小學(xué)六年級(jí)關(guān)于遠(yuǎn)方的作文
第一篇
我要飛向遠(yuǎn)方，飛向沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和平的國(guó)家。我要飛向遠(yuǎn)方，去充滿美麗生機(jī)的國(guó)家，讓我不在單調(diào)，擁有自由!
新西蘭，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和霄煙的國(guó)家，我要感受那平靜自然的生活。去牡廠幫奶牛擠奶。去體驗(yàn)自然的快樂(lè)!
中國(guó)嵩山少林寺，充滿著生機(jī)的林園。我要穿著僧人的衣服，不在煩惱。無(wú)憂無(wú)慮的體會(huì)。我要走向少林寺與僧人比武，體會(huì)那樸素又溫馨的午餐!
美麗的內(nèi)心，只要有一顆自由的心，不用去這些地方，也可體會(huì)到!我要飛向遠(yuǎn)方!
第二篇
遠(yuǎn)方?遠(yuǎn)方在哪個(gè)方向?
遠(yuǎn)方，有時(shí)在陽(yáng)臺(tái)的對(duì)面。
在那些落寞的日子里，似乎只有陽(yáng)臺(tái)可以安撫我那顆失落的心。悄悄的走上塵封已舊的陽(yáng)臺(tái)，映入眼簾的是生機(jī)盎然的綠苔滿地的延伸著�？吹侥切樯恍笂^斗的微不足道的小東西，我覺(jué)得，和我一樣大嘆人生無(wú)望的人都可以到上面走走，呼吸來(lái)自另一個(gè)世界的新鮮空氣。
陽(yáng)臺(tái)，顧名思義，陽(yáng)光的舞臺(tái)。相信那些寫出“陽(yáng)光會(huì)跳舞”等美妙句子的同齡人也都喜歡到陽(yáng)臺(tái)上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠——沒(méi)有真實(shí)體驗(yàn)過(guò)即便是編造謊言也會(huì)漏洞百出。
喜歡陽(yáng)臺(tái)，所以喜歡陽(yáng)光。看著天空中的白云千方百計(jì)的想要堵住女媧當(dāng)年尚未補(bǔ)完的裂縫，而陽(yáng)光又總是在白云下面的那片土地上游走自如，我想，我能看到陽(yáng)光得意的表情�？赡埽�?yàn)檫@樣的緣故，雨水才會(huì)降臨人間吧!因此，每當(dāng)有雨的日子，我總是會(huì)望向天空最深沉的地方。
沐浴著陽(yáng)臺(tái)上的陽(yáng)光，我喜歡倚在墻角聽(tīng)風(fēng)的吟唱。陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)來(lái)自遙遠(yuǎn)的地方。可能是幾千公里外的海濱城市，也可能是太平洋那邊的異國(guó)他鄉(xiāng)。與地面上的風(fēng)相比，它就是學(xué)識(shí)淵博、見(jiàn)多識(shí)廣的流浪詩(shī)人;地面上的風(fēng)，充其量只是鄉(xiāng)間拖著鼻涕、咿呀學(xué)語(yǔ)的村童。
流浪詩(shī)人有著放蕩不羈，流浪詩(shī)人有著詩(shī)情畫意，流浪詩(shī)人有著藍(lán)色憂郁。因此，我才喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)風(fēng)最真切地吟唱。
陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)，有時(shí)學(xué)著粗獷的漢子向遙遠(yuǎn)的黃土高坡歇斯底里地扯著嗓門，恍惚中讓我聽(tīng)到了豪爽的“信天游”在那片泥塵飛揚(yáng)的黃土高坡上恣意飄揚(yáng)。
陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)，有時(shí)也會(huì)學(xué)著歇在山枝上的小夜鶯唱唱小夜曲，那低吟淺唱的聲音奔著奔著就到了東南方的海濱。把怕黑的大海哄睡以后，它有帶著細(xì)細(xì)的沙子，奔向更遠(yuǎn)的地方。順著風(fēng)的腳印傳來(lái)的，是海浪在酣睡中甜甜的囈語(yǔ)。
聽(tīng)著海浪的呼嚕聲，數(shù)著風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)的腳印，沉醉的我也漸漸看不到遠(yuǎn)方，看不清方向。白云終于堵住天空的裂縫，頑皮的陽(yáng)光安靜下來(lái)。一切都安靜下來(lái)了。
漆黑的夜中，我一步一步摸索著，找到了傳說(shuō)中的天堂……
遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方究竟在哪一個(gè)方向?
有時(shí)候，遠(yuǎn)方在陽(yáng)臺(tái)的對(duì)面。有時(shí)候，它會(huì)在其他地方。有時(shí)候，它會(huì)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。有時(shí)候，它可能很近很近。世上沒(méi)有任何一種方向標(biāo)可以指出它的方向，也沒(méi)有任何一把尺子可以丈量它的距離。
——遠(yuǎn)方，在心所掛念的那個(gè)方向。
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