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【精選】敬愛的老師作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的敬愛的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛的老師作文 篇1
老師我現(xiàn)在已是一名六年級的學(xué)生了，是一名您含辛茹苦培養(yǎng)了我六年的學(xué)生，六年說長很長，說短又很短，一轉(zhuǎn)眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年，您也由一名正值青年的青年人變成了一個(gè)青絲泛白的中年人。
您還記得一年級的時(shí)候嗎？那時(shí)候的我一直不敢回答問題，一看見老師的臉就會(huì)結(jié)巴，第一次，我的成績好考得不錯(cuò)，進(jìn)入了全班前十名，也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現(xiàn)我，下課后，您把我叫到身旁，吩咐道：“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧！”我傻愣愣的站在那兒，不知所措。當(dāng)我還在咀嚼這句話的時(shí)候，您已經(jīng)走出了教室。當(dāng)時(shí)，您或許不知道，我或許也不知道，這一句話改變了我的小學(xué)生呀，也將改變我的一生。從這以后，我想：如果哦不好好學(xué)習(xí)，就對不起老師，讓父母失望�！本陀媚囊痪湓捵屛野l(fā)憤圖強(qiáng)，如果不是您的話，我可能還是一個(gè)在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話，我不可能同現(xiàn)在一樣樂觀開朗、積極向上。
又憶起五、六年級時(shí)，開展四人小組交流活動(dòng)。五年級的我第一次上臺(tái)交流，話語也說不清楚。舌頭打了好幾個(gè)轉(zhuǎn)，而您并沒有教訓(xùn)我們，而是發(fā)動(dòng)全班的同學(xué)一起鼓勵(lì)我們，終于在六年級時(shí)，我們的.交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚(yáng)，我常常在想，如果您當(dāng)初在全班的同學(xué)面前批評了我們，也許我們組的交流依舊平平淡淡，默默無聞……
嚴(yán)老師啊，您不僅傳授我們只是，還教會(huì)我們做人的道理，您的批評與教會(huì)我們都會(huì)銘記于心，并用于規(guī)范我們今后的行為。
再過兩個(gè)月就要畢業(yè)了，我們都無法與您度過下一個(gè)教師節(jié)。我想送您一瓶水，讓在您講課時(shí)口干舌燥時(shí)，能為您潤喉；想送您一瓶護(hù)手霜，讓您在寫板書而皮膚干燥時(shí)，能使您的手變得潤滑。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
敬愛的老師作文 篇2
朗讀著語文書中的詩歌《一株紫丁香》，就會(huì)讓我想起我的老師。我的班主任祝老師個(gè)子中等，她喜歡梳披肩發(fā)，彎彎的眉毛下一雙會(huì)說話的眼睛時(shí)常在上課時(shí)提醒我們認(rèn)真聽課。
和祝老師在一起的這兩年里讓我感受最多的就是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師的工作很辛苦，每天要備課，講課還要批改作業(yè)，出題測驗(yàn)批卷子，除了這些老師還要寫教案，參加學(xué)校的活動(dòng)......老師即使有這么多的工作要做，她也從來不放松對我們的教導(dǎo)，我們作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的小錯(cuò)誤都逃不過老師的.火眼金睛。想想我們還有什么理由抱怨作業(yè)多，不愿意學(xué)習(xí)呢?
奶奶經(jīng)常和我說能遇到祝老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師是我一生的幸運(yùn)，所以我一定要努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)祝老師對我的期望。
敬愛的老師作文 篇3
讓人感動(dòng)的事情，不只在有災(zāi)難的地方，其實(shí)就在我們的身邊，一些樸實(shí)無華、無聲無息的事情更讓人感動(dòng)。
為了增加我們的知識(shí)面，提升寫作的水平，每次午休，盧老師都要從作文書上找一些好的作文來讀給我們聽，讓我們學(xué)習(xí)。
記得有一天午休，盧老師沒有抱很多作業(yè)進(jìn)來批改，她只拿了自己的小包到教室里。坐了一小會(huì)兒，她叫了一位離她最近的同學(xué)，輕輕拍了他一下，又輕聲說了些什么，那位同學(xué)就跑出了教室。過了一會(huì)兒，同學(xué)輕輕地走了進(jìn)來，手里捧著一個(gè)裝滿水的杯子。他把杯子送到了盧老師手上，就跑回座位了。只見盧老師慢慢地喝了一口水，又把雙手支在桌子上，頭埋在手里，一副很難受的樣子。過了一會(huì)，她又艱難地抬起頭，看了看我們，悠悠地說：“拿兩本作文書來，我看看�！币凰查g，幾本作文書就遞到了盧老師手上。盧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開始翻看作文了。她時(shí)不時(shí)理一下耷下的頭發(fā)，還像以前一樣認(rèn)真、仔細(xì)。過了一會(huì)，盧老師抬起了手，把手一直按在額頭上，但是沒過一會(huì)兒，盧老師又堅(jiān)定地抬起頭，繼續(xù)翻看作文。
過了一會(huì)兒，學(xué)校的廣播停了。盧老師清了清嗓子說道：“來，把筆停下，聽兩篇作文�！比嗤瑢W(xué)馬上“唰”的.一下把頭抬了起來。盧老師開始朗讀作文了，她的聲音還是那么的和藹、悅耳、引人入勝，但是讀書的速度明顯慢了下來，聲音也在慢慢弱下來，而且還在發(fā)抖。我可以聽得出來，老師已經(jīng)是用盡全力。突然。讀書的聲音戛然而止，我的心也提了起來。只見老師咳嗽了兩聲，然后又繼續(xù)讀了起來。而她的臉上仍然像平時(shí)一樣滿面春風(fēng)。
一篇作文讀完了，盧老師長舒了一口氣，又站起來，開始評價(jià)這篇作文...... 兩篇作文都讀完了，盧老師也可以休息一下了。她剛準(zhǔn)備坐下時(shí)，電話響了：“喂，好，馬上就來。。。。。。�！苯油觌娫捓蠋熅统鋈チ恕；貋硪院�，她的手里多了一大疊試卷。等她把試卷放好，又捂著頭坐了下來，沒有再說一句話......
