夸夸我的班主任作文【精選15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的夸夸我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

夸夸我的班主任作文1

　　致那永恒的微笑，那一縷淡淡的微笑，在我的心里永遠(yuǎn)綻放著。

　　她的微笑，給予我自信，給予我力量，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。四十八張可愛鮮活的笑臉！永遠(yuǎn)會(huì)圍繞著我們最最親的班主任——王娟老師！記得我一年級(jí)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，和同學(xué)們不是很熟，對(duì)老師的提問也顯得比較靦腆。我上課的時(shí)候會(huì)很緊張，害怕老師點(diǎn)名回答，更害怕自己答不出來會(huì)被笑話。但是有時(shí)，往往你最不希望的事情會(huì)最容易發(fā)生。

　　王娟老師果真點(diǎn)名問我問題，是什么問題我記不大清了，可是我那時(shí)的表情和不知所措到現(xiàn)在還是記憶猶新。老師問我：“你應(yīng)該知道的，怎么了，不會(huì)這個(gè)問題嗎？”我低下了頭，又輕輕搖了搖頭。她示意我可以坐下了。我的同桌和周圍的同學(xué)輕笑一聲，我紅著臉坐下了。那一節(jié)課，我都低著頭，沒有留意老師講了什么。

　　下課鈴一響，我剛要沖出教室，可是王老師叫住了我。她微笑著，如同那春日里的陽光，沐浴著新出芽的春筍，“我上課講的你一定都會(huì)吧，如果有那些不懂的，你就問，知道嗎？”她的'語氣和我印象中的師長(zhǎng)完全不同，倒更像是一位和藹的母親，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　后來，我上課認(rèn)真聽講，可我和別的同學(xué)比起來還是很不積極，從來不舉手。有一天，我聽到數(shù)學(xué)老師偶然提了一句，說我不夠積極，隨后，我就去了王老師的辦公室�！叭裟�，你上課不是很積極，你的作業(yè)本上都是對(duì)的可是上課都不舉手，你要是舉手了，有錯(cuò)誤的見解老師才會(huì)幫助你糾正。這樣，下一節(jié)語文課我叫你，你就站起來回答�！钡�淡的微笑，永恒的陽光。

　　“可是，老師，我……我怕說錯(cuò)了。所以我一直不敢舉手�！蔽业椭�頭，希望老師做出不讓我回答問題的決定。

　　“哦，你怕，這說明了你有心理恐懼，所以你應(yīng)該多舉手。每一個(gè)人對(duì)未知數(shù)都是帶有心理恐懼的，但是誰也免不了心理恐懼，沒有第一次，誰也不可能取得后來的成功。嗯，你需要第一次去克服�！币荒ㄎ⑿�，我對(duì)這個(gè)老師已經(jīng)開始暗暗好奇，這是一個(gè)什么樣的老師�。�對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)直就是對(duì)待朋友一樣。

　　后來的那節(jié)課，老師點(diǎn)名叫我，我站了起來，低著頭，小聲回答了這個(gè)問題�；卮鹜暄銎痤^看著老師，一貫的微笑，黑框的眼鏡。那如陽光一樣的微笑，竟使我有一點(diǎn)后悔，在我剛來學(xué)校時(shí)，為什么沒有像現(xiàn)在那么詳細(xì)，入微的觀察我的老師。老師微微一笑：“很好呀！你可以說的很好的。不過，下次頭可以再抬起來一點(diǎn)，自信一點(diǎn)�！�

　　她也許不知道，曾經(jīng)的她如同春雨如何滋潤(rùn)了一個(gè)學(xué)生的心田，可是這個(gè)學(xué)生知道，并會(huì)永遠(yuǎn)記住她。如今沒有人知道，更沒有人記得那段過去，沒人知道在課堂上踴躍的我如何，歷史的大書不會(huì)有人翻開了，永遠(yuǎn)謝謝她吧。

　　曾經(jīng)，有一個(gè)人在我的心田上播下了種子，又悉心把它呵護(hù)養(yǎng)大。她稱自己為路人，可是我深深知道她遠(yuǎn)比路人重要……

夸夸我的班主任作文2

　　時(shí)隔半年，猶記初見張老師的情形——烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，濃黑的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水晶葡萄般通透明亮的大眼睛，身著一襲淺藍(lán)色長(zhǎng)裙。時(shí)值盛夏，她一身打扮十分清涼怡人，立刻給我留下了深刻印象。這樣溫柔而美麗的老師就是“巧笑倩兮，美目盼兮”這一句詩的具象化，她將陪伴我接下來三年時(shí)光，真幸運(yùn)�。∷�便是我的老班——張曉琴老師。

　　為師者，學(xué)生之榜樣也。我們班集體都樂觀向上，想來也是受了她的影響。人們常說：“積極向上的心態(tài)，是成功者的最基本要素�！睆埨蠋熢跐撘颇�化中給我們灌輸了這種思想，是給我們?nèi)松�路上的一份珍貴禮物。一聲老師好，一生好老師。

