【必備】六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
看，籃球場(chǎng)上有一個(gè)假小子飛奔，左突右閃，帶著球來(lái)到籃下，瞄準(zhǔn)、投籃。耶！球進(jìn)了。你們知道那個(gè)假小子是誰(shuí)嗎？那還用問(wèn)，就是我啦！
想知道我為什么學(xué)打籃球嗎？因?yàn)閶寢屆刻於监饺轮骸澳阍趺催@么矮呀，你看，別人個(gè)個(gè)長(zhǎng)這么高，你就這么矮，人家都比你高一個(gè)頭了�！眿寢尶偸沁@樣念叨，不僅是我煩了，爸爸也煩了。爸爸突然蹦出了一個(gè)主意，說(shuō)道：“讓她去學(xué)打籃球，打籃球是一種需要跳躍的運(yùn)動(dòng)，這樣不就能長(zhǎng)高了嗎？”“對(duì)呀，我怎么沒(méi)有想到呢？”媽媽高興地說(shuō)。
自此以后，我堅(jiān)持著一直學(xué)打籃球，經(jīng)常利用休息時(shí)間練習(xí)籃球�；@球的技巧非常多：有持球、帶球、胯下前后拋球、軀干盤(pán)球、假投籃、運(yùn)球、控球、搶球、滑步防守？學(xué)了這些，讓我的投籃命中率越來(lái)越高了，也讓我和伙伴打配合打得越來(lái)越好了，我的能力也越來(lái)越強(qiáng)了。
一次，我和爸爸比賽。爸爸說(shuō)：“你先發(fā)球�！薄昂茫 蔽易龀鲩_(kāi)始的準(zhǔn)備了，我先用了假運(yùn)球，先往左邊做一個(gè)出球的動(dòng)作，再猛地把球往右邊撥，爸爸被我的小妙招騙了，快到籃板下了，我一個(gè)三步跨籃進(jìn)了一球，得兩分。爸爸豎起大拇指夸道：“不錯(cuò)！進(jìn)步挺大的。”我笑嘻嘻地說(shuō)：“那是的。”最后我以10比8險(xiǎn)勝了爸爸。爸爸雖然輸了球，但他別提多高興，他一個(gè)勁地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你比我想象中的強(qiáng)多了，以后一定要繼續(xù)努力�！甭�(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我的'心里像吃了蜜一樣甜。
籃球不僅能促進(jìn)自己長(zhǎng)得更高，還是一種鍛煉身體的好方法，伙伴們，快來(lái)一起打籃球吧！我在球場(chǎng)等你們。
六年級(jí)年的作文 篇2
在街上、電視上，找了半天，我好不容易找到了兩則我認(rèn)為比較好的廣告，先給大家說(shuō)說(shuō)第一則吧。這是我好不容易在八百伴的對(duì)面找到的。那是一家專(zhuān)門(mén)賣(mài)鞋的專(zhuān)賣(mài)店，在店房上用醒目的大字寫(xiě)的：非一般的感覺(jué)。別看它只有六個(gè)子，其實(shí)寓意深得很。它的'本意就是要告訴人們，穿了他們的鞋，就不是穿普通鞋的感覺(jué)，而是異樣地舒服，不是一般的感覺(jué)。讓人一看就覺(jué)得想進(jìn)去試一試，看看到底是怎樣不一般的感覺(jué)。
另外，非這個(gè)字有個(gè)諧音飛，想想，飛一般的感覺(jué)，就給人一種輕盈的感覺(jué)，就能讓人想向到那種輕盈，想向到穿在腳上，走起路來(lái)那種輕松的步伐，仿佛真得能飛起來(lái)似的，相信，你看了這個(gè)廣告詞，一定也想去買(mǎi)一雙鞋，體驗(yàn)一下舒服、輕松的感覺(jué)。接下來(lái)，我要向你們介紹一個(gè)我在電視上看到的一個(gè)可口可樂(lè)廣告詞：沒(méi)有最好，只有更好。相信這句廣告詞大家都很熟悉，可見(jiàn)可口可樂(lè)公司也十分謙虛，可口可樂(lè)一年比一年好喝，相信這個(gè)都是大家公認(rèn)的，可他們還在廣告里說(shuō)沒(méi)有最好，只有更好。
