光盤(pán)行動(dòng)六年級(jí)作文
年關(guān)之時(shí)，每家必吃年夜飯。從那時(shí)起，一陣“光盤(pán)風(fēng)”也悄然開(kāi)始。此行動(dòng)的寓意是把“盤(pán)”中的食物吃“光”，簡(jiǎn)稱“光盤(pán)”。我們家則嚴(yán)格地執(zhí)行了這“光盤(pán)”行動(dòng)。
老爸是我們家的“大胃王”，自打“光盤(pán)”開(kāi)始后，我們家做的菜就變少了。我們跟他嚴(yán)格規(guī)定：為了“光盤(pán)”，負(fù)責(zé)做菜的老媽在一家三口吃飯時(shí)，煮三菜一湯，我負(fù)責(zé)燒飯，燒多少飯我也早已記�。喝顺燥垥r(shí)，用大一點(diǎn)的舀米勺；兩個(gè)人吃飯，用小一點(diǎn)的舀米勺。這樣燒飯，每每都正好吃完，我們家可都是“光盤(pán)達(dá)人”呢！
學(xué)校里，大家也都增強(qiáng)了“光盤(pán)”意識(shí)。校長(zhǎng)大人親自出馬，天天檢查老師們有沒(méi)有把菜吃完。剛開(kāi)始，還有幾位老師沒(méi)有重視，仍有只吃一點(diǎn)點(diǎn)或沒(méi)吃的.現(xiàn)象。校長(zhǎng)特意在教師會(huì)議中提出，要求老師們以身作則，做到“光盤(pán)”。學(xué)生食堂也一樣，有不少值周教師和戴綠袖章的學(xué)生監(jiān)督員巡邏，看同學(xué)們有沒(méi)有浪費(fèi)糧食。以前總能看到個(gè)別女生把一個(gè)雞腿只吃了一口就倒掉的現(xiàn)象，現(xiàn)在，看著學(xué)生們差不多吃完，值周老師讓各桌的“桌長(zhǎng)”起立，檢查一下“光盤(pán)”情況�！帮埡械慕巧线�有個(gè)小飯團(tuán)�！薄白篱L(zhǎng)”們一個(gè)個(gè)查得可認(rèn)真，被查同學(xué)立即把漏下的飯粒吃了，“這下可以了�！弊篱L(zhǎng)們才答應(yīng)放行。至此，每個(gè)班級(jí)都實(shí)現(xiàn)了“光盤(pán)”。桌長(zhǎng)查光盤(pán)，為我們的勤儉節(jié)約行動(dòng)擰緊了發(fā)條。餐廳的阿姨感慨地說(shuō)：“本來(lái)每頓飯后都有四五桶的剩菜剩飯，自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們收泔水時(shí)能明顯感覺(jué)到：剩菜剩飯明顯少了！”
是啊，現(xiàn)在全社會(huì)都在倡導(dǎo)節(jié)儉，“光盤(pán)在行動(dòng)，爭(zhēng)做光盤(pán)族”已成為我們餐廳的口號(hào)。今天你光盤(pán)了嗎？
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