老師的作文6篇[精]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　呂老師可不是女老師，他是男的。

　　他是我們的語文老師，也是我們的班主任，從高一到高三。他身上有很多秘密，很多人都知道這點(diǎn)，他走起路來就好像貓一樣總是左右搖晃，聽班里的同學(xué)說在有一次沒人的時(shí)候居然聽到老師在學(xué)貓叫。他總是帶著一個(gè)褐色的老式塑料邊眼鏡，習(xí)慣性的用右手摸一摸那眼鏡框，兩張鏡片經(jīng)常泛著光，讓他身上透著些許神秘。

　　很多時(shí)候顯得沉默寡語，除了上課外，其余時(shí)間都不會(huì)過多的說一句話。至于他住在哪里，更沒有人知道，每天就像一陣風(fēng)一樣，忽然就出現(xiàn)在了校園里。每天放學(xué)的時(shí)候也沒有看到他騎車，甚至就沒有出過校園，比如某位同學(xué)前一刻看到呂老師進(jìn)了辦公室，再過幾分鐘再去看，辦公室里確是空空如也。

　　如此的來無影去無蹤的，呂老師的身上一定有著什么秘密。明明知道答案也許就在眼前，卻什么都不能做，什么都不知道是最過于痛苦的事情了。這個(gè)秘密三年來仿佛貓爪子似得，撓著我的心里直發(fā)癢癢。高三的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，馬上就要畢業(yè)了，我一定要抓住這最后的機(jī)會(huì)，揭開這個(gè)秘密。

　　明天就是五一長假，快要臨近高三畢業(yè)的我們也在抓緊著最后沖刺的機(jī)會(huì)，而揭開呂老師的秘密也許就在今晚了，雖然只有我一個(gè)人，不過一個(gè)人好辦事嘛。

　　隨著一聲長長的下課鈴聲響起。終于，放學(xué)了。呂老師也在講臺(tái)收拾著課件，準(zhǔn)備走人了，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，不能錯(cuò)過了，我趕忙抓起早已收拾好的書包跟了上去，順帶跟幾個(gè)平時(shí)一路回家的同學(xué)幾個(gè)說了聲抱歉。

　　今天他穿的是一件淡藍(lán)色的襯衣，走起路來依舊是有些左搖右晃的，不過平日子這樣走居然沒有撞到過一個(gè)人�，F(xiàn)在學(xué)校放學(xué)，人流量也很多，看來不至于那么容易被發(fā)現(xiàn)，咦？他往學(xué)校后面的樹林里走了，看來得繼續(xù)跟著……

　　跟著前面呂老師的身影左搖右晃的繞了十幾個(gè)彎之后，就在我都被繞的有些頭暈的時(shí)候，他終于停了下來，停在了一堵墻前。這里已經(jīng)是到盡頭了，翻出墻外就是學(xué)校了。難道他發(fā)現(xiàn)我了？故意引我到這里來？想到這里，我的手心不禁滲出了很多汗水，腦海里不斷的跳過各種連環(huán)殺人案，學(xué)校分尸事件等等……天，我怎么會(huì)那么大膽，居然獨(dú)自一人跟著來，現(xiàn)在四周也沒什么人，動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　忽然前面閃過一道耀眼的.白芒打斷了我的胡思亂想，睜眼望去。眼前的驚奇替代了所有的一切，我也知道我今天總算沒有白來。原來困擾了我三年的秘密居然是這樣的，我想都沒往這方面想過，但是眼前的事實(shí)已經(jīng)讓我不得不相信。那么，我還需要繼續(xù)跟下去么？呂老師的秘密，真的僅僅只有這樣么？

