班主任作文匯編7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的班主任作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文 篇1

　　我們的班主任馬老師，她卷卷的'頭發(fā)，在批改作業(yè)時(shí)戴著一副眼鏡，十分慈祥。她讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)，她在課堂上滔滔不絕，她不看課本，就能生動(dòng)地說(shuō)出課文的內(nèi)容，她一筆一畫地教我們寫字，她的字非常好看。

　　馬老師可關(guān)心我們啦！有一次，上課的時(shí)候，我的耳朵突然發(fā)生耳鳴，聲音很大，特別難受，我雙手捂著耳朵害怕地流下眼淚。馬老師發(fā)現(xiàn)后，她安慰我不要害怕，她親切地問(wèn)我要不要去醫(yī)務(wù)室看一看。后來(lái)，馬老師電話聯(lián)系了爸爸，很快爸爸來(lái)了，馬老師囑咐我去醫(yī)院檢查。

　　馬老師真是一位好老師啊，她像媽媽一樣關(guān)心著、呵護(hù)著我們，我從內(nèi)心感謝她，馬老師我們愛您。

班主任作文 篇2

　　眨眼間，已經(jīng)過(guò)去了五年，老師您還是沒(méi)變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤(rùn)，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。

　　蘇老師上課時(shí)可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說(shuō)話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲的眼神望著我說(shuō)：“可要到講臺(tái)上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說(shuō)話了。

　　老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分負(fù)責(zé)。下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會(huì)，還覺得您這么做是白費(fèi)力氣，我們根本體會(huì)不到您的辛苦。放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來(lái)，一向到深夜才睡，我們還是不得所知。

　　還記得三年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不留意摔了下來(lái)，撞到了頭，我“哇”的`一聲哭了起來(lái)，有的同學(xué)立刻把我?guī)У搅吮＝ㄊ�，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問(wèn)：“沒(méi)事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說(shuō)：“下次留意點(diǎn)。”

　　老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的蘇老師。

班主任作文 篇3

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，可我們的小學(xué)生活卻永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

　　在6年的時(shí)光里，有一位老師如一支蠟燭，燃燒了自己的青春，卻點(diǎn)亮我們的人生；有一位老師如淅淅瀝瀝的春雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我那幼小的心田，這位老師正是我們的班主任郭老師。

　　6年前的今天，我懷著忐忑的心走進(jìn)教室，是郭老師和藹地把我安排在座位上，告訴我她是郭老師！從此我們開始了充滿樂(lè)趣的小學(xué)生活。

　　作文課上的鼓勵(lì)

　　那是第一節(jié)作文課，郭老師面帶微笑地說(shuō)：“今天我們來(lái)上第一節(jié)作文課，大家要抓住平日生活的情景，認(rèn)真回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好了，今天這節(jié)課大家都寫篇自由日記吧！”話音剛落，同學(xué)們便快速拿出筆來(lái)開始奮筆疾書。可是，我想了很久還事想不出主題，像熱鍋上的螞蟻一樣十分緊張。這時(shí)郭老師走下了講臺(tái)，看了看我那一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)的作文本，并沒(méi)有責(zé)罵我，而是和藹地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，時(shí)間還長(zhǎng)著呢，仔細(xì)想想。”然后又耐心地和我攀談起來(lái)，最終我確定了寫的方向，雖然寫得不怎么好，但老師仍然鼓勵(lì)了我，從此我喜歡上了作文課，作文功底也日漸扎實(shí)。

　　辛苦著的老師

　　在我榮幸地?fù)?dān)當(dāng)了組長(zhǎng)一職時(shí)，我一直很努力地替老師分擔(dān)一些事情，有時(shí)也會(huì)覺得疲憊不堪�？擅看蜗抡n，走入語(yǔ)文辦公室，打算向老師匯報(bào)我們組的作業(yè)情況，我都會(huì)在門口看到老師的桌子上擺著厚厚的作文本，而老師正在桌前用紅筆修改作文呢！只見郭老師的'頭上淌出了一滴滴汗水，我震驚了，原來(lái)郭老師這么辛苦，而我當(dāng)組長(zhǎng)的辛苦還不及郭老師的萬(wàn)分之一呢。過(guò)了好久，老師才發(fā)現(xiàn)站在門口的我，招呼我過(guò)去，當(dāng)我匯報(bào)結(jié)束后，回頭一望，只見老師又埋頭工作起來(lái)。

