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    1. 老師的愛小學(xué)作文

      時(shí)間:2025-01-07 12:14:56 秀容 老師 我要投稿
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      關(guān)于老師的愛小學(xué)作文(精選24篇)

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于老師的愛小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      關(guān)于老師的愛小學(xué)作文(精選24篇)

        老師的愛小學(xué)作文 1

        老師,一個(gè)多么親切的詞語!老師的背影,板書在我們的記憶中,多么熟悉的身影!是老師教給我們做人的道理,引導(dǎo)我們走向知識(shí)的道路。在我們成長的路上,老師發(fā)揮著不可替代的作用。是老師給予我們一聲聲鼓勵(lì),一聲聲關(guān)心的話,一點(diǎn)點(diǎn)的教導(dǎo)。這是老師對(duì)我們無私的.愛!老師,不論你成績好壞、不論你貧窮還是富有、不論美丑、不論男女,他只知道愛你。

        珍惜這如溫泉般的愛,珍惜這最真摯的愛,珍惜著陽光般的愛……可是,有的人并不珍惜老師對(duì)她的愛,把老師們的每一句有道理的話跑到九霄云外。面對(duì)老師的勸告,非但不聽從,反而對(duì)老師大聲辱罵,侮辱老師。面對(duì)老師的管制,故意頂撞,還惡意報(bào)復(fù)老師;給老師起綽號(hào)、破壞老師的課件,更有無禮者直呼老師的名字……這是為什么?這是因?yàn)樗麄儾欢谜湎,不理解老師的愛。雖然如此,但老師還是一次次地原諒他們,耐心的教育他們。這是平常人無法做到的,可老師做到了!

        珍惜老師的愛,就要認(rèn)真學(xué)習(xí),考得好成績,不讓老師失望。讓敬愛的老師知道我們很珍惜他們的愛,也很愛他們。珍惜老師的愛:“讓我為你唱一首歌,全世界都陪你聽著,這時(shí)代,你會(huì)明白,你是唯一不可替代……”

        老師的愛小學(xué)作文 2

        “那天我就給了他一句話‘見鬼’,哈哈……”這是什么聲音?是誰發(fā)出的笑聲?讓我來告訴你吧!他就是我們的新任科學(xué)老師——湯老師。

        湯老師中等個(gè)兒,不高不矮,體型也中等,不胖不瘦。大大的頭上有一小片烏黑的頭發(fā)。那一片頭發(fā)像剛被修剪過的茅草,油亮亮的。一張淡黃的圓臉上有一雙又大又亮的眼睛,活像兩顆熟透的大葡萄。一旦笑起來,兩只眼睛就成了兩葉小舟。那大鼻子下方的嘴,是一張可以講出笑話的大嘴,嘴角邊有一顆又大又黑的痣,仿佛是幽默的.標(biāo)志。

        湯老師總愛講笑話,有一次上課講到了機(jī)器人。湯老師講著講著就給我們講笑話了,只見他嘴角微微上揚(yáng),鼻孔變大,笑著說道:“我還記得我小時(shí)候,和我的校友們跳一種舞,叫‘機(jī)器人’舞!闭f著,他一邊跳起了舞,一邊發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音,那滑稽的舞姿逗得同學(xué)們哈哈大笑。下課的時(shí)間到了,我們的科學(xué)教室里還響著“嘀嘀”聲……

        湯老師不僅愛講笑話,還喜歡幫助他人。有一次,湯老師來我們教室,一進(jìn)門就看見好多同學(xué)在搬東西,他二話不說,立刻搬了起來。

        老師是園丁,我們是樹苗。我們的成長既少不了父母的愛,也少不了老師的愛。

        老師的愛小學(xué)作文 3

        在我小的時(shí)候,因?yàn)椴簧朴诤腿私涣鳎康缴蠈W(xué)的時(shí)間,我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶著我走進(jìn)那可愛的學(xué)校。她還教我學(xué)習(xí)本領(lǐng),還讓我從不懂事……

        在我讀幼兒園的時(shí)候,有一個(gè)疼我如疼自己的'孩子一樣的老師,她叫鐘老師。她有一雙小小的眼睛,一個(gè)直挺挺的鼻子和一張會(huì)講笑話、講故事的嘴,還有一雙會(huì)彈鋼琴的手。每一次,她學(xué)會(huì)折什么玩具,都會(huì)教給我。在我讀大班時(shí),她很關(guān)心我們這一群孩子,還很關(guān)心我們大家的健康和學(xué)習(xí)。

        記得有一次,我父親病了,去成都看病,媽媽也去了,所以只能讓奶奶來陪我了。有一天,我突然肚子疼得厲害,在地上打滾兒。鐘老師安慰我:“小英,你先吃飯,吃好飯,我?guī)闳メt(yī)生那里去!蔽颐銖(qiáng)地吃了幾口,就吃不下了。鐘老師抱著我急匆匆地來到人民醫(yī)院,醫(yī)生叫我打針,可我怕疼,就不敢打。鐘老師給我講故事,我才肯乖乖地打針。打完針,又要輸液。鐘老師對(duì)我豎起大拇指說:“好孩子!”我微笑著說:“謝謝老師!”

