我喜歡語(yǔ)文老師作文（通用39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我喜歡語(yǔ)文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 1
我就喜歡上語(yǔ)文課，還喜歡我的語(yǔ)文老師李慶枝老師。今天，我在這里介紹我的語(yǔ)文老師讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)。
李慶枝老師中等個(gè)子，圓圓的臉，大大的眼睛。李老師的語(yǔ)文水平可棒了，我們李老師還到過武漢講過課呢！
記得有一次期中考完試，我就被老師評(píng)為了語(yǔ)文課代表，我也不知道為什么，再說我的期中考試又沒有考好。就這樣，我就當(dāng)了半個(gè)學(xué)期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習(xí)題，特別是語(yǔ)文，因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表啊，如果我這次考不好，我這個(gè)語(yǔ)文課代表不就白當(dāng)了嗎？同學(xué)們一定會(huì)對(duì)我失望的`，老師也會(huì)對(duì)我失望。所以，我下定決心，一定要努力！
我趕快抓緊時(shí)間做練習(xí)題。這時(shí)，我被一道題迷惑住了，想問老師，但是又不敢問！我怕同學(xué)們笑話我。
經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，走上講臺(tái)。我的心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下的怦怦直跳。我的問題剛一出口，李老師就拿過我的練習(xí)冊(cè)，她給我溫和地講起題來，直到我聽懂了為止。我回到座位上，就想：“李老師原來這么溫柔，以后我的練習(xí)題不懂，就應(yīng)該多多請(qǐng)教她！”我繼續(xù)做起了練習(xí)。
時(shí)間過的真快�。∫晦D(zhuǎn)眼，就到期末考試了！
那天考語(yǔ)文時(shí)，我用了一半個(gè)小時(shí)，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到李老師監(jiān)考的考場(chǎng)門口，等李老師出來。當(dāng)我知道正確答案后，我又算了算自己的分?jǐn)?shù)，恩，九十五分，太好了！
我喜歡我的語(yǔ)文老師——李慶枝老師！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 2
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔地默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。
我喜歡的語(yǔ)文老師是任玉娟老師。任老師從三年級(jí)就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書、寫作文……我喜歡任老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的.認(rèn)真，她每天都是笑容滿面地跟同學(xué)們講話。
對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真。在內(nèi)容上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。
任老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就像一桌豐盛的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。記得當(dāng)時(shí)的我，沒有自信。雖然在寫作方面有一定的優(yōu)勢(shì)，但沒想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是任老師給了我極大的鼓舞，耐心地開導(dǎo)我。漸漸地，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師對(duì)我的這份關(guān)愛。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見任老師欣慰地、開心地笑了。是老師給了我這份信心，謝謝您任老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我愛您，任老師！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 3
我喜歡的語(yǔ)文老師是鞠紅娟老師。
鞠老師個(gè)子不高，身材苗條，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她衣著簡(jiǎn)樸，臉上經(jīng)常露出和藹可親的微笑。鞠老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音十分吃力。我經(jīng)常下課后一個(gè)人坐在教室里讀拼音，即使這樣，我還是趕不上其他同學(xué)，于是鞠老師就利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，碰到我不會(huì)讀的拼音，鞠老師就一邊指著拼音，一邊用手輕輕地?fù)崦业念^讓我看著她的口形一遍又一遍地跟著讀，直到把我教會(huì)為止，就這樣我慢慢地趕上了班里的'同學(xué)。
鞠老師不光傳授我知識(shí)，而且還有一顆慈母般的心，讓我從一個(gè)不守規(guī)矩的小孩變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。小時(shí)候，由于身體原因，我沒有上過幼兒園，爸爸媽媽又非常寵愛我，所以我變得十分任性，不守規(guī)矩，爸爸媽媽對(duì)我一點(diǎn)辦法也沒有。直到上學(xué)，讓我碰到了我的第一位語(yǔ)文老師——鞠老師。鞠老師了解了我的情況后，她不但沒有討厭我，而是找機(jī)會(huì)和我聊天、談家常，了解我的不足之處。她一開始發(fā)現(xiàn)我是蹺著二郎腿上課的，她沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，而是等到下課后，她坐著示范，讓我跟著學(xué)，腿放得正正的，手放得平平的，一天，兩天……就這樣，我學(xué)會(huì)了坐姿和許多規(guī)范。我知道我的這些變化，和鞠老師的耐心教導(dǎo)是分不開的；我要感謝鞠老師，是您讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，在這里，我要說：“謝謝您，鞠老師！您辛苦了！”
我喜歡語(yǔ)文老師作文 4
是誰把雨露灑遍校園？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這校園里怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的微笑！
我喜歡的語(yǔ)文老師是劉素娥老師。劉老師中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了一個(gè)馬尾辮。她衣著樸素，素凈的臉上始終笑瞇瞇的.。但是當(dāng)我們考試成績(jī)不好時(shí)，她那嚴(yán)厲的眼神，還是讓我們大家害怕的。
劉老師的語(yǔ)言豐富、生動(dòng)，她多才多藝，比如在學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》一課，當(dāng)她讀到“只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上……”仿佛就把我們大家?guī)У搅舜蠛５倪吷�。在學(xué)習(xí)《西湖》一課時(shí)，面對(duì)我們大家想象不出西湖的美景時(shí)，她把美景畫在了黑板上，畫得栩栩如生的。中秋節(jié)來了，老師在班會(huì)上給我們講述中秋節(jié)的來歷，告訴我們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期吃月餅是多么難得的事，教我們唱了八月十五月兒明啊，爺爺為我打月餅啊，月餅圓圓甜又香啊，一塊月餅一片情啊……
劉老師對(duì)我們就像自己的孩子一樣，當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)，她都很有耐心地教我們，直到我們弄懂為止，在學(xué)習(xí)《山行》這篇古詩(shī)時(shí)，對(duì)于“停車坐愛楓林晚”這句，怎么也弄不懂，我拿著書去問老師，老師放下手中的筆講給我聽：我停下車子不走，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋時(shí)節(jié)的楓樹晚景，盡情欣賞�？墒菍�(duì)于“坐”是因?yàn)椤⒂捎诘囊馑迹疫�是不太明白。老師看我還站在那里不走，手指放在嘴里咬著，知道我還是不會(huì)，又很有耐心的跟我講了一遍又一遍，直到我開心地說：“現(xiàn)在我終于懂了�！崩蠋熆吹轿议_心的樣子，笑了笑，又低下頭去批改她的作業(yè)去了。
學(xué)而不厭，誨人不倦！老師，神圣的職業(yè)。老師，我們愛您……
我喜歡語(yǔ)文老師作文 5
從小到大，教過我的老師很多很多，但是其中有一位我最喜歡的語(yǔ)文老師，她就是——張瑋老師。
張老師個(gè)子不高，身體很苗條，雙眼雖小但卻炯炯有神，臉上經(jīng)常掛著和藹可親的微笑。張老師是五年級(jí)來到我們班當(dāng)班主任的，張老師在生活中不僅與我們親密相處，而且教學(xué)還很有一套呢！
張老師第一次給我們上作文課的時(shí)候，班上真是死氣沉沉，沒有一個(gè)積極舉手的人，沒過多久，張老師就發(fā)現(xiàn)了我們討厭作文的現(xiàn)狀，于是，張老師故意說：“今天我們寫我的語(yǔ)文老師這個(gè)題目，大家有什么想法和建議嗎？”可是仍舊沒有一個(gè)回答，張老師便說：“你們?cè)谥苡洷旧献约簩憣懓�！”大家聽了，便�?dòng)起了筆，開始寫作文。與其說寫作文，還不如說糊弄鬼呢！因?yàn)橐郧袄蠋煄缀跏且粧叨^，但是過了一個(gè)中午，發(fā)下來后，大家都驚呆了：周記本上全是張老師給大家的點(diǎn)評(píng)和修改意見，修改后的文章可謂是脫胎換骨，和之前的.截然不同，大家都被感動(dòng)了。從此之后，作文課上，大家?guī)缀醺杏X是一堂娛樂課，于是，大家對(duì)作文越來越感興趣，作文水平也慢慢提高了。
