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    1. 漫畫(huà)老師作文600字

      時(shí)間:2024-09-10 21:49:40 曉鳳 漫畫(huà) 我要投稿
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      漫畫(huà)老師作文600字范文(精選49篇)

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。

      漫畫(huà)老師作文600字范文(精選49篇)

        漫畫(huà)老師作文600字 1

        我見(jiàn)過(guò)很多老師,有風(fēng)趣幽默的;有對(duì)我要求嚴(yán)格的;有耐心溫柔的;還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業(yè)精神的。今天我向大家介紹的是能說(shuō)會(huì)道的作文老師——張老師。

        張老師留著整齊的劉海,頭發(fā)長(zhǎng)到脖子根。皮膚白皙,身材修長(zhǎng),大約有一米七五。因?yàn)楹芨,所以看著顯瘦,但她眼睛閃著靈光,鼻子精致。張老師經(jīng)常穿深色衣服,還有白色運(yùn)動(dòng)鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑,說(shuō)的每句話都有很高的含金量。

        張老師是一位很有耐心的'老師。有一次,我有一個(gè)問(wèn)題,一直想問(wèn)又不敢問(wèn)。這節(jié)課上得真慢啊!雖然只上了半個(gè)小時(shí),但感覺(jué)好像已經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。然而那個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失,反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來(lái),我終于忍不住問(wèn)老師,而且是在老師說(shuō)話的時(shí)候,張老師不但沒(méi)有生氣,還耐心的給我講解,足足講了十分鐘,然后她接著上課。

        還有一次,我感冒了。因?yàn)槲覍?shí)在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下,如同火上澆油,雪上加霜,我發(fā)高燒了。張老師發(fā)現(xiàn)后,先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來(lái)之前張老師給我倒了一杯溫?zé)岬乃戎鴾責(zé)岬乃,我的心溫暖起?lái)。她還給我充足的時(shí)間讓我寫(xiě)完上一節(jié)課的作文。張老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我。

        張老師十分幽默。有節(jié)課上,她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書(shū)很皺,張老師微笑地說(shuō):“你下次帶個(gè)夾子來(lái),不然書(shū)像腌菜干一樣,你是來(lái)曬腌菜的嗎?”為此大家笑得肚子都疼了。

        張老師,您是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;張老師,您是一面哈哈鏡,為我們帶來(lái)歡樂(lè);張老師,您是一個(gè)指南針,為我們指引前進(jìn)的方向。有這么優(yōu)秀的張老師教我學(xué)習(xí),我感到無(wú)比幸福。

        漫畫(huà)老師作文600字 2

        白里透紅的臉,烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前,葡萄般的大眼睛水靈靈的,鼻子尖尖的,她就是我課外班的語(yǔ)文老師——章老師。

        我第一次去上她的課,鈴聲叮叮叮地響起,一位穿著唐裝的`姐姐裊裊婷婷地走了進(jìn)來(lái)。由于是第一次課,大家都不認(rèn)識(shí)她,這時(shí)有一位女生問(wèn):“姐姐,你是來(lái)拍戲的嗎?”美女姐姐搖搖頭說(shuō):“不是的,我是來(lái)……”還沒(méi)說(shuō)完,下面有一個(gè)調(diào)皮的男生就帶著一臉壞笑插嘴道:“那么胖,一看就知道不是來(lái)拍戲的!”美女姐姐沒(méi)有說(shuō)他,只是輕拍兩下桌面,讓我們安靜下來(lái),然后溫溫柔柔地自我介紹道:“我是來(lái)給你們上課的語(yǔ)文老師,我姓章,你們可以喊我‘章美人’,我美在哪里,等你們上完課就會(huì)知道了。言歸正傳,今天我們要學(xué)的古詩(shī)是唐代王昌齡的《西宮秋怨》!崩蠋熒钊氲亟o我們講了下唐朝這個(gè)盛世,我才知道唐代是以胖為美的,所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯(lián)翩,如果穿越到唐代,我說(shuō)不定也可以成為一位標(biāo)準(zhǔn)美人呢!章老師喜歡古代的服裝,經(jīng)常著漢服,戴花釵來(lái)上課,讓我們玩衣服與朝代的配對(duì)游戲,從而讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)課要學(xué)的古詩(shī)的年代,作者作詩(shī)的背景等!罢旅廊恕鄙险n還有一個(gè)特點(diǎn),她上課提問(wèn)都是讓我們輪流回答,好清楚了解我們每個(gè)人的聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)情況,個(gè)別調(diào)皮的男生答不出也不會(huì)遭受批評(píng)這種難堪的境遇,她總是耐心地一遍又一遍給我們講解,直到我們聽(tīng)懂。上她的課以來(lái),從未見(jiàn)她罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們,她就像不會(huì)發(fā)脾氣的古代仙女,嘴角永遠(yuǎn)洋溢著笑容。

        這就是我的章老師,雖沒(méi)漢代趙飛燕的身輕如燕,也沒(méi)唐代楊貴妃的傾國(guó)傾城,但美人在骨不在皮,她以自己獨(dú)特的風(fēng)姿,成為了我心中一道最亮的光!

        漫畫(huà)老師作文600字 3

        一套灰色的運(yùn)動(dòng)服,一個(gè)在胸前晃來(lái)晃去的口哨。1米72左右的身高,不胖不瘦,小麥色皮膚,似乎滿臉的陽(yáng)光。一雙圓溜溜的眼睛,笑瞇瞇的,看起來(lái)讓人十分親切又十分滑稽。他就是我們的體育老師——隆老師。

        我們都叫他“開(kāi)心果”。

        同學(xué)們喜歡他,喜歡他的'體育課,每次上體育課,上課鈴一響,同學(xué)們就像一支支箭一樣飛向操場(chǎng)。

        有一次體育課,隆老師說(shuō):“親愛(ài)的同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)一次400米跑——”

        “哇——”一片嘆息。

        隆老師愣了一下,突然大叫一聲:“各——就各位,預(yù)備——跑!”同學(xué)們立馬站好跑道,可沒(méi)跑幾步,就像得了軟骨病一樣,走三步退兩步。隆老師這時(shí)拿起了他的棍子,跑到最后一個(gè)人身邊,棍子向前一揮,腳向那人的屁股一踢。這時(shí),全班像踩了風(fēng)火輪一樣。跑了一段,我回頭一看,隆老師還拿著棍子跟在我們后面,那雙圓圓的眼睛,緊緊盯著我們呢。

        隆老師愛(ài)打籃球,最愛(ài)向別人炫他的球技。有一次,他看見(jiàn)有人過(guò)來(lái),就把籃球放到左手食指上,右手用力一轉(zhuǎn),籃球像被施了魔法一樣,在他的手指上呼呼旋轉(zhuǎn)著。圍觀的人越來(lái)越多了,他驕傲地讓籃球在他的手指上跳起舞來(lái),從食指跳到中指,又從中指跳到食指……突然,大事不妙,球掉地上了,同學(xué)們“嘩——”地一聲忍不住笑了起來(lái)。頓時(shí),隆老師臉像一塊紅布,但他立刻繃緊了臉,壓低聲音,說(shuō):“上課了,上課了,不要看了!”我猜想他一定在后悔:“早知道,就不該跳舞了!”

        這就是我們的隆老師,一個(gè)讓我們每天都很快樂(lè)的“開(kāi)心果”。

        漫畫(huà)老師作文600字 4

        我們的李老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡。

        她很愛(ài)漂亮,每天都會(huì)換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的,但是你要是把李老師惹火了,你就要受到懲罰了。

        我們的李老師是一個(gè)有耐心的人,她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的`給我們批改作業(yè)。

        記得有一次,李老師留下了一些同學(xué)改作文,李老師一邊耐心地為我們講解寫(xiě)作要領(lǐng),一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì)寫(xiě)的地方,她就會(huì)耐心的為我們講解,每當(dāng)我們遇到不會(huì)寫(xiě)的地方,李老師就會(huì)用手指著我們作文中不對(duì)的地方說(shuō):“這里應(yīng)該寫(xiě)出人們的慌亂”;“這要寫(xiě)出小男孩兒的傷心”;“這里還要寫(xiě)一下小男孩對(duì)侵略者的憤怒”……講完了,李老師就會(huì)用著期待的眼神看著我們,希望我們能夠繼續(xù)寫(xiě)下去,可是我改的并不好。

        有一次,我拿著作文稿去找老師批改,我心想:這下肯定要受到老師的批評(píng)了。因?yàn)槲疫@段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的批評(píng),可是,沒(méi)想到李老師看了我的作文,并沒(méi)有批評(píng)我,而是不厭其煩的為我講解,直到我會(huì)寫(xiě)了為止!靶“啄憧,這兩顆炸彈掉下來(lái)的時(shí)候,人們一定十分慌張對(duì)不對(duì)?”“所以,這里要把火車站的慌亂寫(xiě)出來(lái)。”每當(dāng)文中的句子不通順的時(shí)候,李老師會(huì)和我一起想一些好的詞句來(lái)使這個(gè)句子變得通順,試一個(gè)不好,再試一個(gè)還不好,李老師并沒(méi)有放棄,而是再換,再換,直到通順了為止。

        這就是我們的李老師,一個(gè)非常耐心的老師,不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。

        漫畫(huà)老師作文600字 5

        從小到大,我遇到過(guò)各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠,有的像春風(fēng)一樣祥和,還有的像高山一樣魁梧,也有的像螞蟻一樣瘦小等等,但是有一位老師,她雖然很嚴(yán)厲但我最喜歡這個(gè)老師,她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師,也是我的班主任,她姓楊。

        她有著烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的長(zhǎng)頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,要是誰(shuí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái),偶爾戴上金絲邊的眼鏡,漂亮極了!語(yǔ)文老師的身材不胖不瘦的,你別看她性格很溫柔,但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕!她真是一個(gè)嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的老師,我喜歡她。

        老師嚴(yán)厲的時(shí)候像只母老虎!有一次在語(yǔ)文課上,坐在后排的一位同學(xué)在睡覺(jué),一會(huì)兒就語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了,只見(jiàn)她走過(guò)去,一把擰起他的一只耳朵,他猛然驚醒,直到等到下課,老師便把他叫到了辦公室里,親切地問(wèn)他疼不疼了,只見(jiàn)他臉紅著說(shuō)不疼了,老師接著問(wèn):“下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性了?”他說(shuō)長(zhǎng)記性了。還有一次,上體育課,由于天氣原因就在教室里自習(xí),語(yǔ)文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的時(shí)候講閑話的同學(xué),如果本子上有你名字的人,下了課的時(shí)候,老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來(lái)讀課文,還順便加強(qiáng)了背誦。

        語(yǔ)文老師又是溫柔的人兒,在一次上語(yǔ)文課的.時(shí)候,我頭疼不舒服,臉還紅紅的,很快,語(yǔ)文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適,她快速地向我走來(lái),我的心緊張起來(lái),只見(jiàn)她溫柔地對(duì)我說(shuō),你的是不是不舒服?我回答說(shuō)我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服,老師摸了摸我的頭,用額溫槍涼了一下體溫,沒(méi)有發(fā)燒了,可能見(jiàn)我這樣,老師立刻給我的家長(zhǎng)打了電話讓我的媽媽來(lái)學(xué)校接我去看看。在這一刻,我感受到了老師的溫柔,從此我便更喜歡楊老師了。

        真好!老師是辛勤的園丁,老師傳授給我們知識(shí),雖然老師很嚴(yán)厲,但是她親切的話語(yǔ)更讓我體會(huì)到一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。

        漫畫(huà)老師作文600字 6

        我還記得二年級(jí)那一年,我們的數(shù)學(xué)老師,他姓徐,名進(jìn)成,叫小成。他一個(gè)三十幾歲那老師,頭發(fā)很黑,鼻子有一點(diǎn)突出,還很瘦,臉也很小,喜歡穿黑色的衣服,還喜歡穿皮鞋,所以我們喜歡叫他“黑衣人”。

        “黑衣人”是教數(shù)學(xué)的,也不兇狠,每天布置的作業(yè)也很少,我很喜歡上“黑衣人”的課,“黑衣人的課很有趣”。比如說(shuō),上課會(huì)給我們講一些笑話,有時(shí)好像覺(jué)得他是教別的課的老師,有一天,他正好好地在講數(shù)學(xué),一下子,太陽(yáng)的光射了進(jìn)來(lái),這個(gè)老師就說(shuō):“你們,知道太陽(yáng)是什么顏色嗎?”我們異口同聲的說(shuō):“是白色的”。這個(gè)老師就又說(shuō):“太陽(yáng)不是白色而是七種顏色的,因?yàn)椤蔽以趺锤杏X(jué)他不是在教數(shù)學(xué),而是在教我們學(xué)習(xí)太陽(yáng)的顏色吧!所以我喜歡上“黑衣人”的'課!