        雖然那時(shí)我還小,不懂事,老師說的什么,可至今我都不會(huì)忘記的。雖然老師離開了我,但是老師的教誨讓我一生受用!

        老師的愛小學(xué)作文 4

        從小到大,多少老師曾經(jīng)給過我多少的愛,老師的愛是無私的,是慈愛的,也是嚴(yán)厲的,更始另我難忘的。

        那是個(gè)星期三的下午的一節(jié)自然課,我的同桌任柯上課閑著沒事干就玩了起來玩具,于是我也和他一起玩了起來。老師知道后,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,并要求我寫“檢查,”當(dāng)時(shí)我的心痛極了。我心里有一種感想:就是老師對(duì)我沒有信心了。我害怕極了,眼睛里不由的底下了我傷心的淚水。頓時(shí),我的心中不由泛起一陣慚愧,抬頭看了一眼老師,老師的眼在嚴(yán)厲中飽含著對(duì)我的期望,而我卻……我低下了頭,恨不得讓我一個(gè)人在教師里沉思。

        回家后,爸爸并沒有批評(píng)我,而是對(duì)我說寫檢查可以提高寫作水平,我不知道爸爸的話是安慰我的話還是真心話。

        事情已經(jīng)過去很久了,但它永遠(yuǎn)使我難忘。

        我想,老師知識(shí)在幫助我,而不是在害我的.。

        老師啊!您的愛像一股暖流,永遠(yuǎn)溫暖著我的心;您的愛像一把火炬,照亮了我的前程。您嚴(yán)格要求,循循善誘。

        老師的愛——永銘我心。

        老師的愛小學(xué)作文 5

        老師的愛“這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽到這首歌,我就想起了老師的愛。王老師溫柔善良,和藹可親,就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。記得那是開學(xué)第一天,我們領(lǐng)了許多新書。王老師說:“你們要把這些新書保護(hù)好,最好包上書皮!庇械耐瑢W(xué)說:“我去買書皮來包”。有的同學(xué)說:“我讓媽媽給我包!蓖趵蠋熣f:“包書皮很簡單,老師教你們一種既環(huán)保又省錢的方法。”老師找了一些報(bào)紙,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了,都很興奮。過了幾天,王老師讓欣欣看看誰還沒有包書皮。欣欣很仔細(xì)地檢查了一下,發(fā)現(xiàn)有三位同學(xué)沒有包書皮。

        王老師關(guān)心地問:“你們?cè)趺礇]有包書皮?”小浩說:“我爸媽在外地打工!避庈幷f:“我買的書皮太大了!蓖跽f:“我還沒有學(xué)會(huì)包書皮!蓖趵蠋煖厝岬卣f:“我來幫你們吧!”老師找了幾張大紙,裁好給他們。同學(xué)們紛紛過來幫忙,有的.幫助折疊,有的拿來膠帶。不一會(huì)兒就包好了。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!蓖趵蠋熣媸且晃挥袗坌牡暮美蠋。

        老師的愛小學(xué)作文 6

        “誰吃過這樣甜的糖?它包含著老師對(duì)我們的無限愛意!”我和同桌議論著。這到底是怎么回事呢?

        今天下午是作文課,鈕老師神秘兮兮的說:“你們猜,我從北京給你們帶回來了什么禮物?”我們埋頭苦想,不知老師葫蘆里賣得什么藥!一位同學(xué)說:“吃的!蔽覒(yīng)和道:“果脯!薄绑H打滾”······大家議論紛紛,老師拿出袋子一倒,

        “糖!”“是糖!”教室里頓時(shí)叫聲四起,有的垂涎三尺,直流口水,有的歡呼雀躍,還有的拍手叫好······細(xì)心一看,糖果的顏色五彩繽紛,一個(gè)個(gè)漂亮極了。老師讓大組長發(fā)糖,發(fā)給我的是一個(gè)紅色的,那圓圓的果糖被好看的包裝皮包著,包裝皮上面印有小白兔圖案,中間凹凸不平,我使勁捏捏,好硬!我輕輕的`撕開包裝皮,一個(gè)紅色果糖映入了我的眼簾。我聞了聞,那香味芬芳撲鼻,我不管三七二十一,一下子吃到嘴里,稍微一嚼,就咽下去了,那味兒一下子甜到了我心里,一股暖流從我心中流過,這可是鈕老師從北京給我們帶的禮物。∧窍阄秲呵呷诵钠,讓我無比陶醉!想到鈕老師平日里對(duì)我們的關(guān)懷無微不至,又給我們帶禮物,真是太讓我感動(dòng)了,我想以后一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師。

        糖果雖小,卻包含著老師對(duì)我們的關(guān)愛,甜甜的糖,濃濃的愛!

