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魯迅的作文常用[9篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的魯迅的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
![魯迅的作文常用[9篇]](https://p.9136.com/00/l/lm2989.jpg)
魯迅的作文 篇1
今天在語文課上，我們讀了著名作家魯迅先生寫的幾篇文章。
魯迅出生于1881年9月25日，原名周樹人，他的代表作有《狂人日記》、《吶喊》、《朝花夕拾》、《彷徨》等等，他不單單只是文學(xué)家，也是思想家、革命家。他平時很幽默，也平易近人，一副慈祥的樣子，可是他有時面對自己認(rèn)為不合理的東西那他會毫不留情地用文字去諷刺，這諷刺也是一針見血，讓人深思。魯迅先生曾經(jīng)棄醫(yī)從文，只要他拿起筆，他就會奮筆疾書的用文字來表達(dá)自己的情感。他用寫作的.方式去揭露出一個黑暗而又腐敗的社會，他寫下了《吶喊》這部具有深深的諷刺意義的小說。
《野草》則是始終被認(rèn)為是魯迅的作品中最美的一部，這部作品讓我知道在生活中，無論面對多么巨大的困難，只要我們一步一個腳印，永不放棄，既使是野草，也值得讓我們?nèi)バ蕾p。
《從百草園到三味書屋》他用簡單純潔的語言，寫出了一個天真好奇的小孩子的童年，也表現(xiàn)出了從一個孩子的角度描繪出的童年。
讀完魯迅先生的文章，讓我們又進了一步去了解他。他是一位堅強，愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國的人。是魯迅先生，用文字來揭露了社會的悲哀，喚醒國人的良知，魯迅的高尚品質(zhì)將會影響著一代又一代的青年人們。
魯迅的作文 篇2
敬的魯迅先生：
您好！
我是一位來自水庫小學(xué)的六年級的學(xué)生，我叫耗子。我最近閱讀了一本描寫您的一本書籍，我對您的感受非常深，您讓我明白了您那個時代是悲慘的，是用鮮血來譜寫對反派主義的`憤恨。我知道你的身世，您的原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名豫才。
您的精神主要有三個方面：一是“您的政治的遠(yuǎn)見”敬禮！
魯迅的作文 篇3
中國有這樣一位大文豪，他常常身著一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣齊刷刷的豎著，胡須成一個隸書的“一”字。他，相信你已經(jīng)很熟悉。他，就是那有著崇高精神的大文豪魯迅！
在我的心目中，魯迅先生是一個深受人們愛戴的人。當(dāng)魯迅先生去世的時候，許多人們都來沉痛的悼念他，向他致敬，甚至失聲痛哭，大大小小的花圈堆滿了屋子。從這里，足以看出魯迅先生生前很受人們的愛戴。
在我的心目中，魯迅先生是一個語言婉轉(zhuǎn)、幽默的人�！澳阆�，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生用自己的婉轉(zhuǎn)幽默表達(dá)了這句話，其實也是揭示了當(dāng)時ZZ的黑暗，人們遭受迫害的社會狀態(tài)，同時，也表達(dá)了魯迅先生對舊社會的不滿。的確，他的語言那樣有趣，那樣幽默，那樣婉轉(zhuǎn)！
在我的心目中，魯迅先生是一個樂于助人，關(guān)心人民群眾的人。在那寒冷的冬天熱心的出手相助扎破腳的車夫，卻沒有嫌棄，而像對待自己的親人那樣對待群眾們。他總是勸自己家的女傭多休息，別累壞身子。啊！他就是這樣一個人，為自己想得少，為別人想得多。
