(shí)間:2025-09-26 07:55:28 漫畫(huà) 我要投稿

      漫畫(huà)老師作文15篇【精品】

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文,歡迎閱讀與收藏。

      漫畫(huà)老師作文15篇【精品】

      漫畫(huà)老師作文1

        我們班有一個(gè)亭亭玉立的班主任——張老師。

        我們班的張老師有一雙似明珠的大眼睛,還有那苗條的身姿,最為點(diǎn)睛的就是那濃密的頭發(fā),前面還帶一點(diǎn)金色,美麗極了!

        我們班的張老師也是博古通今,學(xué)貫中西的人呢,每次上課都會(huì)教我們一些課外知識(shí),張老師肚子里可是有很多墨水呢。隨口就能將三字經(jīng)背下來(lái)。還記得有一次我們晨會(huì)老師還給我們講八禮四儀。

        可是張老師的性格也很古怪,有時(shí)高興,笑得合不攏嘴,上課也是笑瞇瞇的?墒怯袝r(shí)卻很生氣,但我偉大的'張老師卻從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們,張老師也有自己的必殺技,那就是傳說(shuō)中的罰抄課文,如果有任何人不寫(xiě)作業(yè)或者沒(méi)帶作業(yè),都會(huì)被罰,兩倍兩倍的罰呢!

        我們的張老師好點(diǎn)子也很多。如果有誰(shuí)過(guò)生日,他一定會(huì)想到送什么禮物好,我過(guò)生日時(shí)正好是學(xué)校的讀書(shū)節(jié),于是張老師就精心準(zhǔn)備了一份禮物,書(shū)簽!

        怎么樣?你喜歡我們班十全十美的張老師嗎?

      漫畫(huà)老師作文2

        四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課!叭昙(jí)是尙老師,二年級(jí)是崔老師,一年級(jí)是任老師,今年的數(shù)學(xué)老師會(huì)是誰(shuí)呢?”我正在心里嘀咕著,數(shù)學(xué)老師已經(jīng)走進(jìn)我們的教室。哦!竟然是韓老師——以前的科學(xué)課老師!真不敢相信自己的眼睛!“我不是來(lái)教科學(xué)的,我是來(lái)教數(shù)學(xué)的!”一個(gè)熟悉的'聲音響起,聽(tīng)老師這么說(shuō),我才真正的相信了。

        韓老師是男的,今年已經(jīng)47歲,眼睛有一點(diǎn)棕色,那犀利的目光似乎能把人看穿,左半邊臉上長(zhǎng)著四五顆麻子,總喜歡穿一件黑色的,左邊帶著一個(gè)口袋的衣服。

        在這第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,也是第一次上男老師的數(shù)學(xué)課,我心里有一點(diǎn)緊張。不過(guò)很快我就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在數(shù)學(xué)的世界里飛來(lái)飛去了。韓老師笑瞇瞇地指著一根立在講臺(tái)上的粉筆對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在你們把這只藍(lán)色的粉筆看倒!庇械耐瑢W(xué)吃驚地張大了嘴,有的同學(xué)開(kāi)始小聲議論,有的同學(xué)立馬投入戰(zhàn)斗,死死地盯著粉筆。一分鐘,兩分鐘,五分鐘過(guò)去了,班里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,窗外的麻雀似乎也來(lái)看了,還嘰嘰喳喳的說(shuō)著什么。最后,韓老師拿起一根白色粉筆頭,站到了我們教室的中間位置,伸長(zhǎng)手臂,迅速往前一投,不偏不倚正中目標(biāo),藍(lán)色粉筆被砍倒!岸b忊彙毕抡n啦,更美好的是這節(jié)課沒(méi)有留作業(yè)。

        還有一次,韓老師在黑板上正認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著例題,突然一個(gè)“咔、咔、咔”的聲音冒了出來(lái),沒(méi)等我細(xì)琢磨,韓老師已經(jīng)把那紅粉筆折斷了。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我們說(shuō):“我給你們舉個(gè)例子啊。要打仗了,將軍說(shuō)‘安靜!那有敵人!’大家都安靜了下來(lái),只聽(tīng)他又叫了一聲‘有蟲(chóng)子!’一個(gè)槍彈,蟲(chóng)子死了!痹捯粑绰,教室里響起了一陣“哈哈哈”的笑聲!巴瑢W(xué)們,不要太關(guān)注這個(gè)粉筆啦,現(xiàn)在回到我們的例題上來(lái)……”開(kāi)心過(guò)后,我們更加認(rèn)真上課了。更開(kāi)心的是這節(jié)課還是沒(méi)有留作業(yè)。