張老師剛接手我們班的時(shí)候，我們的衛(wèi)生方面也有很大的問題，于是張老師親自用了一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間教我們打掃衛(wèi)生：“大家以后一定要把班級(jí)當(dāng)做自己的‘第二個(gè)家’，不要亂扔垃圾，在垃圾場(chǎng)學(xué)習(xí)，怎么可能有高效率呢？”大家聽了后，都按張老師的做了。
張老師，我要感謝您，是您讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，教我們做人的道理，所以我最喜愛的語(yǔ)文老師就是您——張老師！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 6
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，目光銳利，一肚墨水，滿腹經(jīng)綸，被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣？他就是我們的語(yǔ)文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴(yán)厲，他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的一個(gè)憨態(tài)可掬的人，他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次，老楊同志正一本正經(jīng)的講課，在我們認(rèn)真做筆記的時(shí)候，他突然冷不丁的來了一句：今天有女同學(xué)穿‘錘’（裙）子來了。話音未落，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼，不失時(shí)機(jī)的來了一聲嘆氣——唉！聲音洪亮高昂，像一顆精神原子彈投到同學(xué)們的耳朵里，——哇哈哈，全班一時(shí)炸開了鍋，愛笑的同學(xué)已經(jīng)是哭笑不得，憋得難受。此刻老楊同志正得意的.掃視大家，仿佛在向全班宣布：我可是三年不鳴，一鳴驚人哪！
老楊同志，不僅默氣十足，并且在書法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩(shī)的時(shí)候，老楊同志不知是想炫耀自己的的書畫，還是一時(shí)興起，竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖，并且用草書將詩(shī)謄寫了下來。這幅畫輪廓分明，這首詩(shī)的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的掌聲，老楊同志得意地獻(xiàn)寶：我的畫真是高超啊，鄭板橋也不過如此！頓時(shí)，熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，手捧教科書，老楊同志大搖大擺的走過來。呀！要上課了！先說到這里，我得去準(zhǔn)備一下——小心被雷翻了！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 7
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語(yǔ)文的蘇老師，蘇老師長(zhǎng)的很漂亮，她的個(gè)子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的`生動(dòng)有趣，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，我非常喜歡她。
蘇老師講課生動(dòng)有趣，每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時(shí)蘇老師給我們講解內(nèi)容激動(dòng)時(shí)臉都變紅了，同學(xué)們都聽得津津有味，有時(shí)老師讓我們排課本劇，根據(jù)課文的內(nèi)容她會(huì)做出豐富的表情，滑稽的動(dòng)作，引得同學(xué)們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過。
蘇老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。有一次，我的作業(yè)快寫完了，眼看就剩幾個(gè)詞了，我不管三七二十一就應(yīng)付了過去。第二天，作業(yè)發(fā)下來了，我一看傻了眼上面寫著：“這像一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生寫的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的同學(xué)，他們都得了滿分。晚上，我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好了，當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來時(shí)是一百加星！我高興極了，深深地體會(huì)到正是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我的要求我才能不斷的進(jìn)步��！
蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，她還很關(guān)心、愛護(hù)我們，有時(shí)像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 8
說到我喜歡的語(yǔ)文老師，當(dāng)然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑，體形似“國(guó)寶”的章冬翠老師啦！
當(dāng)我第一次見到章老師的時(shí)候，我還有點(diǎn)害怕哩！因?yàn)樗臀以诼嫊锟吹降摹皣?yán)酷老師”很像：胖胖的，穿著高跟鞋�？煽慈瞬荒芄饪赐獗�，沒過多久我就喜歡上了這位“國(guó)寶”老師。
章老師雖然體形似“國(guó)寶”，但是頭腦卻精明著呢！語(yǔ)文課上，她一絲不茍，每一個(gè)重點(diǎn)，每一道題目，都細(xì)心地為我們講解，大到一篇作文，小到一個(gè)拼音，直到我們完全“啃”透了為止。
我們可喜歡聽她上課了，章老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，我們聽著聽著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來。章老師愛把他身邊的趣事和我們分享，時(shí)不時(shí)地逗我們哈哈一笑。
最吸引我的當(dāng)然還是章老師講課時(shí)的“拓展”啦！章老師上課時(shí)喜歡“延伸”，她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去，最后還能回到主題，這讓我們崇拜她哩！
章老師會(huì)將語(yǔ)文融入生活，她知道光是枯燥的`背誦對(duì)我們沒好處，于是就在班會(huì)課給我們搞各種語(yǔ)文ppt，成語(yǔ)游戲、歇后語(yǔ)競(jìng)賽等趣味游戲，讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，現(xiàn)在，我們的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)頂呱呱了。
我非常喜歡章老師，她沒有一種讓人敬而遠(yuǎn)之的架子，上課時(shí)，她是老師，下課了，她就是我們的朋友。
這就是章老師，一位值得我喜歡，平易近人的好老師！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 9
老師，像把火，照亮了我的心；老師，像支船，把我載向知識(shí)的彼岸；老師，像本教科書，什么問題都難不倒她們……
一手拿語(yǔ)文書，一手拿粉筆，眼神堅(jiān)定而放松，嘴角流露出些許微笑，身板站得筆直，風(fēng)吹過來，吹出了她的秀發(fā)，把我們，吹進(jìn)了她的語(yǔ)文世界中去。她，隆春輝，是我們的語(yǔ)文老師。她說的話，精煉卻又通俗易懂，沒有多余的廢話，但絕不失生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)有幾絲幽默夾雜在話語(yǔ)中。上她的語(yǔ)文課，我感受到是一種放松；她說的話，層次分明，句句精煉，把枯燥的知識(shí)換成一種輕松的娛樂，同學(xué)們欣然接受，老師上的輕松，這是何等的厲害��！
聽過她講課的.人一定想再聽一遍，因?yàn)槁±蠋煴旧淼闹R(shí)力量，又因?yàn)檎n本的誘惑力，讓每個(gè)人都擋不住她知識(shí)的魅力；讓每個(gè)人都有種意猶未盡的感覺；又讓每個(gè)人有回味的感受……
對(duì)于某些人來說，備課是件難事兒。她備的課，在課堂上都用的上，在備課之余，她不僅要關(guān)注我們班級(jí)、年級(jí)上發(fā)生的事，還要用心批改我們的作業(yè)，紅色的長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，讓每個(gè)人都欣然接受、用心改正，這又是何等的厲害��！
她說話的語(yǔ)氣，就像一個(gè)朗誦家一般，表情也完全沉浸在情感里，句句帶真情，用心體會(huì)她說的話，就能找到另一個(gè)完美的自己。
她，是我們的語(yǔ)文老師——隆春輝，雖然我們馬上要離開她，離開這個(gè)學(xué)校，但我們，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位用心、盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 10