在我的心目中，魯迅先生就是這樣一個偉大的形象！
在我的'心目中，魯迅先生是永遠(yuǎn)活著的！
在我的心目中，魯迅先生是屬于世界的，是屬于當(dāng)代的！
魯迅先生有著那博愛的胸懷，他那崇高的精神永存我心！
魯迅的作文 篇4
他穿著顏色并不鮮艷的長衫，很瘦，面色微微有些發(fā)黃，胡須好像隸體字寫的“一”字。
他叫魯迅，我們都認(rèn)識他。
我第一次認(rèn)識魯迅大概是五六年級時吧，在《我的伯父魯迅先生》這篇課文中，魯迅給我的印象是和藹的，總是把別人放在自己之前的。
再一次認(rèn)識魯迅就是《我的朋友魯迅》了，這本書中的魯迅給我的感覺不再僅僅是一張名片，一副照片，而是一個真實的形象，一個會哭會笑的魯迅，一個可以讓人走近的魯迅。
大文學(xué)家和我們，又有什么區(qū)別呢？魯迅曾經(jīng)也會犯錯，也懂幽默。他曾經(jīng)也是孩子，是那個在百草園翻墻根，捉小蟲的孩子，是那個在三味書屋偷偷溜到院子里玩的孩子。
他愛孩子、愛他人、愛所有的青年人。他總是為別人想的多，為自己想得少。無論是幫助受傷的洋車夫，以非常便宜的價格賣給愛書青年兩本書，還是借給受了騙的女人100元，這些看似很小的事，都會影響那些人一生吧。
“只要一無所有、生活困難的人有需求，能幫忙的話幫一把不是理所當(dāng)然的事情嗎？“
現(xiàn)在的社會，人心冷漠，人們?yōu)榱朔乐故茯_，禁錮了自己的愛心，而魯迅先生提醒了我們：“能幫忙的話幫一把不是理所當(dāng)然的.事嗎？”
而直到生命的盡頭，魯迅先生都在以自己的視角和方式改變著世界，他影響了，也依然在影響著很多人�；蛟S他離我們很遠(yuǎn)，在我們的眼里僅僅是課文中那個鐵骨錚錚的“文思革”，但其實，他離我們也很近。
偉大的魯迅是孤獨的，孤獨的魯迅需要我們走近。
魯迅的作文 篇5
我很喜歡魯迅，原因是他寫的作品好，選材獨特，飽含著自己的獨特見解，魯迅先生的小說具有生動的文學(xué)性，讓人讀后耳目一新，這也是我喜歡魯迅的直接原因。
記得我讀過的魯迅的第一篇作品是短篇小說《故鄉(xiāng)》，讀完后，那個麻木的祥林嫂，那個消極的中年閏土，在我的腦海里面簡直揮之不去、不可磨滅，也就是從那個時候開始，我開始喜歡上了魯迅的小說，喜歡上了魯迅的雜文，喜歡上了魯迅的散文。
后來又查了他的資料，認(rèn)識到他是中國文學(xué)史上最偉大的大文豪，他以筆代劍，呼喚百姓們起來勇敢地斗爭，他用文章使人們覺悟起來。
他的詩采也不差，郭沫若說：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每瑧絕唱�！睆倪@幾句詩中就不難看出魯迅的詩才是多么受人敬仰的了，再看看魯迅在《自嘲》里面說的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！甭�，這語氣，是多么的朗爽、是多么的`豪氣、是多么的有豪情壯志啊。
魯迅先生是人類文學(xué)史上最偉大的作家，他是我最喜歡的作家。讓我們都來把魯迅的文筆、魯迅的精神傳承下去。
魯迅的作文 篇6
有幸拜訪大文豪魯迅，他的樣貌有令人著實一驚：約一寸長的頭發(fā)有精神地直豎著，一雙眼睛格外有神，瘦削的臉龐襯著濃密的“一”字形胡須，十分顯眼，透出幾分威嚴(yán)與慈愛！
“你好，魯迅先生！久仰大名，今日一見，果然不同凡響�！蔽遗d奮的對他說道。
魯迅先生叼起煙，濃密的胡須聳動著說：“哈哈，小同學(xué)，你有什么問題需要我的'幫助嗎？希望你能夠有所收獲�！�
“哦，魯迅先生，我的作文不是很好，您能不能教我一些有用的方法�！�
