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龍老師作文（精選16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的龍老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
龍老師作文 1
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路。黃老師，您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。
您心情好時(shí)，就是一只溫柔的`變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識(shí)。
您晚上熬夜為我們?cè)撟鳂I(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔(dān)心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體��！
您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說(shuō)明書。
但我知道，您的所有舉動(dòng)都是為了我們，您用您所知道的知識(shí)哺育了我們新一代；您像一名母親，讓我們?cè)趯W(xué)校里享受家的溫暖；您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您，您用您善良的心，勤勞的手，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，取得了好成績(jī)，這深深觸動(dòng)了我的心靈。
黃老師，這比天高，比還海深的師生情，我怎能忘懷？
老師，您辛苦了！
龍老師作文 2
變色龍，是根據(jù)周圍環(huán)境的變化來(lái)改變顏色。我的語(yǔ)文老師一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒溫柔，我們都叫她變色龍老師。
我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，總喜歡給我們上演“窗外有張臉”的傳奇。瞧，今天下午第一節(jié)課是體育課，我們可高興壞了，就吵吵嚷嚷地講著話，大家講的熱火朝天的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)到老師的談話聲音，我就知道大事不妙了。于是，我趕緊通知我周圍的同學(xué)，他們不聽(tīng)我的話，非要在那講啊講，我也沒(méi)有辦法了，只好在那兒靜靜地等待著“死亡”的到來(lái)了。教室里突然安靜下來(lái)，我知道是老師來(lái)了。她站在窗前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，然后走進(jìn)教室，接著一頓訓(xùn)斥……“體育課后，把開(kāi)國(guó)大典給我抄一遍！”你看我猜對(duì)了吧！這時(shí)，體育老師邁著大步子走來(lái)。此時(shí)，語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)過(guò)身笑著對(duì)我們說(shuō)：“去上體育課！”忽然間，老師仿佛就跟換了一個(gè)人似的，一下就變溫柔起來(lái)。
還有一回，我交了一個(gè)精心制作的.小手工，老師給我一頓夸呀！可是，那些作業(yè)沒(méi)寫好的同學(xué)，被老師一頓訓(xùn)，重新把家庭作業(yè)做好。
這就是我們的變色龍老師，我們非常的喜歡她。
龍老師作文 3
我們班有一位有趣的英語(yǔ)老師，一位和藹可親的副班主任，一位深受大家愛(ài)戴的好老師——龍老師。
龍老師有一頭油亮亮的短頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，還有一個(gè)甜蜜的微笑，永遠(yuǎn)掛在她的臉上。