她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，扎著一條馬尾辮，她對(duì)待同學(xué)很親切。上課時(shí)，她總面帶微笑，語(yǔ)調(diào)起伏，不時(shí)帶著一些手勢(shì)，這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛的語(yǔ)文老師——唐敏老師。
唐老師為人和藹可親，是我們大家心目中公認(rèn)的“最喜歡的語(yǔ)文老師”。她很關(guān)心我們，如果我們是小苗，那她就是一位普普通通的園丁，用她的青春和心血釀成了“知識(shí)之水”，澆灑在我們身上，培育我們成長(zhǎng)。
唐老師在四年級(jí)剛擔(dān)任我們班語(yǔ)文老師時(shí)，我對(duì)她既不熟悉，也不了解，不敢親近她，可接下來發(fā)生的一件事改變了我的想法。那天下課時(shí)間，唐老師坐在我的一旁批改作業(yè)，而我卻在甩尺玩，這時(shí)，唐老師用親切的口吻對(duì)我說：“你別甩了，行嗎？你看，這把尺子的角很尖銳，萬一不小心甩到別人怎么辦，或是甩到你自己了，又該怎么辦？”就這么輕輕一句話，讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她沒有用嚴(yán)厲的'措辭，也沒有立刻嚴(yán)肅地批評(píng)我，這讓我感受到她對(duì)我沒有責(zé)怪，只有關(guān)心。
唐老師平常處理校內(nèi)一些事務(wù)就比較繁忙，在我們升至五年級(jí)后的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲，有時(shí)發(fā)來短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況都詳細(xì)列出來，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師唐老師，她認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心，我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 11
我最喜歡的語(yǔ)文老師——胡惠琴。
胡老師天生一張娃娃臉，一雙充滿智慧的眼睛，能夠洞察一切。她常半開玩笑半批評(píng)地對(duì)那些不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)說：“我天生一雙慧眼，比齊天大圣都厲害，你們休想在我眼前�；樱 币淮我晃煌瑢W(xué)忘寫作業(yè)卻撒謊說丟在家里了。胡老師一眼就看穿了，他只好乖乖補(bǔ)做。最絕的是，任何人的作業(yè)，胡老師看一眼就知道是誰的。有段時(shí)間，同學(xué)們喜歡相互傳字條，有些不自覺的就到處亂扔，為此我們班的衛(wèi)生分沒少扣。班主任很著急，班長(zhǎng)就把胡老師請(qǐng)來，當(dāng)場(chǎng)“斷案”。胡老師拿著那幾張字條，笑瞇瞇地掃視一周，對(duì)班主任說：“這件事交給我，保證沒有冤假錯(cuò)案。我先不報(bào)名字了，相信他們會(huì)來找我的。”直到現(xiàn)在，我們也不知道是哪幾個(gè)，只記得后來每天都有人主動(dòng)留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生，再也沒有人亂扔字條了。
胡老師對(duì)我們可嚴(yán)厲了。她對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了好多要求，什么“不動(dòng)筆墨不讀書”、“和字典交朋友”、“提筆即是練字時(shí)”……重要的是，她會(huì)不定時(shí)地抽查，對(duì)做得好的同學(xué)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，沒做到的就列入“黑名單”，保證以后的.抽查都會(huì)“榜上有名”。有的同學(xué)書寫馬虎，胡老師就跟他們“打持久戰(zhàn)”，有時(shí)還“面對(duì)面交鋒”，直到他們把字寫好為止。
胡老師的鐵面無私令人生畏，可她也有溫柔的一面。天冷了，她提醒我們多穿衣服；體育課后，她關(guān)照我們把衣服穿上，小心著涼。誰不舒服了，胡老師會(huì)不時(shí)關(guān)注一下，課間噓寒問暖。我們遇到難題也總喜歡找胡老師，而她總是有求必應(yīng)。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 12
時(shí)光荏苒，歲月如梭。在一個(gè)青春少年的記憶世界里，裝得最多的是誰呢？一定是她的老師。我聽到許多名人對(duì)這段時(shí)光充滿感情的回憶。我如他們一樣體會(huì)到了對(duì)老師的充滿著無限熱愛和景仰的感情。
老師就像一盞燈，用自己微弱的亮光，照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹有自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)留給學(xué)生們。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該感謝師恩。每一個(gè)老師都是哺育著學(xué)生們的心，每一個(gè)老師都是偉大的，每一個(gè)老師都是無私為學(xué)生奉獻(xiàn)的。
我喜歡的老師是我們班的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
只要我們上學(xué)，幾乎每天都要和她見面。她是離我們最近的人，在我的記憶中，關(guān)于她的元素，就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話，提多少個(gè)問題，露出多少次開心的笑容，那是數(shù)不過來的。她郁悶的'時(shí)候很少，因此那時(shí)我們是最擔(dān)心的，有種大難臨頭的感覺。
我們班的班主任王老師，她有一雙大大的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都很負(fù)責(zé)任。
王老師經(jīng)常盯著我們默寫古詩(shī)和文言文。如果誰默寫的有錯(cuò)誤，我們的語(yǔ)文王老師會(huì)一直盯著一遍一遍的重新默寫。直至完全默寫正確為止，只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)發(fā)現(xiàn)，絕不會(huì)漏掉一個(gè)錯(cuò)誤。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣的負(fù)責(zé)。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 13
這個(gè)世界上，誰最富有獻(xiàn)身精神，誰是最可敬愛的人？是我們平平凡凡的人民教師。
葉老師，您是我最喜歡的一位語(yǔ)文老師，您是那樣的平凡，但又是那樣的偉大、高尚。
在教學(xué)方面，您非常認(rèn)真，不放過一點(diǎn)細(xì)節(jié)的東西。您上課總是提出許多有趣的、吸引人的問題，啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎�，讓我們享受著學(xué)習(xí)的無窮樂趣。這樣，我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識(shí)。您上課所講的內(nèi)容，總是那樣的易懂、精練，再加上您繪聲繪色地解說，更吸引我們了。每次聽到興頭上，下課鈴卻響了，好掃興喲，我只好戀戀不舍地合上語(yǔ)文課本……
葉老師，您雖然現(xiàn)在不再給我們上課了。但在我心目中，您永遠(yuǎn)都不老，永遠(yuǎn)是那么漂亮，永遠(yuǎn)是一位善良、平易的人。
老師，您就是一簇潔白無瑕的蔥蘭！
有人曾這樣說：“生的真諦決不在索取者的私庫(kù)里，而在有貢獻(xiàn)的人的手中，誰能使生命的貢獻(xiàn)最多，誰就能使生命的價(jià)值最大�！�
分分秒秒，月月年年，您不知疲倦地教導(dǎo)著我們：“一寸光陰一寸金…”現(xiàn)在我才知道時(shí)間的.珍貴，多想讓時(shí)間倒流，讓您重回我們的課堂，讓我們聆聽您的教誨�。�
也許，當(dāng)我感覺到時(shí)間過得太快時(shí)，我已長(zhǎng)大了。但無論什么時(shí)候，我都不會(huì)忘記我最喜歡的語(yǔ)文老師―――葉老師，會(huì)永遠(yuǎn)記住我們共度的那段如詩(shī)如畫的美好時(shí)光。
葉老師，我愛您，我最敬愛的語(yǔ)文老師！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 14
我喜歡剛上小學(xué)一年級(jí)的班主任——教我們語(yǔ)文的夏文瑩老師。她中等個(gè)兒，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會(huì)說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，她都會(huì)告訴我們。
夏老師的課生動(dòng)、有趣。一次語(yǔ)文課上，夏老師剛進(jìn)教室，就問我們會(huì)不會(huì)玩開火車游戲？我們齊聲說：“會(huì)”，但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的'時(shí)候，夏老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個(gè)方法就叫“開火車”。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀下來。夏老師說完，我們就快樂地開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。
夏老師說著一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀課外書，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼�！返臅r(shí)候，她幽默的語(yǔ)調(diào)，把一只小豬的可愛、憨逗展現(xiàn)在我們面前，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時(shí)候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個(gè)童話世界，親身感受著小布頭的勇敢、機(jī)智和可愛。夏老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個(gè)快樂的閱讀世界。
