六年級(jí)的作文[精華6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　現(xiàn)在由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，汽車(chē)也就越來(lái)越多了。汽車(chē)多并不一定是一件好事。因?yàn)槠��?chē)用石油作為燃料，它排放出來(lái)的氣體，不僅對(duì)人體有害，也會(huì)污染我們生活的環(huán)境。再加上一些大城市中，因?yàn)槠��?chē)多經(jīng)常堵車(chē)，平均下來(lái)，每天，都有5起以上因?yàn)槠��?chē)而引發(fā)的交通事故。因此，我想發(fā)明一種智能汽車(chē)。

　　我夢(mèng)想中汽車(chē)，是用太陽(yáng)能作為能源，這樣不會(huì)污染環(huán)境。速度比聲音的速度還快。你也許會(huì)問(wèn)：“這么快的.速度，會(huì)不會(huì)撞到人呢？”我的回答是不會(huì)。因?yàn)檐?chē)上有最先進(jìn)的雷達(dá)，雷達(dá)的工作半徑有一千米遠(yuǎn)，再加上轎車(chē)是超智能的電腦控制，急剎車(chē)的效果比一般的車(chē)好上幾萬(wàn)倍。當(dāng)急剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)的小安全氣囊就會(huì)從左右和上方彈出來(lái)。我想大家肯定想問(wèn)，人會(huì)不會(huì)被安全氣囊給悶死呢？我想對(duì)他們說(shuō)：“不可能會(huì)有這種情況出現(xiàn)的，因?yàn)榘踩珰饽視?huì)自動(dòng)吸收氣體，并把它們?nèi)�部變成氧氣�！比绻�真是發(fā)生了危險(xiǎn)，汽車(chē)還會(huì)將車(chē)頂打開(kāi)，把人從車(chē)內(nèi)彈射出去，然后，人會(huì)在空中坐著降落傘安全下落，并且在下降的過(guò)程中，還能欣賞一下祖國(guó)的大好河山。

　　這就是我夢(mèng)想中的汽車(chē)，怎么樣高級(jí)吧！

六年級(jí)的作文 篇2

　　“我們只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境要從自己做起……”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的聲音，我的心底仿佛就有一個(gè)聲音在呼喚：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”

　　我們的教室在第五小學(xué)四樓，是一個(gè)寬敞明亮的教室，它與其他的教室不同，它是一個(gè)電腦教室。每當(dāng)我跨進(jìn)這里，它的干凈、寬敞、明亮就深深的吸引著我�？墒�，近來(lái)卻發(fā)生了一些不愉快的事情，有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)環(huán)境，老往地上扔廢紙，使我們的教室變得越來(lái)越臟，越來(lái)越亂，有的同學(xué)見(jiàn)到臟的亂的地方也不管，教室就成了一個(gè)不雅的環(huán)境：窗臺(tái)落灰沒(méi)人擦，鞋柜亂了沒(méi)人擺，地上有紙也不撿，黑板臟了更不擦。從此，我跨進(jìn)教室的'那種感覺(jué)沒(méi)有了，取而代之的是骯臟、零亂，那時(shí)侯，我仿佛聽(tīng)到了教室在傷心地哭泣著，感覺(jué)到了它的心在隱隱作痛。我多么想讓教室變回原來(lái)的樣子�。�

　　環(huán)境是我們生活中最重要的一個(gè)因素，如果沒(méi)有了環(huán)境，我們將面臨的是什么？是溫室效應(yīng)？是骯臟？是酸雨？是黑暗？不，都不是，而是不能在地球上生存，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，沒(méi)有好的環(huán)境是多么的可怕！所以，我們要從自身做起，保護(hù)環(huán)境。

六年級(jí)的作文 篇3

　　“哎呀！又下雨了！煩死人了！”同學(xué)的抱怨聲在耳邊響起�？墒�，在我的眼里、心里，雨的世界好美好美。

　　撐起櫻花傘，一改往日的大大咧咧，安靜地走著。抬起頭，“滴滴答答…”雨奏起了交響曲，原本已經(jīng)粉嫩的櫻花上又出現(xiàn)了幾朵小小的“冰花”，好美啊！緩步走在掛著雨簾的回廊，感受著這一切。

　　走回了家，趴在窗前的畫(huà)桌上，靜靜地看著雨。

　　窗外的一盆銅錢(qián)草上，水花在其中綻開(kāi)；陽(yáng)臺(tái)上的那把櫻花傘，靜靜地接受雨的洗禮；玻璃上，“吧嗒吧嗒”。默默看著，雨在透明的舞臺(tái)上，輕輕地舞動(dòng)著。

　　窗外變了一個(gè)顏色。雨，好像是一位神奇的.化妝師，手指悄悄點(diǎn)在世間的每一處。悄悄地，萬(wàn)物的顏色變得流光溢彩，還染上了一層淡淡的水綠色，這是一種蘊(yùn)含著生命的綠色。