        老師的愛小學(xué)作文 7

        自從進(jìn)入街小學(xué),一直伴隨著我的是一份真摯的愛情,這份愛情來自于認(rèn)真善良的劉老師和班主任李老師。她的臉胖乎乎的,頭發(fā)直直的,臉上總是帶著美麗的微笑。

        她和藹可親,平易近人,所以同學(xué)們都把她當(dāng)媽媽。她對(duì)工作很認(rèn)真,對(duì)我們要求嚴(yán)格,給我們講課耐心細(xì)致,各方面關(guān)懷備至。晚上,她總是忙著批改我們的作業(yè),直到深夜,那時(shí)我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的睡眠。早上,她比我們起得早,她起床準(zhǔn)備那天的課。沒有什么會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)。我看得出她是個(gè)多么可敬的老師!

        老師的.愛也給我的學(xué)習(xí)注入了動(dòng)力。我有點(diǎn)內(nèi)向,李老師經(jīng)常找我聊天。她鼓勵(lì)我寫,教我一個(gè)好的方法去仔細(xì)觀察。她幫我找出作文中的空白,提醒我如何把作文寫得生動(dòng)具體,讓我嘗到了寫作的樂趣!我的作文經(jīng)常在課堂上閱讀,受到同學(xué)們的稱贊。我會(huì)記住這種感覺。

        老師的愛如清風(fēng);師愛如細(xì)雨。沐浴在愛中,我們總是有一顆感恩的心。我一定要好好學(xué)習(xí),將來為國家做貢獻(xiàn),不辜負(fù)老師的期望。

        老師的愛小學(xué)作文 8

        愛孩子是每一個(gè)教師的天職,但有時(shí)孩子對(duì)教師的愛也會(huì)那樣地純潔,讓人無限感動(dòng)。

        有一次班上小朋友剛吃完飯,都在坐在走廊上曬太陽,一個(gè)小朋友跑過來跟我說:“老師,你坐下來休息一下!苯酉聛淼囊环昼娮呃壬蠌浡⒆觽冎赡勐曇簦弊谖疫@邊,坐在我這....大家都爭著要老師坐在自己的旁邊,這是多么簡單的一-句話,可對(duì)于我來說,它是那么悅耳,那么令人鼓舞。因?yàn)槲业玫搅撕⒆觽兊募冋娴膼叟c關(guān)懷,它讓我感受到了來自心底的溫暖,來自心底的感動(dòng)。嚴(yán)格而不嚴(yán)厲,尊重而不放縱,自主而不自由,我覺得這才是真正的愛孩子。

        孩子無論是在哪個(gè)方面都需要成人的嚴(yán)格要求,以確保他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,但嚴(yán)格不意味著老師一定要嚴(yán)厲。

        尊重就是讓幼兒對(duì)自己充滿自信,相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的.意見與看法。但切記不能放縱,不能放任幼兒做一些不切實(shí)際,傷害他人的行為。幼兒雖小但也有自己的思想,因此,我們也要給孩子們充分的自主,但自主不等于自由。

        愛,不是簡單的給予,不是學(xué)習(xí)的本能。想做一個(gè)合格老師,從愛孩子做起。

        老師的愛小學(xué)作文 9

        說到愛,人們大多會(huì)想到家人之間的愛,朋友之間的愛,而我最想說的是老師對(duì)我們的愛。

        人們經(jīng)常說老師就是我們的另一個(gè)母親,學(xué)校就是我們的另一個(gè)家。老師的'愛如涓涓細(xì)細(xì)流,潤物無聲。

        在緊張的學(xué)習(xí)之余,楊老師經(jīng)常對(duì)我們說:“今天你們累了,出去玩會(huì)兒吧!边@樣一句原本非常普通的話,在我心中卻像溫暖的春風(fēng),把一天的疲勞化解,從這句話中我體會(huì)到了老師對(duì)我們的關(guān)愛。

        不知是什么時(shí)候,我終于明白:“你們還好,只用寫一份作業(yè),而我要判四十五份作業(yè)。”這句酷似抱怨,卻從中表達(dá)出“不要偷懶”這四個(gè)字的言外之意,我從這句話中體會(huì)到老師對(duì)我們的嚴(yán)厲的愛。

        上個(gè)學(xué)期我們班在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上破了區(qū)記錄,楊老師激動(dòng)得直接趴在桌子上哭了起來,興奮極了,我從老師的每一滴眼淚中可以體會(huì)到她把我們當(dāng)成新生孩子一般,體現(xiàn)出她對(duì)我們的疼愛。

