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老師提問(wèn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師提問(wèn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師提問(wèn)作文1
今天下午在放學(xué)的路上，我聽(tīng)見(jiàn)一位阿姨這樣問(wèn)她的孩子，孩子搖搖頭沒(méi)說(shuō)話，“你們老師就是有偏有向，明天我非打電話找他（她）不可！”
“老媽，那位阿姨怎么沒(méi)問(wèn)她的孩子，上課老師提問(wèn)，你舉手了嗎？”我不解地問(wèn)老媽，“你認(rèn)為阿姨說(shuō)的話有什么不妥嗎？”老媽反問(wèn)我，“當(dāng)然了，我們上課老師提出問(wèn)題，同學(xué)們舉手，老師一般情況下都是讓舉手的`同學(xué)回答問(wèn)題，每次我們老師提出問(wèn)題，看到舉手的同學(xué)多可高興了！但老師不可能讓每一個(gè)同學(xué)都回答，你只要舉手了，就一定有被叫到回答問(wèn)題的可能！”我一字一板的回答老媽，“再說(shuō)了，這位阿姨不問(wèn)青紅皂白就說(shuō)老師有偏有向，不公平，不公平！”我沒(méi)等老媽說(shuō)話，又接著說(shuō)，老媽沒(méi)再說(shuō)什么，一副若有所思的樣子。
晚飯后我和老媽去洗澡，去的路上我看出老媽好像有很多話要和我說(shuō)，“月月，放學(xué)路上那位阿姨和孩子說(shuō)的話確實(shí)有欠妥的地方，可能是那個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，或者是那位孩子不愛(ài)說(shuō)話，那位阿姨著急，想讓老師多提問(wèn)題問(wèn)她的孩子，盡快把孩子的成績(jī)提高上去，或者想讓她的孩子鍛煉得愛(ài)說(shuō)話點(diǎn)兒，所以才說(shuō)話有些偏激�！崩蠇層珠_(kāi)始給我講大道理了，“也許那位阿姨可能文化程度不是很高，說(shuō)話方式方法不大對(duì)頭，但她想讓自己的孩子上課回答老師的問(wèn)題，這個(gè)想法還是不錯(cuò)的�！崩蠇屨f(shuō)來(lái)說(shuō)去的究竟想和我說(shuō)啥呀？我百思不得其解！“老媽，如果阿姨的孩子在老師提出問(wèn)題時(shí)不舉手，卻還要求老師提問(wèn)她的孩子，這不是給老師出難題嗎！”我還是對(duì)那位阿姨的話耿耿于懷。
“月月，一會(huì)兒洗澡時(shí)你琢磨琢磨，可能就都想明白了�！崩蠇屳p松地對(duì)我說(shuō)。
實(shí)際上老媽是讓我學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)寬容！
老師提問(wèn)作文2
在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些疑難。怎么辦？在三思不得其解時(shí)，要勇于向老師提問(wèn)，千萬(wàn)別有顧慮，怕字當(dāng)頭。 有一名叫李靜的同學(xué)，她初一兩學(xué)期中，從未主動(dòng)舉手向老師問(wèn)過(guò)任何問(wèn)題。凡遇到學(xué)習(xí)中自己不明白的問(wèn)題，她都是苦思冥想，獨(dú)自一人設(shè)法攻克難關(guān)，往往弄得精疲力盡，還不一定取得滿意結(jié)果。其實(shí)李靜所不明白的.問(wèn)題，只需向老師請(qǐng)教，由老師講解、點(diǎn)撥，就可以一點(diǎn)被破、一撥就通。既能解決了問(wèn)題，又可以節(jié)約大量時(shí)間去擴(kuò)寬、積累更豐富的知識(shí)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了她的問(wèn)題，便找她談話。同時(shí)我問(wèn)她為什么有不懂的地方不向老師提問(wèn)呢？
李靜說(shuō)出兩點(diǎn)顧慮：一是怕老師心煩，不給面子，不予解答；二是怕同學(xué)們笑話，譏笑自己所提的問(wèn)題幼稚，說(shuō)她笨。我向她說(shuō)明老師喜歡善問(wèn)的同學(xué)，并特意告訴她：“同學(xué)們也會(huì)歡迎你向老師提出問(wèn)題，因?yàn)橥瑢W(xué)當(dāng)中，也會(huì)有同樣的問(wèn)題，聽(tīng)到老師給你解答，他們不也就明白了嗎？” 從此李靜克服了膽怯心理，逐漸敢于向老師提出問(wèn)題了。開(kāi)始提出的問(wèn)題較少，也簡(jiǎn)單，后來(lái)，問(wèn)題多了，而且有了廣度和深度。隨著問(wèn)題的增多和老師精心的講解，疑難問(wèn)題很快就得到解決，李靜的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，一躍成為班上的優(yōu)等生，獲得“進(jìn)步最快獎(jiǎng)”。中考時(shí)考上了全省重點(diǎn)中學(xué)。 我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)，禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)”�？梢�(jiàn)學(xué)生只有充分提出問(wèn)題，才能學(xué)好知識(shí)。所以，要解決思想顧慮，敢于向老師提出問(wèn)題，是每位學(xué)生進(jìn)步的階梯。
