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    1. 六年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2022-09-06 08:02:34 六年級(jí)作文 我要投稿

      實(shí)用的六年級(jí)作文300字6篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      實(shí)用的六年級(jí)作文300字6篇

      六年級(jí)作文300字 篇1

        四月,正是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

        操場(chǎng)的周邊有一排梅花,長(zhǎng)出了黑紅的葉子,在綠葉叢中夾著就像高貴的皇后。所以我稱它為“黑桃皇后”,在許多樹中間,因?yàn)橹挥兴~子是黑紅的,所以顯得十分特殊,一排過去,就好似一個(gè)整潔的全體,格外的引人注目。

        騰飛園旁的小葉女貞,每天都會(huì)露出翠綠的嫩葉,嫩葉中夾著好似葡萄一樣的果實(shí),一串串,它的瘦更突出了它的名字“小葉女貞”。一陣微風(fēng)吹過,它那雜碎的葉子紛紛落下,就好似微風(fēng)中的一位少女在整理頭發(fā)。

        那高大挺拔、身體粗壯的松樹,矗立在教學(xué)樓門前,就好似左右護(hù)法,他就像拼搏上進(jìn)的青年,它的高就快要趕上教學(xué)樓了,它的根又粗又壯,撥動(dòng)一下它的枝干,就會(huì)有一根根松針掉下來(lái),就好似他在向你打招呼呢!

        操場(chǎng)的邊上長(zhǎng)著兩棵樹,樹上長(zhǎng)著紫紅顏色的花,一到春天,它的一朵朵花就會(huì)掉落,香氣撲鼻,就像一位花仙子,為我們送來(lái)香氣。不經(jīng)意中就會(huì)掉落一朵花。

        柳樹發(fā)展的更是迅速了,他從一個(gè)光禿禿的樹變成了一個(gè)濃密的樹,就像一位漂亮的小姑娘,一條條嫩綠的新芽,更突出了它今非昔比了,真是艷麗極了。

        大自然真美好。

      六年級(jí)作文300字 篇2

        好久沒有踏上這塊自己文字的故土,離開只是選擇逃避而已,它沒有任何作用。

        不知覺期間,初中的1年過去了,這一年如一道天光,急瞬的,冗雜的這自己無(wú)盡的感慨和嘆息,有時(shí)真的不知道自己有什么感觸,一點(diǎn)點(diǎn)的迷茫加上一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,這一年我走過的太多,我明白自己的夢(mèng)的方向,或許這早就依稀存在的,不知道自己當(dāng)再次開學(xué)時(shí)站在那片我當(dāng)初踏入的土地,我又會(huì)有何感想,站在那我只有靜默。不知道自己當(dāng)再拿起本子看到上面,那觸目又無(wú)比真實(shí)的初二時(shí),我又會(huì)怎么想……

        人生走的真的很快,不知覺的期間我踏出了童年,不再聽到那聽?wèi)T了的童話,我不知道自己又將,用哪一種新的面貌,新的心態(tài)告別我的3年初中,我又不知道自己怎樣又踏入今后的路,一切的未知……

        夏一個(gè)可愛的名字,帶這他的獨(dú)特又來(lái)到我的面前,那熟悉有陌生的身影……

        太多的感慨,太多的感動(dòng),太多的感觸,讓我明白自己其實(shí)一直都很快樂,也不寂寞,自己的感覺只是一種無(wú)法說出的莫名吧!

        搖曳在歲月里的年華……有一只蝴蝶……用它的心去感受著……

      六年級(jí)作文300字 篇3

        我有一個(gè)非常好的朋友,比我高一點(diǎn),有一張瓜子臉,平坦的前額,紅潤(rùn)的雙頰,黑黑的眉毛,兩只細(xì)長(zhǎng)有神的眼睛,另外還扎了一個(gè)馬尾辮,她是個(gè)時(shí)而文靜時(shí)而開朗的人。

        因?yàn)樗趯W(xué)校里很文靜,所以她上課即使聽懂了也不舉手發(fā)言,老師點(diǎn)名讓她回答問題時(shí),她就會(huì)羞澀的站起來(lái),滿臉通紅,像個(gè)紅蘋果,回答問題時(shí)聲音小的像蚊子叫。不過她和我在私底下就不同了,她經(jīng)常主動(dòng)來(lái)找我問題,不想在學(xué)校那麼默默無(wú)聞,我們還經(jīng)常對(duì)對(duì)方說今天遇到什么稀奇,好笑的事,我們倆還常常因?yàn)橐恍┬∈屡醺勾笮Γ覀冊(cè)谝黄鹜娴每砷_心了。她私下和在學(xué)校截然不同,是個(gè)“雙重性格”,在學(xué)校里,她很文靜,我們?cè)谕娴?時(shí)候,她在看書; 在私下,她還經(jīng)常給我講笑話,逗我開心。她的優(yōu)點(diǎn)也很多,比如畫畫,打羽毛球,轉(zhuǎn)呼啦圈,跳繩......她是個(gè)體力和毅力都很好的人,所以她在體育方面比較擅長(zhǎng)的人。

        這就是我最好的朋友,她不僅人長(zhǎng)得漂亮,體育好,而且畫畫也很好看,最重要的事她又雙重性格,你們能猜出來(lái)她是誰(shuí)嗎?