        老師對(duì)我們的愛有很多種,也許是一個(gè)慈祥的微笑,也許是一道贊許的目光,也許是一條作業(yè)的批語。她就像一只蠟燭,燃燒了自己照亮了我們。

        老師的愛小學(xué)作文 10

        自打我進(jìn)到南學(xué)街中小學(xué)至今,有一份真心實(shí)意的愛,一直陪著我個(gè)人成長,愛的那么深來源于嚴(yán)肅認(rèn)真而慈愛的張老師和教導(dǎo)主任李老師。她的臉肉乎乎的,秀發(fā)筆直,臉部一直掛著漂亮的微笑。

        她平易近人,和藹可親,因此同學(xué)們都把她當(dāng)做母親。她對(duì)工作中十分的用心,對(duì)大家規(guī)定嚴(yán)苛,很細(xì)心細(xì)膩?zhàn)屛覀兪谡n,萬般關(guān)懷。夜里,她老為大家批作業(yè)忙到深更半夜,那時(shí)候的我們?cè)缫堰M(jìn)到來到甜甜的夢鄉(xiāng)。早上她卻比大家起得早,她起來為當(dāng)日的課程內(nèi)容做準(zhǔn)備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn),看得出來她是一位多么的可親可敬的老師!

        老師的愛也為在學(xué)習(xí)上引入了驅(qū)動(dòng)力。我性情一些內(nèi)向型,李老師常常要我交心。她激勵(lì)我創(chuàng)作,我明白了來到留意觀查的好方法。她協(xié)助我找到優(yōu)秀作文的'差別,提示我怎樣把優(yōu)秀作文寫的栩栩如生、實(shí)際,要我嘗到創(chuàng)作的開心!我的作文常常被取得班里誦讀>,也獲得了同學(xué)們的夸贊。這一份打動(dòng),要我牢記。

        老師的愛,如輕風(fēng);老師的愛,如綿綿細(xì)雨。淋浴想和你在一起中的大家,常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學(xué)習(xí),未來為國出力,不負(fù)教師的期待。

        老師的愛小學(xué)作文 11

        愛,他無時(shí)無刻不在從我們身邊流過:一句見面時(shí)的寒暄;一個(gè)幫助的舉動(dòng);一次深深的教誨......在我記憶的.心扉中,最令我難忘的要數(shù)那次在學(xué)校里我生病的時(shí)候。

        那次,是我生病的時(shí)候。好強(qiáng)的我忍了兩節(jié)課,頭疼得實(shí)在不行只好一頭栽在桌子上,老師見我情況不妙,趕緊走下講臺(tái)用平和的聲音問道:"你怎么了?是不是生病了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說道:“應(yīng)該吧,就是頭有點(diǎn)暈會(huì)好的。老師聽了我的話說好好休息,沒關(guān)系的!蔽衣犃诉@話,心里頓時(shí)有些平靜:還是沒有怪我上課不聽,還跑來問我怎么了。真好啊!

        可糟糕的事發(fā)生了。午飯過后,我和同學(xué)走回了教室,剛坐到位置上,便覺得肚子里一陣翻滾,馬上捂住嘴,奔向垃圾桶,吐著今天的飯菜......這場面被老師看見了,急忙走向我,遞上同學(xué)的紙巾,還拍著我的背,想讓我好受點(diǎn)。我雖然很難過,但老師的舉動(dòng)讓我覺得心中一股暖流涌上心頭......

        愛,就在身邊發(fā)生。只是被愛包圍的你沒有發(fā)現(xiàn)。

        老師的愛小學(xué)作文 12

        四川省汶川縣發(fā)生8級(jí)地震,地震造成大量人員傷亡、房屋倒塌,全國上下正眾志成城、抗震救災(zāi)。他們面對(duì)這突如其來的地震,在驚慌、悲痛之時(shí),我看到:許許多多的房屋倒下去的時(shí)候,很多很多這樣的老師,在危急時(shí)刻,他們挺身而出,使出他們?nèi)碇,保護(hù)著與他們沒有血緣關(guān)系的學(xué)生們,他們這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的英雄之舉,令我非常感動(dòng),是他們的`愛撐起了整個(gè)世界!

        “摘下我的翅膀,送給你飛翔”——這是張米亞老師生前最喜歡唱的歌,而當(dāng)?shù)卣饋砼R,死亡降臨,他用生命詮釋了這句歌詞……

        地震來臨時(shí),映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)正在上課,也許是由于來不及跑出,張米亞老師和他的學(xué)生便被埋在了廢墟下,震后,當(dāng)人們徒手搬開垮塌的教室時(shí),他們便被眼前的一幕驚呆了:只見張米亞老師跪仆在廢墟上,用自己的雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,就像一只展翅欲飛的雄鷹——兩個(gè)孩子還活著,而張老師卻已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出來。這位老師用自己的命換了那兩個(gè)孩子的命。我被張米亞老師的行為深深地感動(dòng)了。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,遇到不會(huì)的題,老師,您會(huì)耐心的給我們講。在死亡來臨之時(shí),還是您,保護(hù)著我們。

        老師,您辛苦了!