魯迅先生摸摸我的頭，笑笑說：“沒問題。寫作文時你要先弄清題目的要求，重點和范圍，然后就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。最后就是列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。
我略有所思地點了點頭，說：”謝謝您，魯迅先生，我知道以后該怎么寫作文了�！芭c魯迅先生的談話，讓我成長不少！
魯迅的作文 篇7
在一個夜深人靜的夜晚，我似乎穿越了時空，來到1912年，我跨進一座高墻大院，我看見一間房間漏出點微光，我走進房間，看到穿著一件樸素的中式長衫，長著濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字的魯迅先生正在認(rèn)真地寫作。頓時，我很高興，心想：人生難得有一次見到魯迅先生，我一定要和他聊聊。魯迅先生好像發(fā)現(xiàn)了我，親切地說：“坐吧�！蔽逸p輕地坐了下去，便和魯迅先生交談起來。
魯迅先生，你是個大文豪，我一直很敬佩你，我很喜歡看你的散文，例如《朝花夕拾》、《吶喊》等�！冻ㄏκ啊愤@篇散文我感觸很深，您用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，反映了當(dāng)時社會的黑暗，大多數(shù)兒童想讀書但沒書讀。我們這些21世紀(jì)兒童，有書讀，卻不想讀。是多么令人悲哀啊，所以我要好好讀書。
魯迅（高興）：太好了，你們讀懂了我的寫作用意，以后我寫多一點書籍，讓你們都能像你一樣反省過來，重新做人。
我：魯迅先生，我有一個問題，想問你。最近，有兩種新推出書集，一種是武******，一種是恐******，您說，這適合我們?nèi)ラ喿x嗎？
魯迅（摸著胡子，深情地注視著我）：這兩種書籍，看了容易讓人走火入魔，我建議不要去看。因為對于文學(xué)，我是主張一些好的思想。那些武******，恐******，就是向青少年宣傳暴力和恐怖，當(dāng)然不行，這是使人上癮的毒品，你千萬別去看。
我（恍然大悟）：噢，我懂了，我不會去看的。還有，魯迅先生，我們最近學(xué)到一篇課文，是您的文章《風(fēng)箏》，我想問一下，在您沒看那本講論兒童的書之前，您對小兄弟的'精神虐殺如何看待。之后，您向小兄弟討寬恕時，他卻忘了，您此時的心情如何，您這么多年來，您依然會覺得愧疚嗎？
魯迅（眼睛里閃著淚光）：想起我?guī)资昵�，現(xiàn)在我的心還在很重很重地墮著墮著。以前
以前，還沒看這本講論兒童之前（他把這本殘舊的講論兒童的書給了我看），我認(rèn)為玩具其實就是一種可鄙的東西，我不想讓我弟弟成為沒出息的人，所以不許他玩，沒想到給他造成了精神虐殺。當(dāng)我看了這本書，才知道我錯了，想向他討寬恕時，他全然忘卻，令我的心更痛，覺得對他的傷害己經(jīng)不能挽回了。這十幾年來，我的心依然不好過，雖然他已經(jīng)忘卻，但我的心依然有東西在墮著墮著。
我：魯迅先生，您的心情我明白。但是，誰沒有犯錯的時候呢，您的弟弟都不記心上，你為何如此自責(zé)呢？
魯迅：嗯，謝謝，你的安慰。
我（笑咪咪）：沒什么，噢，時候不早了，我該跟你道別了。
魯迅：好吧，最后送你一句話：‘偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來’。
我：謝謝，今天跟你交談，令我受益匪淺。再見！
突然，魯迅先生的背影消失了，我回到了20xx。噢，原來是一場夢。雖然是一場夢，但在這場夢中，我夢見魯迅先生， 在和他的交流中，我獲得了關(guān)于書籍的一些知識。我很開心，這是我第一次與魯迅先生的交談，第一次向他學(xué)習(xí)，我會永遠(yuǎn)銘記在心。他的那句話也會使我終身難忘
魯迅的作文 篇8
