老師的作文3篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
這學(xué)期的英語(yǔ)老師換人了，她一開(kāi)始對(duì)我們不怎們樣但后來(lái)見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)熱情不好，就用一些食物誘惑我們。好吃的我們見(jiàn)到食物就像幾年沒(méi)吃東西的瘋狗一樣紛紛要食物，但必須回答出一個(gè)問(wèn)題并且回答正確出來(lái)才能得到食物。大家都舉起了手，幾十個(gè)人只有幾個(gè)人能得到，這是什么概念。
她見(jiàn)我們這么激情，經(jīng)常帶食物誘惑我們我們承受不了每次英語(yǔ)課我們都很投入進(jìn)去。因此我們的英語(yǔ)成績(jī)也大大的提高了，有這么活力的老師才能教出好學(xué)生。她對(duì)我們的誘惑不止這一些，上次她居然帶pizza來(lái)，這次我們可瘋了，爭(zhēng)先搶后的舉手。但最后能有幾個(gè)人吃到，大家也很喜歡上她的.課因?yàn)槊看味加幸馔馐斋@。她對(duì)我們也抱有很大的期望，我們每個(gè)人都爭(zhēng)取學(xué)好英語(yǔ)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)只要我們努力了就是給她最大的回報(bào)。
她的誘惑只能讓我們的記憶深刻一些，而真正的成績(jī)卻是我們自己努力來(lái)的。她的誘惑不是我們常說(shuō)的那種意思。這是讓我們奮發(fā)向上的一種途徑。
老師的作文 篇2
“老師，你看看我的牙怎么了，是不是塞上大棗了呀？”我正吃著飯呢，楊棟材一手拿著咬了一口的大棗，一手指著張大的嘴吧，走到我面前讓我看看。
“怎么了？我看看�！痹瓉�(lái)是一顆上牙有蟲眼，塞滿了棗肉。我用牙簽幫他摳了出來(lái)，“謝謝老師�！闭f(shuō)完，他帶著一臉的笑容回到了座位上。還沒(méi)過(guò)兩分鐘，他又過(guò)來(lái)了，這把竟不由自主地倚在我身上，就如孩子偎依在媽媽的懷抱一樣。其實(shí)這樣的動(dòng)作他已不止一次。也不知怎的，每當(dāng)這時(shí)，總有一種說(shuō)不出的幸福感受溢滿全身。他靠著我，悄聲說(shuō)：“老師，我?guī)湍愕癸埍P子呀！”多可愛(ài)的孩子！本想拒絕，可又怕孩子有所失望，于是說(shuō)：“楊棟材能幫老師倒飯盤，謝謝！”說(shuō)實(shí)話，好多年沒(méi)下來(lái)教一年級(jí)了，雖然和高年級(jí)的大孩子相處也很不錯(cuò)，但似乎好久沒(méi)有這樣的感受了。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在每天的確是又忙又累，每當(dāng)孩子們倚靠在我身邊時(shí)，看著他們那可愛(ài)的'小模樣，一身的勞累就會(huì)蕩然而去，這就是做老師的幸福吧。
老師的作文 篇3
我的三年級(jí)班主任老師，是我的英語(yǔ)老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有些上翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，說(shuō)起話來(lái)聲音很洪亮。
錢老師對(duì)我們十分關(guān)心。
記得那是一天下午，我們班上自由活動(dòng)體育課。張旻睿走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你們玩開(kāi)火車嗎?我做火車頭�！蔽液苡淇斓卮饝�(yīng)了，并且還叫上了弟弟，弟弟讓我排在最后，一開(kāi)始，張旻睿的速度還可以接受，可轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎后，速度越來(lái)越快，我抓著弟弟的`衣服的手越來(lái)越酸痛，體力也有些跟不上，我連忙大聲喊道：”慢一…………“話還沒(méi)說(shuō)完，我就”飛“了出去，還在地上滾了幾圈，左胳膊在地上擦破了好大的皮，血也一下子流了出來(lái)。
同學(xué)們看見(jiàn)了，都跑了過(guò)來(lái)，”陳燁雷，你怎么了?“”你的胳膊怎么破了?“…………張旻睿見(jiàn)大事不妙，連忙說(shuō)：“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧�！鄙虾盟�，我們就回到了教室。錢老師剛好在教室里，她見(jiàn)我和張旻睿回來(lái)了，好奇地問(wèn)：”體育課才上了一半，你們?cè)趺瓷蟻?lái)了?“我剛想說(shuō)，張旻睿連忙解釋道：”剛才玩游戲時(shí)，我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了“。他一邊說(shuō)，一邊指著我的胳膊。
”快，讓我看看�！板X老師焦急地說(shuō)。
錢老師看后，關(guān)切地問(wèn)：”還痛嗎?“
我說(shuō)：”還很痛，休息一會(huì)兒，應(yīng)該會(huì)好些�！�
錢老師連忙溫柔地對(duì)我說(shuō)：”行，你先休息，如果有什么需要，一定要對(duì)我說(shuō)�！�
就這僅僅的幾句話，溫暖了我的心，似乎疼痛也都減輕了。
這就是我的漫畫老師——錢老師。
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