        “黑衣人”也很樂(lè)于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱](méi)有帶傘,還下著很大的雨,我們要上廁所,可是又沒(méi)有帶傘。這時(shí),“黑衣人”出現(xiàn),他把家里所有的雨傘都帶了回來(lái),一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們,讓我們上廁所。還說(shuō):“這么冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開(kāi)了。

        還有一次,體育課上,體育老師突然生病,我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后,就想:體育老師生病了,誰(shuí)來(lái)教我們上。這時(shí),“黑衣人”又出現(xiàn)了,說(shuō):“我來(lái)給你們上體育課!边@下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步,玩的可開(kāi)心了。

        這就是我最熟悉最敬愛(ài)的老師,我也希望我們老師能一直陪伴著我們。

        漫畫(huà)老師作文600字 7

        我有許多許多老師,有“一陣風(fēng)”的體育老師,有妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師,有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師……其中,我最喜歡的是“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。

        “火眼金睛”的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上,有兩顆亮晶晶的黑寶石,一個(gè)高高的鼻梁,和一個(gè)每時(shí)每刻都在笑的嘴巴。從遠(yuǎn)往近看語(yǔ)文老師,就像一棵亭亭玉立的大樹(shù),我真想說(shuō)兩個(gè)字:“完美”。

        “火眼金睛”的語(yǔ)文老師有時(shí)很嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們正在聽(tīng)語(yǔ)文老師講課,所有同學(xué)都聽(tīng)得專心志致。突然,傳來(lái)幾聲“咚咚”的聲音,“火眼金睛”的語(yǔ)文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知,一直沉浸在自己的世界,仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)被外界打擾,繼續(xù)玩著自己的尺子。

        “火眼金睛”的'語(yǔ)文老師鼻子一哼,腳一跺,用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語(yǔ)文老師問(wèn)霖霖,為什么在上課時(shí)間玩尺子?霖霖臉紅了,眼里包著淚水,那眼神仿佛在說(shuō):“老師,求求您把尺子還給我吧!以后的課上,我再也不會(huì)玩尺子了,請(qǐng)您相信我,我會(huì)改正錯(cuò)誤的!蔽覐乃难劬锟闯隽丝释。

        下課后,語(yǔ)文老師把霖霖叫到辦公室,用溫柔的聲音對(duì)霖霖說(shuō):“下次記。翰灰谏险n時(shí)間再貪玩了,這樣會(huì)讓你的成績(jī)下降的,尺子還給你吧!绷亓赜眉t紅的眼睛看著老師,拿著尺子離開(kāi)了辦公室。

        雖然語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲,但有時(shí)也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩,有時(shí)陪我們打羽毛球,有時(shí)陪我們打手抓球,激動(dòng)的時(shí)候也會(huì)喊“好球”。操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵(lì)聲,譜成一首優(yōu)美的樂(lè)曲。

        有同學(xué)生病了,語(yǔ)文老師總會(huì)像媽媽一樣關(guān)懷他們,讓我們班充滿了溫暖,我們都很愛(ài)她。

        這就是我那“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。

        漫畫(huà)老師作文600字 8

        課上,“武林盟主”何老師正直直地站在講臺(tái)上,銳利的目光掃過(guò)臺(tái)下每一個(gè)“武者”,那雙眼睛好像隨時(shí)都會(huì)射出激光,令人不寒而栗,而之所以會(huì)出現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景,還要從她的幾項(xiàng)功夫說(shuō)起。

        過(guò)于常人的功夫一:千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”,轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,我們幾個(gè)“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句,誰(shuí)知話還沒(méi)說(shuō)完,“盟主”就啟動(dòng)“順風(fēng)耳”,第一時(shí)間聽(tīng)到了對(duì)話,并以超光速的速度轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),將兩人抓了個(gè)現(xiàn)行。還有一次我的后桌將一本小人書(shū)塞在書(shū)中,準(zhǔn)備上課的時(shí)候偷偷看,可“盟主”卻用實(shí)際行動(dòng)告訴他,“江湖”是殘酷的,他的小動(dòng)作終究還是躲不過(guò)擁有千里眼的“盟主”。

        過(guò)人的功夫二:“穿墻版氣功”。我們“武者”習(xí)武固然重要,但也需要練些別的。下一節(jié)就是體育課了,我們?nèi)咳硕寄θ琳萍で闈M滿,可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了,由他自己來(lái)代課,至于用的什么武功,我們不得而知。

        遠(yuǎn)超常人的技能三:“千里請(qǐng)家長(zhǎng)之術(shù)”。既然在同一個(gè)“江湖”里面必然會(huì)有一些愛(ài)找人“切磋”的'家伙。有一次就因?yàn)橐粔K兒橡皮,兩名“武者”竟打了起來(lái),“盟主”要告訴他們的家長(zhǎng),其中一個(gè)人十分不以為然,因?yàn)樗母改付嫉絼e的“江湖”中去了,結(jié)果晚上回家,他竟發(fā)現(xiàn)“二老”都在家里,然后就被狠狠的教訓(xùn)了一頓;貋(lái)之后把經(jīng)歷跟我們說(shuō)了一遍,我們?nèi)夹捏@膽戰(zhàn)。

        但我知道“盟主”都是為了我們好,在他的幫助下,我們的“武術(shù)”一定會(huì)越來(lái)越好,感謝“何盟主”。

        漫畫(huà)老師作文600字 9

        她,是我的副班任,一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。

        她扎著一個(gè)馬尾,頭發(fā)有點(diǎn)兒黃,鼻梁上架著一副眼鏡,一看就知道是位嚴(yán)厲的`老師,她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個(gè)擴(kuò)音器,平時(shí)喜歡穿連衣裙子,一點(diǎn)兒也不花哨,得體又大方。

        記得她剛來(lái)我們班,我們十分吵鬧,艾老師沒(méi)有拍講臺(tái),眼鏡后一雙冷眼一掃,全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們驚詫地左右張望,誰(shuí)也不明白發(fā)生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室,才開(kāi)口說(shuō)話,也沒(méi)有因?yàn)樗切聛?lái)老師就給我們面子,直接吼人罰站,令我們不寒而栗。這一系列動(dòng)作,全表明艾老師不好惹。

        她又使用PPT,立了新規(guī)矩,如:訂正作業(yè)要用鉛筆;寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字,整個(gè)算式都得重寫(xiě);寫(xiě)作業(yè)少用修正帶,否則就是“鳥(niǎo)屎作業(yè)”…

        越往下聽(tīng),同學(xué)們心里越是哀嚎一片,心想這老師怎么來(lái)我們班,感覺(jué)自由都沒(méi)有了!這才第一節(jié)課,第二節(jié)、第三節(jié),“嚴(yán)厲老師”大展神威!

        艾老師一邊講課,一邊用閃電似的目光射向同學(xué)們。只要她停止講課,往前走幾步,背著雙手微微歪著頭,身體前傾,一股寒氣就會(huì)以她為中心散發(fā)開(kāi)來(lái),那個(gè)講話的同學(xué)立馬坐正!澳衬衬,站起來(lái)!”艾老師嚴(yán)厲地說(shuō)道,“為什么叫你站,自己心里清楚!

        上課有時(shí)有人擺弄桌肚里的東西,她孫悟空似的火眼金睛,說(shuō):“某某某,把東西交上來(lái)!”

        她還特別喜歡早進(jìn)晚退,每次提前五分鐘進(jìn)教室,給同學(xué)們訓(xùn)練計(jì)算題。下課了,有時(shí)她會(huì)拖堂,同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng),發(fā)著各種牢騷。

        艾老師還會(huì)用午休和下班時(shí)間給大家面批,講解作業(yè)重難點(diǎn)。之前我們對(duì)艾老師很不滿,慢慢地就明白了,她是為了我們好,其實(shí)是我們?cè)谡加盟臅r(shí)間。

        艾老師真是一位愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師!

        漫畫(huà)老師作文600字 10

        看了這個(gè)題目,你可千萬(wàn)別以為這是一本可讀的書(shū)。我說(shuō)的這本“書(shū)”,是一本活的“書(shū)”—她就是我們班的班主任雷老師!

        雷老師是一本引人入勝的書(shū)。同學(xué)們很愛(ài)聽(tīng)雷老師講課,她的課總是讓人感到非?鞓(lè)。雷老師講起課來(lái)就像在講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事,讓我們用心靈去感受,在想象中旅行。因此我總覺(jué)得語(yǔ)文課時(shí)間太短了,似乎每次課才剛剛開(kāi)始,很快下課的鈴聲就響了。

        雷老師是一本內(nèi)容豐富的書(shū)。她喜愛(ài)書(shū)法,經(jīng)常和大家交流寫(xiě)字的'經(jīng)驗(yàn),雷老師要求我們寫(xiě)字要用心,并且要堅(jiān)持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響,字寫(xiě)得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞,帶著我們到操場(chǎng)的草坪上打滾兒,而她則化身我們的攝影師傅,一張張漂亮的照片傳到我們的家長(zhǎng)手中,家長(zhǎng)們都一一保存起來(lái)。老師除了教我們文化知識(shí),還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游,做人做事?/p>

        雷老師是一本讓你越讀越想讀的書(shū)。她上課的時(shí)候非常認(rèn)真,對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格。但生活中,我們誰(shuí)也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近,所以我們不會(huì)的題都會(huì)問(wèn)雷老師。有一次,有一名同學(xué)問(wèn)了雷老師一道全班同學(xué)都不會(huì)的問(wèn)題,而雷老師似乎沒(méi)有一絲不悅,而是為我們仔細(xì)地講解。還說(shuō):“這道題不難,只要認(rèn)真思考就能理解!崩桌蠋熑齼煞昼娋偷玫搅苏_答案,還教我們思考問(wèn)題的辦法,老師可真是厲害。到目前為止,還不曾有什么問(wèn)題難倒她呢,同學(xué)們對(duì)她都佩服得五體投地。

        這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶,但卻知識(shí)淵博、受人尊敬、一本可愛(ài)的“書(shū)”—雷老師!

        漫畫(huà)老師作文600字 11

        “哈嘍,屏幕前的各位同學(xué),我是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎的小達(dá)老師!”同學(xué)們?cè)谠u(píng)論區(qū)說(shuō)他太自戀,他馬上換出了可憐的眼神說(shuō):“可不就是嗎?北大畢業(yè)的,與康老師一起合作得了第二名,一站到底多強(qiáng)”他的.嘴又開(kāi)始“贊美”自己了。

        他就是我之前上網(wǎng)校的小達(dá)老師,大名“達(dá)吾力江”。

        他在給我們講第一節(jié)基礎(chǔ)課時(shí),他說(shuō):“第一句是小達(dá)老師最帥,第二句是最帥的人非小達(dá)老師莫屬!边@兩句一個(gè)主語(yǔ)是小達(dá)老師,另一個(gè)是最帥的人。我們說(shuō)他太自戀了,講題都總說(shuō)自己帥。他立刻豎起眉毛說(shuō):“認(rèn)真聽(tīng)課,不要說(shuō)話!彼斨B(niǎo)巢似的頭發(fā),加上正宗的新疆臉,晃一晃顯得搞笑得很。

        他自己編教材,因?yàn)橄觿e人的教材太俗,每次寫(xiě)作文時(shí),他都認(rèn)真批改作文。對(duì)一些寫(xiě)作吃力的同學(xué)私下里親自去輔導(dǎo)。在講授文言文時(shí),他就會(huì)學(xué)著古人的腔調(diào),抑揚(yáng)頓挫地為我們大聲吟誦。

        小達(dá)老師把名著雨果的《巴黎圣母院》帶進(jìn)了課堂,我們一向討厭的房間居然在巴黎,這一節(jié)課他仿佛帶著我們?cè)诎屠栌螌W(xué),細(xì)致地講解了雨果為什么要寫(xiě)這本書(shū),以及創(chuàng)作的社會(huì)背景。隨著小達(dá)老師圖文并茂的講解,我們深入了解了巴黎圣母院。

        課堂上品讀著名著中的每一個(gè)字,每一句的韻味,這堂課讓我深深地迷上了世界名著,你瞧,我的書(shū)柜里又多了我精心挑選的一些世界經(jīng)典名作,我對(duì)它們愛(ài)不釋手,一有空就去閱讀。

        好久不見(jiàn)小達(dá)老師了,偶爾聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)談起“自戀居士",我就會(huì)回憶起來(lái)小達(dá)老師,我非常敬慕他!

        漫畫(huà)老師作文600字 12

        老師,你教會(huì)了我知識(shí),廣闊的平原,干旱的沙漠,無(wú)邊的海洋......  老師,你是綠葉,我們是花朵,在綠葉的襯托下,花朵會(huì)更加艷麗燦爛;老師,你是一個(gè)園丁,用你的辛勤勞動(dòng)哺育著祖國(guó)的花朵,讓它們茁壯成長(zhǎng);老師,您是我們的第二位母親,用知識(shí)的甘露哺育著我們;老師,你是一支蠟燭,燃燒著自己,照耀著別人......

        老師,您辛苦了。你就像一只春蠶,用寶貴的青春換來(lái)了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。即使你的聲音嘶啞,你也可以很好地為我們朗讀每一個(gè)單詞。教我們把每個(gè)單詞都讀好。

        我記得有一次,老師感冒了,你嗓子疼。醫(yī)生告訴你少說(shuō)話,因?yàn)槟愫韲低础H欢,盡管有醫(yī)生的委托,你仍然站在講壇上為我們朗讀每一個(gè)字。然而,我們的成績(jī)有了很大的提高。你的聲音經(jīng)常沙啞。我們真的要謝謝你,老師!

        還有一次,放學(xué)了,鈴聲響了太久,你還在教室里給成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課:出問(wèn)題,給他們聽(tīng)寫(xiě),等等。讓學(xué)生理解并更加熟悉課文內(nèi)容;當(dāng)你看到成績(jī)不好的學(xué)生在你的.辛勤汗水下取得進(jìn)步時(shí),你會(huì)一直微笑著告訴他們以后要越來(lái)越努力地學(xué)習(xí)。

        夜深了,該是大家休息的時(shí)候了,你們老師卻在燈下,認(rèn)真的給我們備課,評(píng)作業(yè)。我們的練習(xí)本上有你的汗水。日復(fù)一日,年復(fù)一年。你年輕的臉上添了幾道皺紋,烏黑閃亮的頭發(fā)添了幾絲銀絲......

        老師,我想做一滴甘露,用它滋潤(rùn)你的喉嚨。老師,我想做一塊抹布給你擦汗。

        老師是人類靈魂的工程師。我想對(duì)老師說(shuō):“謝謝你,親愛(ài)的老師!”