她是我從一年級(jí)到現(xiàn)在最喜歡的英語(yǔ)老師。她上的課總是豐富多彩，生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诳鞓?lè)的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)�？梢哉f(shuō)她是第一個(gè)讓我心服口服的好老師。
有一次我們班有個(gè)同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，龍老師把他給留了下來(lái)。我想他一定不會(huì)有好下場(chǎng)的.。當(dāng)他要出來(lái)時(shí)，我幸災(zāi)樂(lè)禍地站在教室外，等著看他垂頭喪氣的樣子。可是他出來(lái)時(shí)卻笑容滿面，讓我感到很出乎意料。他說(shuō)：“老師叫我以后要認(rèn)真完成作業(yè)，現(xiàn)在把作業(yè)補(bǔ)了還是好孩子。”我聽(tīng)了想：“龍老師真是一個(gè)慈祥的老師啊�！�
這就是龍老師，一位和藹可親、待人友好、有趣的老師。我會(huì)把她那慈祥的面容永遠(yuǎn)掛在心里！
龍老師作文 4
在我的印象中，老師都是嚴(yán)肅古板的。新的學(xué)期我進(jìn)入了文德學(xué)校，卻遇到了位不一樣的`老師。下面有請(qǐng)我的“變色龍”老師閃亮登場(chǎng)！
第一面：“叮鈴鈴——”上課了，老師走進(jìn)亂哄哄的教室“請(qǐng)同學(xué)們保持安靜做好上課準(zhǔn)備！”老師嚴(yán)厲的眼神一一掃過(guò)還在說(shuō)話的同學(xué)，班里頓時(shí)靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書的時(shí)候，同桌偷偷長(zhǎng)出一口氣：“嚇?biāo)牢伊�！”老師�?yán)厲時(shí)眼神可以秒殺一片。
第二面：我的前桌丁奕森好像生病了，肚子疼，趴在桌子上。老師看到之后走過(guò)來(lái)，輕輕地摸了摸他的頭，問(wèn)清情況然后攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室，陪他看病、拿藥，輕聲地安慰他。老師溫柔時(shí)可以把冰山融化。
第三面：午讀課上，有個(gè)同學(xué)看著課外書突然來(lái)了一句：“我也想抽煙�！崩蠋熖痤^看了他一眼，悠悠地說(shuō)：“你想抽煙，你媽媽就會(huì)抽你！”全班頓時(shí)哄堂大笑，笑到停不下來(lái)。老師幽默時(shí)可以樂(lè)翻所有人。
我永遠(yuǎn)猜不到“變色龍”老師下一秒會(huì)變成什么樣，我還真就說(shuō)不清為什么，但我喜歡我“變色龍”老師。
龍老師作文 5
說(shuō)起變色龍，我立刻就會(huì)想到我們的語(yǔ)文周老師，他可是一只名副其實(shí)的“變色龍�！�
周老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，最主要的是周老師頭上“寸草不生，”要是他到我們家，我們家連燈泡都不用買了，周老師又高又瘦，都快成根木棍了，你被看周老視平時(shí)很溫柔，但也很兇，為什么說(shuō)他是“變色龍”呢？聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
有一天下課，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，周老師像一陣風(fēng)一樣奇跡般地出現(xiàn)了，他大步走進(jìn)教室，把作業(yè)本重重地摔在桌子上，大聲喊道：“你們看看，作業(yè)錯(cuò)了這么多，和你們說(shuō)過(guò)多少次，作業(yè)態(tài)度要端正，不然成績(jī)會(huì)下降很多！”老師就像一顆隨時(shí)可能爆炸的炸彈，兩眼冒火，頭上那少的可憐的頭發(fā)都快要被老師的.怒火給燒著了。而我們就像一只只任人宰割的小綿羊，都不敢正眼看周老師。
這時(shí)，上課鈴響了，周老師立刻切換表情，和顏悅色地開(kāi)始給我們講課文，還不是說(shuō)幾個(gè)笑話，如果你是一個(gè)新學(xué)生，看見(jiàn)周老師這么“精彩的表演，”你一定會(huì)嚇得魂飛魄散。