　　愛屋及烏，每堂英語課，我總能精神抖擻地聽講。新學(xué)期第一課，張老師先自我介紹，接著講上課的要求與英語的學(xué)習(xí)方法。我是抱著滿腔熱血步入初中校門的，自是打算好好學(xué)習(xí)一番，便將她講的學(xué)習(xí)方法都記了下來，殊不知，這對(duì)我日后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。張老師上課很特別，一節(jié)課下來，除了清脆悅耳的生動(dòng)講解外，拋出的問題也特別多，促使我更加勤于思考。她的課堂上從不缺少笑聲，如何將枯燥的ABCD變?yōu)橛腥さ挠⑽闹�識(shí)，張老師有自己的方法。張老師常常將一些繁瑣的英文單詞教我們用趣味有效的方法記住，遇見她我才知道，英語竟也有趣可尋。

　　眼睛是心靈的窗戶，張老師的眼睛會(huì)說話。這雙眼里，有堅(jiān)定與信念的光輝閃耀，迸發(fā)出無限的創(chuàng)意與智慧。她一直秉持“要做就做最好”的信念，帶領(lǐng)我們團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌。紅歌比賽時(shí)，她別出心裁地提出以手語的形式來豐富歌曲的表現(xiàn)；運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，她為我們想出獨(dú)具一格的入場(chǎng)式博得滿堂彩。這雙眼里，有關(guān)切與熱忱的花朵綻放，芬芳著學(xué)生的未來與夢(mèng)想。午餐時(shí)，有張老師叮囑我們努力加餐飯的身影；課堂上，有張老師生動(dòng)而詳實(shí)的知識(shí)點(diǎn)講解；家長(zhǎng)會(huì)上，有張老師家校攜手、共同努力的懇切真誠；休憩時(shí)，有張老師傾聽我們的'心愿與目標(biāo)，她鼓勵(lì)我們“生來就是高山而非溪流，生來就是人杰而非草木”、“須知少年凌云志，曾許人間第一流”。因她的鼓勵(lì)與關(guān)懷，小小少年心中立下人間一流的心愿，追逐凌云之志的腳步也更加堅(jiān)定。

　　桃李不言，下自成蹊，張老師的付出我們都看在眼里，記在心里。在張老師的影響下，家校凝聚成一股向前進(jìn)的合力。家長(zhǎng)對(duì)張老師高度認(rèn)可，自發(fā)成立家委會(huì)處理班級(jí)事務(wù)，從班費(fèi)、團(tuán)購書本到運(yùn)動(dòng)會(huì)與期末考試的獎(jiǎng)勵(lì)，一應(yīng)俱全。我們每個(gè)學(xué)生都把班級(jí)當(dāng)成大家庭，共同為集體榮譽(yù)奮斗。運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員拼搏的身姿與場(chǎng)下的鼓勵(lì)助陣交相輝映，構(gòu)成操場(chǎng)最暖心動(dòng)人的風(fēng)景線。

　　一朝沐杏雨，一生感師恩。未來我們會(huì)奔向祖國(guó)四面八方，看江河浩蕩，觀人世繁華。但我們不會(huì)忘記張老師的循循善誘，博我以文，約我以禮，她是我們心中永遠(yuǎn)的C位女神！

夸夸我的班主任作文3

　　我和我的班主任已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩年了，當(dāng)然還有22天算上的話。

　　上她的課沒有一個(gè)人敢睡覺，盡管眼睛被熬夜熬紅的，也只能強(qiáng)撐著，生怕一不小心被她抓到。班主任教的是科學(xué)，隨年紀(jì)的增長(zhǎng)不及格人數(shù)一直在增多，但她對(duì)待我們依舊如初，勤勤懇懇，講課生動(dòng)有趣，瞌睡蟲已被所講的迷上了。

　　雷厲風(fēng)行的作風(fēng)格我們是深有體會(huì)，從下午第二節(jié)收試卷，放學(xué)就改完了，這速度快的讓我難以琢磨，百思不得其解。無論做什么事情，她都會(huì)勇往直前，豪不退縮。學(xué)理科的她也能夠把社會(huì)教的讓同行刮目相看。會(huì)突然的就聽寫化學(xué)式，道德社會(huì)知識(shí)點(diǎn)，“不達(dá)目的不罷休″，讓我覺得放在班主任身上很合適。

　　“班主任也是一大靚女�！泵刻斓囊路�穿搭，遵循樂時(shí)尚雜志的建議，今天看上去小家碧玉，后天像女強(qiáng)人，但不可否定的是，班主任剪短頭發(fā)文藝模樣實(shí)在迷人！是屬于越看越驚艷的那種類型，每天給我們帶來不同的視覺盛宴。

　　可以和學(xué)生打成一團(tuán)。班主任雖然急奔30。但也是一個(gè)90后，自然而然知道我們喜歡的人，追的連續(xù)劇，看的小說，每年一次的.運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都精心安排，老班主任的兵實(shí)力都很強(qiáng)，于是也都走上了巔峰對(duì)決。