        所以,要讓我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)的話,我一定會(huì)畫(huà)我們的韓老師,幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。

      漫畫(huà)老師作文3

        高高的個(gè)子,月牙般的眉毛下鑲著細(xì)長(zhǎng)的眼,哨子從不離口,這個(gè)人就是我們班的體育老師“老朱”。

        “嗚——集合!”我們趕緊排好隊(duì)形,連氣都不敢多喘一下,生怕被老朱多年練成的“火眼金睛”逮個(gè)正著。還有幾個(gè)人前一秒夢(mèng)游似的在操場(chǎng)上游蕩,下一秒就被老朱“貶”到了跑道上。只見(jiàn)老朱吼道:“今天有很多沒(méi)帶跳繩的同學(xué),都給我出來(lái)!”這一聲“虎嘯”差點(diǎn)把我們嚇倒在地,沒(méi)帶跳繩的同學(xué)只好聽(tīng)天由命,等待老朱的念經(jīng)。帶了跳繩的.同學(xué)環(huán)顧四周,幸災(zāi)樂(lè)禍地看著那些即將挨批的倒霉蛋。唉,你們這些人為什么要以身試法,非要惹得老朱的“河?xùn)|獅吼”呢?

        課上,老朱說(shuō):“跳繩時(shí)不能雙腳落地太久,否則繩子就會(huì)打到腿上。”說(shuō)完做了個(gè)錯(cuò)誤的示范,引得全班哄堂大笑。老朱又滔滔不絕地講道:“雙腳不能跳得太高!比缓罄现旃室獍央p腳跳得很高,又把全班笑得前俯后仰。跳繩比賽過(guò)后,有幾個(gè)同學(xué)不及格,老朱又開(kāi)始念經(jīng):“你別跳那么高,就不會(huì)那么慢了嗎……”

        老朱特別喜歡“多管閑事”。下課時(shí),有幾個(gè)同學(xué)在打筆,有一個(gè)同學(xué)輸了,他大叫著:“啊,完了!”他這么一叫,讓老朱誤以為發(fā)生了什么事,老朱連忙奔到那個(gè)同學(xué)面前,問(wèn)他怎么了?那個(gè)同學(xué)不好意思地回答:“老師,我只是打筆輸了而已!崩现煊珠_(kāi)始念經(jīng):“下次不能大驚小怪亂叫了,還有,你們?cè)趺茨茉诘厣蠌椆P呢,這么臟,快去洗手……”

        常言道:松是害,嚴(yán)是愛(ài)。雖然老朱對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是我們都知道這是對(duì)我們的愛(ài)。

      漫畫(huà)老師作文4

        教過(guò)我的老師有許許多多個(gè)。柳老師、王老師、陳老師。,但是我最喜歡我的書(shū)法老師——林老師。

        林老師,有著壯實(shí)的身材,膚色古銅,五官輪廓分明而眼睛明亮深邃,這是他給人的第一印象。但你別以為他古板而且嚴(yán)厲,他可是名副其實(shí)的幽默大王。

        有一次,我們?cè)谏险n的時(shí)候,有一位同學(xué)在桌子下搞小動(dòng)作。老師大叫一聲,“站起身來(lái)!”就把那一位同學(xué)嚇了一跳。然后又在講臺(tái)拿了一把尺子,我們本以為老師要打人了,沒(méi)想到的是,老師居然是對(duì)那一位同學(xué)做了一個(gè)“開(kāi)槍”的動(dòng)作,說(shuō):“好了,你已經(jīng)‘死’了,不能動(dòng)了!蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)直到回過(guò)神來(lái)都忍不住哈哈大笑,教室里如同炸開(kāi)的鍋。甚至有的`同學(xué)笑得直喊肚子疼,連搞小動(dòng)作的同學(xué)站著也不好意思地傻笑起來(lái)了。

        林老師教書(shū)法也會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我們開(kāi)心一樂(lè),有次寫(xiě)個(gè)“憂”字,老師開(kāi)口說(shuō):“本想一口一口吃掉憂愁,不料卻一口一口吃成肉球!”于是課堂又出現(xiàn)了開(kāi)心一刻。

        這就是幽默的書(shū)法老師,林老師。你們喜歡嗎?