周老師果然是一只名副其實(shí)的“變色龍，”我很喜歡他，有機(jī)會(huì)你也可以來(lái)聽(tīng)他的課哦。
龍老師作文 6
我的老師姓龍，是一位女老師。她中等個(gè)兒，大約30歲。她不喜歡化妝，喜歡穿花裙子。
龍老師上課非常認(rèn)真，對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，只要龍老師一講課。我們就都坐得端端正正的，誰(shuí)都不敢開(kāi)小差。寫作文的時(shí)候，她講得非常仔細(xì)，只要她講起課來(lái)，我們學(xué)習(xí)起來(lái)是那么輕松，快樂(lè)。龍老師清查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)寫作業(yè)，就會(huì)給我們“煮面條”啦！
有一次，我上課舉手很少，輪到我面對(duì)面改作文時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你不要害怕，要勇敢舉起你可愛(ài)的`小手來(lái)，要克服你的恐懼，知道了嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“知……知……知道了�！薄罢姘粝乱惶谜n，你不會(huì)讓我失望吧！”“嗯”。我回答，又下課了，老師迎來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“你有進(jìn)步喲！”那一刻，老師笑了。我也笑了。
自那以后，我一上課，一直在思考問(wèn)題，只要我想出一點(diǎn)兒就說(shuō)出一點(diǎn)兒，說(shuō)出來(lái)后，心里非常舒服。在以后的學(xué)習(xí)中，也快樂(lè)了許多，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)。像一個(gè)自由的在藍(lán)天飛翔的雄鷹。當(dāng)然，我會(huì)更加努力，更加認(rèn)真完成作業(yè)，更加愛(ài)作文了。上課舉手多喲，我會(huì)用行動(dòng)告訴她，我愛(ài)她。
�。↓埨蠋熣婧�，非常值得我敬佩，在愛(ài)那美麗有優(yōu)秀的龍老師！
龍老師作文 7
她個(gè)子不高，差不多有一米六左右。她有著月牙形的眉毛，小小的眼睛。她就是變色龍——我們的數(shù)學(xué)老師。
說(shuō)她是“變色龍”是有原因的`：她的相貌一會(huì)兒好一會(huì)兒壞，聲音一會(huì)兒高一會(huì)兒低……
比如說(shuō)有一次上學(xué)，我的同桌沒(méi)帶作業(yè)，我以為數(shù)學(xué)老師會(huì)罵他一頓，結(jié)果老師卻說(shuō)：“這次就先原諒你，下一次記得要帶�！蔽耶�(dāng)時(shí)好驚訝，而且非常慶幸，我們竟然有這么溫柔的老師。
可在第二天上學(xué)時(shí)，小丁同學(xué)在課堂上說(shuō)話，卻被老師罰了十遍課文，又罰了三十道題。老師真是殘酷無(wú)情，嚇得我滿頭大汗。
第三天上學(xué)時(shí)，小丁教了三十道題，但沒(méi)有教十遍課文，老師轉(zhuǎn)眼間生氣了，看到老師滿頭發(fā)絲都立起來(lái)了，老師還罰他到門口站著，還要家長(zhǎng)親自來(lái)接才可以回家去。
說(shuō)了這么多，其實(shí)我是感謝我們的老師。同時(shí)也讓我想起了一首詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
感謝你老師！
龍老師作文 8
在我的人生中碰到了許多老師，但是令我印象最深的老師是教我作文的老師——張霞老師。
張老師在講作文課時(shí)總會(huì)采用一句話，那就是——“我是作文點(diǎn)讀機(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，無(wú)論是寫人、記事、環(huán)境描寫、散文等等，都可以來(lái)問(wèn)我�！彼钠庾兓脽o(wú)常，像變色龍一樣，剛剛涂完“防曬霜”，可轉(zhuǎn)眼就電閃雷鳴。