        老師的愛小學(xué)作文 13

        我是一個(gè)靦腆的男孩。從上幼兒園起了,我就不敢大膽舉手發(fā)言。這個(gè)毛病帶到了小學(xué)。記得有一天上語文課,陳老師提出一個(gè)問題要求大家回答。大多數(shù)同學(xué)紛紛發(fā)言,但也有少數(shù)同學(xué)沒有舉手,這其中就有我。

        陳老師表揚(yáng)了舉手的同學(xué),但也沒有批評(píng)不舉手的的我們。她微笑地說:“舉手發(fā)言意味著老師對(duì)你做了一次個(gè)別輔導(dǎo),舉手發(fā)言是鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力的最好機(jī)會(huì)……”陳老師慈愛的`目光和諄諄的教導(dǎo)頓時(shí)使我的心中充滿了暖意,使我信心倍增。我的發(fā)言比以前多一些但是比起那些發(fā)言積極的同學(xué)還是不夠自信。我擔(dān)心陳老師會(huì)責(zé)備我,但是她非但沒有責(zé)備我,還針對(duì)我的性格特點(diǎn)鼓勵(lì)我參加小海燕電視臺(tái)主持人的競選,大隊(duì)部接待外校老師的活動(dòng),以及班級(jí)的節(jié)目主持和班會(huì)主持。我想陳老師真是用心良苦!她是用另一種方式鍛煉了我的表達(dá)能力,我感受到了一種愛——種老師對(duì)學(xué)生深厚的愛!

        今后我一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,讓自己更加大膽積極地發(fā)言。來回報(bào)老師的愛。

        老師的愛小學(xué)作文 14

        今年新學(xué)期報(bào)到的那一天,我一直期待我們的下一任班主任是誰。到了教室,才知道我們的班主任是誰?就是許老師。

        許老師有一對(duì)小眼睛,兩只順風(fēng)耳,長長得頭發(fā),不高不胖,剛剛好,還有兩只長腳來支撐身體。

        在課堂上,只要找到一個(gè)主題能說笑,她絕對(duì)把握機(jī)會(huì),把我們弄得哈哈大笑。比如說開學(xué)的第一節(jié)語文課時(shí),為了讓大家乖乖聽話,使出了必殺技,拿起講臺(tái)上的尺子,大聲地喊到:下面的同學(xué)們,這是我的‘尚方寶劍’,看看你們誰不乖,就先把他‘?dāng)亍。說到這,我們?nèi)啃α似饋。許老師也不例外,看著我們笑得這么開心,自己也笑了起來。這時(shí),我們?cè)谙旅孀h論著:這老師真好玩,她講的笑話真好聽。不僅說了這些,有些人還在輕輕贊美呢!

        一天中午吃西餐時(shí),我們到一個(gè)盤子里去搶薯?xiàng)l,結(jié)果我只拿到兩根,臉上露出一副沮喪的.樣子。這時(shí),許老師將自己盤子里的薯?xiàng)l分給了我。我十分感動(dòng),老師為了學(xué)生能讓自己中餐少吃一點(diǎn)。

        跟許老師接觸的幾個(gè)月里,讓我感覺到您的愛是無私的,是慈愛的,是嚴(yán)厲的,它像一股暖流涌進(jìn)我心田,給我無窮的力量,讓我不斷前進(jìn)。

        老師的愛小學(xué)作文 15

        愛是明媚的陽光,給人以溫暖;愛是盛開的花朵,給人以芳香;愛是潺潺的溪流,滋潤萬物的生長……老師的愛,是陽光,是花朵,是溪流,無所不能,不所不在。

        元旦快到了,學(xué)校元旦慶祝會(huì)即將舉行,班里的.許多同學(xué)都承擔(dān)了節(jié)目表演的重任,我就是其中之一,我參加的節(jié)目是詩歌朗誦。今天上午第四節(jié)課,我們像往常一樣來到操場,進(jìn)行元旦慶祝會(huì)的節(jié)目排練,到了中午,排練結(jié)束,我們回教室吃飯,其他同學(xué)差不多都吃完了,所以,我們一點(diǎn)都沒有吃飽。

        下午第一節(jié)課,我們的肚皮餓得咕咕叫,前胸都紛紛貼著了脊梁骨,我在暗暗叫苦:“好餓呀!”到了下午第二節(jié)課,我們已經(jīng)絕望了。就在這時(shí),吳老師給我們買來了蛋糕,我們又激動(dòng)有開心,正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無比的蛋糕時(shí),抬頭一看,窗外的樹搖著小辮子,不時(shí)傳來小鳥的歌聲,多么美好呀!我的心中無限感激,這份感激來自老師對(duì)我們的愛!

