[優(yōu)]實(shí)用的老師的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　鮮花需要園丁的細(xì)心呵護(hù)，萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的照耀；雨露的滋潤(rùn)。而我們的成長(zhǎng)，不僅需要爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，更需要老師的孜孜教誨。在我成長(zhǎng)的路上，有許多教過(guò)我的老師，我要感謝他們，是他們的一個(gè)提示的眼神，一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，一聲在氣餒時(shí)的鼓勵(lì)……讓我不懼風(fēng)雨，勇往直前！

　　記得有一次，我發(fā)了40°的高燒，您在中午午休的時(shí)候，到我家去給我補(bǔ)習(xí)，還陪我把針打完。那一刻，我深深的感到了您對(duì)我們的愛(ài)。我鼻子一酸，有種想哭的欲望，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)忍著不讓它掉下來(lái)。但細(xì)心的您還是看出了我的心思，親切地問(wèn)道：“怎么啦？眼眶紅紅的`？”我不知所措，笑著說(shuō)了聲：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)疼而已，沒(méi)關(guān)系的。”打完針后，我對(duì)您說(shuō)了聲謝謝，您和藹地說(shuō)：“不客氣，要不要到我們家去吃飯�。俊蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“謝謝您，不用了�！薄澳呛冒�，那我走了。”說(shuō)著，您輕輕地拍了拍我的肩膀，朝前走去。我看著您那漸漸遠(yuǎn)去的身影，不禁流下了眼淚。

　　“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，老師竟?fàn)奚�自己午休的時(shí)間來(lái)陪我打針，給我補(bǔ)習(xí)。我在學(xué)校還經(jīng)常惹她生氣。今后我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！

老師的作文 篇2

　　又是一個(gè)教師節(jié)。上一個(gè)教師節(jié)我還在課堂里祝老師節(jié)日快樂(lè)。這個(gè)教師節(jié)，卻變成了我站在教師里接受孩子們的祝福。結(jié)束自己的學(xué)生生涯，并且得到了自己職業(yè)生涯的第一個(gè)節(jié)日祝福，心中感觸良多：今天，能成為一名數(shù)學(xué)教師，和我學(xué)生生涯的極為可敬可愛(ài)的老師離不了關(guān)系。

　　上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)并不好。但是我十分幸運(yùn)的碰到了幾位好老師。班主任歐陽(yáng)老師的悉心教導(dǎo)，讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；數(shù)學(xué)老師徐老師，更讓我感覺(jué)到媽媽般的溫暖。我還記得放學(xué)后徐老師手把手的教我做題目；在徐老師家中一邊喝飲料以便做數(shù)學(xué)奧賽…有一次暑假，天氣特別悶熱，在徐老師家上課，上著上者就中暑了，下課回家路上，眼前突然一黑…再醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)躺在徐老師床上，而徐老師正在幫我煮涼茶。后來(lái)，徐老師對(duì)我說(shuō)，她看見(jiàn)我狀態(tài)不對(duì)，就跟在我后面怕我出危險(xiǎn)。我在馬路上昏到，也是徐老師以她孱弱的身體把我背回了家。

　　上中學(xué)時(shí)，正式愛(ài)玩的年紀(jì)，成績(jī)更是一落千丈。但是我的班主任及數(shù)學(xué)老師彭老師一直對(duì)我不拋棄不放棄，現(xiàn)在想來(lái)特別感動(dòng)。做作業(yè)不會(huì)，也是彭老師手把手的'教我。如果不是在彭老師的幫助下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我是不可能考上高中的。

　　上高中時(shí)，碰到了一個(gè)特別可愛(ài)的班主任和數(shù)學(xué)老師王老師。他特別喜歡一手拿教案。一手拿教鞭，邊比畫邊說(shuō)：“拼也就那一回撒�！边@句話陪伴了我三年，也是在這句一直激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。因?yàn)樾�學(xué)，初中的幾位老師極其負(fù)責(zé)，為我打下了基礎(chǔ)，高中時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)變得非常輕松，課堂上也有余力去做些別的題目。這時(shí)，王老師就會(huì)特別注意到，然后把他早已經(jīng)準(zhǔn)備好的題目拿給我做，鍛煉鍛煉。在王老師的幫助下，考入了湖南師范大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，讓我特別感謝他。前幾天去學(xué)�？此�，他望著我只是笑，還不好意思的低下頭摸腦袋，呵呵，王老師一如既往的可愛(ài)。