有一次，在上作文課時(shí)，有幾個(gè)“老頑固”正在說(shuō)話，張霞老師聽(tīng)見(jiàn)以后就像蘇維�；鹕皆俅伪l(fā)一樣。那幾個(gè)“老頑固”見(jiàn)事不妙，立馬像個(gè)木頭人似的。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。張老師的心情就像春暖花開(kāi)的大地一樣，心情舒暢。
但有時(shí)張老師的課堂像游樂(lè)園一樣。
夏日炎熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，張老師為了讓教室里有些氣氛就在那些沒(méi)有樂(lè)趣的文章里加入了種種可以讓人哈哈大笑的笑話。
老師您是大橋，為我們連接被割斷的`山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師只要有您在，我就感覺(jué)到我像是被保護(hù)的種子，只要有您在，我的寫作水平在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提升。最后我送您一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝您對(duì)我的教育之恩。
龍老師作文 9
我已經(jīng)病了20多天了，在這一段時(shí)間里老師和同學(xué)都很關(guān)照我。龍老師和胡老師等幾位老師和一些同學(xué)打電話或發(fā)短信慰問(wèn)我。
我最感謝的是龍老師，每周龍老師都要找時(shí)間給我補(bǔ)課。記得第一次龍老師給我補(bǔ)課的`那個(gè)周六，天下著鵝毛大雪，外面天寒地凍，可是龍老師冒著風(fēng)雪到醫(yī)院，進(jìn)了門，她脫下衣服連一口水都顧不上喝，就拿出語(yǔ)文書就給我講課，當(dāng)她甜美的聲音回蕩在病房時(shí)，鄰床的大姐姐和小弟弟都安靜下來(lái)了。在燈光下，我抬頭看著龍老師慈祥的面龐，感覺(jué)像媽媽一樣。通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)，這一周的課程我都學(xué)會(huì)啦！龍老師，我要由衷的說(shuō)一聲“謝謝您！”
我很想念老師和同學(xué)們，在住院期間我常常想起老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)的情景。我要快點(diǎn)回到班集體中。
龍老師作文 10
龍老師從三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始教我們，他戴著四方的眼鏡，長(zhǎng)著四方的臉，高高的鼻梁，總愛(ài)穿黑色的衣服，剃了一個(gè)小平頭。
他很幽默，也很嚴(yán)厲，在我們眼里，他是膽小怕事的。為什么這樣說(shuō)他呢？這是有依據(jù)的。
在我們四年級(jí)時(shí)，他就已經(jīng)讓我們覺(jué)得他很膽小怕事了。那是一個(gè)夏天，我班的王策和別班的`同學(xué)打了一架，可是明明是別人先打王策的，在別班老師眼里卻是王策先打了別人，于是便帶著他們班的孩子來(lái)“興師問(wèn)罪”。龍老師聽(tīng)了王策和別班老師的解釋，明明知道是別人的錯(cuò)，卻偏偏讓王策向別班同學(xué)說(shuō)對(duì)不起。我們都很生氣。
五年級(jí)時(shí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，七班白顏敘把我們班的氣球幾乎全扎爆了。我們便要下去扎他們班的氣球，龍老師不允許，說(shuō)：“他們好動(dòng)坐不住，沒(méi)有教養(yǎng)，你們不能像他們一樣。”我們當(dāng)時(shí)非常生氣，那些氣球可是我們班45個(gè)同學(xué)吹的呀，足足有100多個(gè)，怎么能讓他們都給扎爆就完事了呢？但又不得不聽(tīng)老師的話，便都陸續(xù)回到座位上。心里十分氣憤，都認(rèn)為龍老師膽小怕事。我爸卻說(shuō)：“你們誤解龍老師了，龍老師并不是膽小怕事，而是不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，品質(zhì)高尚，有修養(yǎng)。你為什么不看看老師的優(yōu)點(diǎn)呢？”聽(tīng)了我爸的話，我就開(kāi)始尋找老師的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他幽默風(fēng)趣，大方，不拘小節(jié)。這也是有依據(jù)的。
