湯圓變形記的六年級(jí)作文

　　今天下午放學(xué)后,媽媽說(shuō)帶我去吃湯圓。以下是小編給大家整理的湯圓變形記的六年級(jí)作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

　　湯圓變形記的六年級(jí)作文1

　　早上我來(lái)到教室，突然見老師拿著一個(gè)裝著湯圓粉的小盆，老師說(shuō)教我們包湯圓，我們看著白如羊脂的湯圓粉，心里已等不急要開始做湯圓了！

　　老師開始和湯圓粉了！此時(shí)此刻，湯圓粉變成了調(diào)皮的孩子，死死地粘在老師的手上，老師使出吃奶的勁，用力地按壓著，再在小盆加點(diǎn)兒溫?zé)崴�，然后又拼命地按壓，最后，調(diào)皮的湯圓粉變成了一個(gè)面團(tuán)子，又圓又滑，可愛極了！

　　老師分發(fā)了面團(tuán)，我心里在砰砰砰地跳，要開始做了，很高興。我們一邊看著示范，一邊掰下一小塊，學(xué)著老師的樣子做了起來(lái)，不一會(huì)兒，老師做的湯圓又滑又胖，像一個(gè)胖娃娃似的。我們還信心滿滿，可這會(huì)一動(dòng)手才知道：小武做的圓咧開了大嘴，露出了餡，好像在嘲笑他說(shuō)：“哈哈……你給我造個(gè)形都不會(huì)！”小葉做的湯圓更好笑了，小葉的湯圓全都粘在他的手上，根本弄不下來(lái)。而我做的湯圓大小不一，有挺著大肚子的將軍，也有瘦成像猴子精一樣的湯圓……可小娜做的湯圓看起來(lái)鮮爽可口，又像一個(gè)剛生出來(lái)的娃娃一樣，全身上下都是新的似的，我們大家都把目光轉(zhuǎn)移到了她的身上，我也跑過(guò)去請(qǐng)教她。

　　她先掰一塊，左手捏一下，右手捏一下，就這樣反反復(fù)復(fù)，做了好幾遍，然后把面團(tuán)放在左手心上，左右手心把面團(tuán)搓成圓球狀，再用大拇指按一個(gè)小窩，然后旋轉(zhuǎn)，把香噴噴的餡放在小窩里，最后又把窩封住，一個(gè)又滑又圓的'湯圓做成功了！她在做時(shí)，我也跟著學(xué)，最后終于做出了一個(gè)像樣的湯圓！

　　我們大家看著自己做的可愛的湯圓，心里都美滋滋的！

　　湯圓變形記的六年級(jí)作文2

　　故事的主人公叫湯圓，他是一個(gè)可以變色的圓，住在一個(gè)很平凡的城市里。他最喜歡做的事情就是去幫助別人。

　　有一天，湯圓感覺這個(gè)城市太平凡了，應(yīng)該給人們添加點(diǎn)什么。這個(gè)時(shí)候剛好天空下起雨來(lái)，很多人都沒有帶傘，于是，他就變成了一把圓形的小花傘�？墒�，沒過(guò)多久，雨停了，人們不再用雨傘了。

　　躺在角落里的湯圓感覺很沒意思，他看見餐桌上有許多又大又圓的紅蘋果，于是，他毫不猶豫的變成了大圓蘋果。他想：“變成蘋果也很棒，既可以裝點(diǎn)這個(gè)房間，還可以讓人們吃，又有營(yíng)養(yǎng)，多好！”

　　接下來(lái)，它又變成了圓圓的足球，和小朋友們一起歡快的奔跑起來(lái)。接下來(lái)的幾天，他覺得和小朋友們一起玩的很快樂(lè)。可是，麻煩又來(lái)了，有一次，他不小心被石頭扎了個(gè)洞，漏氣了。

　　正當(dāng)他不知道該怎么辦的時(shí)候，他聽見了“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”的聲音，你猜他這次變成了什么？對(duì)了，他變成了一個(gè)圓圓的鬧鐘，可以幫助人們提示時(shí)間�？墒�，這樣的日子沒過(guò)幾天，湯圓又感到太枯燥無(wú)聊了，他又想變下一個(gè)東西了。

　　小朋友們，你們知道湯圓要變成什么嗎？快點(diǎn)幫他尋找下一個(gè)目標(biāo)吧！

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