　　幾縷陽(yáng)光從云縫中射下。在雨中，我清楚地看見(jiàn)她的身影——那么閃耀，而又那么平凡。

　　雨停了，窗外安靜了下來(lái)。時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)叫，傳來(lái)一兩聲滴答聲，使世界更顯得幽靜空曠。

　　窗外的雨，真美呀！

六年級(jí)的作文 篇4

　　每當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)落下時(shí)，氣溫降低了，整座小城市變得熱鬧起來(lái)。

　　大人們下班了，有的急匆匆地趕來(lái)接孩子；而小孩子們，則一邊買(mǎi)著東西吃，一邊優(yōu)哉游哉地走著。當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí)，大人們都已經(jīng)等了好久，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，可小孩子們卻滿(mǎn)不在乎。有的大人和小孩就配合得很默契，喇叭一按，“嘀”的一聲，很快就撤退了。

　　不用家長(zhǎng)接的同學(xué)可就是另一番經(jīng)歷了�；丶业穆飞�，路邊攤是最受大家歡迎的。香噴噴、熱騰騰、滋滋響的各種各樣的小吃，總是用無(wú)形的繩子牽著所有人的視線(xiàn)。盡管老師和家長(zhǎng)都交代了一千八百遍，盡管心里也都明白路邊攤的衛(wèi)生隱患，但就是抵擋不了它的無(wú)邊的誘惑力。這兒隨處可見(jiàn)大家的蹤影，手上、嘴里，吃吃停停，不亦樂(lè)乎，和正規(guī)的飲食店相比，正規(guī)的店就顯得不那么受歡迎了。

　　馬路上也十分喧鬧，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，此起彼伏的喇叭聲、剎車(chē)聲早已成了一成不變的城市配樂(lè)。一排排的.行道樹(shù)也早已習(xí)慣了這漫天的噪音與塵土了。我想它們更希望聽(tīng)到的，應(yīng)該是大人們與孩子們回家時(shí)的嬉鬧聲吧！

　　啊，家鄉(xiāng)的傍晚就是一幅熱熱鬧鬧的生活的圖畫(huà)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的傍晚。

六年級(jí)的作文 篇5

　　一個(gè)小男孩，他很喜歡音樂(lè)，但他的親人認(rèn)為他是一個(gè)音樂(lè)白癡。在他們聽(tīng)起來(lái)，小男孩拉的小夜曲就像鋸床腿的聲音。但他并不沮喪，于是找一片樹(shù)林悄悄地、偷偷地練習(xí)。開(kāi)始，他拉的并不好，甚至詛咒自己是個(gè)白癡。后來(lái)，一位極瘦的老人來(lái)到這片安靜的樹(shù)林，小男孩認(rèn)為他打攪了一位老人安寧的生活，感到抱歉。老人似乎看出了這些，便撒了一個(gè)美麗的謊言，說(shuō)自己耳聾，希望他不要介意。于是，他便放下心來(lái)，拉起了曲子，對(duì)著這唯一的聽(tīng)眾，小男孩顯得很努力，很投入。拉完后，老人對(duì)他說(shuō)：“真不錯(cuò)，我的心感受到了，謝謝你，小伙子”。小男孩興奮極了，這是他有史以來(lái)第一次聽(tīng)到別人夸他的音樂(lè)。他便努力的拉奏，但一直珍藏著這個(gè)秘密。有一天，他妹妹聽(tīng)到他的拉奏，不再像以往那樣，使他吃驚的是哥哥演奏的怎么變好聽(tīng)起來(lái)，纏著問(wèn)他，他便把事情告訴了妹妹。他一直珍藏著一位老人美好的心靈。他也永遠(yuǎn)感謝著這唯一的聽(tīng)眾。

　　我靜靜的聽(tīng)著兒子閱讀，讀得雖不是那么感情充沛，抑揚(yáng)頓挫，但聲音洪亮，吐字清晰。兒子讀完一遍，看看我，我對(duì)他笑笑，他便接著讀第二遍，第三遍，越讀越熟練，越讀越有情感。而我現(xiàn)在是兒子“唯一的聽(tīng)眾”。

　　想想我以前的兒子，在家讀書(shū)從來(lái)不出聲，只是靜靜的'看，用他的話(huà)說(shuō)：“家里不是大聲讀書(shū)的地方”。我仔細(xì)反思自己的指導(dǎo)方法，才發(fā)現(xiàn)是我的方法有問(wèn)題：孩子讀書(shū)時(shí)，我總自覺(jué)不自覺(jué)的告訴他“要大聲讀”，在孩子讀的過(guò)程中，還不斷的提醒“聲音大點(diǎn)”、“要有感情”等等，結(jié)果越指導(dǎo)孩子讀書(shū)的興趣越低，是我的“不斷指導(dǎo)”和“強(qiáng)制要求”引起了孩子的反感。后來(lái)，我改變了方法，兒子讀書(shū)時(shí)，我一言不發(fā)，只是靜靜的聽(tīng)，用微笑告訴孩子“媽媽聽(tīng)得很認(rèn)真”，“媽媽認(rèn)為你讀得很好”，慢慢的，兒子每天早晨終于能有感情的出聲讀書(shū)了！