      漫畫(huà)老師作文5

        在我們班里有一位嚴(yán)格的英語(yǔ)老師。她有一雙大眼睛,生氣起來(lái)眼睛圓得像一顆球。她戴著眼鏡,留著長(zhǎng)頭發(fā)。如果你見(jiàn)到她,肯定會(huì)覺(jué)得她很溫柔,可如果你真的這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,想知道為什么嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

        “叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課是英語(yǔ)課。只見(jiàn)老師猶如閃電般的走到講臺(tái)上,用力地放下課本和水壺,同學(xué)們紛紛在下面小聲地議論著什么事情,老師見(jiàn)了,生氣地拍打了一下講臺(tái),大家突然安靜,做好坐姿,表現(xiàn)出很認(rèn)真的樣子,此時(shí),老師臉上的'目光像兩把寒光閃閃利劍一般對(duì)著大家,老師,睜大眼睛四處嘹望了一下。過(guò)了一會(huì)兒,老師,目不轉(zhuǎn)睛地翻開(kāi)課本,講起課來(lái)。講著講著,老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差,老師立刻皺起眉毛,瞪大了眼睛,慢慢地走向他們,此時(shí),他們兩個(gè)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師正在走向,他們?cè)谀抢镎f(shuō)得有說(shuō)有笑,突然大家大笑了起來(lái),他們也才回過(guò)神!岸b忊彙毕抡n了,大家飛奔向操場(chǎng),至于剛才幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)嘛,已經(jīng)被老師叫到辦公室狠狠的訓(xùn)斥了一頓。

        這就是我們的英語(yǔ)老師,雖然他很嚴(yán)厲,但也是為我們著想,畢竟:嚴(yán)是愛(ài),松是害嘛。那你們有沒(méi)有什么老師讓你感到嚴(yán)格還是有趣呢?

      漫畫(huà)老師作文6

        “老師像園丁,給學(xué)生修枝剪葉,老師像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人……”每次聽(tīng)到夸贊老師的句子時(shí),我總會(huì)想起我的班主任——謝麗老師。

        謝麗是一位女老師,瓜子臉上嵌著一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛,高挺的鼻梁,嘴上還掛著一縷微笑,給人一種和藹可親的感覺(jué)。

        她不光有美麗的外表,更有一顆智慧的心。

        去年的一節(jié)體育課,體育老師讓我們所有人繞著操場(chǎng)跑圈,跑好的休息,沒(méi)跑好就繼續(xù)。過(guò)了一會(huì)兒女生跑得不咋滴,老師讓她們休息去了。而男生呢?跑得還行,但是被罰跑了。女生借此機(jī)會(huì)嘲諷男生,向我們做著鬼臉。我們來(lái)氣了,一下課就湊在一起寫(xiě)投訴信,想告訴校長(zhǎng)體育老師“重女輕男”,寫(xiě)完就把投訴信往校長(zhǎng)信箱里塞。女生們不想把事情鬧大,就和男生爭(zhēng)吵了起來(lái),甚至把校長(zhǎng)信箱都快拆掉了。謝老師知道了,也沒(méi)有直接批評(píng)大家,而是選擇了把最生氣的幾個(gè)男生叫出去單獨(dú)安慰。然后呢,謝老師把女生們批評(píng)了一頓,并要求她們道歉,一場(chǎng)看似即將爆發(fā)的.“世紀(jì)大戰(zhàn)”,在謝老師的調(diào)和下結(jié)束了。

        我們把老師比作園丁,把學(xué)生比作花朵,而我這朵小花可以告訴你:謝老師是我們見(jiàn)過(guò)最有智慧的園丁,我們?cè)敢庠谒呐囵B(yǎng)下開(kāi)花,結(jié)果,最終成為一個(gè)有用的人才。

      漫畫(huà)老師作文7

        我的班主任戴老師是一個(gè)很普通的人,普通的發(fā)型、普通的衣著,普通到我曾經(jīng)遞獎(jiǎng)狀給他過(guò),但都沒(méi)記住他。

        但如果你與他交流過(guò),你就會(huì)記住他了……

        他帶著一副不大新潮的眼鏡,但那副眼鏡卻阻住不住他注視的目光。鏡片后面的大眼睛,好像在說(shuō)話一般似的,時(shí)刻都散發(fā)著信息。

        記得那一次,課堂上,老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)批改卷子。

        書(shū)包里沒(méi)有!

