【必備】我的班主任作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作文 篇1

　　我們升入四年級(jí)以后，換了一位新班主任，并兼任我們的數(shù)學(xué)老師。她叫趙紅，我們都管她叫趙老師。

　　趙老師大約30來(lái)歲，中等身材，她那白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，顯得更加精干，她穿的衣服既樸實(shí)又大方，衣著總是那么整潔得體。她說(shuō)起話來(lái)和藹可親，面帶微笑，同學(xué)們都很喜歡她。

　　趙老師講起課來(lái)，細(xì)致耐心，條理清楚，而且還富有風(fēng)趣，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她講的課。趙老師非常有責(zé)任心，在每一次課后，如果有個(gè)別同學(xué)不理解的或聽(tīng)不懂的，下課的時(shí)候她都會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)完全理解為止。

　　做為班主任趙老師盡職盡責(zé)。她不僅教我們課本上的內(nèi)容，還教我們?cè)S多人生道理。比如說(shuō)“人永遠(yuǎn)也不要后悔，只要你當(dāng)時(shí)努力了，結(jié)果再壞也沒(méi)有關(guān)系”。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，它為我們感到驕傲。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他鼓勵(lì)我們要敢于戰(zhàn)勝困難。

　　趙老師是個(gè)細(xì)心的人，她常常在生活上無(wú)微不至的關(guān)心著我們。記得有一次，在一個(gè)炎熱的早上，我們來(lái)到操場(chǎng)舉行升旗儀式，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那炎熱的陽(yáng)光越來(lái)越曬，班上的一位同學(xué)突然暈倒了，趙老師看見(jiàn)了三步并成兩步地跑了過(guò)去扶起了那位同學(xué)，問(wèn)她哪不舒服？用不用去醫(yī)院看看，趙老師確認(rèn)這位同學(xué)沒(méi)有什么大礙，便把她扶進(jìn)了教室。這件事使我很受感動(dòng)，也感動(dòng)了所有的同學(xué)。

　　升入五年級(jí)以后，趙老師就不再擔(dān)任我們的班主任了，在這短短的一年里，我們和她建立了深厚的感情，就像知心的朋友在一起，無(wú)話不談。我從趙老師身上學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺，會(huì)感染我的一生。

　　我喜歡我的班主任—趙老師。

我的班主任作文 篇2

　　一頭彎彎的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳眉，大大的眼睛長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，小小的鼻子和嘴巴，卻一個(gè)個(gè)小腦袋知識(shí)淵博，她就是我們的'班主任——朱老師。

　　我們朱老師好像就是嚴(yán)格的代名詞，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)讓我們抬頭坐直，上課的時(shí)候總會(huì)提醒我們坐姿。再說(shuō)朱先生的眼睛會(huì)說(shuō)話！如果上課誰(shuí)不注意，只要看到朱老師的眼神，他就會(huì)自覺(jué)坐下。聽(tīng)著，它足夠強(qiáng)大！還有，如果誰(shuí)的回答很好，那朱老師就送他(她)一個(gè)鼓勵(lì)和欣賞的眼神，人家一看就開(kāi)心好久！而且朱老師對(duì)我們各方面都很關(guān)心，很?chē)?yán)格，總是為我們著想。總之，朱老師待我們很?chē)?yán)厲。但我們并不害怕，也很開(kāi)心。因?yàn)�，至少這說(shuō)明老師把我們放在心上了！

　　當(dāng)然，朱先生也有幽默的一面。在課堂上，我們經(jīng)常放聲大笑�？粗�朱老師的笑容，我們覺(jué)得很親切。朱老師給我們班干部開(kāi)會(huì)，很親切，很民主。他經(jīng)常聽(tīng)我們的意見(jiàn)，經(jīng)常幫我們出主意，了解我們同學(xué)的現(xiàn)狀，然后和我們一起尋找解決方案。別看朱老師個(gè)子不大，但是很有能力。我們也很尊重她。而且朱先生很有見(jiàn)識(shí)，我們經(jīng)常問(wèn)她問(wèn)題。雖然她教科學(xué)，但她有時(shí)幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且非常能干。