夏老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)有同學(xué)過生日，夏老師就會(huì)在班上開一個(gè)生日會(huì)，讓大家為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 15
顏老師教我們的語(yǔ)文課。她是我最敬佩的語(yǔ)文老師了。顏老師知識(shí)淵博，上課時(shí)，有時(shí)活潑，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)有趣，又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，我們都說：“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’�！币�?yàn)槲覀冊(cè)嚲砩系拿恳粋�(gè)錯(cuò)別字，上課同學(xué)搞任何一個(gè)小動(dòng)作，顏老師都能看到，都能發(fā)現(xiàn)。所以我們親切地稱她為“顏大”。
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室，坐到座位上。這一節(jié)是作文課。嗬“顏大”來了！她拿著一面鏡子，大踏步走進(jìn)教室，說：“誰喜歡照鏡子呀？”一些愛美的'女同學(xué)把手高高的舉起。接著，顏大說：“誰上來表演一下照鏡子的動(dòng)作呀？”沒有幾位同學(xué)把手舉起來，應(yīng)該是害羞了吧！“顏大”請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)來表演表演，那同學(xué)拿著鏡子，左看看，右看看，還不是的弄弄自己的頭發(fā)，招來同學(xué)們的一片笑聲。這是，我納悶了：這節(jié)課打底要干什么？“顏大”究竟想讓我們做什么？“顏大”葫蘆里賣的是什么藥�。�
“顏大"請(qǐng)那位上臺(tái)表演的同學(xué)回到座位，然后說：“今天要寫‘我的自傳’�！北阍诤诎迳蠈懴逻@四個(gè)大字。哦，原來今天是要寫自己呀！我心中的疑惑終于解開了！然后，“顏大”講了從性格，愛好，外貌等方面來寫，還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。
“顏大”是不是很有趣呢？“顏大”的教學(xué)方法是不是別具一格呢？
我喜歡“顏大”，喜歡她的風(fēng)趣，我愛“顏大”，愛她對(duì)我們所做的一切。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 16
開學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)老師。他有時(shí)候脾氣不太好，有時(shí)候又很幽默，他就是我的語(yǔ)文老師——桑志行老師。
桑老師的皮膚有一點(diǎn)黑，我想他可能經(jīng)常曬太陽(yáng)吧。他有一雙很敏銳的大眼睛，在課堂上你的一個(gè)小動(dòng)作他就看得清清楚楚，然后用兇狠地像老鷹般的眼神瞪你一下。那個(gè)眼神足足可以讓你一節(jié)課都不做小動(dòng)作。而且他還有一個(gè)比眼睛更靈敏的耳朵，你說的話他都聽得一清二楚，無論你離他有多遠(yuǎn)，他都能聽見你說的話。他的頭發(fā)不是烏黑的，有幾根白頭發(fā)，也許是他在多年教學(xué)中留下的記號(hào)吧。
他上課很幽默，經(jīng)常舉一些搞笑的、夸張的例子來讓我們了解字、詞、句子……有一次他在講"蓑毛"這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，他說：“蓑是指蓑草的意思，但文中的“蓑”可不是草的意思，鳥身上怎么可能長(zhǎng)草呢？”講到這的時(shí)候，全班同學(xué)都忍不住哈哈大笑。你說桑老師是不是很幽默呢？
每個(gè)人都有不足，當(dāng)然了，桑老師也有一些不足之處。桑老師嗓子不好，所以每次上課手中都要拿著一杯茶。因?yàn)橹v課時(shí)話說多了，他的嗓子就會(huì)很疼很疼。還有一個(gè)不足是他的眼神，那個(gè)眼神足足可以把人嚇個(gè)“半死”，真的.真的太兇了。不過這個(gè)眼神會(huì)讓那些不認(rèn)真聽講的同學(xué)認(rèn)真起來。
總的來說，桑老師的優(yōu)點(diǎn)大于不足，是位很有教學(xué)方法的老師。雖然他有那么一點(diǎn)點(diǎn)兇，但我還是挺喜歡上他的課。希望桑老師的嗓子再好一點(diǎn)，再溫柔一點(diǎn)點(diǎn)就更好了。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 17
一二三年級(jí)，我從不發(fā)言。直到四五年級(jí)，我也沒怎么發(fā)言，除了上她的語(yǔ)文課。不知怎么的，四年級(jí)的一次語(yǔ)文課突然“激發(fā)”了我的朗讀樂趣。因此，一有朗讀的機(jī)會(huì)，我就會(huì)舉手。先是喜歡上了語(yǔ)文課，又喜歡上了語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓錢，特別幽默。她的`頭發(fā)有些花白，一雙手常年寫字，已積滿了繭子。最明顯的特征，就是幾乎永遠(yuǎn)戴著一個(gè)蝴蝶發(fā)飾。她總愛穿那種“仙氣飄飄”的裙子，大概是有那種文藝氣質(zhì)。一般有這種氣質(zhì)的人都是舉止優(yōu)雅的人，但錢老師卻是幽默起來也特別放得開的人。有一次，她和我們班的同學(xué)說了一件事�！拔以谕砩蟼湔n完后，睡覺前總在枕頭旁邊放一個(gè)本子，以便半夜想起什么講課內(nèi)容之類的可以記上去。結(jié)果呢？半夜想是想起來了，記也記了，可是奈何早上起床，那本子上的雜亂字體與圓圈圈，神仙也看不懂�！边@話說的，笑得幾個(gè)同學(xué)趴在了課桌上，還有幾個(gè)笑得前仰后合，甚至眼淚都出來了�？赡苡行┬c(diǎn)高的人不會(huì)覺得幽默，也或許是我們班的同學(xué)笑點(diǎn)太低。
不能看錢老師幽默就亂開玩笑，即使再溫柔的老師也會(huì)生氣。而且咱們班的錢老師，在“暴風(fēng)雨”來之前，也會(huì)留一刻的寧?kù)o送給我們�！懊魈煳页霾�，要不要帶東西給你們呀？”錢老師細(xì)聲問。班級(jí)里頓時(shí)一片嘩笑聲�！俺呈裁闯常吭俪澄也粠Я�，就你們這表現(xiàn)還想要東西？沒門！我……”錢老師氣得大叫，和母老虎一樣。后來，我們班聽到類似消息，再也沒有“歡呼”過。
錢老師這個(gè)人，我是真的喜歡呀。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 18
王老師是隔壁班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。她為什么有趣呢？我為什么說她有趣呢？你來我們班上一節(jié)課就知道了。
很多有趣的人都沒脫離低級(jí)趣味，而她不這樣。她文學(xué)功底深厚，懂得如何開玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。別看她和別的語(yǔ)文老師沒什么兩樣，我敢說沒有一個(gè)老師的教學(xué)方法比她更奇怪。其它語(yǔ)文老師一個(gè)學(xué)期上完書上的課文，好像任務(wù)已經(jīng)達(dá)成了，學(xué)生卻從未實(shí)踐過。
老王一個(gè)學(xué)期會(huì)抽出十幾節(jié)課的時(shí)間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課：巴不得拿來給學(xué)生考試做卷子或者上書本上的.課程。這也是她的有趣之處。演講課上學(xué)生可以自己選擇演講的主題內(nèi)容，老師也不會(huì)做到任何干涉。學(xué)生在臺(tái)上演講時(shí)，老王也會(huì)做到尊重的傾聽。或者學(xué)生的演講內(nèi)容有錯(cuò)誤時(shí)，老王也會(huì)等到學(xué)生講完下臺(tái)之后，再糾正他的錯(cuò)誤。我們也會(huì)積極的去演講和改正自己的錯(cuò)誤。
老王也會(huì)在空余時(shí)間時(shí)，用“有趣的子聿”來記錄老師與學(xué)生之間的有趣的事情，也會(huì)用它來給學(xué)生做專輯。老王做的也格外精心，我平時(shí)休息的時(shí)候就會(huì)用手機(jī)來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任，記錄的是隔壁班的事，可我看了還是會(huì)感到很有趣。老王也會(huì)在我們班選幾個(gè)人做專輯，現(xiàn)在已經(jīng)有好多個(gè)優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。
這就是我們班的語(yǔ)文老師一一老王，一位有趣的語(yǔ)文老師。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 19
我有一個(gè)會(huì)用眼睛“說話”的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師個(gè)兒不高，屬于微胖型的（也許是因?yàn)閭�(gè)兒不高，顯胖）。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)“說話”的眼睛，高高的.鼻梁上架著一副銀色的眼鏡，看起來就像一個(gè)特別有學(xué)問的人。
每天快上課時(shí)，老師都會(huì)站在講臺(tái)上，用眼睛掃視一下，就像是在告訴我們：“快上課了，趕緊坐好，別說話了�！边@時(shí)喧鬧的教室，馬上就變得鴉雀無聲了。
