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精選班主任作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的班主任作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任作文 篇1
我們班的班主任是黃老師，他的臉圓圓的，眼睛小小的，嘴巴也是小小的，還戴著一副黑框眼鏡，一看見他就感覺很嚴(yán)厲。
黃老師已經(jīng)教我們?nèi)炅�，只不過好像越變越嚴(yán)厲了。這有兩種可能，一是黃老師看我們年級越來越高，就對我們越來越嚴(yán)厲。二是我們越來越不聽話，黃老師很不高興，就對我們越來越嚴(yán)厲。
黃老師很喜歡看書，有時候還會給我們講《趙清遙的故事》。我們午睡的時候還會看見黃老師抓緊時間看書。
黃老師性格很開朗，別看他平時冷冰冰的，下課有時候還會和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的時候，黃老師和我們一起在走廊上練跳繩，看誰跳得多。
有時候，同學(xué)跟黃老師說了一個笑話，他就會和我們一樣，笑得樂呵呵的。
黃老師有時候會發(fā)很大的火。有次上課鈴響了，我們跑回教室看黃老師還沒來，嘰嘰喳喳說個不停，教室都快要變成菜市場了。這時，黃老師一進(jìn)來，就把手里的書“啪”地放在桌子上，不，準(zhǔn)確地說是扔。
黃老師很生氣：“你們有像樣的地方嗎？下課還沒說夠嗎，你怎么不看看張思涵他們？這就是自覺與不自覺的差距。”總之說了一大堆，同學(xué)們有的還捂住耳朵。不過，教室里安靜多了。
黃老師看著那么可怕，不過你只要聽他的，他就不會這樣。
班主任作文 篇2
升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因?yàn)槠漉r明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。
班主任姓李名學(xué)忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實(shí)，再加上他那瀟灑的長發(fā)，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍(lán)色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運(yùn)動鞋也不會沾染半點(diǎn)塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨(dú)特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng)，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點(diǎn)分散。
這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業(yè)上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。
班主任作文 篇3
我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，每個班都會有一個班主任。如果順利的話，到高中畢業(yè)你只會有三個班主任，如果學(xué)校有什么制度的話，你可能會有很多的班主任老師。在這些班主任老師中，肯定會有你心目中的好班主任。
我心中的好班主任，是能夠幫助我們提高我們的學(xué)習(xí)成績的人，是能夠教我們很多生活技能的人，是能夠培養(yǎng)我們良好品德的人，是能夠告訴我們很多人生道理的人。他能夠以一顆包容的心對待學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯誤，端正態(tài)度；他能夠以一顆溫柔的心對待學(xué)生，告訴學(xué)生許多的人生道理；他能夠以一顆善良的心對待學(xué)生，真心實(shí)意的為學(xué)生著想。他要有因材施教的想法，對待不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法；他要有很高超的教學(xué)技巧，幫助我們更好的學(xué)習(xí)知識、理解知識、運(yùn)用知識。
我心目中有兩個好班主任，一個是我的小學(xué)班主任，一個是我的初中班主任。在我的學(xué)習(xí)道路上，他們教會我很多新知識；在我人生的旅途中，他們告訴我很多道理。很巧的是，他們都是男老師，也都教我數(shù)學(xué)。
我的小學(xué)班主任老師，是他讓我學(xué)會勇敢。在一次學(xué)校舉辦演講比賽的時候，他讓我去參加。我是根本不敢在那么多人面前講話的。但是他每天都會檢查我的進(jìn)度，陪我一起改稿子，讓我越講越流利，也給了我一些需要改正的地方。雖然最后我沒有得獎，但是我鍛煉了自己的膽量，讓我變得有自信，不再懼怕在很多人面前發(fā)言。他就像我的長輩，因?yàn)槲覀兪青従�，在我爸爸媽媽不在家的時候，我就會去老師家里寫作業(yè)，老師的女兒都吃醋說我才像他的女兒。在老師的監(jiān)督下，我是一刻都不敢放松的學(xué)習(xí)，所以成績也一直很優(yōu)異，我們家都很感激老師。
我的初中班主任，是他讓我學(xué)會堅(jiān)持。在初三要開始體育中考的時候，我的體育中的籃球這一項(xiàng)的成績根本達(dá)不到及格線，這是我能不能考上重點(diǎn)高中的一個最大的威脅。當(dāng)時我在生地會考中已經(jīng)失利了，如果體育再不能拿到九十分，那我就會與重點(diǎn)高中失之交臂。因?yàn)槲移渌颇康某煽兌己懿诲e，老師就利用他班主任的身份，與其他任課老師進(jìn)行交涉，讓我最后一節(jié)自習(xí)課不要去，就在操場里練習(xí)籃球，老師們都同意了。最后經(jīng)過一段時間的努力，我最終進(jìn)入了我理想的高中。
感謝我的兩位班主任老師，你們就是我心目中最好的老師！
班主任作文 篇4
一天夜里，我做了一個夢......
