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【精選】我們的老師作文五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我們的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文 篇1
陳老師現(xiàn)在是我們的音樂老師。他已經(jīng)五十多歲了，但他總是微笑著面對生活。他曾經(jīng)和我說起過他的經(jīng)歷，我聽了后很受感動和啟發(fā)。他從小學(xué)到初中高中共在學(xué)校學(xué)習(xí)了十二年。十二年的學(xué)習(xí)生活中樂趣很多。
他說他們上小學(xué)四年級的時候，班里都是男生。有一天，突然來了一位女生到這個班上學(xué)。班主任劉老師說這是公社里季書記家的閨女。你們要搞好團結(jié)啊。以后的時間里他們就天天在一起上課學(xué)習(xí)，相安無事。有一天，音樂老師在黑板上寫了一首電影歌曲的名字《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。寫完后就問同學(xué)們誰會唱�？墒撬麄儼嗟哪猩疾粫�。課堂上靜了一會。只見那個新來的女同學(xué)舉起了手。老師就讓她站了起來。她那動聽的歌聲使我們這些男生們都對她肅然起敬。在以后的學(xué)習(xí)中，我們就都以她為榜樣，班級里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變的很高。只是到了小學(xué)畢業(yè)的.時候，她們家搬到了縣城里去了，同學(xué)們就再也沒有見面的機會了。
上初中高中的時候，他對他們的語文老師印象最深最好。語文老師姓李，是個細(xì)高個子大眼睛的老師。講起課來真帶勁，每個同學(xué)都愛聽他講課。陳老師說他至今還記得老師講的一篇文章，是根據(jù)魯迅先生的文章改寫的，叫《痛打落水狗》。李老師從內(nèi)容到形式分析的頭頭是道。他們都聽的入了迷。到現(xiàn)在老師的音容笑貌都能清晰地回想出來。他說他跟李老師學(xué)會了寫記敘文和論說文。
高中很快就畢業(yè)了，他的個子也長高了。就應(yīng)征入伍到了部隊，成了一名解放軍戰(zhàn)士。在那里受到了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和教育。學(xué)會了射擊、刺殺等軍事技術(shù)。五個年頭的軍隊生活一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，他就復(fù)員回到了家鄉(xiāng)。進了學(xué)校當(dāng)了老師-----
陳老師說起自己的歷史都是津津有味的。我們還小，有些事情還不太理解�？涩F(xiàn)在我們跟陳老師上學(xué)。他和我們一起做游戲，把在軍隊中學(xué)到的知識講給我們聽；有時還給我們講講革命故事。陳老師和我們的關(guān)系可和諧融洽了。他已經(jīng)教了十幾年的音樂了。利用空余時間自學(xué)了音樂理論。會作曲，會彈琴,會拉二胡板胡，還可以吹橫笛呢！現(xiàn)在他已經(jīng)和我們中的許多同學(xué)成了真正的忘年交好朋友。
我們的老師作文 篇2
我們班的老師們，性格相差“十萬八千里”，各有不同，讓我慢慢的告訴你。
就拿上官老師來說吧！他教我們語文。上官老師上課語言生動、幽默，聲調(diào)抑揚頓挫，我們都很喜歡上他的課。一次，語文課上的是《鄭和遠(yuǎn)航》一文，上官老師正在朗誦課文，當(dāng)讀到“鄭和健步走上指揮船”時，他故意讀成“鄭和閃亮登場”。同學(xué)們一個個捧腹大笑，上官老師卻一本正經(jīng)的說：“笑什么笑！鄭和從來沒有當(dāng)過明星，現(xiàn)在我正給他一個機會呢！”同學(xué)們笑得更厲害了。