有一次老師把聽寫的詞語(yǔ)改完后，讓我們?nèi)ブv臺(tái)上挨個(gè)領(lǐng)。“薛慶霄！”老師叫到我的名字了，我的心里忐忑不安，擔(dān)心萬一我沒寫好，老師訓(xùn)我一頓，那該是多么的窘迫啊。萬一我錯(cuò)了好多個(gè)，老師對(duì)我很失望，萬一……我的腦海里出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的“萬一”。當(dāng)老師遞給我時(shí)，我偷偷瞄了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里流露出了那么一點(diǎn)點(diǎn)失望，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但我的心跳的更快了。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的是“虞"字。虞字上面“虎字頭”的“七”是個(gè)斜橫，我寫成了撇，而且那個(gè)“撇”的尖兒也不是很尖，就跟斜橫差不多，如果不認(rèn)真檢查，是絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。不得不說，語(yǔ)文老師對(duì)我們可真是盡職盡責(zé)��！
這位語(yǔ)文老師經(jīng)常用眼神和我們交流，也正是因?yàn)檫@一原因和老師的盡職盡責(zé)，才讓我們改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 20
身高剛好，戴著一副眼鏡，整天穿著那時(shí)尚衣服，披著那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。沒錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師——“三孔”老師。為什么叫“三孔”呢？因?yàn)槲矣X得她有三個(gè)面孔。
“三孔”其一，溫柔記。有一次，她正在改試卷，一聽見我們班有同學(xué)上體育課摔跤了，她立馬丟下手中的筆，撒腿就跑，跑得比兔子還快，只看見她一陣風(fēng)似的已經(jīng)沖到那個(gè)學(xué)生面前：“疼嗎？要打電話給你的家人嗎？還是去校醫(yī)室呀？”看著她小心翼翼地給收拾學(xué)生吹著傷口，眼神充滿緊張與溫柔，這時(shí)候我就知道她的體貼。
“三孔”其二，嚴(yán)厲記。她就是特別的嚴(yán)厲，她要求我們要做到“入班即靜，入座即學(xué)”。記得開學(xué)不久的一個(gè)早上，我們班人聲鼎沸，大家都在嬉戲打鬧。忽然，只見她站在門口，挨著門框，眼睛冷冷地一掃，本來還熱鬧非凡的課室頓時(shí)鴉雀無聲，大家都立馬回到自己位置上。就在課室的溫度感覺要結(jié)成冰的.時(shí)候，她冷冷地說一句：“馬上讀書！”這就可看到她的嚴(yán)厲之處了！
“三孔”其三，有趣記。就是特有趣，即使本來是不好笑的事情，可從她嘴里說出來的都特好笑。有一次，她給我們講她的小時(shí)候：“我小學(xué)唯一記得的老師就是三年級(jí)的那個(gè)老師，有一次，她說如果你們?cè)俪常揖鸵话驼瓢涯銈兇虻綁呝N住�！碑�(dāng)時(shí)，是全班人笑了！你是沒看到，她那表情，那語(yǔ)氣，是多么的有趣。
這就是我的語(yǔ)文老師——“三孔”老師�？�！是不是真的有三個(gè)面孔呀！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 21
我有著一位非常美麗的語(yǔ)文老師——謝老師。她身材苗條，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個(gè)高高的馬尾辮，給人的感覺總是那么精神，那么有活力。
謝老師在生活上是我們的慈母。天涼了，她會(huì)叫我們多穿點(diǎn)；天熱了，她會(huì)叫我們少穿點(diǎn)；誰感冒了，謝老師，準(zhǔn)會(huì)給他送上一杯開水；誰沒打飯，謝老師，準(zhǔn)會(huì)把她的飯給沒有打飯的那個(gè)同學(xué)吃……有一次下了很大的雨，我沒有帶傘，可是我要去食堂打飯，正發(fā)愁的時(shí)候，謝老師上前給我撐傘，并把我摟在她的肩下，生怕我被雨淋著。我躲在老師的傘下覺得非常溫暖，那時(shí)我覺得，那不是老師，那是媽媽，你們可小看謝老師了，你接著往下看，最后還有更慘的事呢。
但是，謝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次我沒有把作業(yè)寫完就開始玩了。第2天老師發(fā)現(xiàn)了我越想越怕，越怕越后悔。可老師卻笑著說：“你是大姑娘坐花轎——第1次，下不為例。不過，家庭作業(yè)還是要補(bǔ)上的�！甭犃死蠋煹脑挘乙活w緊張的心頓時(shí)平靜了許多。
我最喜歡聽謝老師朗讀課文了，她讀文章總是那么有感情。我們?nèi)鄬W(xué)生愛模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也面帶微笑，讀得很甜，很美；讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……在老師的影響下，我們班的'同學(xué)不知不覺的都愛上了語(yǔ)文，我的作文水平也得到了很大的提高，還有好幾篇作文得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！
這就是我們的語(yǔ)文老師——謝老師，一位我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深愛著的好老師。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 22
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得高高的、胖胖的，扎著兩個(gè)辮子，非常富態(tài)。有時(shí)戴著熊貓帽子，像個(gè)活生生的大熊貓。她就是——陳老師。
陳老師也時(shí)�！蔼�(jiǎng)勵(lì)”一些同學(xué)作文。比如：一個(gè)同學(xué)在寢室吵鬧。第2天，陳老師便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一篇作文，題材很新穎。如：《我是小飛俠》、《你看你看月亮的臉》······陳老師還會(huì)罰他跑步5圈。這樣既鍛煉了他的身體，又能鍛煉他的作文能力，正是一舉兩得�。�
陳老師既“獎(jiǎng)勵(lì)”那些不聽話的同學(xué)，又會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們這些聽話的同學(xué)。我們語(yǔ)文課代表每天第八節(jié)課下課，都會(huì)去陳老師那，問晚自習(xí)作業(yè)，還登分到電腦上。陳老師看我們辛苦了，就給我們好吃的。
陳老師這學(xué)期也改進(jìn)了一下的常規(guī)星。分成了學(xué)習(xí)星、管理星、自理星、紀(jì)律星、常規(guī)進(jìn)步星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星。這樣提高了我們的積極性，每次都有許多同學(xué)參加，每個(gè)隊(duì)都為自己的隊(duì)員拉票。一番參選后，被選上的同學(xué)興高采烈，沒選上的同學(xué)也不垂頭喪氣，下次加油。得星的`同學(xué)不僅能在家校互聯(lián)上風(fēng)光一次，還能發(fā)本子，發(fā)吃的，發(fā)學(xué)習(xí)用品，正是五花八門。
陳老師下課也跟我們說笑。一次下課，我們的都在陳老師旁邊，看陳老師用美圖秀秀里的什么換，把楊博帆的頭(圖片)裁下來，然后再換個(gè)萌身，搖來?yè)u去，逗得我們哈哈大笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。天下所有的老師都是奉獻(xiàn)自己，讓學(xué)生學(xué)好！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 23
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀發(fā)盤在腦后，簡(jiǎn)直是一個(gè)“苗條淑女�！痹谖业挠洃浿校袄蠋熆偸俏⑿χ�，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對(duì)我們十分關(guān)心和愛護(hù)。
記得有一次，我正在教室里早讀，不一會(huì)太陽(yáng)出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽(yáng)又調(diào)皮地跟著我，好刺眼�！盀槭裁次易诖暗�？怎么這么倒霉！”正當(dāng)我埋怨陽(yáng)光的時(shí)候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發(fā)現(xiàn)了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，過了一會(huì)兒，我見沒什么動(dòng)靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的`身邊，她的身影剛好擋住陽(yáng)光，她沒注意我，還像往常一樣監(jiān)視著大家讀書，我高興極了，趁此機(jī)會(huì)又大聲朗讀起來，一邊讀著，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！
說起來也奇怪，我的愿望竟然實(shí)現(xiàn)了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當(dāng)我要翻到下一課時(shí)，一位同學(xué)忽然叫道“老師”，可能是有什么問題要問。可是老師去了后又快速地回來了，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽(yáng)光。
老師！我心頭一熱，原來老師站在這里不是偶然的，看著陽(yáng)光照在老師的衣服上，看著老師頭上那細(xì)蜜的汗珠，我的眼睛濕潤(rùn)了，暗暗在心底說了聲：“老師謝謝您！”
我喜歡語(yǔ)文老師作文 24
他是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，高高的個(gè)子，一雙閃閃的發(fā)亮的眼睛會(huì)說話，時(shí)時(shí)刻刻盯著我們，嘴巴增之一分嫌大，減之一分顯小，頭發(fā)黑黑的，不過是長(zhǎng)在后面的，嘻嘻！老師頭頂可沒什么頭發(fā)，不過我媽說了，老師這叫“聰明禿頂”，說明這個(gè)人的學(xué)問深。
