【熱門】禮物的作文匯總5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的禮物的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　在生活中，每個(gè)人都會(huì)收到禮物或送出禮物，但收到的禮物卻不盡相同：有的是同學(xué)之間的禮物；有的是朋友之間的禮物；有的是師生之間的禮物；有的是親人之間的禮物；今天我講的是媽媽送給我的禮物。

　　我從一年級(jí)的時(shí)候就開始喜歡溜冰鞋了，每當(dāng)我看到小伙伴們都穿著溜冰鞋滑來滑去的時(shí)候，我就特別羨慕。媽媽看出我特別喜歡，就承諾我：只要我期末考試時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著進(jìn)步或考試成績(jī)都在九十五分以上，便滿足我這個(gè)小小的心愿！聽了媽媽的'話后，我便更加努力地學(xué)習(xí)，上課時(shí)我認(rèn)真聽老師講課，放學(xué)在完成家庭作業(yè)以后，積極主動(dòng)地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課�？荚嚵�，我考試成績(jī)一門一百分、一門九十四點(diǎn)五分，我很傷心，心里想：“我夢(mèng)寐以求的溜冰鞋恐怕要泡湯了！”回到家我不敢告訴媽媽，媽媽好像看透了我的心思，問：“你是不是沒考好？”我傷心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽在檢查了我的期末考卷之后對(duì)我說：“每一次考試，不光是老師對(duì)你們掌握運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)你們做事細(xì)心的一種考驗(yàn)！這一次考試中你就是因?yàn)榇中�，才出現(xiàn)了不應(yīng)該有的失誤，雖然考試成績(jī)不是最最重要的，可它是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法。不過，這學(xué)期你積極的學(xué)習(xí)態(tài)度還是值得表?yè)P(yáng)的。”我聽了媽媽的話，說：“媽媽，我以后會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試一定考出一個(gè)好成績(jī)�！苯又�，媽媽像變戲法似的從房間里拿出一雙溜冰鞋。

　　以后每當(dāng)我穿上那雙特別的溜冰鞋玩的時(shí)候，我感到好像媽媽就在我身邊保護(hù)著我，母愛真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

禮物的作文 篇2

　　在家中，爸爸、媽媽送我的禮物都很多，有小汽車、模型、書……等等。但是令我最難忘的禮物還是在去年夏天爸爸出差，去四川帶來的一沓碟片。

　　每當(dāng)爸爸出差一回來一定都是帶一些好吃的好玩的。一聽爸爸今天又要回來了，我一蹦三尺高。一聽見電梯響了便急忙打開門來迎接爸爸�？粗�爸爸提著一大堆東西，我想：“一定給我買了很多好玩的東西，好吃的東西�！蔽亿s忙給爸爸端了一杯水，我的心很激動(dòng)，恨不得爸爸馬上把水喝完。爸爸喝完后開始發(fā)禮物了，當(dāng)給我禮物時(shí)。我的心情很激動(dòng)，但是是爸爸去四川帶來的'一沓碟片。

　　我拿著它看了好半天，以為是什么好看的動(dòng)畫片。一放原來是：“20xx年5月12日的汶川大地震！”，幾乎鏟平汶川、北川，在短短不到幾分鐘的時(shí)間里，奪去了近10萬(wàn)人的生命��！

　　在徹底的破壞與混亂之中，有位父親將他的妻子在家里安頓好之后，跑到他兒子就讀的學(xué)校，而觸目所見，卻是被夷為平地的校園。還有有一位小男孩被壓在樓房下，在經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間后，救援隊(duì)終于就出來了�？墒悄俏恍∧泻⒉�沒有哭而是先向警察叔叔敬了一個(gè)軍禮。我們看的是淚流滿面！媽媽也是痛哭流淚。這次汶川地震讓我們失去了很多的同胞，但是也看到了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)。一方有難；八方支援。雖然這次爸爸給我的禮物是一沓碟片不值錢，但是他是我最難忘的禮物。

禮物的作文 篇3

　　下午上第一節(jié)課時(shí)，吳老師微笑著走進(jìn)了教室，然后又略帶神秘地對(duì)我們說：“今天，我給大家?guī)�來了一份禮物，大家猜猜看是什么?”

　　我想：應(yīng)該是……“吃的!”我還沒想好呢，你看這肖若愚的聲音就把我的思路打斷了。還是先聽人家怎么說吧。吳浩陽(yáng)和李鈺欣都說可能是一本書，王樂雯說可能是筆�？蓞抢蠋煻荚趽u頭，到底是什么呢?我的小腦袋里裝滿了一個(gè)個(gè)的小問號(hào)。

　　可能是吳老師看我們那迫不及待的'表情心軟了，她從口袋里掏了掏，全班59雙眼睛都死死地盯住那個(gè)快要拿出來的東西。

　　出來了!出來了!我心里一陣興奮，可吳老師打開那東西給我們一看，大家都失望地嘆了口氣，原來，那只是一張白紙呀!我心里感到很不是滋味。

　　可吳老師卻好像并不在意，她說：“這只是一張普通的白紙，如果讓你把它變成一份禮物，你會(huì)用什么辦法呢?”

　　大家又興奮了起來。鐘奕文說：“我要畫一幅畫。”

　　“那你打算畫什么呢?”吳老師毫不罷休，還非要問個(gè)水落石出。

　　“嗯，我要畫些樹、小鳥，還有小朋友在操場(chǎng)上玩耍�！�

　　“還有別的辦法嗎?”吳老師繼續(xù)尋找希望的火苗。大家七嘴八舌，有的說要折紙飛機(jī)，有的說要寫上祝福語(yǔ)送給大家。

　　其實(shí)，我想把這白紙做成盒子，外面包一層銀紙，在里面放一些小玩具，再扎上一個(gè)蝴蝶結(jié)，讓吳老師決定給誰(shuí)，但這個(gè)想法我沒敢說。

　　最后，吳老師把這張紙分成了兩半，一半給李可昱疊紙鶴，另一半給易水寒畫畫。她說，要給這次作文寫得最精彩，字寫得最工整的同學(xué)。

　　希望吳老師可以把禮物送給我。

禮物的作文 篇4

　　今年的'教室節(jié)是第26個(gè)教師節(jié)，我打算送鐘·陳·吳三位老師一份禮物。

　　送什么呢？送花，太俗氣；送食品，不實(shí)際；送工藝品，太貴買不起。

　　想了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于決定了送三位老師相同的禮物——紅筆。別看紅筆不起眼，它可對(duì)我們同學(xué)和老師都有好處。老師可以用它來給我們批改作業(yè)。教師節(jié)的禮物終于選好了，真棒！

禮物的作文 篇5

　　早晨，我起床了，看見枕頭旁邊有一個(gè)大盒子，我仔細(xì)的看了一下，這下我明白了，這個(gè)大盒子是我媽媽給我的生日禮物。我打開一看，原來是一本魔法書。我安上了白雪公主和七個(gè)小矮人的.故事書，我打開了魔法書，哇，太好看了，這本書還會(huì)自己講故事呢，真是太好看了！