東方老師呢！他教我們數(shù)學(xué)，他雖然整天沉默寡言，但是，只要上課就會變得神采飛揚、精神抖擻。前幾天數(shù)學(xué)課上，東方老師出了一道題，大家苦思冥想了半天，沒有一個能做出來。我們原以為東方老師會大發(fā)雷霆，沒有想到他不但不生氣，還給我們講了一個“故事……他繪聲繪色地講著，漸漸地，我們從這個“故事”里明白了解這道數(shù)學(xué)題的思路，不費吹灰之力就解出這道數(shù)學(xué)題。東方老師見大部分同學(xué)已經(jīng)寫好，就開始滔滔不絕地從頭到尾的講解起來。從他的講解中，我們對這種類型的數(shù)學(xué)題目有了更深的了解。
英語老師姓歐陽，是一位“活潑開朗”的女老師。她外表看上去給人一種慈祥、和藹的親切感覺，在她的課堂里，不會出現(xiàn)“體罰”的場面的。上課時，歐陽老師喜歡經(jīng)常叫學(xué)生到黑板上默寫單詞、句子或別的.什么，只要寫得全對，她就會對那位同學(xué)伸出大拇指，說聲“good”！如果做錯了一二道題。她就會“俏皮”的問：“這是哪個寶寶寫的��？”因為歐陽老師很親切慈祥，所以同學(xué)們和她相處得很融洽，一有不會就會主動地去請教她，她也鼓勵大家一有不懂就問，所以我們班的同學(xué)英語學(xué)得都很好。
你看，我們班的老師們性格是否各有特色？就像大花園里的花朵，各有各的風(fēng)姿、各有各的韻味！帶給我們芳香、帶給我們美麗！我和同學(xué)們打從心底里尊敬他們、愛他們！
我們的老師作文 篇3
四年級時我們班來了一位姓嚴(yán)的男英語老師，我至今對他還記憶猶新。
他身材魁梧，高大強壯，坐在椅子上穩(wěn)如泰山，好似鐵塔一般，乍一看像個教武術(shù)的。很有氣場。他四方國字臉，大眼睛炯炯有神，戴一副眼鏡，犀利的眼神似乎能穿透所有障礙發(fā)現(xiàn)你做的小動作，之后悄沒聲走過來，大喝一聲把你嚇癱，接下來，等你的只有罰站。
他辦事雷厲風(fēng)行，最恨說謊的人，今天有一個同學(xué)上午說作業(yè)沒帶，下午又說沒帶。嚴(yán)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讓她抄了一遍，做了一遍。原因就是嚴(yán)老師看透她在說謊，即使她說的是真話，兩次沒帶也是犯了他的忌諱呀！由此得出一個結(jié)論，別在他的面前耍小聰明，否則你就得“哪兒涼快，哪兒歇著”！
嚴(yán)老師在一些“大炮”面前就是一盆十足的涼水。有一次他拿了許多毛絨玩具來上課，所以氣氛很活躍。有一位“嘴巴漏風(fēng)”的“周大炮”在許多不該講話的時候插嘴，嚴(yán)老師瞪他三四秒都沒反應(yīng)，所以嚴(yán)老師被逼著使出絕招：獅吼功！“周雨晨，誰讓你講話的？給我站到后面去!”事后，語文老師說嚴(yán)老師像我們學(xué)的lion、tiger，一發(fā)火整個教室都在震。這也說明嚴(yán)老師不是好惹的！你看看他的姓就知道了。所以我奉告所有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的`人——嚴(yán)老師就是你的末日！
但是他對表現(xiàn)好的學(xué)生又是另一個樣子，上課經(jīng)常帶我們做游戲是一個十足的大男孩！
雖然嚴(yán)老師很兇，我們也很怕他，但也很喜歡他。
我們的老師作文 篇4
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，在我六年的小學(xué)生涯中，有一位人，她給我的印象特別深刻，她就是我現(xiàn)任的語文老師。我想在她面前對她說聲：“謝謝你，我的好老師！”
我的.老師姓江，她是我們的語文老師。我們習(xí)慣叫她“老江”也許你會驚訝地問：“什么？！學(xué)生竟然敢這么稱呼老師？”嘿嘿，別急，聽我為你慢慢道來。