　　你們猜呂老師有什么秘密？嘿嘿……我也不知道……

老師的作文 篇2

　　今天，我當(dāng)小老師了，媽媽當(dāng)學(xué)生。

　　我上的是英語課，教的內(nèi)容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四個(gè)字母的發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌。我先在黑板上畫上“四線三格”，我讓媽媽伸出右手食指，跟著我一邊說字母兒歌一邊在空中寫。我大聲地說道：“左一撇，右一撇，再一橫，這樣大寫的'”A“就寫完了。下面，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)寫小寫的”a“，”左半圓小豆芽“，這樣只需要一筆就把小寫的”a“也寫完了，你學(xué)會(huì)了嗎?”媽媽說：“老師，你講的真清楚，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了�！蔽艺f：“那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)音標(biāo)兒歌吧!我念一句，你說一句，并且要跟著我做動(dòng)作，A、A、A，ai、ai、ai。”媽媽跟著我一邊仔細(xì)地做著動(dòng)作，一邊大聲說著音標(biāo)兒歌。就這樣，Aa的發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌就學(xué)完了，接著又學(xué)習(xí)了剩下的三個(gè)字母。

　　不知不覺，就該下課了，我還沒有講夠呢!媽媽表揚(yáng)我說：“你真是一個(gè)合格的小老師啊!”我聽了，很高興，我真希望長大以后也能當(dāng)一名老師，天天像王老師一樣，給學(xué)生傳授很多的知識(shí)!

老師的作文 篇3

敬愛的老師:

　　時(shí)間過得真快！轉(zhuǎn)眼間,三年就過去了。

　　老師，您教了我們?nèi)�年了，您還像太陽一樣溫暖地照著我們，把您所有的知識(shí)都傳播給我們，可是，我有時(shí)還不認(rèn)真聽您傳播知識(shí)，真是不應(yīng)該。

　　老師，我知道您改作業(yè)有多么辛苦，每天，您拿著一摞摞作業(yè)沉重地地走進(jìn)辦公室，那一摞摞作業(yè)像小山似的，我真想跑過去幫您一把。我想：這么多作業(yè)，您要改到什么時(shí)候啊？我的作業(yè)還常寫得很不好看，真是對(duì)不起您。我在心里暗暗發(fā)誓，以后一定要把作業(yè)寫工整。

　　老師，您改作業(yè)時(shí)比任何老師都還認(rèn)真，同學(xué)們錯(cuò)的每一行，每一字，就連又細(xì)又小的`一筆畫您都能夠用您的火眼金睛找出來。

　　老師，您是我的好老師，您才是真正的好老師。

　　我祝您永遠(yuǎn)幸運(yùn)！

老師的作文 篇4

　　今天我認(rèn)識(shí)了一個(gè)看起來亭亭玉立的女老師，但她實(shí)際是一個(gè)超級(jí)搞笑的老小孩兒。她姓彭，名大頭，是我三年級(jí)時(shí)的作文老師，我二年級(jí)時(shí)的作文老師叫彭小頭，他倆不止名字像，長相、性格都特別像，我都有點(diǎn)懷疑她們是雙胞胎了。

　　彭大頭老師身高差不多一米六左右，皮膚黃黃的，嫩嫩的，我想我們中國人應(yīng)該就是長這個(gè)樣子的吧。她不胖也不瘦，大概120斤左右。她的頭發(fā)總是亂糟糟的，像個(gè)鳥窩，她如果生活在野外，肯定有很多小鳥會(huì)把她那頭亂七八糟的頭發(fā)當(dāng)成一個(gè)現(xiàn)成的鳥窩的。彭大頭老師的額頭高高的，有一點(diǎn)點(diǎn)突出，她的`額頭可光滑啦，在燈光的照耀下就變得格外耀眼。彭大頭老師有兩條不彎也不平的眉毛，而且還是那種斷斷續(xù)續(xù)的。她的眼睛像兩顆大大的黑葡萄，有時(shí)還淘氣地把眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，有點(diǎn)像狐貍出鬼主意時(shí)候的狡猾模樣。我覺得彭老師肯定戴了隱形眼鏡，她只是想臭美一點(diǎn)，把眼鏡放在家里戴吧。她的嘴巴不笑的時(shí)候還不算太大，可是笑起來就似乎可以一口就吃掉一整個(gè)大西瓜。彭老師的耳朵是那種小巧玲瓏的，被她那一頭亂七八糟的頭發(fā)擋住后就更難發(fā)現(xiàn)這對(duì)小耳朵了，必須仔仔細(xì)細(xì)地觀察好幾分鐘才能發(fā)現(xiàn)這它，我覺得這對(duì)可愛的小耳朵真是太搞笑了。

