[合集]畫漫畫的作文400字

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的畫漫畫的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畫漫畫的作文400字 篇1

　　她個(gè)子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時(shí)何地，她都愛穿著一身粉紅長(zhǎng)裙，看起來(lái)非常有活力。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師，她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。

　　每當(dāng)那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的'荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。

　　有一次，陳老師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著，忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳老師在干嘛？難道我犯什么錯(cuò)了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過(guò)了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂(lè)世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后，她又開始換了個(gè)步子來(lái)，我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒�！�

　　陳老師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，她會(huì)跳起她自己編的舞蹈，每到下課時(shí)間，我總感覺有一股吸引力，會(huì)把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖�的舞�?shí)在在精彩了，圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳老師只會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。

　　我喜歡我們的陳老師，每當(dāng)她跳起舞來(lái)，像一只花蝴蝶，吸引著我們。

畫漫畫的作文400字 篇2

　　每個(gè)同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。

　　馬老師既是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的`，個(gè)子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語(yǔ)便從口中飛出來(lái)。馬老師很幽默，記得一次英語(yǔ)課代表在收英語(yǔ)作業(yè)。課代表看到好幾個(gè)人還沒來(lái)，便把作業(yè)放在了講臺(tái)上。早自修結(jié)束時(shí)馬老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)課代表，“英語(yǔ)作業(yè)怎么還不交上來(lái)？”課代表說(shuō)：“老師，還有幾個(gè)人沒來(lái)，我想等他們，就暫時(shí)放在講臺(tái)上了�！瘪R老師說(shuō)：“那幾個(gè)人沒來(lái)你就不用等啦！直接把來(lái)的人的作業(yè)交上來(lái)，讓那些沒來(lái)的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺(tái)上難道是讓講臺(tái)改嗎？”課代表頓時(shí)跑向講臺(tái)把作業(yè)本交給了馬老師。

　　馬老師不但幽默，還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病，馬老師就會(huì)俯下身子，輕輕問(wèn)他哪里不舒服，然后會(huì)給同學(xué)倒上開水，照顧他喝水，還問(wèn)他要不要打電話給家長(zhǎng)，并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看，等到?jīng)]什么大事時(shí)她才肯放下心來(lái)。

　　馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會(huì)做那題不會(huì)做，她便細(xì)心地教他，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)為止。

　　馬老師就像一把知識(shí)的鑰匙，為我們打開知識(shí)大門，帶我們?nèi)ブ�識(shí)的空中飛翔。

　　這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。

畫漫畫的作文400字 篇3

　　曹操曾說(shuō)過(guò)一句話：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吐天地之志者也”。如果用這句話來(lái)衡量《三國(guó)》里的英雄，那誰(shuí)才是真正的英雄呢?

　　先說(shuō)曹操，他疑心特別特別地重，曾冤殺了許多好人。比如說(shuō)華佗。華佗為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，當(dāng)華佗來(lái)幫曹操做腦部手術(shù)時(shí)，曹操竟然認(rèn)為華佗是要來(lái)刺殺自己的。結(jié)果他就把華佗給打進(jìn)獄了。而且曹操還在歷史上被人稱為“奸絕”。這樣的`人稱得上是英雄嗎?

　　話說(shuō)關(guān)羽，在歷史被人稱為“義絕”。不錯(cuò)，他為了劉備什么都愿意、都敢做，但是他又居功自滿，從而導(dǎo)致了“敗走麥城”。所以關(guān)羽也稱不上是英雄。張飛，恩，不可否認(rèn)，他真的很厲害，但是他有勇無(wú)謀，所以他也稱不上英雄。

　　周瑜，這人有勇有謀，有“火燒赤壁”等等光輝業(yè)績(jī)，但是一代英才卻因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，而活活被諸葛亮氣死!當(dāng)然了，有嫉妒之心的人也稱不上是英雄。

　　劉備這人重情重義、愛惜良才，而且又是有勇有謀之人。但是他又過(guò)于激動(dòng)，因?yàn)榈艿軅儭�—關(guān)羽、張飛的死，而不顧諸葛亮的勸告，率領(lǐng)大軍去攻打吳國(guó)。當(dāng)時(shí)如果不是諸葛亮的補(bǔ)救，我看蜀國(guó)已經(jīng)滅亡了。自然了，沖動(dòng)的人也不能稱為英雄。

　　再說(shuō)說(shuō)諸葛亮，有勇有謀，同樣愛惜人才，曾有“空城計(jì)”、"草船借箭“……的豐功偉績(jī)。而且又不會(huì)隨隨變變懷疑別人，也不沖動(dòng)、不嫉妒他人，也不自滿……這樣的人難道稱不上為英雄嗎?