        漫畫(huà)老師作文600字 13

        老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn);老師又如同父母教會(huì)人生道理。

        我有一位老師,這個(gè)老師是王老師,他有一雙大眼睛,高鼻梁和小小的嘴,臉上還有陷窩,是個(gè)男老師。身高一米七五,體重80千克,喜歡穿白襯衫,黑褲子,灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈,像是嘴巴合不住一樣。

        我們的語(yǔ)文課充滿著歡樂(lè)的氣氛,每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ),這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒(méi)幾天,但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了。就拿這次寫(xiě)作文來(lái)舉個(gè)例子吧!老師今天讓我們寫(xiě)我的老師,他還特意給我們舉例子,拿他來(lái)講。老師說(shuō):“你們寫(xiě)老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好,別寫(xiě)我糊涂,你如果寫(xiě)我糊涂的話,大糊涂教小糊涂,你們想當(dāng)小糊涂嗎?告訴我想不想?”說(shuō)完我們哄堂大笑了起來(lái),但是寫(xiě)的時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。

        別看老師平常笑哈哈的,發(fā)起火來(lái)也可厲害了,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,打草稿才寫(xiě)了100字不到,我們有的'都打完草稿寫(xiě)到作文本上了,老師看見(jiàn)了,就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫(xiě)作文就沒(méi)多說(shuō)他,下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話,有時(shí)候老師看著你是沒(méi)坐好,瞪著你是想讓你認(rèn)真聽(tīng)課,老師走到你旁邊,你還沒(méi)坐好聽(tīng)課,那對(duì)不起了,請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊,那你可慘了,會(huì)被狠狠的批評(píng)。

        蒲公英感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間;而我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

        漫畫(huà)老師作文600字 14

        乍一看這個(gè)題目,我的腦子里就蹦出一個(gè)人來(lái),哈哈!!她就是我四年級(jí)班主任——謝老師。謝老師長(zhǎng)得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢,瘦瘦高高,頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā),高挺的鼻梁上架一副眼鏡,講課的時(shí)候,嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣,嗒嗒嗒嗒沒(méi)完沒(méi)了,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火……

        謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語(yǔ)文老師。工作量可想而知了,所以謝老師簡(jiǎn)直是矛盾體,既有超人三頭六臂打怪獸一面,又有溫柔可愛(ài)玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……

        周一學(xué)校上早操,謝老師演講的時(shí)候,使出了她的`“金睛火眼”,站老遠(yuǎn)就看見(jiàn)曹恒軒在那“眉飛色舞”,她直接用話簡(jiǎn)好不留情點(diǎn)名批評(píng)了小曹同學(xué),我們都很驚訝,謝老師好神啊!那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九,驚得我們各個(gè)目瞪口呆,嚇得我們各個(gè)規(guī)規(guī)矩矩。

        上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同,每一次開(kāi)場(chǎng)白她都會(huì)說(shuō):“親愛(ài)的同學(xué)們,早上好!”然后會(huì)用她特有的嗓音,標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們一起誦讀:“早安太陽(yáng),早安新的一天,讓我們用詩(shī)歌開(kāi)啟每一天……”

        記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》,我們和謝老師一起朗誦了《開(kāi)滿鮮花的頭》。如果頭上不長(zhǎng)頭發(fā),種滿鮮花該是怎樣的景色?一眼就可以看出,誰(shuí)心地善良,誰(shuí)心情悲傷。謝老師用純美的詩(shī)歌,為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)窗戶,讓我們用美麗的眼睛看世界,讓我們用心愛(ài)上詩(shī)歌,愛(ài)上誦讀……

        這就是我的中國(guó)版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級(jí)粉絲,喜歡她,沒(méi)商量!你們喜歡嗎?

        漫畫(huà)老師作文600字 15

        我有很多老師,如和藹可親的黃老師,幽默風(fēng)趣的李老師,愛(ài)化妝的金老師……如果給他們每人畫(huà)幅漫畫(huà),肯定很有趣。所以,今天我就來(lái)畫(huà)我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。

        范老師是我們學(xué)校的資深教師,大概五十來(lái)歲。范老師對(duì)我們十分嚴(yán)格,計(jì)算卷就算有一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤,都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法;校內(nèi)作業(yè)沒(méi)完成,那位同學(xué)就會(huì)被范老師“獎(jiǎng)勵(lì)”一張?jiān)嚲恚挥袝r(shí)考試過(guò)后,還會(huì)讓我們寫(xiě)錯(cuò)題反思。于是我們?cè)诜独蠋熋媲,很少?huì)犯錯(cuò)。

        范老師十分時(shí)尚。我們放學(xué)時(shí)常常能看到她拿著漂亮包包,圍著大圍巾,穿著高跟鞋,優(yōu)雅地走著,還不停地發(fā)出“嗒嗒”的`聲音。上課時(shí),范老師一手拿著課本和試卷,一手拿著茶杯,不慌不忙地走進(jìn)教室。那每天不同的衣服,也成為我們閑談的話題。

        范老師最大的一個(gè)特點(diǎn),就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進(jìn)教室,不慌不忙地上課,不慌不忙地發(fā)作業(yè)本,以及不慌不忙地嚴(yán)格要求我們。那不慌不忙的樣子,也讓很多同學(xué)措不及防。

        有一次講試卷,一名同學(xué)在開(kāi)小差。范老師發(fā)現(xiàn)后,像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來(lái)走去,走到那位同學(xué)身旁時(shí),開(kāi)小差的同學(xué)還沒(méi)意識(shí)到,自己已經(jīng)“身處險(xiǎn)境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過(guò)神來(lái),嚇了一跳,差點(diǎn)從凳子上掉了下來(lái)。范老師又不慌不忙地說(shuō):“上課要認(rèn)真,為了讓你記住,就讓你做一張計(jì)算卷吧。”隨后,范老師又不慌不忙地走回講臺(tái),繼續(xù)講試卷。

        這就是時(shí)尚,做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴(yán)格,但我們都很喜歡她。

        漫畫(huà)老師作文600字 16

        體育王老師很“幽默”,卻也很“無(wú)情”——至少我是這么覺(jué)得的。

        體育王老師有著一頭烏黑利落的短發(fā),皮膚有點(diǎn)兒黑,鼻梁上架著一副眼鏡,明顯就是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人。他經(jīng)常笑瞇瞇地看著某些同學(xué)的小肚子,慢悠悠地笑:“某某某,又肥了,不知道仰臥起坐還做得起來(lái)嗎”被點(diǎn)到名的同學(xué)會(huì)欲哭無(wú)淚,哭笑不得。因?yàn)橐坏┩趵蠋熯@么說(shuō),那等會(huì)兒上課第一個(gè)抽測(cè)的人肯定就是他了。如果他沒(méi)達(dá)到的話就會(huì)被罰站,罰做了。有時(shí)候,王老師會(huì)用夸張的表演,演出同學(xué)的不認(rèn)真的樣子。上次在練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)時(shí),秦楷迪一直無(wú)精打采的,王老師見(jiàn)了,就讓我們停下來(lái)。隨后,王老師白眼一翻,背脊一僂,腿像粘了膠一樣,逗得全班哈哈大笑,然后王老師又拍拍秦楷迪的背,說(shuō):“挺起來(lái)!”秦楷迪的背立刻挺得像國(guó)旗桿一樣,又引來(lái)一陣哄堂大笑。

        在大多數(shù)時(shí)候,王老師都是幽默的',不過(guò)在考試之時(shí),王老師就像換了個(gè)人似的,嚴(yán)格得不得了,女生的跳繩居然要一百九十八個(gè),這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。天哪!我也才跳了二百個(gè),豈不是差一點(diǎn)就不合格了!大多數(shù)女生都沒(méi)能及格,不少人都覺(jué)得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高了,可王老師還是無(wú)動(dòng)于衷,必須要求跳到198個(gè)/分鐘,害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次,十幾個(gè)同學(xué)都忘記帶作業(yè),王老師罰他們寫(xiě)一千遍“我再也不忘帶作業(yè)了”,從下午第二節(jié)課開(kāi)始寫(xiě),一直寫(xiě)到放學(xué),寫(xiě)得手都有了紅印子還沒(méi)寫(xiě)完,回家還得寫(xiě),弄得我們班哀聲一片。不過(guò)在運(yùn)動(dòng)比賽中,我們班的跳繩成績(jī)可是妥妥的第一!

        王老師很嚴(yán)格“無(wú)情”也很“幽默”,兩者合二為一的王老師幽默無(wú)情。不過(guò)不可否認(rèn)的是,王老師是一個(gè)好老師。

        漫畫(huà)老師作文600字 17

        說(shuō)到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師,首先我要用黑白畫(huà)筆畫(huà)他的頭發(fā),估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了,很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀,與膚色形成鮮明的對(duì)比,像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來(lái)描繪他的'皮膚,他皮膚偏黑,缺少光澤,跟那些女老師不同,不怎么注意保養(yǎng),所以看起來(lái)就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫(huà)一個(gè)喝水的杯子,這個(gè)杯子一直陪伴他,安靜的待在講臺(tái)上和我們一起聆聽(tīng)曾老師的課程。

        曾老師上課時(shí)最愛(ài)出岔子,一次,他正在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過(guò)一浪,當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事,曾老師那眼神帶電地看向后方,我們也不約而同地看向后面,只見(jiàn)一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著,好像正在逛大街,真自由。

        同學(xué)們尖叫聲此起彼伏,努力躲避蜜蜂的眼神,顯得可憐無(wú)助,好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣,拿起課本大步向前走去,用力一揮,只聽(tīng)”框”的一聲,一個(gè)小東西掉下去,連窗戶都震蕩了一下,老師的動(dòng)作真是太帥了,讓全班為之震撼,動(dòng)作干凈利落,真像是武林高手。

        岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課,有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐,使我們班像中毒了一樣,不能安心上課,曾老師緊皺眉頭,大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開(kāi)靈光一閃,想必也是找到了好辦法。曾老師找來(lái)花露水進(jìn)行噴撒,終于解決危機(jī)。

        雖然他的課堂上危機(jī)四伏,但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里,他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長(zhǎng)河中。

        漫畫(huà)老師作文600字 18

        瞧!梳個(gè)漢奸式的頭發(fā),又走出六親不認(rèn)的步伐,那就是我們玉樹(shù)臨風(fēng),英姿颯爽的美術(shù)老師--何老師。

        何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表,被他這個(gè)免費(fèi)的”飛機(jī)”拉倒了國(guó)家大事,我估計(jì),色環(huán)表都想說(shuō):“憑什么,這節(jié)課的主角是我,怎么又成聊國(guó)家大事的會(huì)議啦!”老師還有一個(gè)特別神奇的手指:上課的時(shí)候,有同學(xué)做小動(dòng)作,交頭接耳,老師發(fā)現(xiàn)了,就用他那神奇的手指拿一個(gè)粉筆頭,百發(fā)百中的擊中同學(xué),那同學(xué)就知道:我要站后面了。何老師有兩個(gè)異能。臨近下課時(shí)候,何老師讓我們放下工具:“全體起立!”老師吆喝到!巴瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)!”我們都想著:這還沒(méi)下課,為啥要和我們說(shuō)再見(jiàn),只見(jiàn)我們剛說(shuō)完,下課鈴就響,班上所有都驚嘆到:“太牛了。”這時(shí),有同學(xué)會(huì)問(wèn)到:“唉,那第二個(gè)特異功能什么呀?”嘿!如果你想知道,就來(lái)滎陽(yáng)八小五一班來(lái)找他吧!

        下課時(shí)的何老師也是很可愛(ài)的。我有時(shí)會(huì)看到驚人的一幕,哇!一個(gè)大男人在10歲的小女孩的領(lǐng)導(dǎo)下一起踢毽子,哈哈!老師打游戲特別牛,把把吃雞,每次我跟他組隊(duì),他都能帶我飛。

        其實(shí)愛(ài)玩愛(ài)鬧的何老師最溫情。不久前,我的腳扭了一下,走路一瘸一拐的,那天早上,剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上,細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)我的'對(duì)勁,簡(jiǎn)單的問(wèn)了原因后,他蹲下來(lái),不由分說(shuō)的就背起了我,當(dāng)我趴在老師寬闊又溫暖的背上時(shí),我忍不住鼻子一酸。到了餐廳,他又輕輕地把我放下來(lái),去幫我盛了飯菜。我想:此時(shí)此刻他一定把我當(dāng)成了自己的孩子。

        我喜歡我的美術(shù)老師,特別希望能和他一起待到小學(xué)畢業(yè)。

        漫畫(huà)老師作文600字 19

        “叮鈴鈴~”上課時(shí)間到了,只見(jiàn)一位老師夾著課本大步的走來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去她個(gè)子高高的,剪著短頭發(fā),穿著一條黑色連衣裙,十分干練的樣子。

        當(dāng)她走到我們面前時(shí),我們總是大氣都不敢出。你看,那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴(yán)厲的光芒,兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著,這就是劉老師——語(yǔ)文老師。

        她對(duì)我們要求很嚴(yán),我們對(duì)她是又愛(ài)又怕。為什么呢?因?yàn)樗灿袦厝岷吞@的時(shí)候啊。不得不說(shuō)她溫柔時(shí),還是讓人感覺(jué)很溫暖的。我們喜歡劉老師,還有一個(gè)原因,每次她上課,只要我們認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題了,就有美味的小零食獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么,我們都覺(jué)得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。

        劉老師還很幽默。上課時(shí)總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑,這也是我們喜歡她的另一個(gè)原因。

        記得有一次,我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),老師本來(lái)笑瞇瞇的臉,突然拉了下來(lái),發(fā)生了一百八十度地大轉(zhuǎn)變,皺著眉問(wèn):”你怎么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)?”我低著頭,嚇得大氣也不敢出,“我有的`是辦法罰你,今天上課時(shí)候不準(zhǔn)上位。”我很傷心,看著同班同學(xué)的臉,我恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只好自認(rèn)倒霉。我罰站了一會(huì)兒,我沒(méi)想到,上課時(shí)老師突然走到我跟前說(shuō):”罰站的滋味比寫(xiě)作業(yè)好受寫(xiě)吧?”我忽然有些不知所措,點(diǎn)點(diǎn)頭,又趕緊搖搖頭,同學(xué)們都哄堂大笑,“上位去吧!下次不能這樣了,下課了趕快把作業(yè)補(bǔ)上交來(lái)!鳖D時(shí),我如釋重負(fù)……

        老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,我愛(ài)您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

        漫畫(huà)老師作文600字 20

        我們班的班主任是一位從漫畫(huà)中走出來(lái)的仙子。

        我是五(4)班的新同學(xué),開(kāi)學(xué)那天,我認(rèn)識(shí)了向老師。在明媚的陽(yáng)光下,一個(gè)窈窕的身影向我走來(lái)。我開(kāi)始還以為那是一位舞蹈老師,那身材簡(jiǎn)直比明星還要好,高挑,皮膚白皙,四肢修長(zhǎng)。她面帶微笑地向我走來(lái)。天吶,那迷人的微笑如同芬芳的美酒,讓我陶醉!澳愫谩!蹦乔宕嗟穆曇簦屛乙詾槟鞘前凫`鳥(niǎo)美妙且?guī)в徐`性的歌聲。接下來(lái)的一句話讓我覺(jué)得自己仿佛還在夢(mèng)境中。“你是尚夢(mèng)瑤吧?我是你的班主任!蔽覒岩勺约旱亩鋲牡袅,看著如同從畫(huà)中走出來(lái)的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢?我幸福地閉上眼睛,偷偷掐了一下自己,“很疼,是真的!”