        課桌洞里也沒(méi)有!

        啊呀,我的卷子沒(méi)帶呀!

        怎么辦?怎么辦?怎么辦?

        逃離現(xiàn)場(chǎng)吧,沒(méi)時(shí)間了!

        再要一張吧,老師就在眼前!

        “李悠然同學(xué),請(qǐng)把你的.卷子給我看一下!

        “老師,我、我沒(méi)帶!蔽业拖骂^說(shuō)。

        戴老師的眼鏡后面射出了兩道“X”光,好像在辨別真?zhèn)嗡频摹?/p>

        “但,我可以回家去取……”我抬起頭,看著老師,希望得到批準(zhǔn)。

        戴老師推了一下眼鏡,露出了欣慰的笑容,目光變得溫柔,“那就用我的卷子說(shuō)一下你的答案”。

        回答完畢后,戴老師用他那托住腰的左手拍了拍我的肩,

        示意我坐下。我悄悄地抬起頭看著老師,只見(jiàn)他皺了下眉,咬緊了牙,很難過(guò)的樣子。

        “老師,您……”

        此時(shí)戴老師的眼鏡后面射出了堅(jiān)強(qiáng)的目光,輕聲地說(shuō):“老毛病了,不用擔(dān)心我,快坐下吧!”

        老師慢慢地踱回黑板前,左手仍然托在腰上,右手舉著卷子。前排的同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“老師,您坐下來(lái)講課吧!”

        戴老師推了推眼鏡,說(shuō):“謝謝你們,我要站著,我想看到你們每一個(gè)小臉蛋兒!贝藭r(shí),眼鏡后面射出了慈祥的目光。他那雙黝黑的眸子,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短;素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

        這就是我那位看上去平凡普通,但卻擁有著不平凡氣質(zhì)和內(nèi)涵的班主任戴老師!

      漫畫(huà)老師作文8

        我有一位老師,她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛,高挺的鼻梁,還有一張櫻桃般的小嘴,一對(duì)靈敏的耳朵,一頭長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。

        她那雙大大的眼睛異常溫和,當(dāng)我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí),那雙閃亮的眼睛就會(huì)看著我,好像在說(shuō):“不要再搞小動(dòng)作了,專心聽(tīng)課吧!”這時(shí)不知道為什么,我的臉像喝醉了似的刷的`一下紅了,似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

        她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊,每當(dāng)我有不會(huì)做的題目時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)慢慢地悉心教導(dǎo)我,直到我學(xué)會(huì)了為止,令我不再迷茫;當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)狠狠地批評(píng)我,并讓我給“被害人”道歉,道了歉后,我感覺(jué)心中忽然舒坦了許多,但是如果你還是死心不改,她會(huì)讓你面壁思過(guò)。

        她那對(duì)靈敏的耳朵總是能聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)下嘰嘰喳喳的聲音,這時(shí)她會(huì)放下粉筆,一直盯著我們,看到這個(gè)時(shí)候,我們知道老師她生氣了,就安靜下來(lái)了。當(dāng)教室里鴉雀無(wú)聲時(shí),老師就會(huì)繼續(xù)她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì)分角色給我們扮演書(shū)中人物,使原來(lái)覺(jué)得枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣,讓不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都慢慢愛(ài)上英語(yǔ)了。

        這就是我們班美麗和藹的英語(yǔ)老師——朱老師,你喜歡嗎?

      漫畫(huà)老師作文9

        我們班有上課怪招迭出下課和同學(xué)打成一片的體育老師,也有自稱孩子王的音樂(lè)老師,也有風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師……最讓我印象深刻的還是我們班自稱“熊大老師”的語(yǔ)文張老師。

        張老師不愧自稱“熊大老師”。身材像極了我愛(ài)吃的大號(hào)豬肉香腸。眉毛像倆座滑梯,是大人們口中的“王八眉”。那雙小而有神的眼睛如同利劍一般,總是能發(fā)現(xiàn)搞小動(dòng)作的同學(xué)。他那厚厚的嘴唇,像香噴噴的熱狗,只是少加了奶油芝士。

        開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,“熊大老師”挺著皮球般的大肚子一搖一擺地走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)下“張值雄”三個(gè)大字,便做起了自我介紹:“大家好!我叫張值雄,大家可以叫我'熊大老師'!贝蠹乙宦(tīng)樂(lè)得合不攏嘴,我心想:給自己起外號(hào)的老師應(yīng)該不太嚴(yán)厲吧!