　　夏天熾熱的高溫，羊在懶洋洋的吃著云彩以及站在太陽底下坦蕩的少年，說來也巧，去年也是和二班進(jìn)行pk，今年也是，第一輪我們的兵可能在儲(chǔ)藏實(shí)力，班主任也不灰心，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，該給點(diǎn)力的給點(diǎn)力，她的臉上并不是失望，更多的是對(duì)自己教的學(xué)生有信心，當(dāng)時(shí)她想的不是我們會(huì)輸，而是反而我們會(huì)贏�！皭坌Φ睦蠋熯\(yùn)氣不會(huì)太差，”她的運(yùn)氣一直都很好，抽到了一個(gè)風(fēng)水寶地。

　　我是一個(gè)觀看者，也被運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面比賽搞得心情澎湃，當(dāng)比賽到了白熱化的時(shí)候，不論是觀看的人，還是正在比賽的。都很緊張，也不敢深呼吸。我們班和二班繩子距離在不斷縮小，小劉同學(xué)的帆布鞋也為橡膠跑道摩擦的要飛起來。班主任在旁邊激動(dòng)的吶喊，甚至想幫忙，最終我們班大獲全勝，頓時(shí)激動(dòng)，驕傲，心愿完成在44個(gè)人包括班主任大腦，易燃易爆炸。

　　班主任，正年輕，她像一把火一樣在不斷燃燒，活力，愛笑，堅(jiān)毅的她，就是讓我們又愛又恨的班主任。

　　班主任也帶了不少屆學(xué)生，剛開始遵循的學(xué)習(xí)規(guī)范底線被不斷打破，但卻感依然正視第二天熱烈的太陽。

　　班主任能控制情緒，她身上也有小女孩的脾性，喜歡穿漂漂亮亮的衣服，喜歡刷抖音，她身上的老成以及孩子氣將不斷存在，這會(huì)是她一生的寶藏。

夸夸我的班主任作文4

　　老師，是高尚的職業(yè)，因?yàn)樗�燃燒自己，點(diǎn)亮別人。老師的工作是十分辛苦的，每天要不辭勞累，為我們講課，批改作業(yè)。我們的班主任，更是耗費(fèi)了大量的心血來教導(dǎo)我們。所以，我要來夸夸我的班主任。

　　記得那一次，是一個(gè)天高氣爽的秋天，涼快的微風(fēng)輕拂著我們的臉龐。在這舒適的環(huán)境里，坐在教室里的我，不由得開起了小差——竟和同桌傳起了紙條！這當(dāng)然瞞不過火眼金睛的易老師，不一會(huì)兒，她那炯炯有神的`盯著我。這目光中，蘊(yùn)含著警告，也藏著下不為例的意思，讓我不禁透不過氣來。我做賊心虛，害怕地低著頭，心懸到了嗓子眼兒。唉，這次難逃一劫了。過了好久，我見易老師還沒走過來“執(zhí)法”，心中很是疑惑，微微抬頭一看：易老師收回目光，又繼續(xù)講課了！心驚膽戰(zhàn)的我長(zhǎng)舒了一口氣，把快要蹦出來的心塞回了肚子里。可當(dāng)時(shí)不懂事的我有起了僥幸心理：說不定，這只是個(gè)巧合？于是，我不理睬老師善意的勸告，又開始干壞事�？墒氩恢�：若要人不知，除非己莫為。沒過幾分鐘，易老師緩步走了過來，沒收了紙條，叫我下課時(shí)來找她。剩下的時(shí)間，我就像在火爐中煎熬，祈禱下課鈴?fù)睃c(diǎn)碰響。可這次，它似乎在與我做對(duì)，一會(huì)兒的功夫，下課了。我冷汗直流，膽怯地起身，慢步走了出去，還差點(diǎn)閃了個(gè)趔趄。走到易老師身旁，只見她站在教室門旁，臉上略帶慍怒。我害怕地站在她面前，連眼睛都不敢看她一下，大氣不敢出，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。唉，這次是免不了一頓訓(xùn)斥了。“鄭揚(yáng)，你怎么能傳紙條呢？這太讓我失望了！”令我大吃一驚的是，易老師竟沒有兇狠地訓(xùn)斥我，語氣中反帶有一絲絲親和�？蛇@讓我更加害怕了，因?yàn)槲遗逻@只是暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，就好象你在坐過山車時(shí)它緩緩爬升的時(shí)候，那才最令人恐懼。我害怕地瑟瑟發(fā)抖，等待著訓(xùn)斥。我萬萬想不到的是，易老師始終用這種語氣批評(píng)我，這反而讓我無地自容，心里直恨自己不爭(zhēng)氣，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。我還默默發(fā)誓，今后一定不準(zhǔn)自己傳紙條！等這件事稍稍告一段落后，我才對(duì)易老師的教育技巧佩服得五體投地：想想吧，我可是吃軟不吃硬的人啊。如果當(dāng)時(shí)易老師像往常一樣訓(xùn)斥我，恐怕我還不聽呢！由此可見，易老師對(duì)我們的性格是多么的了解，這是煞費(fèi)了苦心啊！