        近在眼前的向老師看起來(lái)更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾;斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉;向老師的眼睛如同泉水那般清澈,如同星星那般明亮;那溫柔的目光如同一絲春風(fēng),帶來(lái)溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤(rùn),惹人喜愛(ài)。向老師喜歡穿藍(lán)色的長(zhǎng)裙,簡(jiǎn)直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來(lái)的`親和力讓我第一次與她見(jiàn)面就產(chǎn)生了無(wú)限好感。

        向老師是打心眼里關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有一次,我同桌不小心將教室里的一個(gè)花瓶打碎了?粗鴿M地的碎渣,她被嚇哭了。向老師聞聲趕來(lái),看了看打碎的花瓶,又走到同桌的面前,輕聲說(shuō):“沒(méi)受傷吧?”同桌用通紅的眼睛望著向老師說(shuō):“謝謝您!”向老師只是笑了笑,下午,老師又拿來(lái)了一個(gè)漂亮的花瓶放在了教室里。

        這就是我的班主任,一個(gè)從漫畫(huà)中出來(lái)的仙子。

        漫畫(huà)老師作文600字 21

        我有許多的老師,例如數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師,美術(shù)老師,體育老師等等。我最喜歡的老師,那就是我們班主任,也就是我們的語(yǔ)文老師,裘老師啦!

        她長(zhǎng)得特別高,光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷;烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無(wú)一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。她特別高冷,也特別的嚴(yán)格,但是她雖然嚴(yán)格,也非常的關(guān)心我們。接下來(lái)就讓我給大家說(shuō)說(shuō)她怎么關(guān)心我們。

        一次在老師剛上課不久時(shí)的`時(shí)候,一位同學(xué)趴在桌子上,看著像是睡覺(jué)似的。后來(lái)仔細(xì)看了一下,他的頭上出了許多的汗。原來(lái)呀是他肚子不舒服,又不敢跟老師說(shuō)。我們都替他感到可憐,都以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的?衫蠋熯是發(fā)現(xiàn)了,我們都以為老師要批評(píng)他了,結(jié)果老師并沒(méi)有批評(píng)他,而是走過(guò)去很關(guān)心地說(shuō)了一句:“你沒(méi)事吧,要不要去醫(yī)務(wù)室。俊蔽覀兌己荏@訝,因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮慰吹嚼蠋熯@么關(guān)心我們。他說(shuō)不用,但是我們都在旁邊勸他:“還是去一下醫(yī)務(wù)室吧。”他后來(lái)去了,看了一下沒(méi)什么大礙,然后回到了教室。

        還有一次我早上有點(diǎn)暈車,到了學(xué)校早自習(xí)的時(shí)候不小心吐啦,本來(lái)以為老師會(huì)批評(píng)責(zé)怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間,把嘴擦了一下,然后老師把我叫到了身邊。那時(shí)我很害怕被她批評(píng),結(jié)果老師并不是要批評(píng)我,而是對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)事吧?”那時(shí)我真的很開(kāi)心,老師沒(méi)有批評(píng)我,反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒(méi)事。之后老師讓我回位子,好好休息了一下。

        你們覺(jué)得我們老師好嗎?我不知道你們?cè)趺聪氲,反正我是覺(jué)得我們老師特別好。雖然嚴(yán)格了點(diǎn),但是她也是很關(guān)心我們的。

        漫畫(huà)老師作文600字 22

        在成長(zhǎng)的足跡上,有一位老師一直盡心盡力地默默幫助我,她就是朱老師。

        記得有一次,老師上課講了一些寫(xiě)作技巧和當(dāng)天要寫(xiě)的作文的內(nèi)容,我有點(diǎn)迷迷糊糊的聽(tīng)不懂,被老師看出來(lái)了。其他同學(xué)下課的時(shí)候,朱老師把我叫到她身邊,溫和地問(wèn)我:“是不是上課沒(méi)聽(tīng)懂?”我遲疑了一下,默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,老師一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)教我,只要遇到哪里不會(huì)的,朱老師都會(huì)給我仔細(xì)地講好幾遍,直到我聽(tīng)懂為止。

        我朱老師的幫助下,寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的作文,我的媽媽每次感謝老師對(duì)我這么負(fù)責(zé)任的時(shí)候,朱老師只會(huì)說(shuō)兩句話,第一句是“這是我應(yīng)該做的!钡诙湓捑褪恰笆菢擎瑢(xiě)作潛力大。”一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們迎來(lái)了期末考試,拿到卷子,心里不由地緊張起來(lái),期末大考只不過(guò)是寫(xiě)一篇作文,我為什么會(huì)緊張呢?因?yàn)槲遗碌貌坏胶贸煽?jī),對(duì)不起朱老師對(duì)我的付出。我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭,就是用盡自己最好的狀態(tài)來(lái)報(bào)答老師!

        鈴聲一響,卷子就被收了上去。朱老師批卷子的`速度真快,十分鐘就把所有的卷子批好了,“我現(xiàn)在來(lái)公布這次作文寫(xiě)得最好的人,她就是樓姝含!”全班人都把頭朝我這邊看,我看了看朱老師,只見(jiàn)朱老師對(duì)我笑了,那是意味深長(zhǎng)的笑容,我只知道,我為朱老師爭(zhēng)氣了,我沒(méi)有對(duì)不起她。

        時(shí)光過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了,后來(lái)因?yàn)榉N種原因,我被調(diào)到其他老師班上去了,沒(méi)有再和朱老師見(jiàn)面。就在今年暑假,我考進(jìn)了少年宮文學(xué)院,這也是朱老師對(duì)我的期望,朱老師雖然只是我成長(zhǎng)當(dāng)中的一個(gè)腳步,等長(zhǎng)大以后就會(huì)把她忘得一干二凈,甚至當(dāng)作從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,但是,這是一個(gè)重要的腳印,發(fā)揮了重要的作用,就算腦海里沒(méi)有印象,但是我卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記在心里。

        漫畫(huà)老師作文600字 23

        我們班的體育老師是朱老師。他長(zhǎng)得人高馬大,乍一看,簡(jiǎn)直是位標(biāo)準(zhǔn)版的體育老師。他的禿頂好像燈泡那么亮,戴著一副無(wú)框眼睛,眉目間有一種不怒自威的神情。

        按理說(shuō),你看到他,一定會(huì)有些害怕?晌颐看我(jiàn)他,卻總?cè)滩蛔∠胄ΑR驗(yàn),在我心里,他是“跑題”的代言人。

        那是一個(gè)晴朗的午后,體育課上課的.鈴聲已經(jīng)響了很久,同學(xué)們卻遲遲沒(méi)有安靜下來(lái),整個(gè)教室像一鍋沸水。這時(shí),朱老師推門而入,嚇了我們一跳。他怒目圓睜,像極了張飛,然后大喝一聲:“安靜,你們想造反嗎?”正當(dāng)我們以為他要用獅吼功將我們大罵一通的時(shí)候,他金魚(yú)似的大眼睛卻忽然瞇成了一條縫,慢條斯理地開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論:“10月8日就要深度調(diào)研了,深度調(diào)研會(huì)有老師來(lái)聽(tīng)課。要有秩序,有秩序就不會(huì)被批評(píng);不批評(píng),就說(shuō)明你們是好孩子!蔽乙詾樗恼f(shuō)教就此結(jié)束,結(jié)果他卻繼續(xù)滔滔不絕地講起來(lái):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年弱則國(guó)弱。你們這些少年要奮發(fā)圖強(qiáng)……”天哪!十幾分鐘過(guò)去了,我們離最初的“秩序”遠(yuǎn)隔千里,和體育鍛煉更是相距十萬(wàn)八千里。朱老師的跑題功力真是無(wú)人能及!

        每次只要上體育課,朱老師就會(huì)“諄諄教導(dǎo)”我們,從三皇五帝說(shuō)到開(kāi)國(guó)大典,從原始人制造工具講到外太空的衛(wèi)星……朱老師真是名副其實(shí)的擅長(zhǎng)“長(zhǎng)跑”!

        盡管他常常跑題,但我卻還是很喜歡他。因?yàn)樵陲L(fēng)平浪靜的學(xué)習(xí)中,他總能給我?guī)?lái)波瀾起伏,讓我在繁忙的學(xué)業(yè)中開(kāi)心一笑。

        漫畫(huà)老師作文600字 24

        班主任陳老師不高,無(wú)論遠(yuǎn)看還是近看,都會(huì)以為她是一個(gè)不茍言笑、干什么都一本正經(jīng)、一臉嚴(yán)肅的老師。可是,只要你愿意來(lái)我們班坐一坐,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上的陳老師活潑耐心,特別是學(xué)校比賽班級(jí)拿了獎(jiǎng),她呀,笑得像一朵花似的,比吃了蜜還要甜,像個(gè)七八歲的孩子。

        但也有特殊的.情況。

        四年級(jí)時(shí),陳老師從李老師那兒得到了一些“情報(bào)”:班上有同學(xué)在玩踩腳游戲和貼人游戲。照理說(shuō)班主任聽(tīng)到肯定會(huì)火冒三丈,在班務(wù)整理時(shí)借題發(fā)揮教訓(xùn)一下那些同學(xué)?晌覀冴惱蠋煵贿@么干。

        陳老師戴著她鐵板一樣的“面具”走進(jìn)了教室,開(kāi)口道:“聽(tīng)說(shuō)你們某些人在玩貼人和踩腳游戲。俊毕旅嬖S多同學(xué)小雞啄米一樣地點(diǎn)頭,教室里出奇的安靜。目光在班級(jí)掃射了一圈,她又說(shuō):“那些玩貼人的同學(xué),你們是不是在比誰(shuí)的502膠水效果更好,還是怎么著?”下面發(fā)出了幾聲偷笑。但見(jiàn)陳老師一臉的嚴(yán)肅,趕緊識(shí)相地用手捂住嘴巴。

        “那些踩腳的同學(xué),你們是不是在比誰(shuí)的無(wú)影腳更有力氣、更厲害?”這次下面的笑聲瞬間掀翻了屋頂,有些人竟然笑得前仰后合。可人家陳老師就是沒(méi)笑,鐵板“面具”戴得牢牢的,除了這兩句,其他批評(píng)玩踩腳游戲和貼人游戲人的話只字未提。

        說(shuō)也奇怪,自從那次以后,班上同學(xué)玩踩腳和貼人游戲的越來(lái)越少,最后漸漸地銷聲匿跡了。后來(lái),我又悄悄地發(fā)現(xiàn),只有在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她才會(huì)戴上鐵板“面具”。

        面具又硬又冷,可面具里是陳老師柔軟、溫暖的心,她用委婉的方式讓我們?cè)谛β曋忻靼琢耸裁词虑榭梢愿,什么事情不能干?/p>

        漫畫(huà)老師作文600字 25

        “叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進(jìn)來(lái)一位老師。她的個(gè)子中等,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散在肩膀上,臉上總掛著笑容,好像她的臉上畫(huà)著一個(gè)大笑臉?biāo)频模舱坏,擦也擦不去,取也取不走。粗看她有點(diǎn)兒像北方人,可當(dāng)你看到她那秀氣的臉,就能猜出是位蘇州女子。

        她一開(kāi)口,聲音甜甜的、細(xì)細(xì)的、柔柔的,讓人不由自主地就喜歡上了。每當(dāng)有同學(xué)回答問(wèn)題,令她滿意時(shí),她就用那甜甜的聲音,配上笑嘻嘻的神情,咧開(kāi)嘴,舉起大拇指說(shuō):“very good!給你點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)贊。”引得同學(xué)們哈哈大笑。

        那天英語(yǔ)課,吳老師正在講臺(tái)前講課,突然發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在課桌底下擺弄他的.手指。吳老師不緊不慢地走了過(guò)去,我還以為她要怒目圓睜、厲聲呵斥,把那位同學(xué)臭罵一頓!澳衬惩瑢W(xué),你上課居然還玩手,知不知道課堂常規(guī),去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長(zhǎng)篇大論會(huì)由此開(kāi)始。

        誰(shuí)知吳老師并沒(méi)有發(fā)火,而是用那柔柔的聲音說(shuō):“弟弟呀!你的手可真漂亮,不要自己一個(gè)人偷偷欣賞呀!給我們大家展示一下吧!大家歡迎不歡迎?”“歡迎,歡迎,熱烈歡迎。”同學(xué)們?cè)谙旅婧棒[成一片,那聲音猶如一頭巨獅在吼叫,差點(diǎn)把房頂掀翻了。那位同學(xué)羞紅了臉,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,就此不好意思開(kāi)小差了。

        一場(chǎng)風(fēng)波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對(duì)付我們班那群調(diào)皮鬼的,也是用這樣的“法子”來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛,使得我們更加喜歡上英語(yǔ)課了。作為一名老師,她并沒(méi)有因?yàn)樯险n是一件嚴(yán)肅的事,而讓同學(xué)們?cè)诳菰锓ξ兜恼n堂模式中學(xué)習(xí),卻是用這樣的妙法子帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。你說(shuō),這法子妙不妙呀?

        漫畫(huà)老師作文600字 26

        在教過(guò)我的老師中,最難忘的是教語(yǔ)文的金老師,她有一雙大大的眼睛,濃濃的雙眉,靈巧的'雙手和一雙不一樣大小的耳朵。

        金老師的個(gè)子不高,身穿一件淺藍(lán)色外衣,一條牛仔褲,一頭齊耳短發(fā)。開(kāi)學(xué)第一天金老師就說(shuō)了班規(guī),很多同學(xué)不把金老師放在眼里,一個(gè)溫柔的女老師怎么可能嚴(yán)厲呢?

