【必備】當(dāng)小老師的作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的當(dāng)小老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

當(dāng)小老師的作文 篇1

　　元旦放假了，姑父，姑姑帶著妹妹接我出去玩。我們先去了沃爾瑪，超市里非常熱鬧，真是新年新氣象。我和妹妹盡情的玩起來(lái)了，一起抱娃娃、拍皮球、彈琴、看書(shū)……

　　不知不覺(jué)就過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，姑父說(shuō)：“我們準(zhǔn)備出去吧，超過(guò)兩個(gè)小時(shí)停車(chē)場(chǎng)就要收費(fèi)了。”妹妹說(shuō)：“這時(shí)間該怎么算呀？”我就想到了我們?cè)跀?shù)學(xué)課中學(xué)到的24時(shí)計(jì)時(shí)法中的結(jié)束時(shí)間減去開(kāi)始時(shí)間等于經(jīng)過(guò)時(shí)間。我對(duì)妹妹說(shuō)：“我來(lái)教你吧，我們剛來(lái)這里的.時(shí)間是13時(shí)，現(xiàn)在是14時(shí)40分�！泵妹谜f(shuō)：“這兩者之間又有什么關(guān)系呢？”我說(shuō)：“你聽(tīng)我講，用結(jié)束時(shí)間也就是14時(shí)40分再減去開(kāi)始時(shí)間是13時(shí)就得出經(jīng)過(guò)時(shí)間了，你算算，是多少？”妹妹又問(wèn)：“那這怎么算呢，我才上大班呢？”我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單先算14減13，得出1也就是1小時(shí)，可是你還不能確定因?yàn)閹追昼姾蛶追昼娤鄿p可能會(huì)借位的�！泵妹糜终f(shuō)：“那分鐘相減，40減0不用借位，那還要擔(dān)心做什么？”我說(shuō)：“有時(shí)會(huì)錯(cuò)位的，如果讓你算14時(shí)減13時(shí)40分呢”妹妹抓著頭說(shuō)：“這這……，”然后話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)：“別問(wèn)了，你還是快說(shuō)那一題的答案吧�！蔽覇�(wèn)妹妹：“你不是已經(jīng)算出來(lái)了嗎？”妹妹說(shuō)：“是1小時(shí)40分，還沒(méi)超過(guò)兩小時(shí)，我們快走吧�！闭f(shuō)完我們就去停車(chē)場(chǎng)了。

　　今天我可開(kāi)心了，因?yàn)槲耶?dāng)了一次小老師哦。

當(dāng)小老師的作文 篇2

　　這一天，我捧著一本書(shū)正看得津津有味時(shí)，一陣敲門(mén)聲傳入我的耳朵，緊接著，聽(tīng)見(jiàn)一聲稚嫩的喊聲：“雯雯！”我放下書(shū)跑過(guò)去把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是七歲的鄰居彤彤呀，她手上拿著鋼琴入門(mén)用書(shū)。彤彤和我是同個(gè)鋼琴老師，可是她剛學(xué)沒(méi)幾個(gè)月，每次彈琴都斷斷續(xù)續(xù)的，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，不過(guò)她倒是一心想把鋼琴學(xué)好，所以便來(lái)找我了。

　　彤彤把鋼琴書(shū)放在我鋼琴的琴架上，坐好后就開(kāi)始彈起來(lái)。“錯(cuò)，這是do,不是la！”我指著鋼琴書(shū)上的一個(gè)音符，以一個(gè)老師的口吻說(shuō)。 “哦！”她馬上改正過(guò)來(lái)。“等等，這個(gè)是跳音，來(lái)，重新彈一下�！蔽易�在旁邊聚精會(huì)神地看著譜，仔細(xì)地聽(tīng)著音。嗯，這首彈得還不錯(cuò)，雖然中間斷了一次，但只有一兩個(gè)錯(cuò)音，不過(guò)節(jié)奏不對(duì)，應(yīng)該是112的節(jié)拍，而她按72的節(jié)拍彈，于是我對(duì)彤彤說(shuō)：“這首曲子要求的節(jié)拍是112，可你把它彈成72的節(jié)拍了，這樣節(jié)奏就明顯偏慢了，回去要加快速度練，不然會(huì)被老師批評(píng)的�！薄爸�道了。”彤彤繼續(xù)往下彈其它的.曲子�！暗纫幌�，這個(gè)音是在低音部，不是在高音部�！薄安粚�(duì)呀，這明明是高音符號(hào)�！蓖�彤疑惑地說(shuō)�！澳憧�，這邊上有個(gè)低音符號(hào)，所以這個(gè)音應(yīng)該在低音部彈�！蔽也粎捚錈┑亟趟��！芭�，知道了�！彼龥](méi)再和我爭(zhēng)執(zhí)下去。