　　怎么樣，我們的班主任厲害吧？

夸夸我的班主任作文5

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀來護(hù)著我們這些未來的.花骨朵兒。

　　她中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張能說會(huì)道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會(huì)半天說不出一句話來，這就是我們的班主任—鄭老師。有一次在課間時(shí)小王對(duì)著我說：“殺人放火打你”。聽了我很生氣，但是我一直在忍著。他在開學(xué)時(shí)說過，后來在軍訓(xùn)時(shí)他又這樣說了，我都忍了。我都再三告誡他不許再說了，可他還是油鹽不進(jìn)，半句話都沒聽進(jìn)去。你看今天又在說，還喊得這么響亮，我實(shí)在是忍無可忍了。在上信息課之前，我沖過去抓住他的衣領(lǐng)說“：你指著我亂說，想死了吧你，看我降龍十八拳。”正在那時(shí)小孫剛剛從教室出來，我說：“看我把你扔給小孫。”說完我用力一推，撞上了小孫�！拔胰ジ胬蠋�！”小孫氣沖沖地去了語文辦公室。小孫通知我馬上去語文辦公室�？吹洁嵗蠋熥�在那里，我嚇得直打鼓。鄭老師滿腔怒火地大聲說：“你們?cè)谧鍪裁�，怎么欺�?fù)女同學(xué)。”我心里覺得委屈，是小王先挑起的。我把事情的來龍去脈匯報(bào)完后，鄭老師把小王也喊了過來。這時(shí)鄭老師親切地對(duì)我們說：“首先，小王你亂說同學(xué)壞話是不對(duì)的，換誰聽了不能接受。你，也不對(duì)，不應(yīng)該動(dòng)手。事情不是用暴力就能解決的，只會(huì)讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學(xué)加進(jìn)來呢？”“你記住自己的事不要跟別人扯上關(guān)系。記住了？”我們兩個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你們兩個(gè)互相道歉后站在這里自我反思一下吧”。“對(duì)不起。”我們兩個(gè)異口同聲地說，都互相認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。我覺得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們加長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。

　　夸夸我們的鄭老師，辦事快。

夸夸我的班主任作文6

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！庇么思丫鋪硇稳菟�，是再好不過的了。能在我的中學(xué)時(shí)代，遇見她——我的老班李老師，是我的幸運(yùn)。

　　隨著清晨的第一縷陽光灑入校園，伴著傍晚最后一抹晚霞淡化在天邊。她為了我們整天在校園里忙碌著，第一個(gè)來，最后一個(gè)離開，幾乎沒有一刻停歇。課間，她也總是放棄自己的休息時(shí)間，跑到離辦公室最遠(yuǎn)的教室，為我們指點(diǎn)迷津。日復(fù)一日，為此她不知白了多少發(fā)，多了多少細(xì)紋。但她卻總以自己最精神、最好的一面來對(duì)待我們，盡管是自己身體不適的時(shí)候。

　　她是我們的老班，亦如我們的母親。雖表面看上去帶著幾分嚴(yán)厲，但其實(shí)對(duì)待學(xué)生如母親一般用心，因而被我們班的同學(xué)親切地稱為“翠媽”。有一次，班里一位同學(xué)在學(xué)校摔了一跤，傷勢(shì)較重，她立刻聯(lián)系了那位同學(xué)的家長(zhǎng)，并小心地將他扶回了教室，及時(shí)幫他消毒；當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)頭暈，發(fā)燒等癥狀的時(shí)候，她也會(huì)先為我們的身體著想。張若析家住在張家港，因?yàn)樘K州疫情，她不能正常返校上課，李老師每天將各門學(xué)科的筆記拍給她，并每天讓任課老師批改她的作業(yè)，及時(shí)跟她反饋并給她講解。雖居家一個(gè)星期，張若析的功課一點(diǎn)都沒有落下。

　　她是我們的老班，亦如我們的朋友。英語課上，語法知識(shí)總是枯燥的，但她總能把這變得有趣起來，讓我們?cè)谟⒄Z課上也能感到快樂。課后她也會(huì)時(shí)常和我們聊聊天，同學(xué)們和她的關(guān)系亦如朋友一般親切。

　　有時(shí)她更像個(gè)保姆一般，處處為我們操心著，看著我們吃飯，收作業(yè)，外出排隊(duì)……

　　讀過這樣一句話：“如果唐僧沒有緊箍咒，孫悟空一輩子都是潑猴�！边@就相當(dāng)于如果老師放任孩子調(diào)皮搗蛋，不管不教孩子，孩子終不會(huì)有什么成就。所以“翠媽”也有非常嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的'一面。她對(duì)我們每日的默寫要求很高，必須要把錯(cuò)的訂正好，重默好，必須要做到所有人完成，課上筆記也要每日溫習(xí)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。也正是她對(duì)我們?nèi)绱藝?yán)格要求，不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，苦口婆心地管教我們，我們班在之前的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然有時(shí)我們也會(huì)嫌“翠媽”很“煩”，但是我們都明白，“翠媽”的嚴(yán)厲是愛我們的另一種方式。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝您，“翠媽”，感謝我能在這遇見優(yōu)秀的您，對(duì)于您，我有說不盡的感激之語，我會(huì)珍惜與你在一起的每一天。也在這祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