        到了橡皮和鉛筆戰(zhàn)斗的`日子,教室里充滿了硝煙味。同學(xué)們?cè)诩埳蠆^筆疾書(shū),一部分寫(xiě)得快的同學(xué)已經(jīng)在搞“地下活動(dòng)”了,而我正專心在稿紙上畫(huà)白雪公主呢!忽然感覺(jué)有一把把利劍正向我刺來(lái),我感到有點(diǎn)情況不妙,便抬起了頭,熊大老師正冷笑著,我感到無(wú)地自容,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,“熊大老師”拿起我的畫(huà),在上面寫(xiě)了“認(rèn)真檢查”四個(gè)字。我感到羞愧極了,于是拿起卷子,認(rèn)真審起題來(lái)!靶艽罄蠋煛笨粗尹c(diǎn)點(diǎn)頭笑了,好像在說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好孩子!蔽曳浅8屑ぁ靶艽罄蠋煛钡奶嵝,因?yàn)槲覚z查出了2道錯(cuò)題。

        “熊大老師”是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得有一次,“熊大老師”正在講臺(tái)上滔滔不絕地講知識(shí)點(diǎn),而我呢正在和鄰桌的同學(xué)講小話。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)老師在叫我的名字,我一下子站了起來(lái)。“熊大老師”說(shuō):“你知道我剛才說(shuō)了什么嗎?”我搖搖頭,“熊大老師”對(duì)我說(shuō):“下課來(lái)我辦公室。”我心想,這下我肯定死定了,說(shuō)不定還要叫家長(zhǎng)呢!”下課后我忐忑不安地來(lái)到“熊大老師”的辦公室。老師居然把上課的重點(diǎn)又講了一遍。我感覺(jué)真是受寵若驚,之后的課堂我認(rèn)真地跟著老師,一刻都不敢松懈。

      漫畫(huà)老師作文10

        王老師是我們補(bǔ)習(xí)班的老師,也是我們?nèi)嗦劽摹皡柡Α崩蠋煛?/p>

        她有三個(gè)很厲害的絕招:“無(wú)影腳”、“三眼怪”和“無(wú)敵嘴”。你可別小看這三個(gè)絕招,樣樣可都是我們的.宿敵。

        你看,王老師又使出了她的“無(wú)影腳”。上個(gè)星期,她讓我們做練習(xí)時(shí),所有人都在埋頭苦干,而我卻在那兒發(fā)呆。王老師見(jiàn)了,就悄無(wú)聲息地走到我旁邊,敲了一下我的腦袋。我就反應(yīng)過(guò)來(lái),抬頭看了一下她,吐了吐舌頭,低下頭,認(rèn)真地寫(xiě)起了練習(xí)。后面我都一直認(rèn)真聽(tīng)老師上課。課后,王老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō):“很好!知錯(cuò)能改,善莫大焉!边送了我一個(gè)小花花。

        她的“三眼怪”和“無(wú)敵嘴”就更厲害了。

        有一次,王老師在黑板上寫(xiě)字,下面有兩個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。她的“三眼怪”就發(fā)揮作用了,頭都不回,就說(shuō)出了他們的名字。有一位同學(xué)還想狡辯,但王老師的“無(wú)敵嘴”可不是吃素的。經(jīng)過(guò)一番“苦戰(zhàn)”(也就幾分鐘),就戰(zhàn)勝了他。

        從此,只要有老師說(shuō)不過(guò)我們,都叫王老師來(lái),因此我們都叫她“厲害”老師。“厲害”老師用她的三個(gè)絕招征服了我們。所以先進(jìn)班級(jí)競(jìng)選中我們班級(jí)被評(píng)上了。這也少不了“厲害”老師的功勞。

        我喜歡這位“厲害”老師。

      漫畫(huà)老師作文11

        我父親是一位非常聰明的數(shù)學(xué)家,每個(gè)人都認(rèn)識(shí)他。不管問(wèn)題有多難,我父親都能解決。

        今天我崇拜的父親,看起來(lái)很嚴(yán)肅,好像有重要的事情。于是我疑惑地問(wèn)爸爸:“爸爸,怎么了?看你一排顏色怎么看?”爸爸看著我回答:“爸爸要去拜訪老師了!”我爸也有老師?這個(gè)老師是個(gè)什么樣的'人?我想見(jiàn)見(jiàn)。

