- 相關(guān)推薦
老師的作文500字8篇
老師，大家都說(shuō)你教會(huì)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，你就是祖國(guó)的棟梁。以下是小編收集的老師的作文，歡迎查看！
篇一：我們的第六位數(shù)學(xué)老師[500字]
夏敬球，夏敬球，心里默默的喊著一聽(tīng)到這名字感覺(jué)很害怕。不知道為什么但也要咬著牙關(guān)定到最后畢竟也是最后一年了，再可怕的東西也要面對(duì)。這次不僅是我們的班主任老師還是我們的數(shù)學(xué)老師，可往往沒(méi)想到啊……
夏老師，在我的腦海中聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是男的戴眼鏡的非常嚴(yán)肅。在5年級(jí)當(dāng)中一次公開(kāi)課，讓我們懂得了尊重他人，不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講。這幾個(gè)要求反反復(fù)復(fù)在幾個(gè)老師的口中出現(xiàn)過(guò)。但夏老師的口中說(shuō)一就是一，二就是二，不可改變。夏老師的外面不幫不搜，正正好，聽(tīng)說(shuō)也是一位水品很高的一位老師。我對(duì)他的渴望只有一點(diǎn)，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)溫柔一點(diǎn)，太兇我們受不了。尤其是那種不講理，只會(huì)罵，不希望有這種老師。大家都很期待你教我們數(shù)學(xué)時(shí)的時(shí)光，看看你的表現(xiàn)是否有了跟以往的'老師有什么不同點(diǎn)。
夏老師對(duì)我的感想是以為負(fù)責(zé)，帥氣，霸氣，洶涌，大方，高大的以為班主任，當(dāng)然楊老師也不錯(cuò)，希望在別的班級(jí)當(dāng)班主任的時(shí)候也會(huì)留一下我們。有時(shí)候夏老師稍微吼了一下我，我渾身都發(fā)抖，回想起以前的老師。老師們注意休息，開(kāi)學(xué)了對(duì)我們的學(xué)習(xí)要有所負(fù)責(zé)認(rèn)真和精神，都是缺一不可。
反正夏老師對(duì)我的第一印象就是可怕，兇，為什么呢？第一是男的一般男主人都會(huì)很兇（聽(tīng)說(shuō)）第二我爸爸也是非常嚴(yán)肅很兇，也是戴眼鏡的，所以我能先體驗(yàn)到夏老師的態(tài)度與脾氣。感覺(jué)都差不多，希望比我爸好一點(diǎn)，就是不要兇！
陳建勛
篇二：最美的老師[500字]
那年暑假，我去建華外語(yǔ)學(xué)校報(bào)了外教班，教我的是蘇珊老師，她有一頭金色的波浪發(fā)，密密的眼簾下面就是如藍(lán)寶石般的大眼睛，長(zhǎng)得十分漂亮。
蘇珊老師的教育方法和中國(guó)老師截然不同，她先給我們講一下本課的.內(nèi)容，然后用做游戲的方式讓我們熟悉單詞、句子，師生互動(dòng)，課堂氣氛十分活躍。
有一次，我因堵車(chē)遲到了大半節(jié)課，課堂的新知識(shí)早講完了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一翻書(shū)包，竟又帶錯(cuò)了書(shū)，我更著急了。蘇珊老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的狼狽樣，便用不流利的中文問(wèn)我：“Jane，你在找什么？”我不好意思地說(shuō)：“嗯——書(shū)帶錯(cuò)了�！薄癰ook？”蘇珊老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的書(shū)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是蘇珊老師把她的書(shū)遞給了我，又在下課后幫我補(bǔ)上了新學(xué)的知識(shí)，把我送到了樓下。
在外教班，我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一個(gè)，她和我總坐在一起，幾乎形影不離。但有一天我發(fā)現(xiàn)她哭的昏天暗地，問(wèn)她怎么了，她也不說(shuō)，安慰她，她哭得更兇。大家都很著急，聽(tīng)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)閯⒓t踩斷了她的筆，石秋也沒(méi)計(jì)較，但接著劉紅又碰掉了她的鉛筆盒，鉛筆盒摔壞了，盡管劉紅說(shuō)她不是故意的，但石秋堅(jiān)決不相信。
最后，大家沒(méi)辦法，只好把她倆帶到蘇珊老師那里，老師關(guān)上門(mén)后幾分鐘，她們兩竟然手拉手走出來(lái)了，石秋的臉上還有笑意，我們立刻進(jìn)屋詢問(wèn)老師用了什么靈丹妙藥，蘇珊老師只是笑笑，不告訴我們。這樣，一場(chǎng)同學(xué)矛盾就被蘇珊老師神奇地化解了。
會(huì)讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、交往、玩樂(lè)的老師才是學(xué)生們喜歡的好老師，也是最美的老師，蘇珊老師就是其中的一位。于怡禛
篇三：我身邊的好老師[500字]
老師，是辛勤的園��；老師，是燃燒的蠟燭；老師，是人類(lèi)靈魂的工程師。在我短短五年的小學(xué)生生涯里，我遇到了許多的好老師，她們教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓我永生難忘。
引領(lǐng)我開(kāi)始小學(xué)生活的是周先紅老師。是她，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的書(shū)香校園；是她，教會(huì)我怎樣做一名小學(xué)生；是她，鼓勵(lì)我在課堂上積極發(fā)言，教會(huì)了我的自信心。