        結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí),有位同學(xué),準(zhǔn)確地說(shuō)是我的同桌,不愿讀,還裝模作樣地說(shuō):“嗓子疼!崩蠋熢缇椭浪茄b的,就說(shuō):“你讀不了就寫(xiě)卷子吧!闭f(shuō)完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做,同桌呆若木雞地愣了半天,才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)了起來(lái)。還有一次,我的同桌和鄰桌玩了起來(lái),還用書(shū)遮著,以為這次萬(wàn)無(wú)一失了,誰(shuí)知老師又一次悄悄地來(lái)到他們的身后,一張卷子飄落在他們面前,他們嚇了一跳,只好又一次和卷子擁抱在一起。

        有罰就有獎(jiǎng),老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇,只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”,老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆,在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢買,對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人,老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì),他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的。

        有時(shí)老師也是能理解人的。有一次,我在早讀課上讀的聲音太大了,結(jié)果嗓子有些不舒服,老師知道后就讓我喝了些水,休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服,老師總會(huì)關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那,像媽媽一樣體貼。

        我們的金老師給予我們以厚望,我們不能讓老師失望,要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)金老師。

        漫畫(huà)老師作文600字 27

        有的老師是兇猛的“老虎”,有的老師是溫柔的“綿羊”,也有的老師是嚴(yán)厲的“獅子”。而在我的`心中,我的語(yǔ)文老師卻是一頭辛勤工作的“!保

        她有一雙雷達(dá)似的眼睛,誰(shuí)要是上課講小話、玩小動(dòng)作,老師立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn),并叫他起來(lái)回答問(wèn)題。她有一張不大不小的嘴巴,說(shuō)起話來(lái)有條有理,不緊不慢。頭發(fā)帶點(diǎn)微卷,我覺(jué)得胡老師披著頭發(fā)比較好看。當(dāng)然,扎起也是很好看的。

        這天,有三節(jié)語(yǔ)文課。第一節(jié)先給我們考試,考試后因?yàn)橄乱还?jié)課也是語(yǔ)文課,下課時(shí),老師顧不上休息就又開(kāi)始給我們備課了。老師再三強(qiáng)調(diào)不要在教室或者過(guò)道上追打,可還是有同學(xué)在追打,就因?yàn)樽反蚨a(chǎn)生了王立軒同學(xué)的傷痕。第二節(jié)課上課了,因?yàn)檎n間休息時(shí)發(fā)生了一件小事故,老師也顧不上講課,而是再次詳細(xì)的講解安全問(wèn)題,并批評(píng)了那兩位同學(xué),講著講著就下課了,就這樣,一節(jié)課的時(shí)間就用完了。課間休息的時(shí)候,老師也顧不上休息,而是叫上這兩位同學(xué)去辦公室,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題。別的老師都下班了,只有胡老師一個(gè)人坐在辦公室,開(kāi)著臺(tái)燈,努力的改著試卷……胡老師嚴(yán)格的時(shí)候一點(diǎn)也不松懈。在批改生字本的時(shí)候,如果用圓珠筆涂起黑黑的,像鬼畫(huà)畫(huà)一樣不干凈,不整潔,胡老師就會(huì)立刻給他發(fā)下去,讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔,胡老師就會(huì)使出絕招“河?xùn)|獅子吼”不用我說(shuō),你們也知道胡老師開(kāi)始教育他了。

        這就是我的“牛”老師,一個(gè)有責(zé)任心,讓我們感到溫暖的“牛”老師,我非常喜歡她!

        漫畫(huà)老師作文600字 28

        她,是一個(gè)正宗的幽默家,她給了我們歡聲笑語(yǔ),她帶給了我們知識(shí)。以前的“社會(huì)”老師盧老師不再教我們了,那節(jié)星期五的自習(xí),門口有一個(gè)身影,我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。

        沒(méi)一會(huì)兒老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),她的臉就像一朵綻放的菊花,最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身打扮。她的頭發(fā)是波浪形的,像有一朵朵快樂(lè)的波浪在頭發(fā)上跳躍。

        她的精心打扮,也很讓人喜歡,那眼角上,耳朵上,身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺(jué)。而且,經(jīng)過(guò)我每天細(xì)心觀察,老師每天得換一身衣服呢!真是讓我羨慕。

        “HeLL0,我姓張,很高興見(jiàn)到你們!”張老師邊說(shuō),臉上洋溢著快樂(lè)的笑容,我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會(huì)”的時(shí)候,我一定對(duì)抱著一個(gè)美麗的滿分來(lái)報(bào)答張老師。

        開(kāi)始我在“社會(huì)”課上,極認(rèn)真地聽(tīng)課。老師看見(jiàn)我也總是笑呵呵的,我覺(jué)得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達(dá)教室。真是太認(rèn)真了。

        上課時(shí)老師總會(huì)給我們講一個(gè)風(fēng)趣十足的笑話:比如,阿凡提騎驢,皇帝懲罰公民……

        然后又帶著微笑給我們講課,老師說(shuō)今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》,哦,同學(xué)們先給你們一會(huì)兒預(yù)習(xí)的`時(shí)間,我們就雅雀無(wú)聲地開(kāi)始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)大概十多分鐘,老師和顏悅色地說(shuō),現(xiàn)在開(kāi)始上課了。然后她就開(kāi)始溫柔的聲音,那些枯燥的知識(shí)被她一講,仿佛都變成了一個(gè)個(gè)小故事,我們聽(tīng)得津津有味。

        這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會(huì)”課變成了故事課。希望老師永遠(yuǎn)幽默有趣,永遠(yuǎn)美麗!

        漫畫(huà)老師作文600字 29

        老師,你是我們?nèi)松械囊啡,是我們(cè)诖蠛I虾叫袝r(shí)的燈塔。

        世界上的老師有千千萬(wàn),但他們個(gè)個(gè)性格迥異,有的老師會(huì)讓你心生畏懼,有的則與你水乳交融。如果把我的小學(xué)老師比做一盞盞燈,那我的品德老師——杜老師,也就是那盞能使我放松心情,減緩壓力的燈。

        這位杜老師,乃是我四年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)我第一次與她見(jiàn)面的時(shí)候,她的面容給我留下的第一印象——嚴(yán)厲。杜老師長(zhǎng)有一張瓜子臉,臉上有著許多歲月的`痕跡,而她的秘密武器,是那一張“能說(shuō)會(huì)道”的嘴巴,微微向下彎著,仿佛對(duì)誰(shuí)都不滿意,一看就是極其嚴(yán)厲,有經(jīng)驗(yàn)的老教師?伤蘸笊险n時(shí)的表現(xiàn),完全刷新了我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)觀。

        杜老師上課時(shí)的風(fēng)格極其幽默,他經(jīng)常能說(shuō)出一些讓人發(fā)笑的話語(yǔ)。

        有一天上課時(shí),正說(shuō)著我們國(guó)家各個(gè)地區(qū)的簡(jiǎn)稱,忽然我們班的小蔚同學(xué)走神了,被老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師并沒(méi)有直呼他的大名,而是溫柔親切地說(shuō)道:那位姓的發(fā)音以河南簡(jiǎn)稱“蔚”(豫)的同學(xué)來(lái)說(shuō)下河北的簡(jiǎn)稱。我們剛開(kāi)始都不明白這句話所指向誰(shuí),便都在奮力思考,經(jīng)過(guò)三秒鐘的安靜后,全班同學(xué)都捂嘴偷笑起來(lái),所有目光都集中在一個(gè)點(diǎn)上。沒(méi)錯(cuò),那個(gè)點(diǎn)就是蔚昊璋!他也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是說(shuō)他。

        考完試后,品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績(jī)說(shuō)我們,而是把成績(jī)與那些祝福人的四字詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái):“這次呂立毅考得不錯(cuò),第二個(gè)數(shù)是六六大順。±蠋熛M隳茉傥找恍┱n上的營(yíng)養(yǎng),你一定會(huì)變成十全十美的好學(xué)生!”

        品德老師,與您在一起的時(shí)候,生活中的任何壓力都被您有趣的話語(yǔ)抵消,我心中一切的喧囂都被拒之心外,心中都是與您一起相處的快樂(lè)。

        漫畫(huà)老師作文600字 30

        一張黑黝黝的臉鑲嵌著一雙濃眉大眼,臉上的絡(luò)腮胡與“假光”的頭發(fā)連成一片,給我一種彪悍的感覺(jué),有時(shí)還戴著一副方形眼鏡,就像一個(gè)“瘦身版+文化版”的魯智深,他就是我的數(shù)學(xué)老師——董老師。

        董老師很干練,平日里總是藍(lán)襯衣、牛仔褲,腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋,一看就是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。他走路的速度對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。好幾次放學(xué)時(shí),我跟在他的'身后,只要我一走神或一轉(zhuǎn)眼,他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了,真是“好身手”。

        在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,教室里來(lái)了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了,女生們或躲到桌下,或尖叫,男生們揮書(shū)驅(qū)趕,或扔書(shū)砸,場(chǎng)面一片混亂。這時(shí),董老師趕緊拿起講義,快步到窗前,一抬腳就上了課桌,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,大馬蜂從窗戶玻璃上落了下來(lái)——死了。同學(xué)為董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。

        董老師有“鐵骨”,更有“柔情”。在一節(jié)音樂(lè)課上,他用擴(kuò)音器叫我向同學(xué)們介紹下自己,不善言詞的我一時(shí)竟吐不出一個(gè)字來(lái)。那一刻,教室里安靜極了,同學(xué)們投來(lái)的目光,如同燃燒的火把炙烤著我的臉,我的眉毛眼睛扭在了一起。

        突然,一個(gè)聲音撕破了教室里停滯的時(shí)空,“你長(zhǎng)大了想考什么大學(xué)?”

        我愣了一下,隨口而出:“我想上復(fù)旦大學(xué)!

        “好呀,”他微笑著,用手撫摸了一下我的頭,“考上復(fù)旦,你得請(qǐng)我吃飯呀!”

        我仰望著他,點(diǎn)了點(diǎn)頭,一股清泉在我的心間涌出,流淌著。

        算來(lái),我與董老師已相處一個(gè)月了。此時(shí)的我,坐在桌前“畫(huà)下”了我的老師,看著窗臺(tái)上正沐浴著陽(yáng)光的牽牛花,期待著與老師的相約相聚。

        漫畫(huà)老師作文600字 31

        一張微圓的娃娃臉上長(zhǎng)著一雙大大的、含笑的眼睛,帶著一副有兩個(gè)圓圓鏡片的眼鏡,還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)柔柔,溫和的不像樣,那便是我的英語(yǔ)老師——宿老師。

        她不像數(shù)學(xué)老師那么暴躁,常常被我們氣得大吼大叫,總是喜歡以理服人,話中有話的教育我們。一次,我們?cè)诎嗬铩按篝[天宮”,整個(gè)教學(xué)樓都回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。王老師出去辦事了,我們徹底放飛了自己。

        這時(shí)宿老師走進(jìn)教室,眉頭微皺,頗有些不高興的,用她那慣有的,溫和而有穿透力的聲音對(duì)我們說(shuō):“九班剛被我教訓(xùn)了一頓,就聽(tīng)見(jiàn)你們班在瞎吵吵!比囝D時(shí)安靜下來(lái)了,一個(gè)個(gè)一聲不吭,大家都聽(tīng)出這句話威脅性十足,她的潛臺(tái)詞是:如果你們?cè)俨话察o,下一個(gè)被教訓(xùn)的就是你們。誰(shuí)都知道英語(yǔ)老師有無(wú)數(shù)的小卷,而做小卷的滋味,可是十分不好受。

        除了話中有話,宿老師還有一個(gè)特點(diǎn)——從不照本宣科。往往是課講了一半,就因?yàn)槟硞(gè)句子涉及到了語(yǔ)法,再講上半節(jié)課的語(yǔ)法,甚至直接延伸到得分點(diǎn)。

       。⒍b忊彙彪S著鈴聲的響起,宿老師臉上掛著那天使般的.招牌微笑,走進(jìn)了教室,這堂課明明講的是MTU2,卻因?yàn)樾≌n文中一句含有三單的句子而直接跑題:“同學(xué)們看昂,這句話當(dāng)中的“sleeps”是“sleep”的三單形式,為什么要變?nèi)龁文?因(yàn)椤癮baby”是一個(gè)第三人稱單數(shù),所以要加s,三單的變化形式有兩種,一是在動(dòng)詞末尾加上s或者es,二是特殊變化……”

        現(xiàn)在,每當(dāng)我看到那張娃娃臉和圓鏡片后的大眼睛,我就會(huì)想起她那天使般的微笑,想起他時(shí)常發(fā)生“跑題事故”的課堂。

        漫畫(huà)老師作文600字 32

        一件嘻哈黑色襯衫千年不變,寬松的褲腿像兩個(gè)白水母般飄來(lái)蕩去,褲帶更是隨隨便便系在腰上。不過(guò)專業(yè)工作服卻很受待見(jiàn),一絲不茍地套在身上,連脖頂?shù)目圩佣伎埤R了。國(guó)字臉黑生生,大鼻子大嘴松松地長(zhǎng)著,五官分得很開(kāi),一副滑稽樣。最可笑的是他那副粗黑框眼鏡,鏡片也不安,就這么干架著!這就是我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室老師——樂(lè)樂(lè)老師。

        樂(lè)樂(lè)老師顧名思義是個(gè)星級(jí)搞笑老師,他的`口頭禪比較特別:兩毛錢嘞。“哎呦,這個(gè)干冰,兩毛錢嘞!”“化石貴啊,兩毛錢嘞!”

        不只是口頭禪有趣,樂(lè)樂(lè)老師平常上課時(shí)也總是“鬧事情”。有一次實(shí)驗(yàn)比賽,六個(gè)組都在“奮力拼殺”。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,樂(lè)樂(lè)評(píng)委大聲宣布:“金牌第三組,銀牌第一組,銅牌第四組!薄班蓿彀。 蔽、六兩組的哀嚎聲此起彼伏!拔疫沒(méi)報(bào)完,牛排第六組,豬排第五組!睒(lè)樂(lè)沒(méi)好氣地白了我們一眼!皐hat!”我這時(shí)才體會(huì)到“決眥入歸鳥(niǎo)”的感受。片刻寧?kù)o后,班里爆發(fā)出一陣哄堂大笑。樂(lè)樂(lè)撓撓頭,困惑地問(wèn):“嗯,難道豬排不對(duì)嗎,太油了?”