　　我們的陸老師長(zhǎng)著直發(fā)，隨和，幽默，博學(xué)，這就是我對(duì)她的定義。陸老師雖然不常來(lái)教室，但我知道她一直在背后默默的關(guān)心和照顧我們。其實(shí)我們都可以看到你為我們做了什么，真的。而且陸老師臉上經(jīng)常掛著微笑，像一個(gè)快樂(lè)的天使，給每一個(gè)學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)。最后，我想真誠(chéng)地對(duì)班主任說(shuō):“謝謝老師！”

我的班主任作文 篇3

　　在初中的一年里，我認(rèn)識(shí)了許多老師，但我內(nèi)心最欽佩的是我們的班主任沈老師。沈先生不僅對(duì)我們的言行要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們的工作盡心盡力。

　　記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)宣布每個(gè)班的班主任。今天下午因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)和同學(xué)打了一架，班長(zhǎng)也攔不住，就把情況向沈先生匯報(bào)了。過(guò)了一會(huì)兒，沈先生把我們叫到辦公室。沈先生問(wèn)了我們打架的原因后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“你們是六年級(jí)的學(xué)生。你要知道戰(zhàn)斗是錯(cuò)誤的，不能解決矛盾。記住同學(xué)之間要好好相處。我相信你一定要�！薄斑@時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，新來(lái)的班主任不一樣了。他沒(méi)有對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生使用暴力，而是通過(guò)推理讓他們信服。從這以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。

　　工作時(shí)，為了激發(fā)我們的工作熱情，每次都是沈先生第一個(gè)動(dòng)手，所以班里的衛(wèi)生成績(jī)一直名列前茅。一個(gè)一般的打掃，任務(wù)是把干凈區(qū)域的草拔掉，但是上帝反對(duì)我們，太陽(yáng)在燒地球，我們就像待在蒸籠里，誰(shuí)都不愿意動(dòng)手。這時(shí)沈老師似乎明白了我們的想法，二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)人把稿子抽出來(lái)。同學(xué)們看到這一幕，也很努力，開(kāi)始有意識(shí)地工作。即使他們?cè)诔龊梗�他們也不在乎。同時(shí)看到老師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，讓我想到自己作為語(yǔ)文課代表的表現(xiàn)，真的很慚愧。沈老師！我必須向你學(xué)習(xí)，為我的同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

　　生活中，不知道有多少同學(xué)被沈先生的無(wú)微不至感動(dòng)。我記得一個(gè)周六的早上，所有的學(xué)生都想快點(diǎn)放學(xué)回家，他們很興奮。但是這個(gè)時(shí)候下起了傾盆大雨，就像是剛好和我們對(duì)著干，雨在地上發(fā)出“咣當(dāng)”的聲音，同學(xué)們的心也變得焦慮而沉重。然后我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有帶雨具，但是上帝沒(méi)有同情。雨越下越大，教室里一片寂靜。突然，樓梯間傳來(lái)熟悉而急促的腳步聲。沈老師來(lái)了，學(xué)生們面帶微笑。他們知道沈老師會(huì)給他們想辦法的。果然，沈先生一進(jìn)教室，就給住在附近的同學(xué)做思想工作，讓他們回家打傘。問(wèn)題解決了，學(xué)生們又像往常一樣活躍起來(lái)。這時(shí)，沈先生發(fā)現(xiàn)教室里坐著一個(gè)男生，問(wèn)為什么。當(dāng)他得知同學(xué)沒(méi)有借傘時(shí)，他毫不猶豫地把傘借給了他。這一幕多感人��！然后同學(xué)們紛紛離開(kāi)。沈老師在雨中目送我們遠(yuǎn)去，原本高大的身影在雨中更加高大...

　　想到這，我忍不住想對(duì)沈先生說(shuō):“沈先生，你教會(huì)了我，我和同學(xué)要和睦相處；你教會(huì)了我在工作中樹(shù)立榜樣。是你在我們的生活中給了我們無(wú)微不至的照顧。你真是我們的好老師！”

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