這是我認(rèn)為它好的第一個(gè)理由，其次，這句廣告語(yǔ)也可以把它看成一句人生格言，是啊，人生并沒(méi)有十全十美的道路，是沒(méi)有最好的東西，只有比原來(lái)更好的東西。比如說(shuō)學(xué)習(xí)，有些人因?yàn)榕R時(shí)取得了好成績(jī)，就以為自己永遠(yuǎn)都是最好的，而不去努力，最終導(dǎo)致成績(jī)直線(xiàn)下降，就如龜兔賽跑中的兔子一樣的結(jié)果，我們真正要學(xué)習(xí)的是烏龜沒(méi)有最好，只有更好的精神，它好不容易超過(guò)了烏龜卻不驕傲，繼續(xù)追求著更好。同學(xué)們，不要把暫時(shí)的成功當(dāng)作永遠(yuǎn)的成功，而要永遠(yuǎn)地去追求更好！這就是我認(rèn)為較好的兩則廣告，你覺(jué)得呢？
六年級(jí)年的作文 篇3
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我換過(guò)好幾個(gè)同桌，但令我印象最深刻的，還要數(shù)他了。他看起來(lái)可不是一般的調(diào)皮，整天嬉皮笑臉的，同桌期間，我只見(jiàn)過(guò)三個(gè)表情：笑、生氣、害羞。估計(jì)起來(lái)，也得罪過(guò)幾個(gè)女生。順便提一下，他也是真牛脾氣的，倔強(qiáng)死了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他那張嘴。他的嘴看起來(lái)并不“奇怪”，和別人沒(méi)什么兩樣，可跟他相處一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的嘴有多“厲害”了。那張看起來(lái)只會(huì)笑的嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)，是一點(diǎn)也不知道累的。以前我曾估了一下，他應(yīng)該有能力一節(jié)課都在說(shuō)話(huà)。后來(lái)還真有一次，他的嘴四十分鐘都不休息，不是笑，就是在說(shuō)話(huà)。我甚至懷疑過(guò)他的嘴只有三個(gè)用途：說(shuō)話(huà)、笑、喝水。而且他特能喝水，一個(gè)早上能喝一大水壺。
但最后才發(fā)現(xiàn)，他也算是一個(gè)樂(lè)于助人的`家伙。有一次下課，我跟謝伊依在座位那兒玩。我故意跟她開(kāi)玩笑，她假裝生氣，把我的抄作業(yè)本搶了去。我本以為她會(huì)自己拿著抄作業(yè)本“威脅”我，可沒(méi)想到她把抄作業(yè)本塞給了旁的陳康永。
不知道她跟陳康永說(shuō)了句什么話(huà)，然后得意揚(yáng)揚(yáng)地笑著，看著我。另一邊，陳康永接過(guò)抄作業(yè)本就跑，我急忙去追�？晌夷膬号艿眠^(guò)他，我叫他還我。他并沒(méi)有停下，我和他已經(jīng)繞教室內(nèi)外跑了好幾圈了。
他，在一邊做作業(yè)，不知是不是被影響了，說(shuō)了句“我?guī)湍阕��！闭娴门芟蛄岁惪涤�。而陳康永不知道是怎么回事，竟傻傻地站在講臺(tái)上，似乎沒(méi)有意識(shí)到他正快速地朝自己跑來(lái)。
他到了陳康永跟前，二話(huà)不說(shuō)，直接采用了最“粗暴”的辦法,搶!一把把抄作業(yè)本從陳康永手中奪走……
后來(lái)我才知道，謝伊依當(dāng)時(shí)是叫陳康永快跑不要給我。照陳康永的速度，我要等到上課才能拿到抄作業(yè)本了�？上鹿�(jié)是體育課，如果他不幫我，我就沒(méi)法在上課前收好書(shū)包。
其實(shí)呀，他就是陳喆洋。
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