　　現(xiàn)在輪到我成為一個(gè)數(shù)學(xué)老師。才工作3個(gè)星期，但是已經(jīng)感覺(jué)到壓在老師肩上的重?fù)?dān)，要對(duì)每一個(gè)小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)，日常行為等負(fù)責(zé)。現(xiàn)在才知道做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會(huì)想起我原來(lái)的幾位老師，想想他們當(dāng)時(shí)是如何教導(dǎo)我的。

　　以前，是他們教育我怎么學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)；現(xiàn)在，同樣是我的幾位老師教導(dǎo)我：如果做一個(gè)好老師。吾生有崖，而知無(wú)崖，我一定會(huì)向幾位老師學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)好老師。

老師的作文 篇3

　　茫茫人海，留存在記憶中的人并不很多，而印象深刻的，更是不多。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的很多老師，印象漸漸淡去，而我的班主任劉老師，他的笑容，始終仿佛就在我的眼前。

　　劉老師教我時(shí)間最長(zhǎng)，從三年級(jí)起，經(jīng)歷了整整四年。那時(shí)他大概有三十多歲，和我媽媽年紀(jì)差不多。他個(gè)子不高，不胖不瘦，卷曲的頭發(fā)，潔白的皮膚，還有一雙不大但炯炯有神的眼睛，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛既嚴(yán)厲又慈祥。他衣著樸素，性格和善。他簡(jiǎn)直就和平常人沒(méi)什么兩樣。但他在我的腦海中印象最深，是我最喜愛(ài)、最感激的老師。

　　我性格內(nèi)向，不敢大膽發(fā)言，在同學(xué)當(dāng)中一點(diǎn)也不顯眼，也沒(méi)有交許多的好朋友。自從劉老師接我們班后，他了解了我的情況，鼓勵(lì)我上課要積極舉手發(fā)言，不要怕。我以前也舉過(guò)手，但老師都似乎沒(méi)看見(jiàn)似的，幾次以后，我也就關(guān)閉了自己。這一次，我在心里想舉手，一看劉老師，他的眼光也恰好在看我，是那么溫暖，像是在鼓勵(lì)�！包S杰！”我有些不相信自己的耳朵，“就是你�！眲⒗蠋煹奈⑿Γ�頓時(shí)融化了我心中的`堅(jiān)冰，從此以后，在劉老師的課上，我再也不內(nèi)向了。

　　打開了心結(jié)，我很快就暴露了男孩子的本性，有時(shí)我上課管不住自己，不知不覺(jué)地就做起了小動(dòng)作。劉老師一邊講課，一邊走到了我身邊，輕輕地拍我一下，及時(shí)提醒我后，就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣走開了。雖然這幾年我的缺點(diǎn)沒(méi)有多大的改變，但他還是一如既往地關(guān)心、提醒著我，在我的期末評(píng)價(jià)表中他總是寫著：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)一定比現(xiàn)在好�！边@充滿鼓勵(lì)和期望的話語(yǔ)，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。

　　為了我們能考上一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)，劉老師上課特別努力。我們聲音大，他的聲音更大，因此把聲帶弄傷了，說(shuō)話沙沙啞啞的—哎，現(xiàn)在我一想著就心疼。因?yàn)榭飚厴I(yè)，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，他一直帶病給我們上課，也不知現(xiàn)在好些沒(méi)有。

　　劉老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，栽培了我們，給了我們知識(shí)和勇氣，我感激您，更像愛(ài)父母那樣深深地愛(ài)著您。在這里，我要把憋在心中已久的話喊出來(lái)：“劉老師，謝謝您，您辛苦了！”

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