　　獻(xiàn)您一束鮮花和一份禮物，只為您六年的孜孜教誨，在畢業(yè)分手之前，我想告訴您：“郭老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。我會(huì)跟隨您的教導(dǎo)踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步。”

班主任作文 篇4

　　作文老師，也是我們班的班主任。平時(shí)，他就像我的第二個(gè)爸爸，關(guān)懷我、教導(dǎo)我。也像我的好朋友，與我分享生活中的趣事，傾聽我心中的煩憂。師生之間沒(méi)有距離，許多同學(xué)都很羨慕。

　　幾個(gè)月前，班主任家逢巨變，請(qǐng)了好一陣子的假，回到學(xué)校時(shí)，整個(gè)人瘦了一大圈，我傻眼了！不只如此，班主任不再與我談笑風(fēng)生，像魂魄飛走似的。直到他生日那天，我寫了張卡片給他，他將我叫到辦公室，我彷彿聽了一場(chǎng)最動(dòng)人的演講……。

　　“你知道嗎？小時(shí)候家里窮，我爸爸常忙著工作，我和兄弟姐妹就溜去小溪里抓魚，好讓晚飯加菜，不過(guò)爸爸擔(dān)心我們的安全，是禁止我們?nèi)プヴ~的'！所以他吃飯時(shí)問(wèn)魚哪來(lái)的？我們都支吾了半天說(shuō)不出話來(lái)，幸虧媽媽解了圍，說(shuō)是哪家大嬸啊，哪家姨婆送的！不過(guò)有好幾次，我都看到我媽對(duì)我爸眨眼打暗號(hào)，哈哈哈……”我靜靜聽班主任說(shuō)著。班主任像個(gè)孩子，說(shuō)得手舞足蹈，彷彿坐著時(shí)光機(jī)，進(jìn)入他的童年回憶。我閉上眼，不讓他看到我的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，此時(shí)此刻，他沒(méi)有顧忌，我不是他的學(xué)生，而是他的朋友。他心中有多少傷，都化為對(duì)我說(shuō)的故事，那有他對(duì)家人的思念，還有回到從前的渴望。突然，他停止了說(shuō)話，待了半晌，他哽咽的說(shuō)：“這些，都回不來(lái)了！”我抬頭一看，斗大的淚珠從班主任的臉滑下，我不曾那么仔細(xì)看著他。班主任的臉上布滿皺紋，那是歷經(jīng)人生風(fēng)雪后所刻畫下來(lái)的痕跡。

　　班主任也希望一個(gè)人靜一靜吧！我關(guān)上辦公室的門，走到空無(wú)一人的操場(chǎng)，風(fēng)很大，卻無(wú)法吹干臉上的淚水。剛才，我才聽完一個(gè)中年人，道出他藏在心中，許多的回憶。我被感動(dòng)得哭，卻又矛盾得想笑，每個(gè)人都是一樣的，即使看似堅(jiān)強(qiáng)的班主任，也有柔情似水的一面�。�

　　現(xiàn)在，班主任又回到從前開朗的班主任了！當(dāng)與班主任面對(duì)面時(shí)，我們還會(huì)露出會(huì)心一笑，那天，在辦公室那些話，將成為我與班主任間，不能說(shuō)的秘密。

班主任作文 篇5

　　要說(shuō)奇葩，當(dāng)屬我的班主任老師周老師，為啥？私認(rèn)為，她是魔鬼，也是天使！

　　魔鬼式的訓(xùn)練

　　剛接手我們班時(shí)，周老師望著我們班上的同學(xué)，皺起了眉頭，說(shuō)：“我們班上的男生，怎么個(gè)個(gè)都是‘矮冬瓜’呀？”大家哈哈大笑。環(huán)顧一周，還真是。瞧，一個(gè)個(gè)腆著一個(gè)大肚子，胖墩墩的，臉上似乎要滴出油來(lái)，一副營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的樣子。大課間活動(dòng)，三圈跑下來(lái)，很多同學(xué)都累趴下了。

　　放學(xué)時(shí)分，周老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“從明天起，提前二十分鐘來(lái)學(xué)校，我們?nèi)�班總�?dòng)員，一起晨練，每人跑五圈……”