　　另外，有一點(diǎn)我認(rèn)為自己做的不錯(cuò)，就是在孩子給我興致勃勃的講他看到聽(tīng)到的“驚天動(dòng)地”的“大事”或幽默風(fēng)趣的班級(jí)小事時(shí)，我總是聽(tīng)得很認(rèn)真，并隨著兒子的講解變化著自己的表情，所以孩子一直把我當(dāng)成傾訴的對(duì)象，好事壞事總是第一時(shí)間告訴我，有時(shí)還特意交代：這件事情不能告訴任何人。我呢也一定給孩子保密。

　　我終于明白，指導(dǎo)孩子閱讀，想和孩子交流，不一定要靠嘴巴去說(shuō)教，我們可以用耳朵去傾聽(tīng)，象文章中的“耳聾”的老太太一樣，做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾，才能更好的激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力！孩子才能愿意和你交流，向你訴說(shuō)心里話(huà)。

六年級(jí)的作文 篇6

　　“啪”隨著字典與講臺(tái)碰撞發(fā)出的沉重響聲，本屆圖書(shū)拍賣(mài)會(huì)揭開(kāi)了它神秘的面紗。我真真切切地嘗到了其中的三般滋味。

　　酸

　　朱老師身先士卒，拿著一本新得發(fā)亮的《文化苦旅》，用她極富吸引力的聲音開(kāi)始介紹：“我要拍賣(mài)的是余秋雨先生的《文化苦旅》，我已經(jīng)讀了三遍了，讀著它，就好像跟著余秋雨先生飽覽祖國(guó)的名山大川。”她親了親封面，竟然唱了起來(lái)“讀你千遍也不厭倦！讀你的感覺(jué)像三月�！比缓蟾嬖V我們?cè)瓋r(jià)22元，起拍價(jià)5元，最高價(jià)20元。聽(tīng)她這么一說(shuō)，同學(xué)們都爭(zhēng)著要價(jià)，價(jià)格一抬再抬，當(dāng)價(jià)格抬到12元時(shí)，我看了看手中的10元錢(qián)，立刻苦了臉，長(zhǎng)嘆一聲：“唉！有錢(qián)能使鬼推磨，沒(méi)錢(qián)的日子不好過(guò)。”我只得“坐山觀虎斗”。瞧，丁華威和夏楠競(jìng)相抬價(jià)的得意勁兒，我心里那叫一個(gè)酸哪！當(dāng)夏楠如愿以?xún)數(shù)嘏踔�心�?ài)的書(shū)，美滋滋地閱讀時(shí)，我的心里就像砸壞了醋壇子一樣。

　　燙

　　萬(wàn)舒春見(jiàn)朱老師大獲成功，羨慕極了，她自告奮勇地走上講臺(tái)介紹起來(lái)：“這本《學(xué)生文摘》有很多讀者，人氣很旺，現(xiàn)在我只賣(mài)2塊錢(qián)！”大家一聽(tīng)她的介紹，都知道這是本出色的書(shū)，同學(xué)們紛紛抬價(jià)，說(shuō)來(lái)也怪，她卻堅(jiān)持只賣(mài)兩元，朱老師勸她加價(jià)，她也不答應(yīng)，真是吃了秤砣——鐵了心。那副“咬定青山不放松”的神態(tài)，真讓人覺(jué)得不可思議�？粗�大家不解的`眼神，她清了清嗓子說(shuō)：“這本書(shū)破舊不堪，而且已經(jīng)過(guò)時(shí)，它的定價(jià)只有4元，我怎么能賺黑心錢(qián)呢！”回想起剛才在小組內(nèi)拍賣(mài)時(shí)，我為了讓自己的書(shū)拍個(gè)好價(jià)錢(qián)，絞盡腦汁吹噓的情景，臉上不由得滾燙滾燙的。

　　甜

　　在同學(xué)們的慫恿下，我也走上了講臺(tái)拍賣(mài)自己的舊書(shū)《草房子》，我給大家講了“桑桑夏天穿棉襖”的故事，同學(xué)們被我逗得哈哈大笑。說(shuō)也奇怪，本打算6元錢(qián)就脫手，最后，竟以8元錢(qián)成交。我收獲了第一筆自己賺的錢(qián)，心里踏踏實(shí)實(shí)的，怎一個(gè)“甜”字了得。

　　舊書(shū)拍賣(mài)會(huì)，讓我嘗到了三種不一樣的滋味。我愛(ài)你，別開(kāi)生面的拍賣(mài)會(huì)，我捧著舊書(shū)等著你再來(lái)！

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