夸夸我的班主任作文7

　　老師是陽光，為我們照亮人生的未來之路；老師是雨露，滋潤(rùn)我們的心田。我們將永遠(yuǎn)感謝您！

　　我的班主任是數(shù)學(xué)老師——李老師。她十分勤勞，為了讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，她日日夜夜的批改我們寫得的作業(yè)，并給我們講錯(cuò)題，就為了讓我們能考上更好的初中。

　　她的目光如老鷹一樣敏銳，任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過她的“火眼金睛”。老師在該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)，賞罰分明。記得上學(xué)期合唱比賽時(shí)，我們班獲得了二等獎(jiǎng)，老師滿是激動(dòng)地告訴我們時(shí)，我們班的同學(xué)立刻就沸騰起來了，都沉浸在激動(dòng)中不可自拔，完全沒有注意到現(xiàn)在是上課時(shí)間，只聽老師大喝一聲，全班立刻鴉雀無聲，專心的聽老師講課了……

　　李老師是一位平易近人的老師。記得有一次我考試考的不好，老師把我叫到她的辦公室，耐心的開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，讓我能夠更好的'進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)，以更好的心態(tài)去面對(duì)下一次考試，多么和善又平易近人的老師呀！

　　老師有善時(shí)，也有“惡”時(shí)。當(dāng)我們考試考砸時(shí)，老師會(huì)安慰我們，并且冷靜地幫助我們找出問題、解決問題，而不是一味地批評(píng)我們；當(dāng)同學(xué)搗亂時(shí)，老師也能立刻站出來堅(jiān)決的制止，她總是能很好地解決班級(jí)發(fā)生的各種問題。

　　時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼兩年過去了。我已經(jīng)六年級(jí)了，在這兩年中，她為我們操碎了心，為我們的成績(jī)她不知花費(fèi)了多少精力，為我們能夠健康的成長(zhǎng)、擁有一個(gè)開心又充實(shí)的童年盡心盡力！

　　感謝您，我敬愛的老師！當(dāng)然也有很多和李老師一樣的老師，他們無私奉獻(xiàn)，讓我們不斷地從她們那里獲得知識(shí)和智慧，燃燒自己，照亮學(xué)生前行的道路。

夸夸我的班主任作文8

　　我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。張老師是教美術(shù)的，他的畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。

　　告訴你一個(gè)秘密，老師還會(huì)武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！不過，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂一回吧！有一次上班會(huì)課時(shí)，張老師正在語重心長(zhǎng)地教育我們：“同學(xué)們��！你們都是五年級(jí)學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)，不要整天在學(xué)�！盎烊兆印薄！蓖蝗�，同學(xué)們聽到一陣吵鬧聲，原來，有兩位同學(xué)為了一張垃圾，爭(zhēng)的面紅耳赤。就在這時(shí)，老師沉著臉，嚴(yán)肅地說：“分家產(chǎn)呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學(xué)們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學(xué)邊笑邊嘀咕：“他們所謂的.“家產(chǎn)”，原來就是垃圾�。　甭牭竭@里，我笑得更狂了！面對(duì)這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣子。怎么樣？經(jīng)過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫(yī)院，我可不賠錢哦！這就是我的班主任！

夸夸我的班主任作文9

　　我們的班主任凌老師，留著一頭短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是一位博學(xué)多才的人。要說起她呀，我們?nèi)�班同學(xué)都會(huì)豎起大拇指把她夸一夸。

　　凌老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得有一天，在學(xué)校里，我覺得頭暈暈乎乎的，非常難受。畢康琪把我扶到凌老師辦公室里，跟她說了這件事。老師一聽，連忙把手伸出來放到我的額頭上，來試我的體溫。看著凌老師那焦急的神情，剎那間，我感到一股暖流，流進(jìn)我的心田，流遍我的全身。我的鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)就流了出來。凌老師給我測(cè)完了體溫，說：“你發(fā)燒了�！苯又�，給我媽媽打了個(gè)電話，又寫了一張假條，讓媽媽帶我去醫(yī)院看病。我小心翼翼地接過假條，激動(dòng)萬分。