四年級(jí)的時(shí)候，我又遇到了姜笑光老師。她不僅注重我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的身體。那年冬天，我三天兩頭地感冒，上課經(jīng)常因?yàn)榭人远鴩I吐。姜老師看到了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“昂然啊，光學(xué)習(xí)好不行，還要注意鍛煉身體”。后來(lái)，在平時(shí)的千米跑中，老師讓我在外圈跟著走。漸漸地我開(kāi)始能堅(jiān)持跑下來(lái)了，天長(zhǎng)日久，我的身體強(qiáng)壯了很多，跑操對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是什么難事了。
剛上五年級(jí)的時(shí)候，我的思想比較浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，這種苗頭被我的.班主任鄒翠華老師發(fā)現(xiàn)了，她多次找我談心，教育我要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。她還主動(dòng)和我媽媽溝通，幫助我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。后來(lái)，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步。
不僅如此，鄒翠華老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“只有養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣，才能寫(xiě)好作文”。有時(shí)，她自費(fèi)買(mǎi)來(lái)一些適合我們讀的好書(shū)，送給學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，這讓我們十分感動(dòng)。
人們常用蠟燭成灰淚始干來(lái)形容老師，把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，照亮我們前進(jìn)的航程。我希望老師是幸福的、快樂(lè)的，能在未來(lái)分享我們成功的喜悅
篇四：我的老師[500字]
如果你每天一早走進(jìn)福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)花園校區(qū)一4班的教室，你一定能看到一位頭發(fā)卷卷長(zhǎng)長(zhǎng)，戴著好看的發(fā)夾，皮膚白皙的中年女老師。她或者正在埋頭批改小朋友的記事本，或者正在和小朋友們交待著什么。我已經(jīng)和她相處了將近一個(gè)學(xué)年，今天就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的這位老師吧。
她對(duì)我們很?chē)?yán)格。看，我在寫(xiě)字本上默寫(xiě)的`新詞語(yǔ)，如果把筆畫(huà)橫和提寫(xiě)得混淆不清，一定能被她圈出來(lái)；造句遺漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也一定能被她發(fā)現(xiàn)；就算字寫(xiě)得都正確，只要不端正，可能也只能得到五角星減。唉，雖然我有時(shí)也有些小小的懊惱，但是的確因此記住了粗心的毛病不能再犯，寫(xiě)字就要橫平豎直。不過(guò)，她對(duì)我們更多的還是鼓勵(lì)。只要我們中間任何人表現(xiàn)優(yōu)秀，她都會(huì)給我們?cè)u(píng)顆星；有人進(jìn)步了，她都會(huì)給予表?yè)P(yáng)；只要我們能又快又好地完成練習(xí)并及時(shí)訂正錯(cuò)誤，她總是獎(jiǎng)勵(lì)我們多在室外玩一會(huì)兒。還有，上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，她還自己花錢(qián)給我們每位小朋友發(fā)獎(jiǎng)品。更神奇的是，我居然還得到過(guò)她的巧克力獎(jiǎng)勵(lì)呢。
我喜歡上她的課，因?yàn)樗谡n上總能告訴我們一些書(shū)本之外的知識(shí)。我尤其喜歡聽(tīng)她朗讀課文，聽(tīng)著時(shí)常讓我有身臨其境的感覺(jué)�；丶依首x課文的時(shí)候，媽媽常說(shuō)我富有感情讀得好，其實(shí)那是我在模仿我的老師。真的很希望我能夠讀得和她一樣好。
還告訴你我的這位老師很有魅力的一個(gè)方面吧 —— 她很尊重我們。我們班的小干部和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，老師都是讓我們自己選舉，和我們商量的。你說(shuō)她是不是我們的好朋友呢？你一定猜到她是誰(shuí)了吧 —— 她就是我喜歡的我們的班主任鮑瑞靜老師。
篇五：牛老師[500字]
這一次因?yàn)榻涛忆撉俚膯卫蠋熞ケ本园职謰寢屩缓脼槲伊硗庹?qǐng)了一位鋼琴老師。媽媽告訴我說(shuō)可以請(qǐng)單老師所在機(jī)構(gòu)的老板牛老師來(lái)教我彈鋼琴。我一聽(tīng)到牛老師三個(gè)字，就想到一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的主人公的老師，她是一位女老師，長(zhǎng)得很苗條，手里總是拿著一個(gè)教鞭，只要有學(xué)生不聽(tīng)話，她就會(huì)拿教鞭打他們�！安粫�(huì)要教我鋼琴的牛老師也跟動(dòng)畫(huà)片里的那個(gè)牛老師一樣吧？”我不禁有點(diǎn)害怕。
可是，在星期一晚上，當(dāng)我推開(kāi)鋼琴老師的門(mén)時(shí)，眼前坐在鋼琴前的老師令我非常驚訝。他是一位很胖的男老師，而不是我想象中很苗條的`女老師。牛老師是一位非常開(kāi)朗，幽默，愛(ài)笑的人，他不會(huì)因?yàn)槊刻煲芾砗芏嗖块T(mén)而無(wú)精打采，相反的，他總是精神熠熠，充滿活力。