        別以為樂(lè)樂(lè)老師只會(huì)搞笑,他的腦袋里裝的可都是教學(xué)好方法。那是中班的事了,樂(lè)樂(lè)提了一個(gè)問(wèn)題:“小朋友們,青蛙有沒(méi)有脖子?”同學(xué)們面面相覷,誰(shuí)也不知道怎么回答。樂(lè)樂(lè)腮幫一鼓,五指一張,背對(duì)著我們就開(kāi)始入戲了:“呱,呱,呱,我乃小青蛙,后面誰(shuí)在叫我?”同學(xué)們爭(zhēng)相恐后地喊道:“我,我,我……”“青蛙”努力了半晌,愣是沒(méi)把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。哈哈,原來(lái)青蛙是沒(méi)脖子的。

        樂(lè)樂(lè)老師上課搞笑,又能和同學(xué)們打成一片,真是個(gè)受同學(xué)愛(ài)戴的好老師啊。

        漫畫(huà)老師作文600字 33

        今天,我來(lái)介紹我的“漫畫(huà)”老師—小鄭老師,她是我學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。

        她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的,眼睛大大的,像兩顆黑寶石,炯炯有神,笑瞇瞇的,臉蛋圓圓的',身材非常好,看起來(lái)非常溫柔,精神很好,非常漂亮。

        小鄭老師有一個(gè)口頭禪,就是“訂正要寫(xiě)過(guò)程”。幾乎每次,小鄭老師講完題目,讓我們訂正時(shí),都會(huì)說(shuō):“訂正要寫(xiě)過(guò)程!边@是讓我們不光只抄答案,要讓我們理解這道題到底怎么做,這樣學(xué)到的知識(shí)就是自己的,而不是別人的。

        小鄭老師喜好植物,經(jīng)常研究植物,知道關(guān)于植物的很多知識(shí),她也是“植物探秘”這項(xiàng)選修課的老師呢!小鄭老師還送過(guò)我們一本關(guān)于植物的書(shū),我經(jīng)常拿出它和植物作對(duì)比,讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我們愛(ài)上了植物。

        小鄭老師性格溫和,每天都笑瞇瞇地走進(jìn)我們的教室,給我們上數(shù)學(xué)課,可有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。有一次,我們班的孔同學(xué)在上課時(shí)不但沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,還影響了別人,小鄭老師見(jiàn)了,就非常溫柔地對(duì)孔同學(xué)說(shuō):“上課要認(rèn)真聽(tīng),不要影響別人!笨煽淄瑢W(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,又一次影響了同學(xué),小鄭老師有點(diǎn)生氣了,向孔同學(xué)走了過(guò)去,把他批評(píng)了一頓。但是孔同學(xué)居然還是不聽(tīng)話,一而再、再而三地影響同學(xué),小鄭老師非常生氣,瞪著眼睛朝孔同學(xué)走了過(guò)去,十分嚴(yán)厲地批評(píng)了他,把他猛地從座位上拉了起來(lái),帶進(jìn)了辦公室里,讓他做書(shū)本上的題。這一切的背后是因?yàn)樾∴嵗蠋熡幸活w濃濃的責(zé)任心。漸漸地,就很少有人到辦公室了,看來(lái)大家都很喜歡小鄭老師,不想讓小鄭老師生氣。

        這就是我的小鄭老師,一個(gè)漂亮、溫柔、關(guān)心我們、愛(ài)好植物,但有時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

        漫畫(huà)老師作文600字 34

        老師是一個(gè)辛勤的園丁,用藍(lán)藍(lán)的知識(shí),澆灌我們的大腦;老師是一根燃燒的蠟燭,用短暫的生命點(diǎn)燃了我們夢(mèng)想的火焰;老師是一盞路燈,用明亮的燈光,指引著我們前行。老師是每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里最敬愛(ài)的人。關(guān)漢卿曾說(shuō)過(guò)“一日之師,終身為父”我也有一個(gè)敬愛(ài)的老師,那就高老師。

        高老師是我們班一年級(jí)至四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,還是我們班三年級(jí)的英語(yǔ)老師。

        高老師樣子是這樣的:他有著烏黑的頭發(fā),頭發(fā)下有著一雙寶石般明亮而黑的眼睛,而眼睛下有一個(gè)高高的鼻子,鼻子下還有一個(gè)不大愛(ài)涂口紅的嘴,哦!對(duì)了,高老師的一只手臂上有個(gè)胎記,胎記為黑色,較大,這或許是她獨(dú)有的魅力吧!

        她上課時(shí)很認(rèn)真,批改作業(yè)時(shí)更認(rèn)真,但凡你有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò),一個(gè)答案沒(méi)寫(xiě),一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)沒(méi)打,其實(shí)你是一道大題錯(cuò)了,還是作業(yè)有些小毛病,他都能把這些蛛絲馬跡的'錯(cuò),給你用鮮紅的筆圈出來(lái),真是令人難以置信啊!

        高老師還有一個(gè)法寶,這個(gè)法寶就是尺子,沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不在高老師眼里,沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)的聲音不在高老師的耳里。如果有同學(xué)上課,搞小動(dòng)作高老師就會(huì)用法寶,法寶“咚”的一下打到桌子上,那聲音可以說(shuō)是響徹云霄,每當(dāng)這時(shí),同學(xué)們都會(huì)猛的一下坐直,認(rèn)真聽(tīng)課。

        高老師您就像春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲,就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的高老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

        或許,您有一天會(huì)布滿皺紋,但在那天,在我們的心里,您的“足跡”依然年輕,那“足跡”就是牛對(duì)我們的教育。

        我敬愛(ài)您,您是我們永遠(yuǎn)的老師,謝謝您對(duì)我們四年的教育。

        漫畫(huà)老師作文600字 35

        我有一個(gè)十分嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,正好今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅“漫畫(huà)”,我的語(yǔ)文老師——王老師立刻來(lái)到了我的筆下。

        王老師臉上有許多痘痘,還特別喜歡化妝,化妝后痘痘像在玩躲貓貓一樣,一大部分不見(jiàn)了,躲了起來(lái)。她最常見(jiàn)的穿搭就是一條紅裙子加一雙紅色高跟鞋,十分好看。

        記得有一次延時(shí)服務(wù),同學(xué)們?cè)谂_(tái)下講小話,像一群蒼蠅在臺(tái)下嗡嗡叫。王老師怒火中燒,大喊道:“你們?cè)僦v,就把第一課《白鷺》默寫(xiě)一遍,不夠的話,第二課也一起默寫(xiě)!贝嗽捯怀,教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。不過(guò),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,又有同學(xué)開(kāi)始講小話了。他們認(rèn)為自己“藝”高人膽大,而且有著豐富的上課講話經(jīng)驗(yàn),并不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。可再厲害,哪有教過(guò)一次畢業(yè)班的'王老師厲害。不到一分鐘,那幾位講小話的同學(xué)被王老師的“順風(fēng)耳”發(fā)現(xiàn)了,然后被捉拿歸案。害得我們要抄第一課,臺(tái)下噓聲一片,沒(méi)一個(gè)人想抄?稍俨磺樵敢矝](méi)有辦法,我們深知“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,要是再鬧,就連第二課也要抄了。我們只好懷著不滿的心情抄了第一課。

        還有一次延時(shí)服務(wù),剛開(kāi)始老師在開(kāi)會(huì),并沒(méi)有回教室,我們十分開(kāi)心,然后肆意講話。我們正講得不亦樂(lè)乎,王老師卻神不知鬼不覺(jué)地飄了進(jìn)來(lái)。她十分生氣,像一頭發(fā)怒的獅子對(duì)我們大吼道:“老師不在,是不是就可以隨便講話,加一頁(yè)摘抄,不做完不許走,再講話就再加一頁(yè)!”同學(xué)們被嚇破了膽,一句話也不敢講了,都默默低著頭,在本子上滑動(dòng)筆尖,自己寫(xiě)著摘抄。

        雖然老師很嚴(yán)厲,但在老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績(jī)卻越來(lái)越好了。

        可愛(ài)的她像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明澄澈,感謝王老師的辛勤付出。

        漫畫(huà)老師作文600字 36

        伴著一陣清脆的上課玲聲,又是一節(jié)英語(yǔ)課,大家緊張的心情悄悄地松了一點(diǎn)點(diǎn)。那是因?yàn)樗覀兊挠⒄Z(yǔ)任課老師miss吳。她身材微胖,圓圓的臉上一雙眼睛水靈靈的,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。吳老師特別愛(ài)笑,她的笑很特別,有一點(diǎn)溫柔,有一點(diǎn)嚴(yán)格;有一點(diǎn)快樂(lè),也有一點(diǎn)生氣,總之讓人很難懂。

        有一次,為了讓同學(xué)們記住“on·the·tree”和“in·the·tree”的區(qū)別,她絞盡腦汁地想出了一個(gè)有意思又好記的方法。吳老師和藹可親的笑著說(shuō):“你們看on的o像不像個(gè)小蘋(píng)果,小蘋(píng)果是長(zhǎng)在樹(shù)上的,所以東西長(zhǎng)在樹(shù)上用on。而in的i像不像根小蠟燭,蠟燭難道能長(zhǎng)在樹(shù)上嗎?所以什么東西在樹(shù)上用什么呀?”“用in!蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊道。吳老師滿意的微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“以后別再寫(xiě)蠟燭樹(shù)了”。張雨軒和黃子堃兩個(gè)大喇叭插嘴道:“絕對(duì)OK”。這時(shí),吳老師無(wú)奈地抿了一下嘴,眼睛向上瞟了一眼。

        最難忘的是她赫赫有名的微笑殺。每當(dāng)有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)時(shí),只見(jiàn)她怒目圓睜,再配上她那無(wú)情的冷笑聲:“哼,又沒(méi)做作業(yè)!边@時(shí)候,犯錯(cuò)的同學(xué)像個(gè)小刺猬一樣害怕得縮成了一團(tuán)。

        miss吳的.笑種類十分多,她和其他老師聊天時(shí),笑得十分燦爛;給同學(xué)們上課時(shí)那動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ),笑得十分耐心;當(dāng)同學(xué)們答對(duì)了難題時(shí),佩服的目光,笑得十分滿意;但是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又做錯(cuò)題時(shí),那無(wú)奈地?fù)u頭,配合著低垂的嘴角,笑得十分無(wú)奈。

        miss吳的嘴角永遠(yuǎn)帶著那淡淡的笑容,老師、同學(xué)都很喜歡她。在笑聲中,我們忘記了煩惱;在笑聲中,我們愉快地成長(zhǎng)!感謝您,我們的微笑天使!

        漫畫(huà)老師作文600字 37

        她挺稚氣的一張臉,白里透紅。瓷娃娃似的,卻硬生生的被同學(xué)們說(shuō)成了“猴屁股”她也不惱,只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼,雖稱不上炯炯有神,但也“精致”,就“精”在那塊永遠(yuǎn)也洗不掉的眼屎上。每次聽(tīng)她講課,看她很胖的身子在講臺(tái)上扭動(dòng),都忍不住捂嘴偷笑。

        程司,這為大象化身的.老師,雖其貌不揚(yáng),但她卻是我印象最為深刻的。

        離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒,程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺(tái)了。她安樣的掃視了一圈教室,突然眼神定格在了一張只放著書(shū)包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險(xiǎn)的瞇起,腮幫子紅了,嘴唇一抿一抿,小魚(yú)兒吐泡泡一般。這時(shí)突然后門突然“砰”的打開(kāi),一個(gè)很矮的同學(xué)飛奔過(guò)來(lái),急忙忙的坐在了那個(gè)空座位上,程老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭,一字一頓:“不用解釋,我知道你是掉茅坑里了。那同學(xué)臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。

        她瞥了眼手表,粗壯的胳膊吃力的伸起,在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字,屁股撅著,搖搖擺擺,晃晃不定,像一個(gè)翻不過(guò)身的鳥(niǎo)龜。衣服上因?yàn)榭s著已經(jīng)充滿褶煞,像干裂的樹(shù)皮。程老師看了看兩個(gè)躍躍欲試的同學(xué),皺了皺眉頭,“你們是要和我打斗嗎?”一句話全班都笑了,“但看你們這么想回答,就說(shuō)吧!有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”兩個(gè)小子興致勃勃的說(shuō)完就等著領(lǐng)賞,大家都挺期待。程老師笑笑,挑了挑眉,臉忽然的成了紫肝色,“獎(jiǎng)勵(lì)嘛,就是程某一個(gè)肯定的眼神!”她的眼果然堅(jiān)了些卻還是那么滑稽,我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲,她又像企鵝一般上了講臺(tái),繼續(xù)聚精會(huì)神的講課

        度了年華,她的影子卻未散,F(xiàn)在已是三年未見(jiàn),那陣陣笑聲,似乎也是許久未聽(tīng)了……

        漫畫(huà)老師作文600字 38

        說(shuō)起我最尊敬的一個(gè)人,那便是我的班主任李老師。她高高的個(gè)子,一雙銳利又會(huì)說(shuō)話的眼睛,臉上時(shí)常掛著微笑。

        都說(shuō)老師是園丁,培育著我們這些祖國(guó)的.花朵;都說(shuō)老師是明燈,為我們照亮前方的道路;都說(shuō)老師是蠟燭,為了我們奉獻(xiàn)了自己……我心中的李老師,她也不例外。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,李老師因?yàn)椴賱谶^(guò)度,不小心感冒發(fā)燒,所以住進(jìn)了醫(yī)院,連著好幾天都沒(méi)能來(lái)上課,這可把同學(xué)們急壞了,我也日日夜夜地盼著李老師早日康復(fù),早日回到我們身邊。

        盼星星,盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下,終于回到了校園。一進(jìn)班級(jí),她做的第一件事就是急切地問(wèn)同學(xué)們:“這幾天,有沒(méi)有老師來(lái)代課?我們的課有沒(méi)有落下?”

        聽(tīng)我們說(shuō):“沒(méi)落下!沒(méi)落下!有老師代課了!崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ。

        哦,原來(lái)李老師“人在曹營(yíng)心在漢”,雖然身在醫(yī)院,心里卻時(shí)刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”,生怕這幾天她沒(méi)來(lái)上課,影響我們的學(xué)習(xí),一股暖流涌上我的心田,我的心里崇敬之情油然而生。

        李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期,我們班有一個(gè)同學(xué),在上體育的時(shí)候,不小心跌倒了。李老師做的第一件事,就是趕緊把這個(gè)同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,聽(tīng)校醫(yī)說(shuō)這個(gè)同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽(tīng),連忙又把受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。

        不看不知道,看了嚇一跳。只過(guò)了幾天,那個(gè)同學(xué)的膀子便腫了起來(lái),還綁上了石膏,這下李老師可擔(dān)心壞了,叮囑他不要出去上體育課了,免得雪上加霜。愛(ài)笑的李老師,笑容中包含著惦念、親切、和藹,她時(shí)刻關(guān)心著我們班上的每一個(gè)同學(xué),我喜歡上李老師了!