        原來,愛我們的、關(guān)心我們的,不止是我們的家人,還有我們敬愛的老師們!

        老師的愛小學(xué)作文 16

        老師的愛是初春里溫暖的陽光,柔情地播灑著知識(shí)的種子;老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭,無聲的'遮蔽著潺溪里的每一泓水流;老師的愛是秋天里一片片紅葉,迎來滿園秋色,碩果累累壓滿枝頭;老師的愛是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴(yán)寒笑傲自開,教會(huì)我們不畏嚴(yán)寒,樹立信心,勇往直前。

        記得那是我剛上五年級(jí)的時(shí)候,有一次數(shù)學(xué)老師留家庭作業(yè),我有很多做錯(cuò)的地方。老師發(fā)現(xiàn)后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評(píng)。下課了,我走進(jìn)老師的辦公室,看見老師在批改作業(yè),我沒敢打擾,就站在那里。不一會(huì)兒,老師回頭看了一下。看見了我,就放下手中的筆,拿起我的作業(yè),問我:“你怎么回事?作業(yè)怎么寫成這樣?”我膽怯地回答:“我上節(jié)課沒……沒有聽明……白……”老師聽后不但沒有生氣,反而溫和地對(duì)我說:“以后上課要認(rèn)真聽講,不要開小差……”我點(diǎn)點(diǎn)頭小聲說:“知道了!闭f完,老師拿起我的作業(yè),把我叫到旁邊,一遍一遍地給我分析錯(cuò)的原因,直到我聽明白為止。然后,老師讓我回去好好更正做錯(cuò)的題,我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。

        這就是我的老師!這就是老師對(duì)我無微不至的關(guān)愛!

        老師的愛小學(xué)作文 17

        我的老師她姓劉,她很和藹可親,對(duì)每一位同學(xué)都很溫柔。我們非常喜歡她,她有時(shí)還令人很感動(dòng)。

        記得有一次,我們正在上數(shù)學(xué)課。突然,不知怎么,天上下起了傾盆大雨,我心里很不安寧,怕爸爸今天不能來接我,因?yàn)榘职诌@幾天發(fā)了高燒。

        我等著,等著爸爸的到來。1個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)過去了,爸爸還是沒來,老師看見了我,對(duì)我說:“老師今天送你回家!”

        在路上,老師把傘給了我,我在雨傘下,老師卻被雨水淋成了一個(gè)“落湯雞”。老師在雨中背著我,時(shí)不時(shí)地摸著我的小手,給我?guī)頊嘏K囊陆蟆⒛樕、鞋子上全是雨水。看到這兒,我默默地流下了感動(dòng)的淚水。

        老師慢慢地走上樓梯,喘了一口氣,這時(shí),我連忙從衣兜里掏出了紙巾,給老師擦擦臉上的雨水。這時(shí),爸爸從門口出來,手里拿著雨衣。

        原來,爸爸正準(zhǔn)備去給我送雨衣,可是看到老師冒著雨把我送回了家,爸爸很是感激劉老師。

        這個(gè)時(shí)候,我才明白老師的愛是世上最偉大的'。無論我們走到哪里,都不能忘了老師對(duì)我們無私的關(guān)懷、照顧,還有對(duì)我們的愛。

        老師的愛小學(xué)作文 18

        老師的愛想一杯純正的咖啡,香醇而又有令人回味。老師的愛又像一根針,有時(shí)會(huì)讓人覺得很傷心。老師的愛更像一杯白開水,暖暖地。記得那次,我上課就覺得頭痛,一直堅(jiān)持到下課。一位同學(xué)見了就告訴老師。老師用她那雙溫暖的手撫摸著我的`頭,神色逐漸凝重起來,說:“有點(diǎn)發(fā)燒,我去倒一杯開水,你趁熱把它喝下去,出一身汗就好了”。隨后,蘇老師就端著一杯開水走了進(jìn)來,給我喝了下去,頓時(shí)感覺心里暖暖的,很舒服。

        老師的愛也像嚴(yán)厲的目光。記得有一次老師在講課,而我卻被一本有趣的書給吸引了。那本書太有趣了,我看著看著就忘記了周圍的一切,竟笑出聲來。同桌用胳膊頂了頂我,這時(shí)我才清醒過來。頭一抬,正好與老師四目相對(duì),我看到了老師那雙會(huì)“說話”的眼睛。老師仿佛在說:“上課可不能開小差。”我見了,不好意思地低下了頭,然后趕緊坐正。

        老師,六年了,您教我們六年了。您的頭發(fā)有多少是為我們而白,聲音也為我們而沙啞。我們也從不懂事的小孩子,長成了成熟懂事的小大人,我們也慢慢懂了您對(duì)我們的愛,我想說一聲:“老師,您辛苦了!”