　　凌老師雖然和藹可親，關(guān)愛學(xué)生。但是，她也十分嚴(yán)厲。有一次，課堂上訂正樂園的閱讀題時(shí)，因?yàn)槲覀儧]有把短文讀通順，而且讀錯(cuò)了好幾個(gè)字。凌老師的表情立馬“晴轉(zhuǎn)陰”，把她的樂園狠狠地摔在講桌上，沖著我們就是一頓訓(xùn)斥：“就這么一篇小短文你們都讀不通順？你們昨天晚上是怎么做的閱讀題呀！學(xué)習(xí)是自己的事情，來不得半點(diǎn)虛假。你們這么做，有什么好處……”我羞愧得面紅耳赤，無地自容。確實(shí)，那天晚上我真的`沒有認(rèn)真做題，不認(rèn)識(shí)的字也沒有查字典，只是草草地做完作業(yè)，敷衍了事。我想：以后一定要認(rèn)真做題，作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，一定要起到帶頭作用。

　　這就是我的班主任，一個(gè)既親切和藹又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。

夸夸我的班主任作文10

　　我有一位像天仙的班主任。她總愛把她那黑色的頭發(fā)綁成一個(gè)馬尾辮，樣子十分的可愛！她在上課的時(shí)候，總愛把眼睛向四面八方掃射，眼珠不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，十分機(jī)靈。

　　我的班主任十分的關(guān)愛我們：她教我們認(rèn)字、幫我們把錯(cuò)的地方改掉、教我們?nèi)绾巫鍪��？墒牵�有許多人總是把老師的生氣當(dāng)做是在罵他們。其實(shí)，她是在關(guān)心我們。比如，有一次，班主任在給我們上作文課。許許多多的同學(xué)不知怎么寫，就不停地亂說話。班主任趕忙過來，教他們?cè)趺磳懀�要寫什么。這件事終于解決了，可還有一件非常棘手的事：到底要選哪個(gè)景物寫呢？班主任不抱怨，專心致志地教他們?cè)趺磳憽ぁぁぁぁぁの覀兊陌嘀魅稳~老師很有幽默感，每次都把我們逗得天翻地覆，十分的吵鬧，但班主任并不罵我們，只是叫我們安靜點(diǎn)兒。有一件事是我感受到葉老師的幽默：我們?cè)谏?7課《陶罐和鐵罐》的時(shí)候，她就對(duì)其中一名同學(xué)說：“這位陶罐，鐵罐罵你的時(shí)候，你是什么感覺？”那位同學(xué)一愣，不知怎么搞的，便吞吞吐吐地說出他的答案。正當(dāng)他還沒說完時(shí)，我們?nèi)�班早已笑得快不行了，一直說葉老師很好玩。葉老師趕忙叫我們安靜，生怕吵到別的班級(jí)里的同學(xué)。

　　葉老師很能干，她能寫出一首好字、還能有感情的朗誦課文。她朗誦課文經(jīng)常讓人陶醉。還記得這么一件事：我們?nèi)�班在�?3課《和時(shí)間賽跑》時(shí)，葉老師要求我們聽她讀課文。她伴隨著優(yōu)美的音樂，聚精會(huì)神地讀著。讀了不久后，全班同學(xué)幾乎都要哭了，葉老師讀得是那么讓人感動(dòng)，那么令人回味無窮��！除了這些之外，她還獲得了許多獎(jiǎng)，有優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，還有寫字一等獎(jiǎng)等等，許多獎(jiǎng)狀。

　　我們的班主任很會(huì)指導(dǎo)我們，她組織我們?nèi)�園博園，又組織我們?nèi)トf石植物園；六一兒童節(jié)還給我們帶許多好玩的、好吃的，讓我們過一個(gè)快樂的`節(jié)日。上次的六一兒童節(jié)可好玩了，都是她出的主意：到了六一兒童節(jié)了，她顯得特別急，這邊幫我們出主意，那邊幫過我們裝飾教室，可辛苦了！那天，我們穿著漂亮的衣服來到學(xué)校，看到那么美麗的教室，心里就十分的舒服、平坦！

　　這一生中，除了班主任在幫助我們成長(zhǎng)，讓我們好好的學(xué)習(xí)，希望我們長(zhǎng)大以后成為一名有用的人。真的，沒有班主任，就沒有我們這個(gè)快樂的世界！

夸夸我的班主任作文11

　　我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！

　　我們敬愛的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(zhǎng)著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記．

　　我們的何老師，不但漂亮，而且聰明．她變著法子鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)，我印象最深的就是獎(jiǎng)品鼓勵(lì)法了．

　　有一次，何老師拿著一束五彩繽紛的細(xì)絹花走進(jìn)了教室．大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么．這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上．

　　何老師高高地那束絹花，大聲地說：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物，我把它發(fā)給學(xué)習(xí)好的`學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)．＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好．何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書用洪亮的聲音帶著豐富的感情讀了自己讀的那一段．讀完后坐下來認(rèn)真地聽后幾位同學(xué)讀，我認(rèn)為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁．我傷心的哭了．何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認(rèn)為是第一句，可后來認(rèn)為這句話不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯(cuò)了，我說出了自己找的句子．何老師高興的說：＂就是這一句，我獎(jiǎng)給你一朵絹花．＂我挑選了淡黃色的花．這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來的是開心、開心、再開心。

　　何老師為了鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊(cè)、心形蠟燭，使我學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