我們的老師很幽默。有一次老師站起來，一臉嚴(yán)肅地說：“今天，我要把廢話羅嗦獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給陳某某同學(xué)，最近我發(fā)現(xiàn)她的.廢話實(shí)在太多了�！蔽覀円宦牐⒖涕_懷大笑起來。老師又接著說:“其實(shí)我最欣賞方某某同學(xué)，我說的每一句話他都知道，閉著眼在想象，一邊想還一邊點(diǎn)頭�！甭犃死蠋熯@么一說，我肚子都笑疼了，有的同學(xué)甚至笑得在地上打滾，原來方某某同學(xué)想見“周公”了。
還有一次，老師叫我們討論“喋喋不休”這個(gè)詞，用具體的情形表示出“喋喋不休”的意思，我舉手說了一句：“我每次上學(xué)時(shí)，媽媽總是重復(fù)地問我……”我話還沒說完，李某某同學(xué)也站起來補(bǔ)充了一句，老師笑著說：“嗯，這兩位同學(xué)的媽媽我見過的，的確很羅嗦，這我是知道的�！惫�！教室里又傳來一片笑聲。
我們的老師是不是很幽默？但他也是很嚴(yán)厲的哦！今天早上，幾位同學(xué)在做操時(shí)講話，老師用那雙會(huì)說話的眼睛，狠狠地瞪了他們，然后把他們叫到辦公室，嚴(yán)肅地批評(píng)了他們，那情景簡(jiǎn)直不可描述。
對(duì)了，說了這么多，你們猜猜，我們的老師是誰？悄悄告訴你們吧，他姓黃，我們叫他黃老師，你們喜歡他嗎？
我喜歡語(yǔ)文老師作文 25
時(shí)光如梭，我已是五年級(jí)的學(xué)生，教過我的老師有很多，他們給我留下了很深、很美好的印象。但最令我念念難忘的是一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——郝干鳳老師。她給我留下許許多多美好的印象，有兩件事直到現(xiàn)在仍讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，剛上一年級(jí)的我拉著好朋友的手在樓道里玩耍。突然，一個(gè)六年級(jí)的'大哥哥“嗖”地一下，飛奔而來，我“啊”的一聲被撞倒在地。周圍的同學(xué)有的嚇得不知所措，有的忙著去找老師，還有的忙著安慰我�？墒�，我的腿子被撞破了，非常疼，不管他們?cè)鯓影参�，我還是放聲大哭，聲音大得連鄰班老師都出來安慰我。這時(shí)，郝老師趕來了，她先向同學(xué)詢問情況，然后，抱起我直奔醫(yī)務(wù)室。消炎的時(shí)候，我又疼得哭了起來。郝老師一邊給我擦眼淚，一邊說：“我們成貝妮最勇敢，男生都比不過你……”聽了老師說的這句話后，我雖然疼得直咧小嘴，還是忍痛停止了哭泣，幸福地依偎著郝老師，我感受到了媽媽般的溫暖和呵護(hù)。
還有一次，語(yǔ)文期中考試試卷發(fā)了下來，我錯(cuò)了一個(gè)前鼻音，扣了一分，考了99分。那時(shí)的我并不懂，覺得考得很好。下課后，老師把我喊到了教室，對(duì)我說：“這么簡(jiǎn)單的題目怎么錯(cuò)了呢？”我不好意思低下了頭，并向老師道了歉。郝老師說：“知錯(cuò)就改就是好孩子！”
我為我有一個(gè)媽媽般關(guān)心我們，嚴(yán)格要求我們的老師感到幸運(yùn)！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 26
我們有一位可親的老師，她總愛穿著連衣裙和踩著高跟鞋，笑起來甜甜的，說話也甜甜的，就像水仙芒一樣。她就是我們的語(yǔ)文老師。她還經(jīng)常說被后羿射下來的九個(gè)太陽(yáng)都在她身上，讓她光芒四射。
我們的陳老師脾氣非常好。
有一次陳老師上完課，“同學(xué)們，”陳老師說，“下節(jié)課還是我的，不要把我電腦上的內(nèi)容擦了�！钡顷惱蠋熥吆螅覀儼嗟囊晃煌瑢W(xué)胡思哲卻不小心按了一個(gè)撤銷，讓電腦上的筆記變成了一張白紙。但當(dāng)陳老師回來上課時(shí)，她卻只是笑咪咪地說：“沒事沒事，思哲把這個(gè)擦了，那我重新在做一個(gè)就是了，沒事沒事�！边@時(shí)候的她的'笑容就好像春風(fēng)，把你剛剛所有的緊張害怕掃的一干二凈。
但我們語(yǔ)文老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
我們班的小林不愛學(xué)習(xí)。一次上課，老師讓小林回答問題。但小林因?yàn)樯险n沒聽不會(huì)回答。老師對(duì)著小林微微一笑，那笑容一出現(xiàn)，全班的氣溫瞬間降到零點(diǎn)。每個(gè)人大氣不敢出，深怕被殃及。老師笑了笑說：“哎呦，不會(huì)答題呀。沒關(guān)系沒關(guān)系，下課來我辦公室，我慢慢教你�！毙×帜氖艿米±蠋煄е獾难凵窈瓦@笑里藏刀的笑容。瞬間，他眼眶一紅，眼淚就巴拉巴拉的掉下來。而同學(xué)們也嚇得恨不得把耳朵真的豎起來，要把陳老師課上說的每一個(gè)字都聽進(jìn)腦袋里，免得自己是下一個(gè)辦公室的客人。
這就是我們愛笑的語(yǔ)文老師。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 27
我最尊敬的語(yǔ)文老師是曾老師，她和她媽媽一樣嚴(yán)厲，也愛我們。老師留著長(zhǎng)發(fā)。她善良可親。
曾老師的臉是一個(gè)框架，當(dāng)他微笑時(shí)，他的嘴像月亮。她的'聲音清脆動(dòng)聽！曾老師有一對(duì)千里之遙。只要有一兩個(gè)學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師有一雙挑剔的眼睛，她永遠(yuǎn)不會(huì)原諒任何在她眼皮底下工作的人。
我們班有些學(xué)生上課不認(rèn)真。因此，老師總是有義務(wù)把學(xué)生叫到辦公室?guī)椭麄�。有時(shí)候，老師不能休息。老師總是把時(shí)間花在我們學(xué)生身上。老師從不擔(dān)心自己。她總是小心翼翼地回答我們的問題，從不拒絕。
我記得有一次，老師嗓子都啞了，但是上課還在生病。當(dāng)時(shí)我體會(huì)到了老師的教導(dǎo)，痛苦和偉大。
老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁，但我想說你是祖國(guó)的棟梁，支撐一代人脊梁的是你。當(dāng)我聽曾老師的講座時(shí)，我總是感到放松，這是一種享受！她可以帶我們從荒涼的沙漠到熱鬧的城市；一篇看似無味的作文，在曾老師嘴里可以說得淋漓盡致。有時(shí)候，曾老師可以帶我們進(jìn)入神奇的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時(shí)候，曾老師可以帶我們進(jìn)入祖國(guó)的大好河山，讓我們盡情享受綜上所述，在曾老師上課總是給我一種耳目一新的感覺，也讓我覺得時(shí)間過得很快，不知不覺下課了。
老師，謝謝！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 28
自從我們的班主任吳老師去北京看病后，學(xué)校就為我們班派來了一位新老師——李老師。一聽說要來新老師，大家心里有了些疑問，這位李老師怎么樣？對(duì)學(xué)生好嗎？上課有趣嗎？……別急，讓我慢慢為大家講解。
李老師的臉圓圓的，有一頭黃色的短發(fā)，走起路來從從容容毫不慌忙。她雖然年齡有些老了，可是她的視力依然很好，炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)閃爍著智慧的光芒。
李老師上課時(shí)十分幽默，總是把名人的'詩(shī)句改了以后說給我們聽，來使那些不聽話的學(xué)生無地自容，也使我們得到放松。我們李老師的自創(chuàng)名言可多了，如：人生自古誰無老？、子不教父之過，徒不教師之錯(cuò)、我在臺(tái)上講，他在臺(tái)下笑……除了她上課時(shí)幽默，她下課更有趣呢！
下課時(shí)，老師會(huì)同我們一起打籃球、談心得等，如果我們班有誰犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)去打罵學(xué)生，而是去和學(xué)生談心讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。
要是誰說她和藹可親，那可不是胡說的。李老師就像我們自己的奶奶一樣。我記得有一次，我因?yàn)樽约旱穆爩懗煽?jī)不好，正低著頭覺得沒臉見她，這時(shí)她走過來對(duì)我說：“別怕一些失誤何懼也，只要下次努力些。”聽了這句話，我仿佛又有了自信，就如同雄鷹一樣有了無限的活力。因?yàn)槔罾蠋煹暮吞@，同學(xué)們常常把她贊為李奶奶，意為著她像我們的奶奶一樣慈祥……
李老師目前是我們的班主任，但是她更像我們的朋友，因?yàn)樗悄菢拥纳平馊艘�，是那樣的友好。我們都非常喜歡這位親切的李老師。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 29
她，圓圓的臉，中等身材，炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，她就是我的語(yǔ)文老師――張老師。
張老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生樂于助人的`好老師。一次，外面下著傾盆大雨，我卻沒有帶傘。眼看著我的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我心想：媽媽怎么還不來接我呢？我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，張老師走到我身邊，對(duì)我說：“走，我送你回家�！薄翱墒迁D―”“可別是了，這雨還不知道什么時(shí)候下完呢！你要是冒雨回去一定會(huì)生病的�！本瓦@樣張老師和我向我家走去。一路上張老師竟把傘往我這邊推，自己的半個(gè)身子卻被淋濕了。第二天，張老師沒有來給我們上課，我們向數(shù)學(xué)朱老師一打聽，才知道張老師被雨淋感冒了。張老師你真是關(guān)心學(xué)生，樂于助人，無私奉獻(xiàn)的好老師��！