　　第二天，同學(xué)們稀稀拉拉地、懶洋洋地走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，周老師似乎很生氣，厲聲說(shuō)：“一個(gè)好的班級(jí)，首先要有斗志，瞧你們，一個(gè)個(gè)懶洋洋地，毫無(wú)斗志，活像個(gè)東亞病夫�！�

　　一圈下來(lái)，我喘著粗氣，落后了，周老師大聲喊：“曹銘英，跟上隊(duì)伍！”“我跑不動(dòng)，容我休息一會(huì)吧！”誰(shuí)知，老師卻斬釘截鐵地說(shuō)：“一圈就想休息，門都沒(méi)有！”

　　好不容易又跑了一圈，正想偷懶，周老師似乎察覺到了，大聲說(shuō)：“一個(gè)個(gè)都是大肚子，怎么長(zhǎng)個(gè)子，迅速給我跑，減肥，健身，我看哪個(gè)給我偷懶……”

　　第三圈了，我覺得喉嚨里冒火，腳下也似乎長(zhǎng)了釘子，我跑不下去了，抬起頭來(lái)，看見周老師叉著腰，活像一個(gè)魔鬼，怒目圓睜，廝聲竭力的喊：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，今天挺過(guò)去了，明天就不難了，誰(shuí)都不許不跑，偷懶的我跟你沒(méi)完……”

　　近了近了，眼看著只剩下半圈了，可我們的腳上像灌了鉛，一步一崖，有些同學(xué)的臉上像潑了豬血，還有的同學(xué)面色慘白，似乎要出人命的樣子。老師看見了，有些焦慮，有些猶豫，滿以為她會(huì)叫我們停下來(lái)，畢竟，鬧出人命可沒(méi)有什么好果子吃。誰(shuí)知，周老師卻舉起了教鞭：“八百米都堅(jiān)持不下來(lái)，那你們的中考體育怎么及格？怎么打高分？快點(diǎn)跑，快，不跑的到我這兒來(lái)受罰……”“魔鬼！”不知道誰(shuí)嘀咕了一句，“對(duì)，我就是魔鬼，鍛煉你們，就需要魔鬼式的訓(xùn)練，沒(méi)有商量……”

　　周老師的教鞭始終沒(méi)有落下來(lái)，但有了老師魔鬼式的訓(xùn)練，我們班上的同學(xué)都能跑完1000米了，大部分營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的男同學(xué)也“掉膘”了，長(zhǎng)個(gè)子了。

　　天使般的微笑

　　訓(xùn)練場(chǎng)上，周老師是魔鬼，但是，在課堂上，我又覺得她是天使。

　　課堂上，她永遠(yuǎn)是微笑的。遇到回答不出問(wèn)題，她總是溫和地說(shuō)：“好，你還沒(méi)有考慮成熟，坐下再思考一會(huì)吧，我相信你會(huì)給我一個(gè)滿意的答案！”遇到較難的題目，周老師會(huì)眉頭一揚(yáng)，說(shuō)：“這個(gè)題目有點(diǎn)難，誰(shuí)來(lái)幫助我呢？”她掃視著教室，微笑著，這笑里面，似乎帶著狡黠，更多的是智慧。

　　這個(gè)時(shí)候，我覺得她就是一個(gè)天使，她的微笑，拉近了師生間的距離，讓我覺得上她的課沒(méi)有負(fù)擔(dān)，而是一種享受。

　　天使般的.勸慰

　　兩個(gè)月沒(méi)有交生活費(fèi)了，我每天都是提心吊膽的，生怕老師問(wèn)我要錢。唉，爸爸失業(yè)了，媽媽又病了，叫我怎么向家里開口要錢？

　　“曹銘英，你來(lái)一下！”周老師喊我了。還沒(méi)走進(jìn)老師辦公室，我就眼淚汪汪：“老師，家里實(shí)在沒(méi)錢，生活費(fèi)能不能再緩緩……”“傻孩子，我不是找你要錢的，別哭！”我斷斷續(xù)續(xù)，抽抽噎噎，向老師講述了家里的情況，周老師遞給我一張衛(wèi)生紙，說(shuō)：“孩子，貧窮不是罪，千萬(wàn)別哭，別埋怨，自己努力學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作……”我已經(jīng)記不清老師還跟我說(shuō)了什么，只記得我流下了感動(dòng)的淚水，覺得周老師像個(gè)天使，一下子掃去了我心頭的陰霾，她那溫溫婉婉的勸慰，讓我這個(gè)貧困生也把頭昂得老高老高。