　　現(xiàn)在我越來越喜歡語文課，越來越喜歡何老師了。

夸夸我的班主任作文12

　　師愛如落紅，落紅不是無情物�；�作春泥更護(hù)花；師愛如雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。

　　說起老師，我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負(fù)責(zé)，那樣的努力工作，那樣的愛護(hù)我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識(shí)的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。

　　我對(duì)李老師的第一印象，是高一開學(xué)第一課，軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn)，對(duì)我來說是十分討厭的事，沒軍訓(xùn)多久，我就開始抱怨這場(chǎng)軍訓(xùn)，抱怨它如此煩人，如此勞神。可當(dāng)我看見班主任小跑的身影，我才發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要為我們操心，當(dāng)時(shí)我們班有八十一個(gè)人，也就是說，她的'心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊(cè)，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規(guī)校紀(jì)，為我們能盡快適應(yīng)壞境，面對(duì)新生活，不知付出了多少汗水。

　　軍訓(xùn)結(jié)束，我們高高興興地走進(jìn)教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課，一邊幫我們核對(duì)資料，幫我們做這做那，然而，老師并沒有因?yàn)槊β刀�影響課程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國(guó)學(xué)經(jīng)典，還重視我們的朗讀。在課上，她經(jīng)常會(huì)放一些詩歌的朗讀，培養(yǎng)我們的朗讀能力，更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感，她還會(huì)經(jīng)常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。

　　我要夸夸我的班主任，感謝我的班主任，如果沒有她。我的高一入學(xué)就不會(huì)那么輕松，如果沒有她，我在適應(yīng)高中生活時(shí)就會(huì)四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂地學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)，我愛我的班主任。

　　李老師，未來三年，我一定會(huì)用我的成績(jī)來報(bào)答您，報(bào)答您這份愛，一日為師，終生為父，愿所有人，珍惜師愛，感恩老師，我贊美我的班主任。作文

夸夸我的班主任作文13

　　我的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，她戴著一副眼鏡，看起來很博學(xué)。一頭披肩的卷發(fā)蓋在她的頭上，有點(diǎn)消瘦的臉龐透露出她教學(xué)時(shí)的認(rèn)真與辛苦。班主任有些矮小，但不會(huì)太胖，這應(yīng)該就是：“濃縮就是精華”的概念吧！

　　她雖然看起來有點(diǎn)和藹，不過卻能“馴服”我們班上所有的同學(xué)。

　　有一次，我們自習(xí)課上很亂，大家都在吵鬧，而年段看自習(xí)的老師過來問我們?yōu)槭裁茨敲闯常�而我們卻說是班主任允許的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)班主任正好去開會(huì)，所以我們敢這么說。老師也沒說什么，搖搖頭走了。我們繼續(xù)鬧著。

　　第二天上數(shù)學(xué)課，我們做端正準(zhǔn)備上課，班主任走了進(jìn)來，把書本往桌上一甩，冷冷地說：“你們說，怎么辦？”很多同學(xué)一下子沒有明白過來是怎么回事，正想小聲地討論著，但又看到班主任那陰沉的臉龐，剛要張開的嘴又立馬閉了起來。

　　全班鴉雀無聲。

　　班主任說“你們已經(jīng)失去了我的.信任，怎么辦？你們想要得回我的信任么？”

　　全班都一致回答：“想！”“那你們知道該怎么做了嗎？”“知道了�！彪m然有些同學(xué)還是不知道班主任到底為什么會(huì)那么生氣，但都不想看到她那么生氣，也都附合著回答。

　　從那次以后，我們班上的同學(xué)上課都很認(rèn)真，不再開玩笑，只有小聲地討論。

　　老師不僅教育學(xué)生有一套，而且在課堂上也能使我們不開小差。

　　班主任拿著書本和教學(xué)案進(jìn)了教室，她先不著急著講課，先講一些關(guān)于數(shù)學(xué)家的小故事。在講的過程中，同學(xué)們都睜大了充滿好奇的眼睛，豎起耳朵，認(rèn)真地聽著老師講故事。故事講完后，班主任再以這個(gè)故事的內(nèi)容引入今天要講的課，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，沒有一個(gè)同學(xué)開小差或講話。有的人說“班主任效應(yīng)”，就是班主任教的科目同學(xué)們都學(xué)得很好，但我覺得并不是這樣的，而是因?yàn)槲覀儼嘀魅谓虒W(xué)方法好，容易把學(xué)生的精神集中到課堂上。

　　這就是我們的班主任，雖然你們覺得不怎么樣，不過我覺得她是我從小學(xué)到中學(xué)最好的班主任，所以我要夸她，你們覺得呢？

夸夸我的班主任作文14

　　我一生最慶幸的是有徐老師這樣的班主任。這個(gè)老師呀，她溫柔體貼，善良大方，對(duì)待我們?nèi)缤瑢?duì)待自己的孩子一樣。

　　有時(shí)候，我考試考不好，她都沒有對(duì)我發(fā)脾氣，而是用溫柔的眼神看著我，對(duì)我說：“不要緊，下次一定要加油哦！”當(dāng)我們一同在學(xué)校食堂吃飯的時(shí)候，看到我吃不下飯，她還是用那溫柔的話語，對(duì)我說：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，湯也要喝哦！飯前喝湯，瘦身健康！”