　　這時(shí)，房間外傳來(lái)了笑聲和說(shuō)話聲，彤彤便坐不住想出去看一下，我嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，快彈！”她只好把往外看的眼睛移到書(shū)本上，“我彈到哪啦？”她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)一臉茫然地看著我，真是又好氣又好笑，我指著書(shū)說(shuō)：“這兒！”“哦�！彼�繼續(xù)往下彈。當(dāng)她彈完后，我認(rèn)真地幫她指出要注意的地方，她一一記下了。

　　幾天后，彤彤高興地跑來(lái)告訴我：“今天上鋼琴課，老師給我一百分，表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步！真是謝謝雯雯你��！”看她那高興的樣子，我的心里也很開(kāi)心，當(dāng)小老師的感覺(jué)可真好��！

當(dāng)小老師的作文 篇3

　　爺爺是臺(tái)江一家海鮮鋪的老板。別看他沒(méi)什么文化，他的心算能力可強(qiáng)了，只要把海鮮往桿秤上一放，左手一提，右手一抬，馬上報(bào)出價(jià)格�？墒�，一到記賬的時(shí)候，爺爺就很苦惱了。他大字不認(rèn)得幾個(gè)，連自己的名字都寫(xiě)不清楚，更別提記賬了。因?yàn)椴粫?huì)記賬，一些賒了賬的人就會(huì)賴賬，這讓爺爺吃了不少虧。

　　看到爺爺吃虧，我心有不甘，于是就問(wèn)爺爺：“要不要我教您認(rèn)字？”“教我認(rèn)字干嘛？”爺爺好像一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有�！昂糜涃~��！免得吃虧！”我勸道�！吧岛⒆�，爺爺年紀(jì)這么大了，哪里學(xué)得會(huì)啊？”爺爺撫摸著我的頭笑著說(shuō)。我握住爺爺?shù)氖�，說(shuō)：“爺爺這么聰明，肯定學(xué)得會(huì)！”

　　爺爺終于被我說(shuō)動(dòng)了心。于是，我?guī)е鵂敔攣?lái)到書(shū)房，翻出字典和弟弟的一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)，從書(shū)柜上取出一本拼音書(shū)寫(xiě)本，并在四線格內(nèi)寫(xiě)上要認(rèn)識(shí)的拼音字母。爺爺看了看這些像小蝌蚪似的拼音字母，連連搖頭說(shuō)：“我一看到這些‘小不點(diǎn)’就覺(jué)得眼花，腦袋發(fā)脹。不學(xué)了，不學(xué)了！”那樣子就像個(gè)厭學(xué)的小學(xué)生。我連忙說(shuō)：“爺爺您還年輕，現(xiàn)在學(xué)還不遲！”沒(méi)想到，爺爺這么大年紀(jì)了，也會(huì)像小孩一樣，愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話。他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)！不遲！更何況還有我的孫女當(dāng)小老師呢！”我趁熱打鐵，說(shuō)：“好，現(xiàn)在開(kāi)始上課！”我學(xué)著老師的樣子說(shuō)：“跟著我念‘a(chǎn)’！”爺爺就跟著我念：“a……”雖然發(fā)音不準(zhǔn)，但爺爺一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得不好意思。我一遍一遍不厭其煩地教，爺爺一遍一遍耐心地學(xué)，每天只要一有空閑，我們就安排學(xué)習(xí)拼音。一個(gè)禮拜后，拼音掌握得差不多了，爺爺可以開(kāi)始認(rèn)字、寫(xiě)字了。