        老師的愛小學(xué)作文 19

        楊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她工作負(fù)責(zé),教書認(rèn)真,她很愛我們,我們也愛她。

        平時(shí)星期二、星期四中午,揚(yáng)老師總顧不上休息,早早地在班上等候,待我們一到齊,她就立刻拿出《補(bǔ)充習(xí)題》《練習(xí)與測試》《小數(shù)報(bào)》給我們講題目。下課了,揚(yáng)老師還在用她那嘶啞的嗓音費(fèi)力地講著。有一回,還有一分鐘就要上下午第一節(jié)課了,方老師已經(jīng)向教室走來,誰知揚(yáng)老師見此情景,竟“呯”的`一聲把方老師拒之門外,氣得方老師又蹦又跳?斓狡谥锌荚嚵,她又為幾個(gè)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課,期中考試時(shí),我們的成績很理想,揚(yáng)老師也露出了欣慰的笑容。

        說句實(shí)在的,揚(yáng)老師的愛有時(shí)也會(huì)讓我們受不了。有一次,第四節(jié)課的下課鈴已經(jīng)響了許久,可她的兩片嘴唇還在蠕動(dòng),直到11:45才宣布下課,結(jié)果到食堂時(shí),湯也沒了,勺子也沒了,只剩下最后一道我們最討厭的菜了。還有幾次,她中午下課遲了,沒讓我們好好休息,害得我們下午上課老打哈欠,被方老師批評(píng)了,為這些事,同學(xué)們經(jīng)常發(fā)牢騷,說她煩,為此她哭了好幾回。

        揚(yáng)老師,您知道嗎?我們都很愛您,只是,我們認(rèn)為您讓我們中午歇會(huì)兒,下課不拖課,效果肯定會(huì)更好。

        老師的愛小學(xué)作文 20

        經(jīng)過了那一件事,讓我懂得了老師是多么辛苦。

        記得二年級(jí)時(shí)那一天,快放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跟老師說完“再見”后走出教室,只有幾個(gè)人還留在教室里寫作業(yè),我也是其中一個(gè),因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)沒有訂正完。我想來想去,覺得腦袋都要爆了,可還是沒有想出來這道題目的正確答案。老師見我愁眉苦臉的,馬上走到我的身旁,親切地對(duì)我說:“你哪兒一道題不會(huì)做呀?來,老師教你。”“是……是這……道。”我有些害怕,以為老師會(huì)罵我,但她卻耐心地給我講解這道題的.做法。老師沒有告訴我答案,卻讓我跟著她的思路好好想一想。

        在老師的幫助、啟發(fā)下,我終于弄懂了,臉上露出了笑容。五分鐘后,我寫完交給了老師,老師朝我笑了一下,在本子上用紅筆打了一個(gè)大大的勾。終于可以回家了,我趕緊整理好書包,跟老師說完“再見”,匆匆忙忙地跑出教室。我回頭望了一眼,只見老師還在認(rèn)真埋頭批改著其他同學(xué)的作業(yè)。我心想:老師,您為了我們,真是太操勞了!你的頭上不知又多出了幾根白發(fā)……

        老師,是您給了我太陽般的溫暖;是您,用汗水把我們澆灌。老師,感謝您!

        老師的愛小學(xué)作文 21

        我們班主任可是兇得出名,被我們班同學(xué)稱作是“霸王龍”,只要她踏著“噠噠噠”的高跟鞋,還沒走近,我們班就頓時(shí)鴉雀無聲。否則,當(dāng)你被她看到你在吵鬧,那么就大禍臨頭了。但是有一件事卻改變了我對(duì)她的.看法。

        我們從外面回來,準(zhǔn)備上課。班主任正在教室里面檢查衛(wèi)生。突然,她“噠噠噠”地走近,盯著我的脖子后面看,我背后一涼,心想:我不會(huì)犯了什么錯(cuò)吧。頓時(shí)坐如針氈,冷汗連連。她眉頭皺成了一團(tuán),語氣溫柔地問我:“你脖子后面怎么了,被蟲子咬了吧?”我不禁摸了,果真有個(gè)凸起的點(diǎn),還不小。我低著頭回答:“應(yīng)該是的,還好不是很痛!痹捯魟偮,就聽見班主任說:“我去拿藥膏!”抬頭之時(shí),就發(fā)現(xiàn)“噠噠噠”聲離我越來越遠(yuǎn)了,我原先想說的“不用”被我吞回了嗓子里。很快,她就拿來了藥膏,十分貼心地幫我擦好藥,又再三叮囑我小心一點(diǎn)。

        我頓時(shí)覺得心里暖洋洋的,班主任經(jīng)常罵我們,甚至有些同學(xué)不太喜歡她。不過我現(xiàn)在才明白,其實(shí)她對(duì)我們嚴(yán)厲都是為了我們好。那一抹藥膏,是她對(duì)我們承重愛的證明!