　　這個(gè)老師，不僅僅只有這些優(yōu)點(diǎn)，還和別的老師與眾不同。每一次語文作業(yè)都很少，才一項(xiàng)呢，有的時(shí)候，連作業(yè)都沒有。但特別強(qiáng)調(diào)要我們閱讀，每天要閱讀一小時(shí)，甚至把我們的'爸爸媽媽也拉進(jìn)來，讓他們和我一起閱讀，我覺得特別的有意思。最讓我們佩服的是，她還是全校公認(rèn)的書法大師！當(dāng)我看到她寫的字時(shí)，那些字似一串串七彩的線條在我眼前飄過……她特別重視我們的寫字，每次上寫字課時(shí)，她就要一個(gè)一個(gè)手把手地教過去呢！她的朗讀也不錯(cuò)，當(dāng)我聽到她那朗讀聲時(shí)，就好像清脆的溪流聲聲入耳……

　　啊，親愛的老師，你真是一個(gè)多才多藝的好老師呀！

夸夸我的班主任作文15

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。——題記

　　初見

　　她戴著一副眼鏡，眼角稍稍下垂，薄薄的嘴唇抿著，不怒自威。第一天入學(xué)，我來得比較早，她問了我的名字，拿著一本筆記本，寫了寫，看她熟練的動(dòng)作，我便知曉她應(yīng)是極為負(fù)責(zé)并極有經(jīng)驗(yàn)的。她領(lǐng)著我們打掃教室，大家雖都素未謀面，但也井井有條。人都到齊了，她又給我們排座位。她站在講臺(tái)上，清了清喉嚨，眼里帶著期望，說：“我是你們的新班主任——蔡老師，在課堂上，我首先要提醒你們不管是什么課，永遠(yuǎn)要做到筆不離手，手不離桌，我相信我們一定會(huì)共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步�！彼�瘦瘦小小的身影中蘊(yùn)含著無限的激情與活力，我看到班級(jí)里的同學(xué)都充滿了斗志。她又領(lǐng)著我們搬書，分配職務(wù)。入學(xué)才第一天，我對(duì)初中生活就充滿希望。

　　了解

　　接下來的幾天，課上，她睿智且充滿技巧，她嚴(yán)肅且落實(shí)到底。課下，她犧牲自己的休息時(shí)間來到班級(jí)督促我們的學(xué)習(xí)，查看我們的行為，進(jìn)一步了解我們，找出適合我們的學(xué)習(xí)方案。對(duì)于我們的錯(cuò)誤，她嚴(yán)格批評(píng)，對(duì)于我們的進(jìn)步，她總是欣喜萬分。她管理班級(jí)有方法，每當(dāng)她了解到有人違規(guī)違紀(jì)，便會(huì)來到班級(jí)，進(jìn)行教育。

　　相談

　　一次大考，我們班成績(jī)普遍不理想，她沒有大肆咆哮，沒有冷眼相向，而是，冷靜平和地做考后分析，找出原因。她要求每個(gè)同學(xué)寫一份反思，查看自己這次考試的`遺漏點(diǎn)，先嘗試著自己分析。一份份反思交上去后，我以為會(huì)不了了之，怎想她竟然會(huì)善始善終。那時(shí)她雖然腰不好，坐著站著腰都疼，她每天都要去醫(yī)院針灸，也不知道她怎么批完的，但當(dāng)我們?cè)僖娺@一沓紙時(shí)，上面紅鮮鮮一片，那是她的批注。她一個(gè)一個(gè)地找學(xué)生談話，她的眼神里充滿著期望，無比相信的望著每一個(gè)人，分析失敗的原因，提出中肯的建議。

　　她是英語老師，而我英語學(xué)得并不好，甚至有點(diǎn)討厭英語。她跟我說：“好好學(xué)，定能學(xué)好的，英語其實(shí)并不難。首先要從心態(tài)下手，哪怕你不喜歡我，也不能不喜歡英語這門學(xué)科，英語是很重要的。學(xué)習(xí)英語也需要方法……”她眼中有著殷殷期望。聽了她給我的建議和技巧，面對(duì)英語，我也不那么抗拒了。

　　親切

　　她陪伴我們有一學(xué)期了，她怒過喜過，氣過樂過，我們彼此相伴，倒也熟悉。她笑起來很好看，兩眼彎彎，如花綻放，她生氣時(shí)也真的很“兇”，眼睛大大的，氣我們不體諒她的心血。但如此，也讓我們感受到如同母親般的關(guān)懷與愛！我們都記得她對(duì)我們的付出，雖然嘴上不說，但我們心中會(huì)親切地稱呼她“蔡媽媽”。

　　愿她永遠(yuǎn)眼底有歡喜，嘴角有笑意。

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