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    1. 難忘的旅行作文

      時(shí)間:2024-10-15 14:41:31 旅游 我要投稿

      難忘的旅行作文(實(shí)用)

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的難忘的旅行作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      難忘的旅行作文(實(shí)用)

      難忘的旅行作文 篇1

        3月5日,我們班去洪塘色學(xué)校春游那可真讓我難忘!汽車帶著我們?nèi)ゴ河,很快我們就到了,我一下車就看到兩邊有茂密的大?shù)像衛(wèi)士一樣在歡迎我們的到來(lái)。有一位和藹可親的男老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到飛奪滬定橋的旁邊,老師告訴我們走過(guò)飛奪滬定橋的方法,還給我們示范一次,我們跟301班比賽,比賽開(kāi)始了,大家一致同意讓我們班的體育健將張文杰先來(lái)張文杰雙手抓緊鐵鏈,雙腳蹬著鐵鏈一點(diǎn)一點(diǎn)的爬過(guò)去,突然,張文杰手一松,摔在了地上,眼看301班的人要追上了,張文杰迅速地站了起來(lái),為了我們班榮耀,繼續(xù)向前爬。一會(huì)兒,就輪到我了,我的心里有些緊張,慢慢地爬上去,大家的.鼓勵(lì)讓我充滿了信心,有干的爬過(guò)來(lái),最后我們班勝利了。我們還完了走橋,模擬逃生,都一樣的好玩。

        我們下午去摘草莓,走過(guò)去,每個(gè)大棚里都躺著又大又紅的草莓,好像等著我去摘呢!來(lái)到我們可以摘草莓的地方,我一進(jìn)大棚,。】烧鎼灍嵫,我挑了十顆又大又紅的草莓,我們滿載而歸。

        這次春游真讓我難忘。

      難忘的旅行作文 篇2

        今天,陽(yáng)光明媚,我們?nèi)胰⒂^遂昌金礦,我們大概坐了半小時(shí)的車,就到達(dá)了金礦。我們買了票,就向第一站走去。

        我們的第一站是黃金博物館,里面有各種金銀首飾,還有很多有關(guān)戴銀首飾的什么好處。里面還有抱金磚體驗(yàn)區(qū),我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力,才把金磚抱起來(lái)。最后我還看到了一顆黃金樹(shù),其實(shí)黃金樹(shù)就是銀杏樹(shù)。

        然后我們來(lái)到了礦區(qū)門(mén)口,一眼就看到了一只非常大的草鞋,上面還寫(xiě)了草鞋換粥幾個(gè)大字。其實(shí)里頭有一個(gè)故事,唐代的時(shí)候,一群淘金人的草鞋破了,就和商人交換,商人給他們一雙新的草鞋,再給他們一碗粥,商人把破草鞋上的`灰塵收集起來(lái),再變成金銀。然后我們?nèi)チ颂拼鸬V,古代人用燒爆法把巖石燒爆成一個(gè)一個(gè)大坑來(lái)找金銀。

        接著我們?nèi)コ粤宋顼,吃完午飯,我們就去了明代金?kù),到金庫(kù)之前我們?nèi)チ巳齻(gè)小景點(diǎn),分別是銀坑山水庫(kù),金索橋和淘金池,我們一一走過(guò)后,就到了明代金礦,里面有發(fā)生在四百年前的礦難再現(xiàn)和一眼看不到底的中空洞。最后我們坐著小火車走去了金礦。

        這次旅行讓我大開(kāi)眼見(jiàn),也讓我見(jiàn)識(shí)了古代人的智慧,在黑忽忽的山洞里利用燒爆法找到黃金白銀。

      難忘的旅行作文 篇3

        “走過(guò)那條小河,你可曾聽(tīng)說(shuō),有一位女孩她曾經(jīng)來(lái)過(guò)。走過(guò)這片蘆葦坡,你可曾聽(tīng)說(shuō),有一位女孩,她留下一首歌……”這首歌我小時(shí)候就聽(tīng)過(guò),可我一直沒(méi)去過(guò)那個(gè)有動(dòng)人故事的地方。

        這次,我們班參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng),目的地就是我一直想去的——丹頂鶴保護(hù)區(qū),以及黃尖牡丹園。

        我們?cè)诖蟀蛙嚿险勑︼L(fēng)生,想象著那兒的模樣。有人說(shuō)天空上一定會(huì)有許許多多的丹頂鶴;有人說(shuō)可能見(jiàn)不到丹頂鶴,因?yàn)樗鼈兪呛蝤B(niǎo),9到10月時(shí),它們要南遷,到了春暖花開(kāi)的時(shí)候才能回來(lái);還有人說(shuō)不能確定,要等下了車才能知曉。老師還讓我們每個(gè)人帶兩個(gè)垃圾袋,媽媽說(shuō):“你們老師做的非常好,告訴了學(xué)生要保護(hù)自然環(huán)境,還讓你們不要隨手扔垃圾。”

        到了丹頂鶴保護(hù)區(qū),果然沒(méi)有見(jiàn)到丹頂鶴,真掃興,老師這時(shí)候帶我們來(lái)干什么?一只丹頂鶴都沒(méi)有,來(lái)看風(fēng)景嗎?但是后來(lái)我改變了我的想法。

        一進(jìn)去有一個(gè)千紙鶴形狀的博物館,里面陳列著許多連老師都不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)類標(biāo)本和丹頂鶴的成長(zhǎng)過(guò)程圖等等。從展館出來(lái)時(shí),我就感到自己已經(jīng)學(xué)富五車了。

        出了展館,我們來(lái)到了丹頂鶴文化園,為什么叫它文化園呢?是因?yàn)檫@里有著許多的鳥(niǎo)類簡(jiǎn)介和茂密的叢林,看起來(lái)覺(jué)得仿佛身在童話世界。

        我想,這個(gè)地方唯一的缺點(diǎn)就是沒(méi)有丹頂鶴吧!說(shuō)曹操,曹操到。在我們吃飯時(shí),終于見(jiàn)到了丹頂鶴!它們?cè)谖覀兊纳戏奖P(pán)旋。那雪白的蓑毛,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減至一分則嫌短,頭上那散發(fā)詩(shī)意的丹頂,真是美麗極了!還有那灰黑色的'長(zhǎng)喙,簡(jiǎn)直獨(dú)一無(wú)二呢!

        為什么別的地方?jīng)]有這些富有詩(shī)意的鳥(niǎo)類呢?說(shuō)明別的地方生態(tài)環(huán)境沒(méi)有這里好,想到這里,我由衷地為我們鹽城而感到驕傲!

        后來(lái),我們又來(lái)到牡丹園,雖然這個(gè)時(shí)候沒(méi)有牡丹,可是在秋天,那些五彩繽紛的菊花可就到處生長(zhǎng)啦!那些菊花和綠油油的大樹(shù)、小草相互搭配,那不就是所謂的人間仙境嗎?

        真是快樂(lè)又充實(shí)的一天!到了回去的時(shí)候,我還戀戀不舍地小聲對(duì)它們說(shuō)再見(jiàn)呢!

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