        我一直求爸爸:“帶我去見(jiàn)見(jiàn)你的老師!”我太激動(dòng)了!爸爸眨眨眼,沉思著對(duì)我說(shuō):“好,我?guī)闳ヒ?jiàn)老師!”雖然父親答應(yīng)帶我去看老師,但臨走前再三提醒,注意這個(gè)注意那個(gè)。比如,要有禮貌,等等。當(dāng)然,遇到這個(gè)老師我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這個(gè)老師是什么樣的。他一定留著長(zhǎng)胡子,知識(shí)豐富。他一定比他父親更強(qiáng)壯,他是一位老數(shù)學(xué)家。如果他不是老數(shù)學(xué)家,怎么教我學(xué)長(zhǎng)?但是當(dāng)我遇到我父親的老師時(shí),我很驚訝!猜猜爸爸在向誰(shuí)鞠躬?算了,就算猜了三天三夜,也猜不準(zhǔn)。爸爸的老師不是一個(gè)留著長(zhǎng)胡子沒(méi)有大學(xué)問(wèn)題的老師。但是我的老師!前面有弓認(rèn)識(shí)我也不稀奇,因?yàn)槲野值睦蠋熓俏业谒膫(gè)!但是我現(xiàn)在高三,她還在教高一。你說(shuō)的多有意思!老師笑著看著我爸,好像他是個(gè)小娃娃。他說(shuō):“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)突出……”你想讓我爸說(shuō)什么?他謙虛地說(shuō):“這一切都要感謝老師!你教我什么是數(shù)學(xué),什么是加減乘除……”

        我意識(shí)到雖然父親學(xué)到了很多,但那是因?yàn)橐荒昙?jí)的老師教過(guò)他。

      漫畫(huà)老師作文12

        在我們班里有一個(gè)“愛(ài)財(cái)如命”的“財(cái)老師”,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),她就會(huì)很高興,因?yàn)橛謺?huì)有很多人自愿捐贈(zèng)班費(fèi)了,沒(méi)錯(cuò)!他就是我們的“謝老板”——謝老師。

        之所以說(shuō)謝老師愛(ài)財(cái),是因?yàn)槊看斡腥送鼛Я藮|西,比如說(shuō)書(shū)、本、卷子之類的,她都讓那些人自愿捐贈(zèng)100元來(lái)補(bǔ)充我們班級(jí)的錢(qián)包。所以現(xiàn)在每次上學(xué)之前,我都要好好檢查幾遍書(shū)包,生怕有忘帶了什么東西,然后獻(xiàn)上班費(fèi)100元。你看,“財(cái)老師”這個(gè)名字可真是名副其實(shí)的吧。

        謝老師的“愛(ài)財(cái)”可是體現(xiàn)在各個(gè)方面。今天下午,我們正做數(shù)學(xué)的計(jì)算卷。這時(shí),謝老師來(lái)了,還提出了一個(gè)不可思議的要求,她讓我們寫(xiě)家庭作業(yè),但是如果我們錯(cuò)一道題,明天就要交10元錢(qián)給她。要知道謝老師可是語(yǔ)文老師呀,連數(shù)學(xué)方面也管?管的'比太平洋還寬,可這又怎么能違抗呢?沒(méi)辦法,只能硬著頭皮往上寫(xiě)了,一定要小心。

        沒(méi)一會(huì)兒就有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了,有的人的錯(cuò)題多達(dá)四道!這40塊錢(qián)說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了,我被嚇的膽顫心驚,又迅速檢查了好幾遍,找出了一道錯(cuò)題。呼——,我長(zhǎng)出一口氣,心里想,幸虧?rùn)z查出來(lái)了,要是被謝老師發(fā)現(xiàn),真是后果不堪設(shè)想。

        其實(shí),謝老師是為了我們好,她想讓我們長(zhǎng)記性,養(yǎng)成好的習(xí)慣,不丟三落四。所以我們一定要理解她才行。

        我喜歡我們的“財(cái)老師”,您呢?

      漫畫(huà)老師作文13

        我遇到很多有特點(diǎn)的老師,有嚴(yán)厲的老師、有慈愛(ài)的老師、有幽默的老師,如果要數(shù)哪位老師最特別,非我們班大名鼎鼎的“神眼”老師莫屬啦!