        漫畫(huà)老師作文600字 39

        我們班新來(lái)了一位教師,我們都叫他“啄木鳥(niǎo)”教師。因?yàn)樗妥哪绝B(niǎo)一樣,有著三大法寶:“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳”。凡是被抓住的“蟲(chóng)子”,沒(méi)有一個(gè)不“認(rèn)命”的。

        你瞧,教師又使出了他的法寶——“幽默嘴”。今日,教師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了,有的`敲敲頭,期望趕緊想出答案;有的望著天花板,好像天花板上有答案似的。小東和別人的思考方法不一樣,他呀,拼命地啃著手指。教師見(jiàn)了,笑瞇瞇地說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)了一種‘零食’。它攜帶方便,不會(huì)過(guò)期,原味保鮮,百吃不厭!蔽覀兟(tīng)了都疑惑地望著教師,心想:這是什么好吃的?教師之后說(shuō):“那就是大名鼎鼎的‘小東牌手指’……”沒(méi)等教師說(shuō)完,同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。小東羞紅了臉,低著頭說(shuō):“以后我再也不啃手指了!薄懊靼族e(cuò)了,能改正就好!苯處熣f(shuō)完,繼續(xù)上課。

        教師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。這不,又有兩只“蟲(chóng)子”開(kāi)小差了。上課時(shí),同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)教師講課,可坐在角落里的李輝和張曉卻說(shuō)起了悄悄話。這怎樣躲得過(guò)教師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響大家聽(tīng)課,教師使出了“傳神眼”緊盯著他倆:“怎樣說(shuō)話了?可要認(rèn)真聽(tīng)課呀!”李輝看見(jiàn)教師責(zé)備的眼神,趕緊推了推張曉的胳膊:“嘿!我們別說(shuō)了,教師在看我們呢。”說(shuō)著,他們兩個(gè)就坐得端端正正,認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)了。

        “啄木鳥(niǎo)”教師用他的三大法寶穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們。我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫懈怠,因?yàn)槲覀兌疾幌氤蔀椤昂οx(chóng)”。這不,在今年的班級(jí)評(píng)比中,我們班獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào),這可都是“啄木鳥(niǎo)”教師的功勞。

        漫畫(huà)老師作文600字 40

        我的幽默教師姓林,全名叫做小勤,是我們班的數(shù)學(xué)教師。他高高瘦瘦的,偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡,與他時(shí)常穿的灰色西裝很不搭調(diào),可是與他的幽默性格卻堅(jiān)持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心,每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢!每當(dāng)這時(shí)他總是用手扶一扶他的`黑邊眼鏡。

        記得有一次,林教師上課時(shí),看見(jiàn)陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問(wèn)陸。骸瓣懣「绨。闶遣皇窃摳拿凶觥舾纭。俊甭(tīng)了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)!贝舾纭币矎耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái),也在下頭害羞地笑。林教師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續(xù)上課,后半堂課同學(xué)們都聽(tīng)得很專心。還有一次,在數(shù)學(xué)課上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一道題,林教師看見(jiàn)了,便問(wèn):“黃若龍啊,你到底是天才還是懶人。俊边@下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,看到林教師伸出手扶眼鏡,我也不由自主地笑了。這就是林教師的逗人方法之一——取外號(hào)。

        除了取外號(hào),林教師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課,又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢!記得那是一個(gè)星期五的午時(shí),同學(xué)們因?yàn)闆](méi)有午睡,所以都無(wú)精打采的。林教師扶了扶眼鏡框,一臉嚴(yán)肅,看著我們問(wèn):“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)‘癡婆’的課。坑貌挥谜覀(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講。俊甭(tīng)了這話,同學(xué)們都忍不住哈哈大笑,笑完后,個(gè)個(gè)精神頭十足,林教師開(kāi)始繼續(xù)上課了。

        怎樣樣,你覺(jué)得我的林教師夠不夠幽默?

        漫畫(huà)老師作文600字 41

        我們的信息技術(shù)陳教師是陳教師。她的課總是很趣味,經(jīng)常把我們逗得哄堂大笑,是一個(gè)“巨型開(kāi)心果”。

        今日是這個(gè)學(xué)期上的第一節(jié)電腦課。熟悉的陳教師又出此刻我們面前,帶領(lǐng)我們?nèi)ル娔X教室,按順序坐下以后。教師便教我們新知識(shí),學(xué)會(huì)后,就開(kāi)始用電腦制作文件了!陳教師居然也跟著我們一起制作文件!

        可是,過(guò)了一會(huì)兒,已經(jīng)有同學(xué)高叫:“教師!我完成了!”正在專心制作文件的陳教師扭過(guò)頭,驚訝得合不攏嘴。她左手插著腰,右手指向門外,任性地說(shuō)起來(lái):“什么!你們?cè)鯓幽軌蛲瓿傻帽任疫快!不行!給我托出去‘?dāng)亍?”這時(shí),有同學(xué)趁陳教師說(shuō)話時(shí),也偷偷完成了文件,大叫:“教師,我也好了!”“我也是!”“還有我!”結(jié)果呢,他們都被陳教師托出去“斬”了。而我們都被陳嬋教師那幽默的“斬”字紿逗得哈哈大笑:“啊哈哈哈哈,‘?dāng)亍 當(dāng)亍!”笑得直不起腰,笑得肚子都疼了,連陳教師和被“斬”的同學(xué)們也都笑了起來(lái)。

        過(guò)了一會(huì)兒,陳嬋教師鎮(zhèn)定下來(lái),想讓我們安靜下來(lái),可是大家都意猶未盡,仍舊沉浸在“斬”字的.可愛(ài)之中。最終,陳教師的怒火像火山一樣噴發(fā)了,她使出了她最牛最靈的那一招――“佛山獅子吼!”“安靜!”那一吼,全班同學(xué)都嚇傻了,雙手端端正正地?cái)[放在桌上,教室里靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。但陳嬋教師卻又“噗嗤”一聲,幽默地笑了。伴隨著她的笑,全班又熱鬧起來(lái)了……

        這就是巨型“開(kāi)心果”陳嬋教師,她“開(kāi)心果”的威力名不虛傳,一不細(xì)心,她可能就會(huì)把你逗得哈哈大笑!

        漫畫(huà)老師作文600字 42

        50多歲的她身體有些發(fā)福,背卻挺得筆直。她總穿著一雙高跟鞋,走起路來(lái)“噔噔”響,十分有氣勢(shì)。她就是我曾經(jīng)的“仇人”,我的語(yǔ)文老師。

        語(yǔ)文老師對(duì)我總是格外嚴(yán)厲。有一次,要抽查課文背誦了,可是我前幾天生病請(qǐng)假了,連要背誦這件事我都不知道。我正祈禱著老師千萬(wàn)不要抽到我呢,正抬眸,剛好與老師眼神相碰撞。老師一看到我眼中“自信”的光芒,想也沒(méi)想,便點(diǎn)我起來(lái)背誦了。

        我不情不愿地站了起來(lái),再看了眼書(shū)本,結(jié)結(jié)巴巴地背起來(lái):“行行重行行,與君生別離。相去萬(wàn)余里,各在……嗯……各在……”老師的眉頭擰成了一個(gè)“川”字,只聽(tīng)她嚴(yán)厲地問(wèn):“你怎么回事?”我心虛地低著頭,小聲地道:“昨天我沒(méi)來(lái),不知道要背……”

        “那你不會(huì)找同學(xué)去問(wèn)一下嗎?給我拿著書(shū)去后面把它抄五遍!”老師怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)。我心中不服氣,卻也只能憋著,委屈地抿著嘴去后面罰抄。從此,我和她之間的“梁子”便結(jié)下了。

        就這樣,好幾個(gè)月過(guò)去了。只是那一天,我對(duì)她的`印象改觀了。

        那天,她還是一如既往地給我們上完課,回到辦公室。課代表幫忙把作業(yè)一并搬了回去,回來(lái)后課代表對(duì)我們幾個(gè)悄悄說(shuō):“和你們說(shuō)哦,今天胡老師發(fā)燒了,難怪上課臉色不對(duì)!蔽衣(tīng)到這話,心頭涌上一陣感動(dòng)。老師生病了,還堅(jiān)持把課上完,估計(jì)是快期末了,不想讓我們落下一節(jié)課吧。

        想起我生病那次,她對(duì)我噓寒問(wèn)暖的樣子,我很想去她的辦公室,讓她別這么勞累,但我并沒(méi)有。那一刻,我和她之間的梁子好像解開(kāi)了……我也明白了她對(duì)我的嚴(yán)厲和良苦用心。

        漫畫(huà)老師作文600字 43

        瞧,正站在講臺(tái)上講課的是誰(shuí)?高高的個(gè)子,細(xì)長(zhǎng)的腿,說(shuō)話聲音柔柔細(xì)細(xì),活像一位模特,對(duì),她就是我崇拜的老師,我可以自豪地告訴你,她就是我們的語(yǔ)文老師——小月。

        張老師從一年級(jí)就一直擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師,她教我們就像對(duì)待自己的孩子一樣非常用心,張老師就像“哆啦A夢(mèng)”一樣,擁有一個(gè)百寶袋,只要有難題,她一變就可以輕松解決。有一次,張老師讓我們把頭抬高,可沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒,同學(xué)們就像蔫了的小苗,又把頭低了下去,張老師見(jiàn)這情景,一下子就想到了好辦法,她讓同學(xué)們把一本書(shū)頂在頭上,這樣同學(xué)們看書(shū)寫(xiě)字都得小心翼翼,生怕書(shū)從頭頂上掉下來(lái),不過(guò)才一小會(huì)兒功夫,有的同學(xué)頭頂上的書(shū)就掉下來(lái)了,張老師鼓勵(lì)道:“沒(méi)事,慢慢來(lái),別著急!本瓦@樣,同學(xué)們慢慢習(xí)慣了,沒(méi)過(guò)多久同學(xué)們坐姿端正了許多,“無(wú)精打采的小苗”又被“雨水”救活了。不久,張老師又讓家委定制了一批小毛巾,毛巾頂在頭上就舒服多了,F(xiàn)在,同學(xué)們時(shí)刻會(huì)想著坐姿要端正,不再像以前那樣趴在桌子上寫(xiě)字了。我真心佩服張老師,其他老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)都沒(méi)用,而她竟然一招就能全搞定。

        你以為張老師的招數(shù)只有這些嗎?怎么可能,她可是會(huì)有七十二變。張老師常說(shuō):大量閱讀,勤于表達(dá)。從二年級(jí)就開(kāi)始培養(yǎng)我們閱讀課外書(shū)的.好習(xí)慣,以前給我們一本《書(shū)海拾貝》的小本子,專門記錄閱讀和背誦,家長(zhǎng)和張老師都會(huì)給積分,現(xiàn)在改成了在班級(jí)群里發(fā)微信,每天發(fā)讀了什么課外書(shū),我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣,每天吃完飯都會(huì)在沙發(fā)上讀書(shū),你看我們的語(yǔ)文老師厲害吧?

        張老師法寶超多,被我們稱為“哆啦A夢(mèng)”,張老師可是我的偶像!

        漫畫(huà)老師作文600字 44

        上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)過(guò)一個(gè)語(yǔ)文班,教我的老師姓包,但我們從不叫他包老師,而是叫他“面包老師”。因?yàn)樗桥峙值捏w型和圓滾滾的大肚子特別像一個(gè)夾心面包。

        有一次,老師告訴我們下節(jié)課要上作文課,我本來(lái)不想寫(xiě)作文,可是當(dāng)我來(lái)到教室時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師的PPT上,居然是我喜歡的卡通形象小貓咪和大貓咪在一起看著大大的月亮,這顛覆了我對(duì)古板嚴(yán)肅作文課的印象。

        上課了,面包老師的肚子一晃一晃的,仿佛又有什么新想法,迫不及待地想告訴我們,果然面包老師要求我們仔細(xì)觀察看月亮的圖片,再進(jìn)行聯(lián)想,并分組進(jìn)行比賽,想象力最好,詞語(yǔ)量最多的組,方可獲勝。我們聽(tīng)了紛紛躍躍欲試,經(jīng)過(guò)一番斗智斗勇之后,第4小組終于贏了。比賽完畢后,老師對(duì)我們說(shuō):“想知道比賽的成績(jī)?yōu)槭裁从胁顒e嗎?那是因?yàn)槟銈冇行┩瑢W(xué)在看書(shū)的時(shí)候只看故事,而有些同學(xué)卻積累詞語(yǔ),在比賽中就可以體現(xiàn)出來(lái)那些說(shuō)詞語(yǔ)說(shuō)的快的同學(xué)很明顯就是經(jīng)常積累詞語(yǔ)的同學(xué),所以你們要多多向他們學(xué)習(xí)哦!”面包老師邊說(shuō)還邊眨著那大大的眼睛,仿佛在親切的詢問(wèn)我們:聽(tīng)懂了嗎?知不知道怎么改了呢?

        還有一次,面包老師讓我們用科幻的手法去寫(xiě)“暗渡陳倉(cāng)”。當(dāng)時(shí),我們?nèi)笺蹲×,“暗渡陳倉(cāng)”可是古代的故事啊,從古代穿越到未來(lái),這是多么大的改變呀。老師看著我們呆住的表情,就結(jié)合動(dòng)畫(huà)用深入淺出的提問(wèn)式教學(xué),引導(dǎo)我們思考,還會(huì)讓同學(xué)來(lái)回答一些問(wèn)題,幫助大家更深入的理解。通過(guò)老師循循善誘的講解,不一會(huì)兒,我便有了一些思路,這時(shí),有一些同學(xué)已經(jīng)急不可耐地想要舉手發(fā)言了,老師也讓他們暢所欲言的`發(fā)表自己的想法,在耐心聽(tīng)完后,老師還會(huì)用那面包般的聲音及時(shí)給予修改的意見(jiàn)。不一會(huì),一篇篇佳作便從我們的手中誕生了。

        我覺(jué)得面包老師真好,在他那可愛(ài)的面包型身體里,居然包含了這么多“怪”想法,我們都愛(ài)上他的課,他真是一個(gè)有內(nèi)涵的夾心面包呀!