　　彭大頭老師應(yīng)該是最喜歡穿休閑一點(diǎn)，鮮艷的衣服。她今天穿了一件白色的防彈外套和一條色彩鮮艷的長裙，還搭配了一雙漂亮的肉色高跟鞋。

老師的作文 篇5

　　常常聽人說，老師是人類靈魂的工程師，是花園里辛勤的園丁，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。這些比喻都十分恰當(dāng)，我個(gè)人認(rèn)為：老師是愛的別名。

　　《偉大的教師》中，王雙玲老師是把愛融進(jìn)對(duì)孩子們的教育中去的典范。王雙玲老師心臟不好，理應(yīng)休息，但她卻不知疲倦地教育孩子、關(guān)心孩子。她對(duì)生活貧困的王雨婷同學(xué)百般照料，王雨婷同學(xué)由原來的不及格變成及格甚至優(yōu)秀，這與王老師的努力、關(guān)心是離不開的。小鵬的父母因賭博罪而坐牢，王老師二話不說就把小鵬接回自己家中，把他當(dāng)作親生兒子一般。王老師對(duì)軋斷了腿的同學(xué)的`鼓勵(lì)使那位同學(xué)勇敢地站起來。這樣的好老師和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，把愛注入孩子們的腦里、心里、血液里。可惜，最后由于王老師心臟有問題，過早去世了，被王老師的愛所感染的孩子們?yōu)橥趵蠋熼_了個(gè)小追悼會(huì)，看到這里，我禁不住流下了幾行熱淚。王老師在孩子手中的燭光里，永遠(yuǎn)是微笑著的，王老師永遠(yuǎn)活在孩子們的心中。

　　看完影片后出來，外面的風(fēng)仍然在猛烈地吹著，但在我體內(nèi)，有一股暖流在來回縈繞著，沸騰的熱血使我心里感到溫暖。仔細(xì)看看我們的身邊，不也有類似于王老師那樣的默默奉獻(xiàn)的好老師嗎？黑板前溫柔甜美的聲音，下課后和同學(xué)們一起玩樂的歡呼聲，噓寒問暖的親切的聲音不常常在我們耳邊響起嗎？老師是愛的別名。

　　我的愿望是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，我相信我能做到，因?yàn)槲颐靼祝涸趷酆徒逃�之間，是不能容下一個(gè)頓號(hào)的！

老師的作文 篇6

　　今天上作文課時(shí)，李老師的講臺(tái)就像一個(gè)“植物王國”。我來給你們介紹介紹吧！

　　在講臺(tái)的左邊，有一盆翠綠的植物，我不認(rèn)識(shí)它。李老師告訴我們，它的名字叫綠蘿。我聽到綠蘿這個(gè)名字，覺得很奇怪，難道它一年四季都是綠色的嗎？老師似乎看出了我的心思，說：“綠蘿一直都是綠色的，不會(huì)變黃的�！崩蠋熃忉屚暌院�，我就目不轉(zhuǎn)睛地望著綠蘿，它們擠在銀白色的小床里，像是在站立著睡覺。它的莖像小竹子一樣，可愛極了，我恨不得使勁地摸摸它。說什么來什么，老師還真的.讓我們摸了摸，葉子好光滑呀！

　　綠蘿的旁邊是金邊吊蘭，它葉子的旁邊是金色的，像一把把鋒利的寶劍。

　　最漂亮的要數(shù)紫羅蘭了，它的莖很長，而且是紫色的，紫羅蘭的葉子很粗糙，像一顆顆水滴，像一把把小扇子，仔細(xì)一看，葉子上還有許多小毛毛呢！聽老師說，紫羅蘭在陽光下全身都會(huì)變成深紫色，非常漂亮。

　　誰不愿意在這么美的教室里學(xué)習(xí)呀！

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