牛老師上課時(shí)非常認(rèn)真，他的淵博的知識(shí)和生動(dòng)的教學(xué)方式深深的吸引了我。他也是一位非常耐心的老師，當(dāng)我在要抬指的地方?jīng)]有抬指時(shí)，他不會(huì)責(zé)備我，只是讓我停下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“田田，你看啊，抬指呢就像射箭一樣，假如弓沒(méi)有拉好，箭又怎么能射得出去呢？”他一邊說(shuō)著，眼角的肉肉一邊皺了起來(lái)，我知道他是在笑。而他這樣的笑也讓我放松下來(lái)。牛老師從來(lái)不會(huì)布置太多作業(yè)給我，在他看來(lái)，只要把每一個(gè)曲子熟練度提高就好了。所以，每一次上課前，他都會(huì)問(wèn)我有沒(méi)有不熟練的曲子，然后就會(huì)提醒我以后要多多練習(xí)這些曲子。
這就是我的新鋼琴老師，一個(gè)開(kāi)朗，幽默，我喜歡的老師。
篇六：巧嘴陸老師[500字]
陸老師給我第一印象是長(zhǎng)得帥。一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴湊成了幽默的陸老師。他是我們班的數(shù)學(xué)老師。從四年級(jí)開(kāi)始接班，教我們一年多了他平時(shí)都穿一些休閑服，在周一會(huì)穿西裝。
還記得四年級(jí)時(shí)，老師在講簡(jiǎn)便運(yùn)算。有一題是95＋2＋5，老師先讓我們算一下答案是多少。有人說(shuō)了正確答案后，老師便講解起來(lái)。講到中間，老師說(shuō)：“要‘抱著符號(hào)搬家’，就是把數(shù)字前的符號(hào)一起移。你們想如果一個(gè)人搬家把家具落在原家，只有人到新家哪還有什么用？”我們聽(tīng)了哈哈大笑，在后面的`練習(xí)中，我們都沒(méi)忘記“抱著符號(hào)搬家”。
陸老師工作還特別細(xì)致。上個(gè)星期四是數(shù)學(xué)考試，上午有節(jié)數(shù)學(xué)課。老師用最后的十分鐘給我們講評(píng)了前一天的作業(yè)，等大家全部訂正完了，老師讓我們做家作。我家作做到一半，老師忽然把我叫上臺(tái)，我忐忑不安。到講臺(tái)后，老師指著一道字母求值對(duì)我說(shuō)：“你看這題，題目是先化簡(jiǎn)，你沒(méi)化簡(jiǎn)。你想4a和2a中都有a，它們是一家人要把它們放在一起，總不能硬把它們拆開(kāi)來(lái)吧！5b和3b也是一樣的，記住要先化簡(jiǎn)，下午還有考試呢！”結(jié)果考試真有字母求值，如果老師當(dāng)初不跟我講，分?jǐn)?shù)恐怕就白白扣掉了。
陸老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們一聽(tīng)上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得高興；一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣的可親可敬。
篇七：贊美老師
有人說(shuō)，你是一汪清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；有人說(shuō)，你是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途的人走向光明；有人說(shuō)，你是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是你——光榮的人民老師！
你有著對(duì)事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，你用那激情的話語(yǔ)來(lái)引領(lǐng)一批批學(xué)子踏上尋求知識(shí)的道路；在課下，你用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無(wú)私的精神，受到過(guò)古今中外多少詩(shī)人的`贊美！我敬愛(ài)你！我的老師！
春蠶一生默默無(wú)聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；太陽(yáng)一生默默無(wú)聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無(wú)聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，你是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實(shí)，在你眼里，那綻放的笑臉就是對(duì)你最好的禮物。我敬愛(ài)你！我的老師！
我們即將踏向中學(xué)的世界，無(wú)論我們?cè)诤畏�，仍忘不了你深夜亮起的那盞燈；忘不了你為我們的進(jìn)步而喜悅的雙眼；忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛(ài)你！我的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不就是你嗎？我敬愛(ài)你！我的老師！
篇八：我的老師作文
老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，教會(huì)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的.事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。
遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：“謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。
謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝你的悉心栽培。
【老師的作文500字】相關(guān)文章：
老師？老師！作文04-21
心愿作文老師-老師作文01-12
我的老師作文_關(guān)于老師的作文09-27
關(guān)于老師的作文我的老師作文09-26
今天我當(dāng)老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
老師寫(xiě)老師的作文08-06
寫(xiě)老師的作文：老師08-06
老師的作文06-29