　　“一、二、三、四、五……”我把最簡(jiǎn)單的字“刷刷”地寫(xiě)在“小黑板”上，又給爺爺找來(lái)一本田字格本子，先認(rèn)字，再寫(xiě)字。橫、豎、撇、捺，爺爺握著鉛筆一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著，寫(xiě)得可認(rèn)真了，只要有點(diǎn)不工整，爺爺都要擦掉重新寫(xiě)。一天天過(guò)去了，我一點(diǎn)點(diǎn)地給爺爺增加學(xué)習(xí)的難度。有一天，我教爺爺寫(xiě)自己名字的時(shí)候，他寫(xiě)了自己的姓后，便皺著眉頭，把筆一丟，再也不肯寫(xiě)了。無(wú)論我講了多少好話，爺爺還是不肯繼續(xù)寫(xiě)。我知道“哄”這一招對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)已經(jīng)不管用了，于是我使出另一招——激將法。我裝作很?chē)?yán)肅的樣子說(shuō)：“遇到困難就打退堂鼓，你作為爺爺，怎么給孫女樹(shù)立好榜樣��！再說(shuō)了，你不學(xué)會(huì)寫(xiě)字，以后還會(huì)吃虧的！”這招果然管用，爺爺聽(tīng)了，緊鎖的'眉頭松開(kāi)了，哈哈笑著說(shuō)：“等著瞧，我可不會(huì)讓你這小鬼頭小看我！”爺爺又執(zhí)筆練習(xí)寫(xiě)字了。

　　堅(jiān)持學(xué)了五個(gè)多月后，爺爺將我教的字都掌握了，不僅會(huì)寫(xiě)一些常用字和自己的名字，連家人的名字也都會(huì)寫(xiě)了，賣(mài)海鮮時(shí)也不用為記賬發(fā)愁了。我們都為爺爺感到高興。左鄰右舍都夸爺爺“老有所學(xué)”，爺爺聽(tīng)了夸獎(jiǎng)的話，總是呵呵地笑著說(shuō)：“這可多虧了我那孝順的孫女呢！她可是我的‘小老師’��！”

當(dāng)小老師的作文 篇4

　　我的奶奶整天不是做家務(wù)，就是看書(shū)。上學(xué)了，奶奶幫我送到學(xué)校；放學(xué)了，奶奶接我回家。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，天天這樣。我覺(jué)得奶奶的生活太枯燥了，一點(diǎn)兒也不追求浪漫。雙休日，我做完了功課，準(zhǔn)備當(dāng)回小老師，教奶奶學(xué)電腦。

　　我對(duì)正座在沙發(fā)上看書(shū)的奶奶說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)教您學(xué)電腦吧！”奶奶想了想，說(shuō)：“好，今天我破天荒，來(lái)跟你學(xué)一次電腦！”

　　于是，奶奶跟我走進(jìn)了房間�！皩W(xué)電腦的.第一步就是先把機(jī)器打開(kāi)�！蔽艺f(shuō)，“喏，在主機(jī)上方有一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的鍵，那就是電源。看，一打開(kāi)它，里面的燈馬上就會(huì)亮起來(lái)，就表示你已經(jīng)開(kāi)機(jī)了。”我邊說(shuō)邊做給奶奶看�！斑@個(gè)簡(jiǎn)單，我懂了�！蹦棠陶f(shuō)。

　　“開(kāi)了機(jī)，再打開(kāi)因特網(wǎng)，從收藏夾里取出已儲(chǔ)備的網(wǎng)站，就開(kāi)始上網(wǎng)了。關(guān)機(jī)時(shí)，也跟開(kāi)機(jī)時(shí)一樣，按同一個(gè)鍵，就關(guān)機(jī)了�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊做�！靶校�我懂了�！蹦棠陶f(shuō)。

　　星期天，當(dāng)我考奶奶怎么操作時(shí)，奶奶卻忘了，我說(shuō)：“奶奶，你怎么這么糊涂啊，這么仔細(xì)教你一遍，你怎么這么快就忘了！”奶奶說(shuō)：“奶奶年紀(jì)大了，腦子不好使了，你怎么能這么說(shuō)奶奶呢？”我想：是啊，怎么能這樣對(duì)待長(zhǎng)輩呢？于是，我把上網(wǎng)的步驟一步一步寫(xiě)在紙上，如果奶奶忘了，就可以照上面的步驟做下去。奶奶同意了。

　　星期一，我放學(xué)回家，正看見(jiàn)奶奶在電腦桌前上網(wǎng)呢！

　　看來(lái)，我這個(gè)小老師還當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)嘛！

【當(dāng)小老師的作文】相關(guān)文章：

當(dāng)小老師作文03-10

我當(dāng)“小老師”作文06-13

我的小老師作文06-05

我當(dāng)小老師了作文05-22

我當(dāng)“小老師”作文03-06

我的小老師作文03-07

我是小老師作文03-06

我當(dāng)小老師作文11-27

當(dāng)小老師敘事作文12-19

精選當(dāng)小老師的作文9篇09-03