        就拿上次自習(xí)課來(lái)說(shuō)吧!一開(kāi)始,老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)只能看和學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍,可有的同學(xué)卻沒(méi)當(dāng)回事兒,但老師卻是認(rèn)真的,話音剛落,老師便開(kāi)啟了“神眼”的掃描模式。只見(jiàn)她端坐在那,一個(gè)個(gè)掃描,連墻角的一個(gè)縫隙也不放過(guò)。沒(méi)過(guò)多久,就有人被抓了!“那個(gè)同學(xué),你的.漫畫(huà)書(shū)比課本還高呢,趕緊收起來(lái)!贝蠹引R刷刷地把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,呵!那個(gè)同學(xué)還真的是在看漫畫(huà)書(shū)!老師這眼睛,比激光掃描儀還厲害呢!

        老師的“神眼”還有一大絕招:看字識(shí)別名字,這也是讓我無(wú)比崇拜的招數(shù)之一。雖然每個(gè)人都有名字,但總有同學(xué)交作業(yè)前忘記寫(xiě)名字,作業(yè)就變成了“無(wú)名氏”。上周發(fā)作業(yè)的時(shí)候,“無(wú)名氏”比往常多了不少,就在“無(wú)名氏”們滿面愁容地搜尋自己的作業(yè)的時(shí)候,老師開(kāi)始發(fā)力發(fā)功了,只見(jiàn)她眼神都沒(méi)有作業(yè)上停留,那些作業(yè)就仿佛自動(dòng)寫(xiě)上了名字一樣,這本是誰(shuí)的、那本是誰(shuí)的,神奇的百分百準(zhǔn)確率……失物招領(lǐng)大會(huì)到此結(jié)束。

        老師的“神眼”雖然可怕,但卻是督促我學(xué)習(xí)的一大利器,在“神眼”老師的監(jiān)督下,我們班里的同學(xué)改掉了很多上課開(kāi)小差、不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)本漏寫(xiě)名字等等的壞毛病,成績(jī)也有了提升。

        我愛(ài)我的“神眼”老師。

      漫畫(huà)老師作文14

        初秋的夜晚,玻璃窗外下著入秋以來(lái)的第一場(chǎng)雨。聽(tīng)著嘀嗒嘀嗒的聲音,翻看著手里的繪本。

        這個(gè)故事叫做《小恩的秘密花園》,講述的是一位叫小恩的女孩到了一個(gè)沒(méi)花沒(méi)草的城市,最終靠著她自己勤勞的雙手把這個(gè)城市變成了一個(gè)花的海洋。我想,她不就是大家所說(shuō)的園丁嗎?園丁除了是修剪花草的,還能是誰(shuí)呢?

        “老師是園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵!甭(tīng)到這句話時(shí),我想起了我們的老師。她總愛(ài)穿著一件寬松的嵌著小雛菊的黃色外衣,配上一條紗質(zhì)的深綠色長(zhǎng)裙,顯得仙氣飄飄。她的頭發(fā)增之一分則失飄逸,減之一分則失靈動(dòng)。操場(chǎng)上,她棕色的頭發(fā)披在肩上,陽(yáng)光照耀在上面,仿佛水面泛起的金光。上課時(shí),她親切的聲音就像鈴鐺的呢喃。講到激動(dòng)之處,眼睛里亮著光彩,右手拿著語(yǔ)文書(shū),左手在空中揮舞,手腕上的那個(gè)碧綠色玉手鐲也隨之晃動(dòng)。最吸引人的是她那充滿激情的雙眼,那智慧的`光芒就像天上閃耀著的星星。她似乎想透過(guò)眼睛,把所有知識(shí)都傳遞到我們生命當(dāng)中。這就是我們的老師——陳老師。

        預(yù)習(xí)的時(shí)候,無(wú)論我怎么讀,古詩(shī)的意思總弄不明白。課堂上,老師沒(méi)有馬上講古詩(shī)的意思,而是朗讀了一遍!爸两袼柬(xiàng)羽,不肯過(guò)江東!彼拿碱^緊鎖,那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里,放射出像李清照當(dāng)時(shí)那樣向往的光芒。伴隨著那鏗鏘有力的聲音,我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)寧死不屈的英雄形象,站在河邊,望著對(duì)岸的家鄉(xiāng),嘆息著。讀完之后,老師深邃的目光像月光照在一汪泉水上那樣平靜。不一會(huì)兒,我們從她的朗讀中明白了這首詩(shī)的意思,感受到了這首詩(shī)的意境。老師是園丁,在我們的腦海中耕種了許多美麗的古詩(shī)詞。

