如果我是漫畫(huà)家四年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的如果我是漫畫(huà)家四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　漫畫(huà)書(shū)是小朋友最愛(ài)的書(shū)之一，他給無(wú)數(shù)的人帶來(lái)快樂(lè)與啟迪。如果我是一名漫畫(huà)家，那有多好呀！

　　如果我是漫畫(huà)家，我就會(huì)畫(huà)許多有趣的.、能給予人快樂(lè)的漫畫(huà)。結(jié)束的一天枯燥乏味的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生往往會(huì)疲憊不堪。如果看到我創(chuàng)作的漫畫(huà)，他們就會(huì)開(kāi)懷大笑，一天的疲勞與煩惱似乎都消失了，盡情的享受著閱讀漫畫(huà)的樂(lè)趣。

　　如果我是漫畫(huà)家，我還會(huì)畫(huà)一些包含了科學(xué)知識(shí)的科普漫畫(huà)�，F(xiàn)在有很多小孩不愛(ài)看科普書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《身邊的科學(xué)》等。因?yàn)樗鼈兲�枯燥、乏味。這么多的文字讓一個(gè)普普通通的小孩閱讀并吸收，太難了，堅(jiān)持不了多久的。但是在漫畫(huà)中融入科學(xué)的成分，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中不知不覺(jué)地學(xué)到許多知識(shí)、常識(shí)，激發(fā)了孩子們探索科學(xué)的興趣與動(dòng)力，豈不是一舉三得？

　　如果我是漫畫(huà)家，我也會(huì)畫(huà)一些有關(guān)夢(mèng)想的勵(lì)志漫畫(huà)。社會(huì)上無(wú)所事事、游手好閑的年輕人太多了。我們要去鼓勵(lì)他們。相信他們看了我的勵(lì)志漫畫(huà)后，一定會(huì)振奮精神，振作起來(lái)，去追尋自己的夢(mèng)想！

　　當(dāng)然，為了追尋并抓住我的夢(mèng)想，我也會(huì)努力。向我的夢(mèng)想——漫畫(huà)家邁進(jìn)。十年之后，我一定會(huì)成為史上最著名的漫畫(huà)家，和尾田榮一郎齊名。不我要超越他們，畫(huà)出自己的漫畫(huà)！