別看張老師平時(shí)和藹可親，可她卻是個(gè)嚴(yán)厲的人。一次，因?yàn)榈诙焓莾和?jié)，就給我們留了很少的作業(yè)�？勺鳂I(yè)留得越少，我們就越不愛完成，第二天，老師把作業(yè)收上來一看，有一大半同學(xué)沒有完成作業(yè)，這次張老師可是大發(fā)雷霆說：“你們以為今天是兒童節(jié)就不寫作業(yè)啊！你們還是學(xué)生，今天沒有寫完作業(yè)的學(xué)生，把作業(yè)重寫三遍�！睅拙湓挵盐覀冇�(xùn)的無地自容。
關(guān)于張老師的事光靠我怎么講得完呢？想了解更多關(guān)于我們班，關(guān)于張老師的故事嗎？那就到我班來參觀吧！我們和張老師一定會(huì)以最飽滿的熱情歡迎你的到來。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 30
我們的語(yǔ)文老師燙著頭，一張白里透紅的臉，一雙極其銳利卻聰明的眼睛。她的眼睛如此銳利，以至于一些學(xué)生在課堂上可以清楚地看到他們?cè)谧雷酉旅嫱娴囊磺�。她�?jīng)常穿一件上半高領(lǐng)的灰色毛衣，下半部分穿一條灰色牛仔褲，腳上穿一雙棕色牛津鞋。她看起來精力充沛，干凈利落。老師每天都給我們很多新知識(shí)，讓我們長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的驕傲和花朵。
我們的語(yǔ)文老師知道如何保持健康。保持身體健康就是保持生命，讓自己活得更久。老師學(xué)養(yǎng)生學(xué)了四年多。她很清楚自己的飲食和活動(dòng)，并不時(shí)告訴我們?nèi)绾伪３纸】�。例如，她告訴我們不要經(jīng)常吃冰。經(jīng)常吃冰，可能會(huì)導(dǎo)致我們體內(nèi)的寒冷增加，年紀(jì)大了會(huì)得很多病；春天有不吃梨的孩子。每次老師講一個(gè)養(yǎng)生的道理，我們都會(huì)聽得津津有味，老師也會(huì)畫生動(dòng)的圖畫。我們非常感謝語(yǔ)文老師，他教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)養(yǎng)生的道理，把我們帶入了一個(gè)養(yǎng)生的世界！
我們的'語(yǔ)文老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是我們上學(xué)的時(shí)候可以帶課外書。為什么？事實(shí)證明，老師可以增加他們的知識(shí)，開闊他們的視野，豐富他們的智慧，這樣我們就可以在業(yè)余時(shí)間讀更多的書。從上學(xué)期三年級(jí)接手我們班開始，老師就一直要求我們帶課外書�，F(xiàn)在看了各種歷史、故事之類的書。從這些書中，我認(rèn)識(shí)了世界上許多國(guó)家，了解了每個(gè)國(guó)家的歷史和地域習(xí)俗。以后我會(huì)多看看課外書，讓自己成為一個(gè)有見識(shí)的人！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 31
今天，我想談?wù)勎业恼Z(yǔ)文老師。他是一個(gè)嚴(yán)肅而有趣的人。你一定有問題，對(duì)吧？認(rèn)真有趣？怎么可能？這句話有些矛盾。不，不矛盾。他是一個(gè)嚴(yán)肅而有趣的人。請(qǐng)認(rèn)真聽我說。
剛開學(xué)的時(shí)候要分班，又被分配到一個(gè)陌生的環(huán)境，很難適應(yīng)。
周圍的人開始互相了解，開始愉快的.聊天。而我一個(gè)人坐著，不說話，周圍都是陌生人。我是一個(gè)有規(guī)律的人，就是很長(zhǎng)一段時(shí)間每天都在做同樣的事情，突然有了一點(diǎn)變化，會(huì)讓我覺得很不舒服，不舒服，很難適應(yīng)變化的環(huán)境。
其次，我是一個(gè)內(nèi)向的人，一般不會(huì)主動(dòng)和別人交往，是一個(gè)被動(dòng)的人。
這時(shí)，一個(gè)男老師從教室外面走了進(jìn)來。她略胖，看上去很嚴(yán)肅。我立刻感到一種惡心的感覺。這次不愿意分班。我有了一瞬間不想停留的想法，我立刻覺得自己變成了一個(gè)壞孩子。
后來在無奈的情況下，只能這樣繼續(xù)下去。過了一段時(shí)間，習(xí)慣了這種生活，沒有了當(dāng)初的想法。
認(rèn)真是我的第一印象。在語(yǔ)文課上，我遇到了另一個(gè)人，一個(gè)有趣的人。
他有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。真的，其他語(yǔ)文老師都被告知要記住很多東西和知識(shí)點(diǎn)，但是他，在他的語(yǔ)文課上，你幾乎不需要記住任何東西。他總是在課堂上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文模仿寫作，等等。有人問他為什么這么說。他說：應(yīng)該這么說，怎么寫作文，還是怎么說？
這樣的語(yǔ)文老師難道不認(rèn)真有趣嗎？
我喜歡語(yǔ)文老師作文 32
我的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。她和藹可親，受人尊敬，兢兢業(yè)業(yè)。她就像蠟燭，默默付出，燃燒自己，照亮別人，不求回報(bào)。
我的語(yǔ)文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。當(dāng)我們幽默的時(shí)候，我們和老師就像一家人一樣，有說有笑，有時(shí)候發(fā)自內(nèi)心的說。厲害的時(shí)候我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只有墻上的時(shí)鐘的指針咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，每個(gè)人的心都在撲騰跳躍。但是不管怎樣，老師總是讓我們開心。
今天是星期五，這是我們最想來的一天，因?yàn)榻裉焓腔丶业臅r(shí)候了。但是，今天我們?nèi)喽祭�，都不高興。為什么？因?yàn)榻裉斓恼n代表剛把作業(yè)寫在黑板上，我們都驚呆了，有的寫了四遍，有的`寫了三遍。當(dāng)我們班主任來的時(shí)候，我們班所有的學(xué)生都嘆了口氣。她和藹地問：這個(gè)周末作業(yè)多嗎？我們異口同聲地說：更多！老師看著黑板，驚呆了。你的英語(yǔ)是不是有點(diǎn)過了？老師看著我們說。我們點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯。老師二話沒說就回辦公室了。過了一會(huì)，老師來了，叫來了課代表，說了些什么。每個(gè)人臉上的表情都不一樣：有的極度緊張；有的很迷茫；有的平平淡淡，好像沒看見，什么都沒發(fā)生。就在我們談話的時(shí)候，班級(jí)代表進(jìn)來了，他的臉上充滿了喜悅。走到黑板前，刷，刷，刷幾下把次數(shù)改成直1，我們班瞬間炸了鍋，興奮地喊，耶，萬歲！我很想說：老師，你真棒。
這是我的老師—；語(yǔ)文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而驕傲！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 33
新學(xué)期開始，我才知道我們的語(yǔ)文老師換成了一位男老師。他是我在小學(xué)遇到的唯一一位主課男老師。
張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛筆描過一樣。短短的鼻梁上架著一副方形的黑框眼鏡，這幅眼鏡大得出奇，幾乎遮住了他一半的臉，讓人覺得他戴得不是眼鏡，而是兩個(gè)放大鏡，這讓他看起來和漫畫人物沒什么兩樣。
他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。語(yǔ)文課上，他會(huì)把課文中的人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來，我們聽得很輕松、很入迷。他會(huì)認(rèn)真、細(xì)心地給我們講解課文中的難點(diǎn)。有時(shí)，為了加深我們對(duì)課文的理解，他會(huì)提出一些奇怪的問題，讓我們回答。當(dāng)我們表現(xiàn)不好的.時(shí)候，他也會(huì)很生氣，一陣“電閃雷鳴”之后，全班同學(xué)鴉雀無聲。
他的思想也很獨(dú)特。一天下午，他對(duì)我們班同學(xué)說：“我打算在周四辦一個(gè)無作業(yè)日，那天沒有作業(yè)�！蔽覀儼嗦牭竭@個(gè)消息都“炸了鍋”，全班歡呼起來！“但是！”老師說：“你們每天到班里都得早讀，如果堅(jiān)持一個(gè)星期，周四就可以沒有作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們連聲說好。
他還有一個(gè)特技——記憶力超強(qiáng)。才開學(xué)兩周，他基本就把我們班人的名字都叫出來了，連我這種經(jīng)常不在課堂上說話的人，老師也知道我的名字，這讓我很驚訝。
張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和獨(dú)特思想感染著我，有機(jī)會(huì)我會(huì)告訴你更多關(guān)于他的故事。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 34
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了六年的我，在考試中看到一個(gè)作文，要求是這樣的：哪個(gè)語(yǔ)文老師留給你的印象最深？你對(duì)她是愛還是恨？看到這，那種“愛恨交織”的感覺便涌上心頭！
我愛她是因?yàn)樗虒W(xué)有方，她上課總是繪聲繪色，妙趣橫生，輕輕松松我們就學(xué)會(huì)了。記得在二年級(jí)的時(shí)候，她教我們《小池》這首詩(shī)。她在講臺(tái)上美美地讀了一遍，然后又在黑板上畫了“小池”版的彩色粉筆畫：粼粼的池水，挨挨擠擠的碧綠的荷葉，粉色、白色形態(tài)各異的荷花，嫩綠色的可愛的蜻蜓。不知不覺中我們一起讀起了這首詩(shī)，好像我們都飛進(jìn)了這幅畫中，你變成了荷花，我變成了蜻蜓，他變成了荷葉……教我們“池”字時(shí)，她一邊寫，一邊說：“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會(huì)兒教我們蜻蜓的“蜓”字，她說：“有一種昆蟲是綠色的.，夏天時(shí)愛在庭院里邊兒飛，大家猜是什么？”我們異口同聲地說：“蜻蜓！”不知不覺中這首詩(shī)我們背過了，字也會(huì)寫了。