　　所以，三國(guó)里真正的英雄，非諸葛亮了!

畫漫畫的作文400字 篇4

　　在我上的課外班有一位教我數(shù)學(xué)的L老師。她特別溫和可愛、平易近人。我們就賦予了她漫畫里我們最喜歡的一個(gè)角色，所以我們私底下就叫她神算子老師。

　　L老師不管是身形還是皮膚顏色、身高都很適宜，增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦，素之一乎則嫌白，黛之一乎則嫌黑，長(zhǎng)之一段則嫌高，短之一段則嫌矮，一切都剛剛好。

　　L老師是一名數(shù)學(xué)老師，說(shuō)話干凈利索，就比如L老師一走進(jìn)來(lái)，教室就變得鴉雀無(wú)聲。只見L老師一聲令下：“快！寫口算，開始！第一名，第二名，第三名！互相來(lái)對(duì)口算。好，開始上課，同學(xué)們，拿出數(shù)學(xué)書，翻到第二十二頁(yè)，這道題先這樣，再這么寫，明白了嗎？好！再翻到第二十五頁(yè)。”L老師上課講話，句句都是重點(diǎn)，如果你一不小心走神，那可就慘了，就再也跟不上她的節(jié)奏了。

　　別看她課堂上這么嚴(yán)厲，可是如果我們生病了或者受傷了，L老師就會(huì)細(xì)心的問(wèn)問(wèn)這，看看那的，簡(jiǎn)直喋喋不休。“這疼嗎，還難受嗎？要還是難受就跟我說(shuō)�！�

　　這就是我喜愛的`L老師，希望我能跟著神算子老師在數(shù)學(xué)的殿堂里解開更多的數(shù)學(xué)奧秘。

畫漫畫的作文400字 篇5

　　我的“漫畫”老師是一位語(yǔ)文老師，她特別喜歡笑，每次我看到她的笑容就像太陽(yáng)光灑在了我的身上，你們猜到了她是誰(shuí)了嗎？她就是黃老師，黃老師的全名叫黃懿。

　　黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛，眼睛的外面帶了一副眼鏡，這副眼鏡是圓形的。她那時(shí)時(shí)刻刻都在笑的嘴是小小的，紅紅的。最讓人喜歡的是她說(shuō)話的時(shí)候，聽起來(lái)心里就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑發(fā)，她原來(lái)是有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)的，不知道什么時(shí)候剪短的，也不知道為什么剪短的，我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬松的襯衫和緊緊的.牛仔褲，有時(shí)候還會(huì)穿長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙，漂亮極了！

　　黃老師她的性格很溫柔，有一次我們班上的同學(xué)在課堂上大吵大鬧，黃老師一聲不吭直到我們說(shuō)完安靜的時(shí)候才開始講課。在讀書的時(shí)候，黃老師喜歡叫同學(xué)來(lái)讀課文，而且還是一個(gè)同學(xué)按順序讀一個(gè)自然段。有一次在我讀的時(shí)候，不小心讀錯(cuò)了，我心里十分緊張，黃老師便叫其他同學(xué)糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺得黃老師的性格很溫柔。

　　這就是我的“漫畫”老師——黃老師，她是那么美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。

畫漫畫的作文400字 篇6

　　有人說(shuō)，老師是園��；為我們修枝剪葉；也有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己……我認(rèn)為，老師像母親一樣。用偉大而無(wú)私的愛包容著我們。

　　“這道題明白了嗎？”每當(dāng)聽見老師那已沙啞的聲音，我的心中便會(huì)泛起一陣漣漪。春雨已染綠了世界，可自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。這不正如我們的老師一樣。

　　“時(shí)間＝路程÷速度，所以這道題的結(jié)果是……”老師扯著沙啞的`嗓子，使出了全身的力氣，“響亮”地給我們講著數(shù)學(xué)題。

　　“這道題會(huì)了嗎？”老師清了清嗓子，用眼神仔細(xì)尋找不明白的人，可沒人舉手。過(guò)了幾秒，還是沒人舉手，老師剛要講下一題時(shí)，有人把手緩緩地舉了起來(lái)，可又放了下去，老師并沒有作聲，只是把這道題又反反復(fù)復(fù)地講了幾遍，又問(wèn)"這回大家都會(huì)了吧？“都會(huì)了�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)，老師就開始講下一道題了。在這一瞬間，我感到心里溫暖了許多。

　　老師是多么的偉大，她無(wú)私奉獻(xiàn)，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，卻從未索取過(guò)。

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