愛和呵護(hù)，不只是在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候才顯得非常偉大，身邊的人和事，每一個(gè)小的細(xì)節(jié)，每一個(gè)小的動(dòng)作，都蘊(yùn)含著偉大的愛。而我們的成長和進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績，都伴隨著老師無聲的付出和愛的給予。我愛我的老師！
敬愛的老師作文 篇4
敬愛的老師
您好：
我叫葉子開，是一位來自景寧畬鄉(xiāng)的男生，對新的老師、新的學(xué)校、新的同學(xué)，心中都充滿了許多新奇與夢想。在即將如學(xué)之際，我便開始在腦中勾勒著未曾見面的您的音容笑貌……勾畫這三年的高中生活……
我是一片藏在樹中的葉子，淡淡的，一點(diǎn)也不起眼。從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知丁點(diǎn)；在運(yùn)動(dòng)方面本應(yīng)該有點(diǎn)天賦，小學(xué)五年級時(shí)獲得少年組乒乓球冠軍，初一時(shí)獲得校級二等獎(jiǎng)，可現(xiàn)在球兒離我有點(diǎn)遠(yuǎn)了。
我擁有春天般溫和的性格，能和所有同學(xué)友好相處，尊敬師長，熱愛勞動(dòng)，能盡心盡責(zé)地工作，有一顆非常善良的心。
在游戲流行時(shí)，我又多了一份愛好，很多時(shí)候無法靜心學(xué)習(xí)，無法沉于思考。在那虛擬的世界里浪費(fèi)了多少時(shí)間�。∪松睦镉卸嗌偾啻鹤屛覔]霍呀！我覺醒了，但沒有老師您的教導(dǎo)，家長的督促，也許我還很難自律。上課時(shí)，總會(huì)游離課堂之外，讓老師講的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)在我的眼前飄逝，而課后又不好問，所以，我是在學(xué)習(xí)了，可成績總是不佳。我懇求老師，在我走神的時(shí)候掐我一下，在我想偷懶的時(shí)候，及時(shí)給我指點(diǎn)迷津。老師，我非常需要您的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我的`學(xué)習(xí)方法一定要改變了，我發(fā)誓在高中階段里專心聽講，勤學(xué)好問，在這座大本營里，重新準(zhǔn)備，重頭再來，努力拼搏，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這是我定下的目標(biāo)和計(jì)劃：
不跟難題“較勁”，每天把白天所學(xué)的內(nèi)容學(xué)懂，吃透。才算完成任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
我將蒲松齡先生刻在鎮(zhèn)尺上的對聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！眮砑�(lì)自己。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就不必在乎風(fēng)雨兼程！
既然選擇了生存，就不必在乎風(fēng)霜雨雪！
我是一名縉云中學(xué)的高中生，我有決心接受三年后人生的又一次洗禮，所以我義無反顧，披荊斬棘，風(fēng)雨無阻地向前行，我堅(jiān)信有付出就一定有回報(bào)，用一千零九十五天的辛苦換取一生的幸福，在三年后的“戰(zhàn)場”上打一個(gè)漂亮的翻身仗。就用我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答我的第八位班主任——您。
敬愛的老師作文 篇5
今天是9月10日，也是第30個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我想感謝一位老師。
她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)靜靜地披在肩背上，從背影看去非�？∶馈�
她上課十分嚴(yán)肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛。平時(shí)背書時(shí)，背的流利的同學(xué)，她總是給予表揚(yáng)，碰到背的'不好的同學(xué)，她又十分耐心地指導(dǎo)。很多時(shí)候有些同學(xué)把她當(dāng)成一位可怕的角色，而我卻覺得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語湯老師，她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵，我怒氣沖天地說：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說：“我才沒打你呢！”當(dāng)時(shí)爭執(zhí)越來越激烈，最后竟然要?jiǎng)悠鹗謥�，在這緊要關(guān)頭，她聽到消息迅速趕來，為了不影響其他同學(xué)上下一節(jié)課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問了事情經(jīng)過，可我們各執(zhí)一詞，互不相讓，又吵了起來，這時(shí)，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯(cuò)在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學(xué)之間要和睦相處，碰到問題各自不能沖動(dòng)，不能任性，以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事爭吵，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時(shí)間。從而慢慢地解開了我和另一位同學(xué)心里的誤會(huì)，使我們恍然大悟，覺得自己一開始沒有聽湯老師的勸說，非常不對，各自不好意思地低下了頭，她百說不倦，耐心地跟我們講：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個(gè)大集體才能和睦相處。”很快，我們便認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，相互道歉，并相互擁抱，這時(shí)，她看到我們倆的表現(xiàn)后，露出了開心的笑容。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！湯老師，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛的老師。
您那盡職盡責(zé)的形象，永遠(yuǎn)銘記在我心中。在此，讓我說一聲：“謝謝您！湯老師�！�
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