我們班的窗臺(tái)老擦不干凈，每次都被扣分，可是我們老師毫不計(jì)較，說(shuō)：“沒(méi)事，他們想扣就扣吧，只要你們認(rèn)真地去擦了就行�！卑嗬锏闹熘敝形顼垱](méi)趕上就想不吃了，于是龍老師就花錢到外面給朱直買飯。在課堂上我們有壓力、很沉悶的時(shí)候，龍老師就會(huì)拿我們班溜號(hào)的同學(xué)開(kāi)玩笑。
我們覺(jué)得龍老師其實(shí)很有意思。這就是我們的龍老師，愛(ài)開(kāi)玩笑，也不失大雅，不拘小節(jié)，是一個(gè)品質(zhì)很高尚的人。
龍老師作文 11
聽(tīng)，那鏗鏘有力的高跟鞋聲音；看，那健步如飛的步伐；聞，那清新高雅的洗發(fā)水香味——她就是人人尊敬的龍老師。在學(xué)校，她威震八方，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，花見(jiàn)花開(kāi)，樹(shù)見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)爆胎。她總愛(ài)披著一頭棕色的卷發(fā)。
龍老師管理我們可有一套“獨(dú)門秘籍”只要我們上課哪一個(gè)人違反紀(jì)律，龍老師有時(shí)候會(huì)使用“株連九族”，不到迫不得已，龍老師是不會(huì)使出看家本領(lǐng)來(lái)的'。
一聲“閃電聲”（同學(xué)們最討厭的上課鈴）把玩的瘋狂的同學(xué)們神奇的“號(hào)召”進(jìn)了教室。老師一走進(jìn)教室，原來(lái)鬧的像一個(gè)“馬蜂窩“一樣的教室，立刻變的像是睡著似地安靜下來(lái)。：“現(xiàn)在知道龍老師的厲害嗎？小聲一點(diǎn)，別被聽(tīng)見(jiàn)！”龍老師大步的走向電子白板，可是還有兩位“名將”在討論“軍事”（其實(shí)是在說(shuō)話）這可逃不過(guò)龍老師的“火眼金睛”老師便立即看他們一眼，如果他們還在說(shuō)話惹的龍老師忍無(wú)可忍得話，那他們可就會(huì)得到龍老師的獨(dú)家秘笈——“精殺書飛鏢”的“賞臉”了哈哈，心里好爽呀！我和宋瑞是龍老師的得意門生，外號(hào)“五毒獸”，成績(jī)直追班長(zhǎng)大人（哎呀，其實(shí)都超班長(zhǎng)大人好多啦�。﹦e看我們很被重視，但只要你考試犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，龍老師便把你罵的“狗血淋頭”哎呀，這“五毒獸”不好當(dāng)呀！
像我們這些頭頂上帶有“軍銜銜”的“軍事人員”，只要你上課不認(rèn)真，或者犯了什么錯(cuò)誤，保你會(huì)得到龍老師的“獨(dú)門治療”，不僅如此，你的軍銜有可能也會(huì)因此而失去。如果真的有人遭到這樣的情況，我猜龍老師可能會(huì)高興死了，因?yàn)橐患p雕嗎！
這就是我們班的“霸氣女王”——龍老師。誰(shuí)要是敢在她的眼皮子底下耍手段，她可不會(huì)手下留情哦！可我依然喜歡“霸氣女王”——龍老師。
龍老師作文 12
這六年的小學(xué)生涯，不知不覺(jué)就要揮手告別，六年來(lái)，我也有過(guò)許多好老師，令我印象深刻的是一絲不茍的龍老師。
高高的額頭上，有了幾絲模糊的皺紋，那白凈而圓潤(rùn)的臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛，閃閃發(fā)亮，似乎在提示我們上課認(rèn)真聽(tīng)哦！那為我們講課的小嘴可愛(ài)極了，好似一顆櫻桃掛在臉上。