老師提問(wèn)作文3
每天上課總是不喜歡老師提問(wèn)我，因?yàn)檫@樣全班同學(xué)都會(huì)看我。
在一個(gè)天空像烤爐一樣的下午，這本是一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，但是當(dāng)老師點(diǎn)我名字讓我回答問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得并不普通了，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的眼睛像一個(gè)動(dòng)物要捕捉到獵物的眼睛一樣散發(fā)著一股令人害怕的感覺(jué)。
當(dāng)時(shí)我站起來(lái)時(shí)內(nèi)心是崩潰的，因此我的手在書(shū)桌底下不停地?cái)[弄著東西，我的.內(nèi)心是在想著老師你怎么叫到我了，關(guān)鍵是這一道題我不會(huì)��！我心里在掙扎著希望老師叫別人，但是我失算了。因?yàn)槔蠋煕](méi)有叫別人而是讓我來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們的眼神在這時(shí)從一個(gè)看獵物的眼神變成了一個(gè)看一個(gè)小丑的眼神。
老長(zhǎng)時(shí)間我站在書(shū)桌前不說(shuō)也不動(dòng)，老師就讓我走到講桌前自己寫(xiě)出步驟，但是我就像是一具行尸走肉一般沒(méi)有了知覺(jué)，我在想，我不能認(rèn)輸，不能讓他們看我笑話，終于這句話讓我鼓起了勇氣。
我問(wèn)老師：“老師你能給我提示一下嗎？”
老師說(shuō)：“可以。”
在老師的提示下我做完了這一個(gè)題，我踏實(shí)的回到了這個(gè)屬于我的座位，同學(xué)們的眼神也收了回去。我心里有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：加油，加油，繼續(xù)努力！一定要回答更多的問(wèn)題，在課上爭(zhēng)取學(xué)會(huì)所有的知識(shí)。
但是當(dāng)老師再次提問(wèn)我時(shí)，我的內(nèi)心又慌了，因?yàn)檫@個(gè)題目我還沒(méi)有掌握并且連看都沒(méi)有看，我難為情的跟老師說(shuō)我不會(huì)。老師沒(méi)有放棄我，讓我準(zhǔn)備一下，等一下再叫我。在這段時(shí)間里我請(qǐng)教了周圍所有的同學(xué)，終于學(xué)會(huì)了，過(guò)了一會(huì)老師問(wèn)我可以回答了嗎，我說(shuō)可以了。
老師讓我起來(lái)上講臺(tái)做題，再站起來(lái)的那一刻我覺(jué)得我的慌張沒(méi)有了。那一刻，我的心里充滿了自信。真是驚心動(dòng)魄的一堂課��！
老師提問(wèn)作文4
我們小學(xué)的班主任曲老師，酷似《城南舊事》里小英子的老師。每日到校，總要我們整整齊齊坐好，抑揚(yáng)頓挫地問(wèn)：“昨天放學(xué)回家，有沒(méi)有問(wèn)父母辛苦？有沒(méi)有做家務(wù)？作業(yè)做完了嗎？今天有沒(méi)有笑著和父母再見(jiàn)……”
同學(xué)們機(jī)械地回答著，調(diào)皮鬼們故意拖腔拉調(diào)，尤其我的同桌吳峰，惟妙惟肖地模仿曲老師的語(yǔ)調(diào)，惹來(lái)陣陣哄笑。曲老師便提高了聲音：“認(rèn)真點(diǎn)，這是最重要的！”
有天早晨，曲老師老調(diào)重彈，調(diào)皮鬼們依然陰陽(yáng)怪氣。奇怪的是吳峰沒(méi)再出洋相，咬著嘴唇一聲沒(méi)吭。
第二天吳峰沒(méi)來(lái)，教室里安靜了不少。一周后吳峰來(lái)了，滿臉戚然，臂膊上多了個(gè)黑紗，他爹死了。
曲老師照例讓我們把手背到后面，但只問(wèn)了作業(yè)和課本，沒(méi)再提父母。同學(xué)們的.目光不停地落在吳峰身上。
直到小學(xué)畢業(yè)，曲老師沒(méi)再提過(guò)爹娘二字。這位調(diào)皮的吳峰，脫胎換骨一樣地成了優(yōu)等生。
放學(xué)回家，我看到身材魁梧的父親正在低頭做活，心頭一暖，含含糊糊地道了聲辛苦。
父親聞聲停了工作打量我一陣，猛然抱起我拋向空中。這是我記憶中最開(kāi)心的事了，他用力將我拋向空中，在我興奮的尖叫聲里，穩(wěn)穩(wěn)接住。可惜他現(xiàn)在有些力不從心，我已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。他好幾年沒(méi)這樣親我了，不曾想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句問(wèn)候，讓他這么開(kāi)心。
第二天背起書(shū)包上學(xué)時(shí)，我破天荒跟父母說(shuō)了聲再見(jiàn)。正在忙碌的父母都停下活兒，親切地送我出門(mén)，母親叮囑我路上小心。從此放學(xué)回家，不論什么情況，我都要鄭重其事地向父母道一聲辛苦；每次離家，都要跟父母說(shuō)一聲再見(jiàn)。
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