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    1. 當(dāng)小老師的作文

      時間:2023-04-20 19:55:55 老師 我要投稿

      【精選】當(dāng)小老師的作文3篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的當(dāng)小老師的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精選】當(dāng)小老師的作文3篇

      當(dāng)小老師的作文 篇1

        今天,我當(dāng)了一回評改作文的小老師,親身體驗了一下當(dāng)老師的滋味。

        我拿到了一本作文后,便開始給他的作文評改了。

        我先看了一下這篇文章,然后又找出了他這篇文章的好詞,好句,他把好詞和好句用的十分恰當(dāng),我想,我應(yīng)該在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯字,錯詞,又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn),就是文章中,該加標(biāo)點(diǎn)的'地方?jīng)]有加標(biāo)點(diǎn),不該加標(biāo)點(diǎn)的地方亂加,這說明,他不會加標(biāo)點(diǎn),我便又細(xì)心的把標(biāo)點(diǎn)一一加上,并幫他改了加錯標(biāo)點(diǎn)的地方。終于,一篇作文改完了,我又在作文后面寫上了我的評語。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯,想象力很豐富。

        等同學(xué)們都批改完作文以后,老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章,來說一說原因。輪到我們組說了,發(fā)言代表是王志華,她說我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后,感受很深,我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過來,爭取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評選出我的文章為優(yōu)美文章,我想,我一定會再接再厲,不驕傲,下次寫出更好的文章。

        通過這件事,我感受到:當(dāng)老師不容易,老師每天要改那么多本作業(yè),那么多本作文,肯定很累的,要是按我們評改作文的速度,那得改多長時間!同時我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我也要寫出好文章!

      當(dāng)小老師的作文 篇2

        暑假里,姥姥給我報了一個趣味數(shù)學(xué)班,我每次上完課回家后,都會跟姥姥說說學(xué)習(xí)到的有趣知識。一天,我突發(fā)奇想——要是我給姥姥上數(shù)學(xué)課,不僅可以讓姥姥學(xué)到數(shù)學(xué)知識,還能幫我復(fù)習(xí)學(xué)過的課程,這不是兩全其美嗎?我把想法告訴了姥姥,她很贊成,于是我便上崗當(dāng)起了姥姥的小老師。

        第一節(jié)課開始了,我拿來一張寫滿題目的紙擺在姥姥面前,讓她先讀一遍題目,可姥姥讀完后一點(diǎn)兒也不明白。我給姥姥分析了題目的要求,可她依然一頭霧水。我只好耐心告訴她題目用到的計算公式,讓她學(xué)計算方法……在我的.努力下,姥姥終于會自己計算了。我高興地和姥姥擊掌慶祝。這節(jié)課我覺得姥姥學(xué)得還不錯,我這個小老師當(dāng)?shù)靡膊诲e。

        第二天,我放學(xué)回來,姥姥正在做飯,我嚷著要給她上課,姥姥卻只顧忙她的家務(wù)活。我只好把課堂搬到了廚房里,可姥姥依然心不在焉,問她問題,她“啊”一聲,問她聽懂了沒有,她“嗯”一聲,還一直在我的眼皮底下亂動。我一著急,學(xué)著老師拿教鞭的樣子,拿起鍋鏟對著櫥柜一陣亂敲,哪知姥姥竟然奪下我這個小老師的“教鞭”,反過來給我一頓敲打。唉,真是沒辦法。我嘟著嘴,姥姥看我這樣,總算放下了手中的活兒聽我講課,可是當(dāng)我給她布置作業(yè)時,姥姥又不配合了,又說這個又說那個,還說:“寶貝,今天就學(xué)到這兒,姥姥這會兒頭疼,明天再學(xué)啦!”弄得我又好氣又好笑。

        你瞧,當(dāng)姥姥的小老師真不容易!

        七嘴八舌

        我覺得你這個“老師”當(dāng)?shù)靡膊辉趺礃印@牙衙χ鲲,你這時候偏拉她學(xué)數(shù)學(xué),你不挨敲打,誰挨敲打?

      當(dāng)小老師的作文 篇3

        今天我教媽媽學(xué)電子琴。

        先是晚上爸爸說:“你要不想寫作業(yè),你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀!”

        然后我就去彈琴,彈到一半,忽然想起媽媽,媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽,也要讓她來練一練電子琴的基本功,也會彈電子琴。

        等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍,我對媽媽說:“媽媽,你想彈電子琴嗎?”媽媽說:“當(dāng)然想了!蔽艺f:“我來教你吧!彼f:“好呀。”

        我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表,譜表里面有五條線,從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線,下面有兩條線,那是在線不夠的時候才加它。我們還學(xué)習(xí)了高音譜號和低音譜號,還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。

        “啊,媽媽,媽媽,第一首曲子可真簡單,你可不要粗心,你學(xué)學(xué)吧!眿寢屨f:“好吧!眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對她說這個曲子也是講的電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球,一上一下是一拍!边@個一上一下是一拍就是電子琴的.一拍。媽媽說:“寶貝你說的有道理,老師沒有教這一點(diǎn),你自己悟出來也是很棒的!

        雖然這只是第一天上課,但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準(zhǔn)備了一個電子琴本,因為電子琴本我家沒有,英語本就當(dāng)電子琴本了。我又對爸爸說:“你想學(xué)電子琴嗎?”“當(dāng)然,要不然我為什么緊催你學(xué)呢!薄翱靵韴竺,我這里記有你的名字!卑职终f:“太謝謝你了,明天我就去學(xué)!

        明天爸爸就跟著我學(xué)了,但是他比媽媽慢半拍,所以我先給媽媽上完在給爸爸上,我給媽媽講得快一些了。

        哎呀,我都成了小老師了。你們說我棒不棒?有時間也來報名呦。

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