我恨她，是因?yàn)樗荒芤灰曂�，也許是因?yàn)槲也煌沂撬膬鹤�，她總是愛在我犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地批評(píng)我，在上其他課的時(shí)候偷偷地來瞄我，看我有沒有認(rèn)真聽講，有沒有記筆記，如果沒有，下課，那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁，公平地對(duì)待每一位學(xué)生。
這就是我的語(yǔ)文老師，教學(xué)有方的老師，不一視同仁的老師，讓我“愛恨交織”的老師。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 35
開學(xué)第一天的語(yǔ)文課上，來了一位新老師。她站在講臺(tái)上，我上下打量著她：老師圓圓的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，光滑的額頭上有幾條像水波紋一樣的皺紋，月牙眉毛下有一雙靈活的眼睛，一副紅棕色的眼鏡，她看上去不再年輕了。她自我介紹叫胡，以后大家都叫她胡小姐。
時(shí)光飛逝。和胡老師在一起的這段時(shí)間，我們逐漸了解到她的脾氣，時(shí)而溫柔，時(shí)而急躁。除了給我們上課，我們還會(huì)給我們講故事和笑話。
今天早上，鈴剛響，胡先生就拿著試卷走進(jìn)了教室。我覺得：老師真快。他在一夜之間完成了試卷？昨晚你又加班了，所以你不累嗎？只見老師淡定的把試卷放在講臺(tái)上，看著周圍的同學(xué)說，先估計(jì)一下自己的成績(jī)。我很自信，我覺得還可以，不應(yīng)該被罵�？纯雌渌o張又期待的同學(xué)。胡老師開始宣布她的成績(jī)。她清楚地知道誰得分了，是進(jìn)是出，是批評(píng)，是表?yè)P(yáng)，是鼓勵(lì)，所有的話語(yǔ)都流露出關(guān)心和期待。向最后一個(gè)同學(xué)匯報(bào)，她說：方薇薇，最高分。四十六。我們都笑了，胡老師沒有。其實(shí)她很難過，也很生氣，因?yàn)樗刻熘形缍汲闀r(shí)間去幫薇薇。唉，方薇薇真是不爭(zhēng)氣！
試卷發(fā)下來后，胡老師興致勃勃地說：繼續(xù)好好考，考不好不要灰心�？荚囍皇菍�(duì)你知識(shí)的`一個(gè)考驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最重要的。我把老師的話記在心里，以后一定要腳踏實(shí)地的學(xué)。
我的語(yǔ)文老師真的是一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師，所以我喜歡這樣的語(yǔ)文老師。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 36
今天我就來說說我們的語(yǔ)文老師——俞老師。
我相信俞老師應(yīng)該是大家眾所周知的風(fēng)云人物。俞老師：身材有些發(fā)福，眼睛大有神，喜歡穿過膝長(zhǎng)裙，五官端正，對(duì)人特別和藹。特點(diǎn)：愛吃，是個(gè)十足的吃貨；火眼金睛；愛看書，是個(gè)專業(yè)的書蟲。
我們先講愛吃這個(gè)特點(diǎn)。為什么說俞老師愛吃呢？那是因?yàn)槔蠋煆埧陂]口都是關(guān)于吃的東西。比如有一次，俞老師組織我們玩“你說我猜”游戲。俞老師先來，俞老師想好后用手勢(shì)向我們示意。同學(xué)們接收到后，爭(zhēng)先恐后的猜測(cè)：
“食物嗎？”
“玩具嗎？”
“水果嗎？”
“交通工具嗎？”
……
可猜到最后，一個(gè)同學(xué)說：“是包子嗎？”
“是�！庇崂蠋熜χf。
連謎底都是吃的`，這下看出來俞老師多么愛吃了吧！
再說說火眼金睛這一點(diǎn)，俞老師真是名不虛傳。記得上課時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)在做小動(dòng)作或在說悄悄話，老師就會(huì)立馬叫出那個(gè)同學(xué)的名字，以示提醒。
最后說說老師的愛看書吧。知道老師每一天大多數(shù)時(shí)間都在干什么嗎？我猜肯定是在讀經(jīng)典，看課外書。因?yàn)槔蠋熃涛覀冏x《古文觀止》時(shí)，每一篇都讀得很溜；老師在學(xué)校中午休息時(shí)，手里總是捧著一本課外書，有時(shí)候我們?cè)诳荚嚕蠋熅妥谀�，靜靜地看起書來。平時(shí)教導(dǎo)我們時(shí)，總會(huì)說幾句經(jīng)典語(yǔ)句來勸告我們要努力讀書，將來好好回報(bào)社會(huì)。語(yǔ)文老師，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的，讓我們一起進(jìn)步吧！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 37
我們的語(yǔ)文老師姓魏，她的個(gè)子很高，也愛穿裙子，最經(jīng)典的表情是皺著眉頭。
她和大部分老師一樣，非常嚴(yán)厲。遇到“不良事件”會(huì)大發(fā)雷霆。如果有同學(xué)用過的廢紙沒有丟進(jìn)垃圾桶，而是扔在書架上的話，她寧愿一節(jié)課都等著那個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到并承認(rèn)錯(cuò)誤。
她特別喜歡皺眉頭，看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲。她也愛冷著一張臉，那之后就一定沒什么好事了。后來有一次心情好時(shí)她告訴我們，如果她一節(jié)課都是嘻嘻哈哈地對(duì)我們，那節(jié)課班里估計(jì)就要炸鍋了。
她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的`奶牛，看起來真有點(diǎn)“牛氣”呢！
她三年級(jí)剛接手我們班時(shí)對(duì)我們說：她愛三樣，愛干凈，愛節(jié)省時(shí)間，更愛她的學(xué)生。這三點(diǎn)我們都體會(huì)到了。她容不得地上有丁點(diǎn)垃圾，也容不得我們?cè)谝?guī)定時(shí)間里沒有完成值日，更容不得別的班的同學(xué)欺負(fù)我們。就拿昨天的事說吧，昨天有校本課程，別的班的同學(xué)到我們班教室上課。第二天，我們發(fā)現(xiàn)我們的課桌不是被刻了就是被畫了，桌下還有垃圾。于是，魏老師“殺氣騰騰”地叫來了那幾個(gè)同學(xué)，直到他們承認(rèn)錯(cuò)誤，最后教育他們下次不能再這樣了。
魏老師雖然嚴(yán)厲，但她對(duì)我們的愛我們都有目共睹。她不經(jīng)常對(duì)我們笑，她的笑，可比春雨珍貴多了��！
我喜歡語(yǔ)文老師作文 38
我的語(yǔ)文老師是一位語(yǔ)言非常幽默的老師，常常逗樂大家，就拿訂校服這件事來說吧！我的同桌葉祎民的個(gè)子不高，而楊晨的個(gè)子卻是出奇的高。秦老師就將他倆做了一個(gè)鮮明的對(duì)比，就說了一句：“這次訂校服，都給一樣的錢。楊晨最劃算，要訂個(gè)特大號(hào)，要像葉祎民就最不劃算。”說完，全班哄堂大笑。
要說老師的幽默呀！可往往不知這一件是喲！最近，“日記大王”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來了，老師就對(duì)生活委員說：“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來了，你負(fù)責(zé)買獎(jiǎng)品，要問問他么想要什么。周冠軍發(fā)三元錢的獎(jiǎng)品，月冠軍發(fā)五元錢的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品可以不是文具，他們要是喜歡棒棒糖就買棒棒糖，喜歡玩具就買玩具，要是喜歡錢就直接給錢。”這樣一說，又逗樂了大家，一起大笑了起來。
秦老師不僅幽默，對(duì)我們可是用心良苦著呢！正因?yàn)槿绱�，所以墻上才貼上了一張張的.表格，記錄我們平時(shí)的表現(xiàn)。什么“日記大王”啊，“作業(yè)完成情況”啊，“背誦情況”啊……都貼在墻的上面，前后左右都能看得到。
秦老師的用心良苦當(dāng)然也不止這些啦！就連同學(xué)們的座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案，比如按考試成績(jī)排啦，按綜合評(píng)比分排啦，等等。
瞧！這就是我的語(yǔ)文老師。一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師，一個(gè)認(rèn)真，對(duì)我們良苦用心的語(yǔ)文老師——秦老師。
我喜歡語(yǔ)文老師作文 39
眾所周知，我們班的語(yǔ)文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書嚴(yán)謹(jǐn)，我們的許老師對(duì)工作一絲不茍，我們的許老師對(duì)學(xué)生也很嚴(yán)格。
首先我想說，許老師是一個(gè)非常細(xì)心、非常關(guān)心我們的人。有一次我去許老師的辦公室去交作業(yè)本，許老師說：“今天作業(yè)有人沒交吧？”
我說：“不知道�。 �
許老師又說：“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒交。”
我禁不住問：“許老師，你怎么知道的��？”
老師微微一笑，對(duì)我說：“因?yàn)槲覜]有批到他們的作業(yè)本�！�
我翻翻作業(yè)本，果然是他倆沒交。原來許老師每次都知道誰沒交作業(yè)，是因?yàn)樗盐覀兠總�(gè)同學(xué)的名字深深地記在了心里。對(duì)于一個(gè)老教師來說，這多不容易啊。
老師對(duì)我們這般好，我們沒有不學(xué)習(xí)的`理由。老師對(duì)我們這般好，我們沒有在背后說老師壞話的理由。老師對(duì)我們這般好，我們沒有不做作業(yè)的理由。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你！
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