當(dāng)然，她最大的特點(diǎn)就是：丁當(dāng)丁、卬歸卬——辦事認(rèn)真！
一天午后，劉老師辦事去了，管理班級(jí)的重任就落在了龍老師的肩膀上。
但卻不巧，王安琪被219班曹子達(dá)的籃球砸到了！龍老師鎮(zhèn)定自若、不慌不忙的先清理傷口、安撫、了解事實(shí)的'來(lái)龍去脈，再處罰……這一系列的事，龍老師在極短的時(shí)間內(nèi)高效地完成了。我在心理暗暗叫好！
龍老師不僅辦事效率高、處理問(wèn)題能力強(qiáng)，而且在工作上非常的敬業(yè)呢！
一天，第六節(jié)課下課，本應(yīng)該歡快放學(xué)的我們?nèi)ケ弧袄А弊×��！拔襾?lái)檢查你們的《口算題卡》�！饼埨蠋熣f(shuō)道。這堅(jiān)定不移的語(yǔ)氣把我們這群“孫猴子”給嚇著了。
我本帶著僥幸的心理去檢查，誰(shuí)知龍老師認(rèn)真仔細(xì)的一面一面地翻著！只見(jiàn)龍老師的神情漸漸嚴(yán)肅起來(lái)，眉毛緊鎖，小嘴緊閉，我見(jiàn)狀身子僵成一團(tuán)，心怦怦直跳。過(guò)了幾十秒，馬上丟給我：“給我去更正！”我臉漲紅，馬上接過(guò)來(lái)，小心翼翼地改完，輕手輕腳地放在桌子上，因?yàn)榇藭r(shí)的龍老師好似一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)爆炸！她拿起我的錯(cuò)題一遍遍地查閱，終于緊鎖的眉毛綻開(kāi)了，臉上露出了燦爛的笑容，她和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎呀！”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。我想：我下次再也不敢馬虎了。
怎么樣？我們這個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、一絲不茍的龍老師，名副其實(shí)吧？
龍老師作文 13
今天旭陽(yáng)高照，天空藍(lán)得泛亮，我們都以為今天只是一個(gè)平常的日子而已，卻沒(méi)料到會(huì)碰上一個(gè)神奇的老師。
上課了，同學(xué)們匆匆忙忙地準(zhǔn)備課本，放在課桌上，等待老師來(lái)上課。“噠，噠……”門外響起腳步聲，咦？跟以前的腳步聲不一樣？同學(xué)們一起向門口看去，推門進(jìn)來(lái)的是一個(gè)看上去約摸40多歲的女老師，衣著時(shí)尚，帶著一個(gè)亮晶晶的發(fā)夾。
“同學(xué)們，李老師今天有事去了，由龍老師給你們代課。”這個(gè)老師的聲音比較輕柔，但卻透露出一股威嚴(yán)，壓得我們不敢出聲。“我聽(tīng)辦公室別的`老師說(shuō)你們178班又吵又鬧，好像不是的呀？”這句話似是嘲諷，可是聽(tīng)不出一點(diǎn)嘲諷的意味來(lái)，還像是表?yè)P(yáng)，我們聽(tīng)了很舒服，也對(duì)這個(gè)老師增加了一絲好感�！班牛诲e(cuò)，要繼續(xù)保持喲。”說(shuō)罷龍老師開(kāi)始上課。
這位老師教學(xué)方法實(shí)在是有一套，她讀一句，就給我們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言分析這句話的含義，以及背景，語(yǔ)句中的詞語(yǔ)是什么意思等等。如此教學(xué)，我們一下就被吸引住了。我們居然不再像以前代課老師上課一樣吵翻了天，而是安安靜靜地做筆記。當(dāng)然，班上也偶有講小話的“小勢(shì)力”突起，而龍老師的處理方法很獨(dú)特，她似乎是無(wú)意間說(shuō)出來(lái)的：“我不太喜歡在安靜的課堂上講小話的同學(xué)。”那輕柔中的威嚴(yán)一下就把那些“小勢(shì)力”給懾住了，此后，再?zèng)]有同學(xué)講過(guò)小話。這位老師我還有一個(gè)感覺(jué)就是講課聽(tīng)起來(lái)有一種舒服的感覺(jué)，讓人很愿意聽(tīng)她的課。