        記得那年學(xué)期期末,陳老師帶我們?nèi)D書(shū)館。暑假剛剛開(kāi)始,正是大家放松的時(shí)候。那天上午,大家很早在圖書(shū)館門(mén)前集合。老師來(lái)慢了一點(diǎn),這是因?yàn)榇蛴〔牧蟻?lái)遲了。我心中充滿了疑惑:不是去圖書(shū)館看書(shū)嗎?打印這么多單子干嘛呢?只見(jiàn)她把那些單子一張一張地發(fā)到了我們的手里。原來(lái)單子是書(shū)單。我們要邊看書(shū),邊記錄?赐炅藭(shū),我們分組進(jìn)行匯報(bào)。之后,她對(duì)我們認(rèn)真地點(diǎn)評(píng)了一番,還分享了她自己的閱讀。我坐在她的身邊,伸長(zhǎng)脖子看了看老師的手里地那份書(shū)單,里面布滿了密密集集的只有黃豆大小的字,老師也好認(rèn)真吶。此時(shí)我才明白老師的苦心:都放暑假了,幾乎所有老師都在休息,而陳老師卻在這時(shí)候帶我們到圖書(shū)館看書(shū),教我們閱讀的方法,讓我們愛(ài)上閱讀,在書(shū)海中遨游。而且不光教我們閱讀的方法,還認(rèn)認(rèn)真真打印了書(shū)單,細(xì)細(xì)地給我們點(diǎn)評(píng)。一本書(shū)就是一個(gè)星球,許多書(shū)就是一個(gè)星系,而書(shū)籍就是一個(gè)奧秘的外太空。讀一本書(shū)就是去探索一個(gè)你未知的星球。老師這樣做是想把書(shū)的芬芳種進(jìn)我們的心里。

        我瞬間明白了,園丁是為世界帶來(lái)美好的人,而老師給這個(gè)世界帶來(lái)了許多沒(méi)好,給了我們未來(lái)的方向,把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)大。

        夜更深了一點(diǎn),我坐在窗前的書(shū)桌上,抬頭看看窗外那滿天的星辰,低頭看著那本書(shū),心中若有所思……

        陳老師是個(gè)普通人,但在我的心里,她是那么不普通。她的光照在課堂上;她生命的芬芳縈繞在我們的心上;她腹有詩(shī)書(shū)的雨露滋潤(rùn)著我們……

      漫畫(huà)老師作文15

        老師一般都會(huì)有一些特點(diǎn),而我們游泳老師也有一個(gè)特點(diǎn)——強(qiáng)迫癥。

        他戴著一副眼鏡,里面藏著一雙瞇瞇眼,短頭發(fā)微胖的身材。

        如果讓我說(shuō)我對(duì)他的認(rèn)識(shí),那一天也說(shuō)不完。有一次我拿浮板在游泳池里游,可老師說(shuō)我游得不行,讓我去悶水,我只好游過(guò)去悶水。我剛想抬頭,頭就被他按了下去,就這樣反復(fù)三次,我就像一個(gè)水娃,嘴里有噴不完的水要噴出來(lái)。現(xiàn)在我悶水的功夫超級(jí)棒,這得多虧了他的強(qiáng)迫癥。

        說(shuō)他兇,也很兇,所以我給他取了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)"兇老虎"。記得有一次,班上一名同學(xué)在課上大聲喧嘩,老師前一秒鐘還在教我游泳,后一秒鐘就大發(fā)雷霆,先把那位同學(xué)狠狠的罵了一頓,然后就讓他走出游泳池上岸去罰站看我們游泳。這對(duì)于愛(ài)游泳的他真是最嚴(yán)厲的懲罰。

        老師的強(qiáng)迫癥表現(xiàn)在我們的游泳動(dòng)作上,表現(xiàn)在課堂的'規(guī)則上,這強(qiáng)迫癥應(yīng)該是很多老師的職業(yè)病,都是為了我們好。俗話說(shuō)得好:良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,我長(zhǎng)大也要當(dāng)像老師一樣的人。

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