      六年級(jí)作文300字 篇4

        記得我第一次站起來(lái)回答問題很膽怯,或許老師想給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我一下子慌了神,于是我馬上定了定神,思考起老師提出問題的答案。我只好硬著頭皮說出答案。

        當(dāng)我脫口而出說了答案時(shí),心里很懊悔,嘴里一直嘀咕著哦是否說得對(duì)?我說得是否恰當(dāng)?我的心撲撲只跳,我的臉也有一些發(fā)燙。

        此時(shí)我非常的后悔,想著想著,淚水都快流出來(lái)了,我不禁又怪起老師來(lái),干嘛要提問我呢?正在這時(shí),我聽到了一陣掌聲,一陣節(jié)奏穩(wěn)重,堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的心為之一震,這是給我的嗎?一陣狂喜之后,我又感到一種失落,這掌聲怎么會(huì)是給我的呢?我說得非常不好。

        我慢慢坐下來(lái),果真看見同學(xué)們正在鼓掌, 忽然感覺腰板挺直了許多,仿佛身體內(nèi)有一根強(qiáng)大的支柱。我沖那些同學(xué)們笑了笑,不知說什么好內(nèi),我望著同學(xué)們的笑容,我在心里默默地說:“謝謝!”然后,我信心大增,重新鼓起了勇氣。

        難忘的掌聲,它給了我信心和動(dòng)力,原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。

        永遠(yuǎn)感謝我的同學(xué),是他們給了我信心,使我有了面對(duì)困難不放棄的精神。

      六年級(jí)作文300字 篇5

        上元節(jié)到了,也就是我們心心期盼的元宵節(jié)到了,每到這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)打起十二分的精神來(lái)面對(duì)即將來(lái)的元宵節(jié)。

        本來(lái)計(jì)劃要去看煙花的我在路上一直遇到困難,一是好好的車子壞了,好不容易車子修好了,快要趕到的時(shí)候,路上又發(fā)生交通事故了,于是我們又耽誤了很多時(shí)間,看著那邊已經(jīng)傳來(lái)“噼里啪啦”的鞭炮聲,我著急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只想變成孫悟空,這樣我就可以只要翻一個(gè)筋斗云就到了看煙花的地方。

        好在我們的交警叔叔敬職敬業(yè),很快的就幫我們處理了問題,讓我們順利到達(dá)了看煙花的地方,“謝謝交警叔叔”走的時(shí)候我眨巴著眼鏡真摯的向頭頂還在冒汗的交警叔叔說道,交警叔叔的眼鏡亮了亮,向我道謝后立即又加入了車流中,看著站的筆直的交警叔叔,一心相看煙花的我頓時(shí)也不那么急了,這些節(jié)日還守在崗位的交警叔叔更值得我們擦亮眼鏡去“觀賞”。

      六年級(jí)作文300字 篇6

        “媽,我要吃雞腿,鴨腿,鵝腿!毙r(shí)候的我,是這么的童真。哥當(dāng)然也不會(huì)服輸啊“我也要,我也要。”“哎,這兩個(gè)小胖豬,呵呵”媽媽那時(shí)這么回答的。是那么的慈祥。到了晚上開飯的時(shí)候,大家圍著一張四人大桌這,開開心心,有說有笑的吃著飯。歲月如梭,光陰似箭,時(shí)間來(lái)的匆匆,去的更是匆匆。讓我充足回味的時(shí)間,更是磨滅了,剩下的事讓我留戀,想念得那種和諧的畫面,想起來(lái)是那么的幸福?墒,現(xiàn)在呢?爸爸,媽媽,哥哥,我們回到以前那樣的時(shí)光好不好?我們不能回去了嗎?曾經(jīng)我們一起開心的吃飯,如今說話都少了,四人大桌上沒有再放菜上去了,就算放菜上去,就有一個(gè),兩個(gè)人的身影在桌旁搖晃,它鋪滿了灰塵。不知道是不是長(zhǎng)大了的緣故,還是思想成熟?那兩個(gè)小胖豬沒圍著媽媽,沒拉著媽媽要什么菜了。再也沒和爸爸笑談暢聊了。整個(gè)家變得很冷清,再美味的菜也沒人問津了。突然間,我才發(fā)覺,我在不知不覺間長(zhǎng)大了,哥也是。可是我們的曾經(jīng)的家呢?想到這,我哭了,大哭了。嗚嗚。我要回家。!

        童年是那么的快樂,我們一定要好好珍惜,它就像生命一般,一去不回。

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