一節(jié)課的時(shí)間匆匆流走，同學(xué)們被龍老師講課講得依舊流連在課文中，直到龍老師宣布下課才緩過(guò)神來(lái)，跑出教室，而我則坐在課桌上，在心里想著：今天認(rèn)識(shí)了一位教學(xué)有一套的老師，我得記住她！
龍老師作文 14
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼，我們就從一年級(jí)讀到了六年級(jí)，六年來(lái)，除了劉老師外，龍老師就是陪伴我們最多的老師。有人說(shuō)，老師是嚴(yán)格的，有人說(shuō)，老師是慈愛(ài)的，但我覺(jué)得，龍老師是嚴(yán)慈并濟(jì)的。
龍老師對(duì)我們很嚴(yán)格。我課堂上不太認(rèn)真，常常被龍老師“提醒”，我最害怕見(jiàn)到她那嚴(yán)厲的眼神了。記得，在五年級(jí)的時(shí)候有一次，龍老師要我們放學(xué)后把《能力培養(yǎng)與測(cè)試》那本書上的`作業(yè)更正完以后才回家。我一邊更正一邊想，反正四點(diǎn)半周醫(yī)生巡查教室時(shí)會(huì)讓我們回家的。這樣想著，我手上的速度就慢了下來(lái)。可事情并不像我想的那樣，周醫(yī)生來(lái)了，龍老師跟他說(shuō)了幾句什么，他又走了，我的希望泡湯了。天色漸漸暗了下來(lái)，打掃衛(wèi)生的同學(xué)早已經(jīng)離開(kāi)了，其他同學(xué)也更正完作業(yè)，陸續(xù)回家了，只留下我們幾個(gè)同學(xué)了。我偷偷的看向龍老師，希望她能讓我們回家算了�？删驮谶@時(shí)，龍老師也看向了我，眼中充滿了嚴(yán)厲，好像在說(shuō)，還不快點(diǎn)！我心中一緊，立即埋頭寫了起來(lái)。直到六點(diǎn)多，我才全部寫完。再看龍老師，眼神還是那么威嚴(yán)，還厲聲對(duì)我說(shuō)：“看你以后還會(huì)不會(huì)胡亂完成作業(yè)�！蔽业念^搖得跟撥浪鼓似的，心想，我再也不敢了。
可有的時(shí)候，龍老師又是非常慈愛(ài)的。在六年級(jí)第一次月考成績(jī)出來(lái)后，我沒(méi)及格。一想到龍老師嚴(yán)厲的眼神，心一下子就忐忑不安起來(lái)。這時(shí)，龍老師喊我去她辦公室，這讓我更惶恐了，緊緊的抓著試卷，就像等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)�？僧�(dāng)我低著頭走進(jìn)辦公室的時(shí)候，卻聽(tīng)到龍老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“這次的考試有點(diǎn)難，有幾個(gè)地方我再跟你講一講�！蔽业男囊幌伦泳推届o了下來(lái)。聽(tīng)龍老師講解后，我很快把錯(cuò)題全部更正好了。這時(shí)，我不經(jīng)意間看了一眼龍老師，她的眼中充滿了慈愛(ài)。
這就是龍老師，既嚴(yán)厲，又慈愛(ài)，真是一個(gè)嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。
龍老師作文 15
我讀章貢區(qū)水南中心小學(xué)，我剛開(kāi)始上一年級(jí)的時(shí)候（那是已經(jīng)很久的事）。龍老師（女的）就教我們數(shù)學(xué)，一直到四年級(jí)就退休了。
龍老師長(zhǎng)得胖胖地，圓圓的臉，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。上課的時(shí)候，龍老師的臉上總是面帶微笑，她微笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。
龍老師上課的時(shí)候，有時(shí)是和藹和可親的樣子，有時(shí)是嚴(yán)格的樣子，要是你搞了一小動(dòng)作。龍老師把臉一沉，臉上像天上的`烏云一樣，黑下下來(lái)。
龍老師像一位辛勤的園丁，培育著這些我們祖國(guó)的花朵。老師就像一艘輪船，帶著我們邀游知識(shí)的海洋。老師還像一盞燈。照耀著我們的希望。