　　朋友，你說(shuō)，我的老師是魔鬼，還是天使？

班主任作文 篇6

　　我的班主任，一個(gè)平凡的老師，她雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也沒(méi)有如雷貫耳的名聲，但在她身上，我發(fā)現(xiàn)了令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)。

　　我們班是一個(gè)特殊的班，男生人數(shù)是女生的2倍，常�！按篝[天宮”，把班里搞得亂七八糟的。這天早上，我剛要進(jìn)教室，門口橫倒在地板的掃把擋住了我的'去路，我心想：這一定是他們“大鬧天宮”的杰作，老師來(lái)了肯定會(huì)罵的，到時(shí)候可有好戲看了！我沒(méi)有把它立起來(lái)，而是若無(wú)其事的跨過(guò)去。接著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到教室，看到掃把也都置之不理。

　　這時(shí)老師來(lái)到教室，看到掃把，就問(wèn)：“是誰(shuí)弄的？”同學(xué)們面面相覷，相互指責(zé)道：“是他，不是我…。�！崩蠋熣f(shuō)：“如果有同學(xué)沒(méi)看到，就會(huì)被絆倒的，以后要放好！”于是老師把掃把拿起，正要放好，但她看到旁邊有垃圾，又順手清掃起講臺(tái)。我們看見了，心里都有一絲愧疚，一位同學(xué)站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這是我負(fù)責(zé)的清潔區(qū)，我來(lái)…�！痹掃�沒(méi)說(shuō)完，老師就擺擺手，說(shuō)道：“你還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧，這里的垃圾也沒(méi)多少，我來(lái)就行！”大家心里都不知是什么滋味。

　　看著講臺(tái)上打掃教室的老師，我不禁陷入深深的沉思中……

班主任作文 篇7

　　有句俗話說(shuō)的好”火車跑得快，全靠車頭帶�！岸�一個(gè)班集體，沒(méi)有一個(gè)很好的班主任，那么這個(gè)班必定是一盆散沙，沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，那么這個(gè)班將會(huì)成為一個(gè)菜市場(chǎng)；沒(méi)有一位勤勞的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也肯定很懶惰。換句話說(shuō)，一個(gè)班級(jí)的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我眼中的班主任時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默，時(shí)刻為學(xué)生著想。

　　在課堂上，他帶著他那獨(dú)特的四川口音站在講臺(tái)上，時(shí)刻控制著電腦，極少拿著粉筆，因此我們所要的提綱全在課本上話，從不需費(fèi)心。他精神抖擻，用自己的'心在為我們上課�！边@些書本上有，自己畫下來(lái)，再來(lái)看……“他的嘴不停地動(dòng)，聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，表情變化無(wú)常，這時(shí)同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，大聲笑，而老師卻只是嫣然一笑，繼續(xù)講課。他把自己的心放在課堂上，心門大開著讓我們每一位同學(xué)都走進(jìn)他的知識(shí)海洋。他工作認(rèn)真，一絲不茍……每周的地理課很少，但他似乎想用一節(jié)課的時(shí)間把他所知道的知識(shí)傳授給我們，他似乎想在一瞬間把肚子里的”墨水“全倒給我們，變成我們的知識(shí)。他在課堂上是我們尊師，但在課外，如朋友般關(guān)心，體貼我們。

　　他不僅在學(xué)習(xí)中督察我們。平時(shí)，他會(huì)支持并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加校園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。他也從不因某位同學(xué)的無(wú)心之過(guò)而在全班同學(xué)面前責(zé)罰他，因?yàn)樗�知道我們這群未長(zhǎng)大的孩子也需要自尊和面子。

　　他是美的耕耘者，美得播種者。是他用美的陽(yáng)光普照，美的雨露滋潤(rùn)我們心田綠草如茵，繁花似錦。

　　我眼中的班主任就是如此，既偉大又平凡，即使老師又是朋友，我們之間的愛是大海里的水，永不干枯；是森林離得樹木，常年蔥郁，是我們心靈的結(jié)合，永不滅息。

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