        漫畫(huà)老師作文600字 45

        時(shí)間像一個(gè)沙漏,在磕磕絆絆中,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了,今年我們換了一位語(yǔ)文老師,她是韓老師。

        第一節(jié)語(yǔ)文課,我們懷著激動(dòng)又緊張的心情,等待著新老師的到來(lái)!岸!鄙险n了。韓老師出現(xiàn)在我們的面前,那雙眼睛里,既透出了母親般的慈祥,又透出了警察般的嚴(yán)厲。讓剛才還在“菜市場(chǎng)”的我們迅速“回”到了學(xué)校!安菰@一課大家都了解吧?”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤(rùn)的洪亮的聲音,有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字,是韓老師布滿滄桑的`手,一遍又一遍地書(shū)寫(xiě),把最好的一面呈現(xiàn)在我們面前。

        這新老師有個(gè)怪癖:“偏心”!韓老師僅用一天的時(shí)間便把班上人的成績(jī)摸了個(gè)七八分。她是年段最差的學(xué)生,老師對(duì)她都沒(méi)了信心,不管她,她的名字叫張芷涵。星期二的語(yǔ)文課上,張芷涵被點(diǎn)名起立背課文,說(shuō)是課文,其實(shí)就是一兩句詩(shī)啦!“不會(huì)!睆堒坪粗旎ㄑ,無(wú)視了韓老師!澳悄阕x一遍吧!表n老師沒(méi)有生氣。張芷涵看了一眼韓老師,一手抓起書(shū),一手玩弄著頭發(fā),說(shuō):“黑云,翻墨,未遮山,百(白)玉(雨)條(跳)煮(珠)亂入殘(船)!卑嗌系耐瑢W(xué)情不自禁地笑了起來(lái),韓老師皺了一下眉頭,眉眼之間閃過(guò)一絲擔(dān)憂。停頓了一兩秒后,說(shuō):“你讀得非常好,全班同學(xué)鼓掌!”所有人的臉上寫(xiě)滿了驚訝,尤其是張芷涵,眼里竟泛著淚花!班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲,韓老師微笑著說(shuō):“你一定可以讀得更好的,加油!”這時(shí),我們才從迷霧中醒悟:鼓勵(lì)使人進(jìn)步!張芷涵也不好意思地說(shuō):“老師,我可以重讀嗎?”“當(dāng)然可以!庇谑撬种刈x了一遍,流利又有感情,這時(shí),班上響起了雷鳴般的掌聲。

        班上有個(gè)小考,我考得有點(diǎn)差,韓老師變了,那臉上好像覆蓋著冰層,頓時(shí)使人感到心虛“你的水平比這要好吧?”韓老師說(shuō),眼里掃出嚴(yán)厲的光芒。“我一定會(huì)好好努力的!”“嗯,老師相信你!”

        韓老師是我迷霧中的指南針,指引我走向光明的未來(lái),我愛(ài)語(yǔ)文,更愛(ài)韓老師!

        漫畫(huà)老師作文600字 46

        遠(yuǎn)看,玉樹(shù)臨風(fēng);近看,儀表堂堂。在校內(nèi)里,你肯定會(huì)看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師,你知道他是誰(shuí)嗎?告知你,他就是我們班的語(yǔ)文老師——“超人”袁老師。

        袁老師多才多藝。記得去年,袁老師被學(xué)校選中去區(qū)里參與一項(xiàng)活動(dòng),要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當(dāng)天,我們悄悄地坐在教室里,只見(jiàn)袁老師面帶微笑,端坐在鋼琴前,手握?qǐng)A立在琴鍵上,手肘抬高,手腕放平,有時(shí)手指輕輕觸琴,有時(shí)起手指重重敲鍵,有時(shí)左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿勢(shì),真可以和大鋼琴家媲美。不光如此,袁老師一邊彈琴,還一邊領(lǐng)著我們唱班歌,“俊秀何處有?培新四九班。常懷青云志,報(bào)國(guó)履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲,悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),美麗悅耳,在我們的心里回蕩很久很久……一位語(yǔ)文老師,竟然有如此才藝,你說(shuō)是不是“超人”?

        袁老師不光會(huì)彈琴(唱歌),還會(huì)作詩(shī)呢!上學(xué)期的期末,袁老師面帶神奇的微笑,把貼好評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)手冊(cè)發(fā)下來(lái),我們迫不及待地打開(kāi),想看看老師的評(píng)語(yǔ),咦?這是什么?我發(fā)覺(jué)手冊(cè)上老師評(píng)語(yǔ)一欄貼著一首小詩(shī),同學(xué)們也都發(fā)覺(jué)了老師寫(xiě)的'小詩(shī)。霎時(shí),一股暖流和著詩(shī)句流進(jìn)我們的心田……我們正在感動(dòng)之時(shí),只聽(tīng)袁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,生活中到處有詩(shī)歌。我寫(xiě)的小詩(shī)叫作‘藏頭詩(shī)’,我之所以給你們寫(xiě)這首‘藏頭詩(shī)’,就是想讓你們多讀詩(shī)、多寫(xiě)詩(shī)。輕叩詩(shī)歌的大門,讓我們一起走進(jìn)詩(shī)的漂亮世界吧!”袁老師讓我們每天的學(xué)習(xí)/

        讓知識(shí)帶有溫度。

        生活布滿了詩(shī)意,你說(shuō),袁老師是不是“超人”?

        這就是我們班的語(yǔ)文袁老師,一位風(fēng)度翩翩、愛(ài)心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間,談吐說(shuō)笑之間,都給了我們很多的啟迪和力氣!翱⌒愫翁幱?培新四九班。‘超人’袁老師,教壇譜奇篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師!

        漫畫(huà)老師作文600字 47

        一雙深沉的眼睛,兩條總是皺著的眉毛,一張緊閉的嘴,這就是我們的王老師。他總是不茍言笑,冷酷至極,有他在的地方總是鴉雀無(wú)聲,連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學(xué)們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。

        有一次班里舉行一次數(shù)學(xué)測(cè)試,這可是王老師教的科目啊,同學(xué)們可不敢掉以輕心,紛紛絞盡腦汁的思考,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔稹商旌蟪龇謹(jǐn)?shù)了,我們心里都打著鼓,砰砰砰,因?yàn)槊看慰荚囍笸趵蠋煻紩?huì)大發(fā)雷霆。誰(shuí)知老師開(kāi)口第一句話是:“今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)!贝蠹翌D時(shí)目瞪口呆,你瞅瞅我,我看看你,到底誰(shuí)這么幸運(yùn),能得到老師的認(rèn)可。正當(dāng)大家充滿疑惑時(shí),老師毫無(wú)波瀾地說(shuō):“這位同學(xué)就是胡小鬧,在平行班中取得第一名的好成績(jī),為我們班爭(zhēng)光了。可是,不要驕傲!”不愧是“冷面冰箱”,夸人的語(yǔ)氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧,憋著大紅臉,眨巴著眼睛反而不知所措起來(lái),大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事,可是整個(gè)教室里還是感覺(jué)很冷。

        別看他表面冷酷,他卻是個(gè)“熱心腸”哦!

        在我上三年級(jí)時(shí),課間我和同學(xué)們正玩得不亦樂(lè)乎,突然打上課鈴了。我們爭(zhēng)先恐后地沖向教室,在跑的過(guò)程中,我不小心摔倒了,腿磨破了皮,還流血了。王老師看到了,急匆匆地趕過(guò)來(lái),把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺(jué)到,王老師是和藹可親的。

        還有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,不耐煩地?fù)现^。王老師走過(guò)來(lái),看到了我愁眉苦臉的樣子,他把手放在下巴下面,思考了一會(huì)兒,然后開(kāi)始給我講解思路:“拉一下是開(kāi),再拉一下是關(guān)…”我的`耳朵豎得像天線,全神貫注地聽(tīng)著,生怕有半點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到。可是由于太緊張,還是沒(méi)聽(tīng)明白。我請(qǐng)求王老師再講一遍,老師笑咪咪地看著我,點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過(guò)程,一字不落地記在筆記本上,直到現(xiàn)在,我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢!

        從此,我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了,因?yàn)槲腋惺艿搅怂麅?nèi)心的“火熱”。

        漫畫(huà)老師作文600字 48

        在我們金雞湖學(xué)校五年級(jí),流傳著很多關(guān)于一位神秘老師的“奇聞異事”。據(jù)說(shuō)這名老師號(hào)稱Mr.鄭,有的同學(xué)說(shuō)他非常聰明,曾經(jīng)獲得過(guò)全國(guó)國(guó)際象棋比賽第一名,有的說(shuō),他講題時(shí)經(jīng)常做一些夸張的動(dòng)作,讓同學(xué)們目瞪口呆,還有的說(shuō)他上課非常嚴(yán)厲,不聽(tīng)話的男生甚至?xí)悔s出門外。所以我對(duì)Mr.鄭充滿了好奇心。

        等我好不容易考上學(xué)校思維對(duì)對(duì)碰數(shù)學(xué)興趣班之后,發(fā)現(xiàn)Mr.鄭確實(shí)像同學(xué)們說(shuō)的那樣與眾不同。首先他的穿著便和其他老師不一樣,其他男老師都穿正式的襯衣,但Mr.鄭總是穿著一件黑色的休閑T恤衫,在人群里一眼就能認(rèn)得出來(lái)。

        其次他講課的方式也和別的老師不同。其他老師講課都如春風(fēng)化雨,一字一句的講解,可是Mr.鄭講課時(shí)就像夏天的狂風(fēng)驟雨一般,他語(yǔ)速很快,就像豆大的雨點(diǎn)砸在地上,經(jīng)常我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái),題目就講完了,所以我不得不全神貫注,才能勉強(qiáng)跟上他的節(jié)奏。此外,他的`嗓音出奇的大,講課時(shí)很有氣勢(shì),有時(shí)候一驚一乍,仿佛如響雷一般,把我從椅子上震得跳了起來(lái)。

        平時(shí)我遇到難題的時(shí)候,其他老師都會(huì)耐心地指導(dǎo)講解,可Mr.鄭卻完全不一樣。記得有一次我在課上遇到了一個(gè)難題,咬了半天筆桿也沒(méi)想出答案。正巧Mr.鄭走過(guò)來(lái),他彎下腰,把頭向我這邊湊湊,看到我的筆停住了,便大聲對(duì)全班同學(xué)宣布:“啊!吳桐竟然連這道題都不會(huì)做,真是太可惜了!"聽(tīng)完他的話,我頭皮發(fā)麻,像有一個(gè)螞蟻軍隊(duì)在我的頭上踏步一樣。我心想,“鄭老師怎么能這樣當(dāng)著大家的面調(diào)侃我呢?難道他不知道我會(huì)很尷尬么?”但同時(shí)我的小宇宙似乎被Mr.鄭的話語(yǔ)點(diǎn)燃了,思路瞬間通暢,不到一分鐘這道題就被我完美的解決了!這時(shí)我對(duì)Mr.鄭的埋怨消失得無(wú)影無(wú)蹤,取而代之的則是說(shuō)不盡的感激。

        雖然Mr.鄭上課時(shí)從來(lái)沒(méi)有提到過(guò)他喜歡我們,但從他的一舉一動(dòng)中,我們都能體會(huì)到他對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)。擁有這樣一位與眾不同的老師,我感到非常幸運(yùn)!

        漫畫(huà)老師作文600字 49

        他身高178厘米,大約三四十歲;比較瘦,時(shí)而戴著眼鏡,時(shí)而不戴;胳膊很粗,看起來(lái)很強(qiáng)壯;嗓門大,不像女老師要用擴(kuò)音器。他像變臉師一樣,一會(huì)兒兇,一會(huì)兒笑,很喜歡學(xué)生。他就是我們班的新數(shù)學(xué)老師王老師,我跟你們說(shuō),我們王老師還有許多職位呢!

        職位一:深藏不露的狙擊手

        你們別看王老師偏瘦,其實(shí)是一個(gè)狙擊手,而且深藏不露。有一次,在我們剛剛認(rèn)識(shí)王老師時(shí),胡一鵬一看比以前的老師矮一點(diǎn),還瘦一點(diǎn)。便又開(kāi)始一如既往的“撒野”,王老師眼睛一瞪,胡一鵬卻無(wú)視。“嗖”的一下,一個(gè)粉筆頭正中胡一鵬的額頭,胡一鵬哎喲一聲,倒在地上哭了起來(lái)。然后又坐在椅子上。不情愿地聽(tīng)了一節(jié)課。當(dāng)時(shí),他的額頭中心還有一個(gè)拇指大的紅點(diǎn)呢!我見(jiàn)了不覺(jué)得吞了口口水,心想:幸好不是我。一直到了第二節(jié)課,胡一鵬頭上的紅點(diǎn)也沒(méi)有消去。此后,我們一見(jiàn)到粉筆頭,就想起了胡一鵬頭上的紅點(diǎn)。

        職位二:厲害的突襲軍

        王老師不僅是一名狙擊手,還是一個(gè)非常厲害的突襲軍。有一次,我坐在靠垃圾桶最近的位置。看老師的粉筆頭打不中就玩了起來(lái),正玩得高興時(shí),一個(gè)“大烤巴”突然砸中了我的后腦勺。我定睛一看,媽呀!王老師已經(jīng)在我旁邊恭候多時(shí)了!我看著全班的人的眼睛都看著我,我臉上火辣辣的。

        職位三:幽默的'“小丑”

        說(shuō)了這么多你們肯定以為王老師很兇,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!其實(shí),王老師還很幽默。有一次,王老師正在給我們講單位,突然說(shuō):“我的身高是178米!”“。俊蔽覀儽牬笱劬,張大嘴巴說(shuō)“那178分米呢?”老師又帶著疑問(wèn)說(shuō),“不對(duì)!”我們堅(jiān)定地回答,“178毫米?”老師又接著提問(wèn),有人站起來(lái)說(shuō):“那老師您連這把尺子的長(zhǎng)度都沒(méi)有哇!”說(shuō)著還舉起一把二十厘米的尺子。這時(shí)王老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“那單位重不重要哇?”我們異口同聲地回答:“重要!”

        這就是我們的王老師,他雖然看上去很嚴(yán)厲的,但卻是一位很負(fù)責(zé)任的老師,我超級(jí)喜歡他。

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