龍老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，中午午休的時(shí)候，怕我們同學(xué)打架，怕我們同學(xué)去危險(xiǎn)的地方玩。就守在教室里，坐在板凳上午休，像父母親一樣呵護(hù)著我們，守護(hù)著我們。
一到上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)們特別安靜地聽(tīng)龍老師講課，同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)懂地話，龍老師又得再講一遍，直到同學(xué)們聽(tīng)懂了為止。龍老師真是辛苦了。
此時(shí)此刻，我只想一個(gè)人悄悄地對(duì)你說(shuō)：“龍老師，您辛苦了，是你教會(huì)了我怎么做人，怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，當(dāng)了你三年的學(xué)生，讓我明白了道理：你就像陽(yáng)光一樣照亮了我們，像雨露一樣滋潤(rùn)著我們。在我小小的心里除了父母便是你，將來(lái)我也做老師，也像你一樣。
龍老師作文 16
我認(rèn)識(shí)很多老師，但我最喜歡的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，我們都喜歡親切地叫他龍叔。
龍叔很是注重自己的形象，他三十來(lái)歲的樣子，濃濃的眉毛下，一雙特別有神的眼睛，仿佛充滿了無(wú)窮無(wú)盡的智慧。他臉上總是充滿了陽(yáng)光，尤其讓我羨慕的是他那獨(dú)具一格的發(fā)型，看起來(lái)頗有幾分明星的神氣。
龍叔上課很特別，因?yàn)樗谏险n時(shí)愛(ài)講笑話，所以總能把這冷冰冰的課堂變得生動(dòng)有趣。
那是一個(gè)悶熱的下午，剛上完體育課，龍叔又來(lái)給我們上課了，因?yàn)樯瞎?jié)課我們都累得筋疲力盡了，所以，當(dāng)龍叔上課時(shí)都有氣無(wú)力的趴在課桌上。龍叔沒(méi)有批評(píng)我們，也沒(méi)有在意我們一個(gè)個(gè)疲憊不堪的樣子，只是給我們大家講了個(gè)笑話：“東東在家里玩小刀，不小心割破了手指，媽媽看見(jiàn)了，大吃一驚：‘你的`手怎么了？’‘被小刀割破了’‘那你為什么不哭了？’東東咬了咬嘴唇說(shuō)：‘我以為您不在家�！蔽覀兟�(tīng)得大笑起來(lái)，上節(jié)課的疲勞也煙消云散，不知不覺(jué)的陷入了龍叔的“圈套”，開(kāi)始隨他遨游知識(shí)的海洋。
龍叔不僅上課很有趣，而且很能理解我們。
我清楚地記得有一次，因?yàn)榭匆槐韭嫊肓嗣�，就連龍叔來(lái)給我們上課了，也舍不得放下，仍沉迷在漫畫書中。每次我都很慶幸自己沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，甚至有時(shí)還暗暗嘲笑龍叔的笨拙。不過(guò)一次下課后，一同學(xué)的話讓我從此改變了看法，也就是從此后不再在上課時(shí)看漫畫書了。他說(shuō)：“其實(shí)龍叔早就發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)看漫畫書了，只是不想讓你難堪，想讓你自己醒悟�！�
龍叔雖然上課很嚴(yán)厲，但下課了和我們跟朋友一樣似的，他會(huì)和我們一起打乒乓球和討論一些屬于我們的問(wèn)題。
我現(xiàn)在還記得，龍叔和我們討論班上的“打架事件”時(shí)，龍叔就像一個(gè)班上的老大說(shuō)：“剛才打架的那兩位的花拳繡腿太差勁，想當(dāng)年我像你們這么大的時(shí)候，一拳打倒兩個(gè)，一腳踢到四個(gè)�！蔽覀兇蠹倚α�，那兩打架的同學(xué)也笑了，他們也和好成為伙伴。其實(shí)龍叔是吹牛的，他小時(shí)候是位好學(xué)生，從不打人，現(xiàn)在他也不打罵學(xué)生。
六年的生活快要結(jié)束了，我多么舍不得離開(kāi)我們的老師，我們的龍叔。
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