        老師的愛小學(xué)作文 22

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師。

        從我牙牙學(xué)語時(shí),就與您相識(shí);當(dāng)您表揚(yáng)我時(shí),我心里如吃了蜜糖一般,甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈,我如同一顆小樹苗,經(jīng)過陽光的滋潤與呵護(hù)而茁壯成長;您的一句鼓勵(lì),就如同母親鼓勵(lì)孩子,讓我有了自信;當(dāng)您批評(píng)我時(shí),我的心里似乎明白了什么,靜靜地聽您給我講道理;當(dāng)您講課時(shí),我感覺您身上有一種無私的精神,把自己所有的知識(shí)傳授給我們,毫無保留,給人以溫暖的感覺。親愛的老師,待我們長大,準(zhǔn)備去外地時(shí),您會(huì)含著淚水深情凝望;每天晚上,我們?cè)谕嬗螒,看電視時(shí),您卻在嘔心瀝血的備課;

        您是培育21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)的園丁,這些新一代世紀(jì)的主人,一定不會(huì)忘恩負(fù)義,辜負(fù)您的'期望;您看著我們長大,不管是優(yōu)等生還是差等生,都是您的孩子,爸爸媽媽只是生育了我們,養(yǎng)育了我們,而您卻是教育了我們,告訴我們?cè)鯓幼鋈耍缤改敢粯訍圩o(hù)我們,關(guān)心我們,我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛啊!

        謝謝您。有一種愛,如橄欖:生生的,澀澀的,淡淡的,甘甘的,可以讓人咀嚼一輩子,感覺不厭。

        老師的愛小學(xué)作文 23

        在多姿多彩的生活里,有著人們互相關(guān)愛的許許多多的例子。今天,我就寫寫一位老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛吧。

        在一個(gè)寒冷的夜晚,屋外寒風(fēng)呼嘯,狂風(fēng)就好似一個(gè)張牙舞爪的巨魔,要把小樹一棵棵都吹倒。在這個(gè)恐怖的夜晚,我就站在學(xué)校的大門前,等著老媽那輛鮮紅的汽車出現(xiàn)。這時(shí)候,已經(jīng)是五點(diǎn)了!我呆呆地望著一輛汽車都沒有的大馬路,心里想老媽快一點(diǎn)兒來接我,就在這時(shí),大門的保安老師看見我正孤單地站在寒冷的風(fēng)中,立馬走了過來,輕輕地拉起我的手,另一只手拍了拍我的肩膀,說:“小伙子!外面那么冷會(huì)生病的,先到里面來吧!”“好的!謝謝您!”我的'心里激動(dòng)萬分,跟著他進(jìn)了保安室。到了保安室,我的身子一下子溫暖了許多。我突然聞到了一股香味,我便左右看了看,尋找香味的源頭。保安老師看見我好像餓了,便關(guān)心地問:“小伙子!你有沒有餓了?如果真餓的話,就吃一個(gè)雞蛋吧!”說完,就拿起一個(gè)雞蛋給了我。我接過雞蛋,萬分感激地說:“謝謝!”便吃了起來。那雞蛋的味道可香了,可美味了。并不像原本清淡無味。

        我想:這位保安老師真好。

        老師的愛小學(xué)作文 24

        世界上有很多的愛,有老師的愛,有父母的愛,有爺爺奶奶的愛,我們生活在愛的海洋里,被愛澆灌,被愛滋潤。但是,唯有老師的愛,使我感到更加溫暖。

        一次在課堂上,我們正在上課,老師讓我們看一看園地的詞語盤點(diǎn),我和任飛揚(yáng)沒有認(rèn)真看書,結(jié)果在聽寫的時(shí)候我有很多字不會(huì)寫,更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時(shí),我也不會(huì),只能大概的寫出一點(diǎn)來,這時(shí)我就想偷偷的看看書,我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書,結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)了,我心里想:“王老師來的真不是時(shí)候”,沒有辦法,只能被罰抄課文。我認(rèn)了,誰讓我自己不爭氣?老師對(duì)我的“獎(jiǎng)勵(lì)”其實(shí)也是一種愛。

        上個(gè)星期,我們進(jìn)行了第三單元考試,我有很多題都做錯(cuò)了,閱讀題也錯(cuò)了不少,作文寫得也不算太好,結(jié)果才得了81分。后來,老師把我爸爸請(qǐng)到了學(xué)校,把我的不足之處都講給了爸爸。回家后,爸爸狠狠的'教訓(xùn)了我,并說以后一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),將來才能成為一個(gè)有用的人。王老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分關(guān)注,她不想讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

        愛的方式有很多種,王老師用她自己獨(dú)特的愛滋潤著我們健康成長。

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