在我們第一次上她的課時，她首先做了自我介紹：“同學(xué)們，你們好，我姓江，你們可以叫我‘老江’�！蔽覀円宦牐颊ㄩ_了鍋，哪有學(xué)生這么叫老師的�！袄辖毙σ饕鞯亻_了口：“其實，這是上一屆學(xué)生給我起的綽號，我覺得很好玩，所以就讓你們這么叫我咯�！迸叮瓉硎沁@樣，我們恍然大悟。畢竟學(xué)生給老師起綽號也不是一件很奇怪的事。這件事讓我和我們班同學(xué)覺得老江的一個特點就是：風(fēng)趣幽默。
老江上任后，可謂是盡職盡責(zé)地教我們了。老江除了給我們傳授課本上的知識以外，還會在早讀時間繳我們被送一些初中才學(xué)的儒家經(jīng)典。例如《出師表》、《誡子書》、《大學(xué)》等文言文作品。這些知識本該在初中學(xué)，可是在經(jīng)過老將的指導(dǎo)下，我們班的同學(xué)都已經(jīng)背熟了。老江在給我們講解這些作品的意思時，說的頭頭是道，讓人不敬佩都難。而且老江還在學(xué)習(xí)心理學(xué)，那些書深奧難懂，老江卻看得津津有味。所以我認(rèn)為老將還有一個特點：博學(xué)多才。
雖然老江在上課時一本正經(jīng)，可是在課下時是平易近人的，經(jīng)常和同學(xué)們一起談天說地。不像有些老師，總是板著個臉，讓我們不敢接近。而老江在下課時，隨便你怎么和她開玩笑，她都不會在意。而且她不會偏心，不管是優(yōu)等生還是差生，她都一律公平對待。優(yōu)等生做錯了事，老江照樣罰，差生做了好事，老江使勁夸。正因為如此，我們才如此喜歡她。所以老將還有兩個特點：和藹可親、公正無私。
這就是我們的老師，我最喜歡的“老江”老師�！袄辖蠋煛保阄覀兌冗^了兩年的時光，我愛您！
我們的老師作文 篇5
剛剛在辦公室“三科齊下”，被罵得痛不欲生的我回到教室，郁悶地趴在桌子上，腦中反復(fù)想著剛才發(fā)生的事情。突然想到，下節(jié)物理課啊！什么痛苦煩惱，瞬間被我拋到九霄之外。
我們對物理老師的信任不是突然構(gòu)成的，而是他一點一點積累起來的。
初二上學(xué)期第一節(jié)物理課，我至今還記憶猶新。那時，我們都被其他科任老師罵怕了，上課時同學(xué)們都是死氣沉沉的，毫無生機。這時，物理老師拿著一堆教科書，腆著微胖的肚子，慢悠悠地走進了大家的視線，接著又自然地說出了開場白：“大家好，我是你們的物理老師，我姓唐，你們可以叫我小唐……”小唐？這個老師這么“平易近人”？小唐馬上就攬獲了一些喜歡上他課的人，但大部分的人依舊不以為然，哪個科任老師開場白不是這樣？到后來都露出了“真面目”。
然而小唐并沒有像其他科任老師那樣，他每天都笑瞇瞇地面對著大家。他剛大學(xué)畢業(yè)，所以他顯得跟一個大孩子一樣，我們有共同的笑點，共同的語言可以交流。慢慢地，大家都喜愛上了他，喜愛上了物理課。
一次，我們講到升華，先前已經(jīng)交過汽化中的蒸發(fā)。他便在結(jié)束時隨口插了一句：“常說人間蒸發(fā)，指人突然消失了，也就是人突然汽化了。汽化是液體變到氣體，而人是固體，變到氣體的過程是升華，如果你想人間蒸發(fā)，還得先變成液體哩！所以應(yīng)該叫人間升華而不是人間蒸發(fā)。”他說得很有道理，使大家都不禁捧腹大笑。從此，人間升華便成了小唐的代有名詞。
小唐對不交作業(yè)的人也有他自己的`做法。有一次，我不小心忘了寫作業(yè)。小唐看了看沒寫作業(yè)的人，說道：“你們既然不寫作業(yè)，那就只能老規(guī)矩了�！蔽抑览弦�(guī)矩是什么。即花錢買下昨天沒寫的作業(yè)。說得那么好聽，其實也不過就是把我們的錢攢起來，考試后獎勵那些進步大的同學(xué)或考得較好的同學(xué)。唉，我的零花錢又沒了，誰叫我不寫作業(yè)呢？
想到這時，小唐已經(jīng)慢悠悠地走了進來，若無其人地說：“來翻開我們可愛的物理書，第……”
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