寫人的文章一般有兩種選材方式：一種是通過一個或幾個事例反映人物某個方面的特點；另一種是選取不同的事例，寫出人物的各個側(cè)面�！段业牟隔斞赶壬凡扇×说诙N方式。為什么采取這一種選材方式？魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他很有個性，很有風(fēng)格，采取這種選材方式，能較好地從不同的側(cè)面展示出魯迅先生的偉大人格。課文的作者周曄又是魯迅先生的侄女，她與伯父接觸較多，了解他的許多特點。用這種選材方式，能把魯迅先生的.形象描寫得生動豐富。
通過這篇課文，我們可以知道，人的性格總是多方面的，采用“通過幾個不同的事例反映人物的幾個特點”這種選材方式，可以把人物表現(xiàn)得更加真實、全面。
《我的伯父魯迅先生》選取了魯迅先生教育“我”認(rèn)真讀書，魯迅先生在談笑中抨擊舊社會，魯迅先生熱情救護和幫助受傷的黃包車工人等四件事情。這些材料選得好，一個重要原因，就是它們都是作者親自參與、親眼所見、親耳所聞的，所以寫得特別真切、細(xì)膩、可信，不然，怎么能得出“他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的”這一類生動的細(xì)節(jié)？
在我們平常作文時，也應(yīng)該從生活實際出發(fā)，盡量選取自己親眼看見、親耳聽見的事情。比如，寫《我的老師》，有不少同學(xué)喜歡寫“夜深了，老師還坐在桌前批改作業(yè)”。你在自己的家里，怎么知道老師家里的情況？這種事例就不可信。當(dāng)然，要把自己看見的事例寫生動，還有賴于平常的仔細(xì)觀察。如果課文所寫“他（魯迅）沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣�！辈涣粜挠^察，就寫不出這樣的感觸。
總之，在生活中要注意觀察思考，選擇材料要從生活實際出發(fā)，這樣才能寫好記人的作文。
魯迅的作文 篇9
喜歡魯迅先生，喜歡他的作品，更喜歡他的性格！
喜歡魯迅先生，喜歡他的真情，更喜歡他的思想！
喜歡魯迅先生，喜歡他的才華，更喜歡他的勇氣！
魯迅先生先生，是中國白話文的奠基人，是為中國做出了偉大奉獻的文學(xué)家，思想家和革命家。在“五四”運動的洪流中，拿起筆成為了新文化運動的主將。1936年10月19日，這是一個由淚水匯成的日子，魯迅先生先生放下他心愛的筆，永遠(yuǎn)地離開了我們！
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！彼@樣說，他也這樣做了。在那個民不聊生的時代里，在那個寫滿悲苦的記憶里。只有用他手中的筆寫下他心中的悲憤，記下他對時代的吶喊。他手中的筆仿佛一把刺向敵人胸膛的利劍，他的作品仿佛一盞驅(qū)散黑暗的明燈。
《吶喊》《彷徨》《墳》《野草》……這一本本書中系托了魯迅先生先生太多太多的感情，太多太多的思考。正是因為他的不朽杰作，讓那個時代的人們看見了希望，看見了曙光。而在今天，他的作品依然給我們是心靈的震撼。如果，說在那個時代沒有他的出現(xiàn)，人們也許會感到迷茫。如果說在那個時代沒有他的.出現(xiàn)，也不會有那么多不朽的篇章震撼著人們的心。魯迅先生先生的作品對于我來說是一股動力，讓我學(xué)會了很多很多。
如果，中國現(xiàn)代文學(xué)是一片天空，那么，魯迅先生先生一定是那一顆永遠(yuǎn)最亮的啟明星。如果，中國現(xiàn)代文學(xué)是一首嘹亮的歌，那么，魯迅先生先生一定是那一段高潮的旋律。如果，中國現(xiàn)代文學(xué)是一座五彩的花園，那么，魯迅先生先生一定是那一朵最艷麗的花朵！
我喜歡魯迅先生先生！
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