“叮鈴鈴......”，隨著一陣上課鈴聲，我走進(jìn)了班里�，F(xiàn)在，我是這個班的班主任。
一進(jìn)教室，一個小女孩就向我告狀：“老師，徐大強(qiáng)打人！”
我看見一個小男孩正紅著臉，低著頭。他應(yīng)該就是徐大強(qiáng)。
我走到他跟前，親切而嚴(yán)肅地問：“你為什么打人呀？“
“老......老師，趙剛他搶了田苗苗的......的筆，我才打了趙剛�！毙齑髲�(qiáng)小聲說。
那個告狀的女孩臉上出現(xiàn)了異樣。
“徐大強(qiáng)，你打人是錯的，但是你很有正義感，回位吧！”
“謝...... 謝老師！”
接著，我問趙剛：“你為什么要搶田苗苗的筆呢？”
趙剛慌亂極了：“我，我......”
我想，他一定不敢說出事件的真相。于是，我說：“你先回位，把田苗苗叫來。哦，把那個告狀的女孩也叫來�！�
不一會兒，兩個女孩扭扭捏捏地走來了。
我先問田苗苗：“苗苗，是趙剛搶了你的筆嗎？”
田苗苗的回答讓我出乎意料：“老師，原諒趙剛吧！這件事沒什么的�！�
我還沒來得及說話，告狀的女孩就喊：“不能原諒他！并且，剛才丁輝說了話，王莉莉和李玉也玩得可歡了，周立還在班上大喊大叫！”
我讓田苗苗回去了，還讓她告訴趙剛：“我這次原諒你。”接著，我嚴(yán)厲地問告狀女孩：“你叫什么名字？怎么就知道告狀呢？我看你屬于上課隨便發(fā)言！”
同學(xué)們忽然一個一個叫了起來：“老師！她是告狀大王，我恨死她了！”“老師，一定要懲罰她！”
我深沉地看了一眼告狀女孩，她眼紅了，還流了淚：“老師，我錯了......”
我拍了拍告狀女孩的肩，說：“唉，回位吧！”
處理玩了打人事件，眼看就要下課了。我高聲宣布：“今天我要表揚(yáng)徐大強(qiáng)和田苗苗，你們同意嗎？”
所有同學(xué)都鼓起了掌.......
下課了，我正要走出教室，田苗苗追了過來：“老師，你今天做得對！”我笑了笑。
忽然，同學(xué)沒了，教室沒了。我醒了。
假如我是班主任，我會像夢里一樣......
班主任作文 篇5
他是我們除了親戚人外最親密的人，也是最尊敬的人，雖然只是相處了短短的半個學(xué)期，但情感的種子卻已經(jīng)開始生根發(fā)芽了。
他是一個教學(xué)有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、細(xì)心的班主任。他姓張，是一名優(yōu)秀的語文老師。他穿著樸素大方，潔白的襯衫外套黑色西裝，西褲下時不時露出一雙锃亮的皮鞋來。他的頭發(fā)整理的直平，沒有一根碎發(fā)是往外翹的；寬大的額頭上仿佛刻滿了智慧；一雙微微泛黃的眼眸歷經(jīng)了歲月的滄桑，每每與他對視，就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水，讓人安心。上課時，他會提出問題，讓同學(xué)展開想象，仔細(xì)品讀課文，去自由探索，并進(jìn)行小組討論，之后小組匯報討論結(jié)果，他在及時補(bǔ)充總結(jié)。此外他會盡量給沒有發(fā)言的同學(xué)多些機(jī)會，讓每個人都能夠各抒己見。每學(xué)完一個單元，他還會讓我們進(jìn)行字詞和詩句等基礎(chǔ)知識過關(guān)，批改后，他會語重心長地對那些錯得比較多的同學(xué)進(jìn)行講解與分析，這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無意義的罵，可以相提并論的。
不僅如此，我們的班主任還是一個關(guān)心學(xué)生的人。記得那個周日，我沒吃晚飯就來學(xué)校了。一到教室班主任就問我：“是不是晚上沒吃��？”經(jīng)老師這一問，我只覺兩頰邊有些微燙，支支吾吾地答道：“我，我不是很餓�！鳖欁魑⑿Φ奈腋械胶軐擂巍０嘀魅慰戳丝凑f：“你媽媽給你訂了外賣了，待會兒我去門口拿來，你來我辦公室吃。”“哦！”我不緊不慢得答應(yīng)了。轉(zhuǎn)過頭去，又想起學(xué)校不是不給送外賣進(jìn)來嗎？我一臉茫然地進(jìn)了教室。過了一會兒，一個同學(xué)跑來說，班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室，在辦公室的桌上安詳?shù)靥芍缓袩岷鹾醯娘�，我慢慢地吃著，心里暖暖的…�?/p>
班主任，他是我們開拓知識的引導(dǎo)者；是我們汲取知識的哺育者；更是我們這個大家庭的頂梁柱�？偠灾�，班主任，一個神圣不可侵犯的名稱，是關(guān)切、是盡責(zé)的最好見證。
班主任作文 篇6
親愛的同桌：
地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，它像母親一樣為我們提供生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣保護(hù)地球。
現(xiàn)在，科技高度發(fā)達(dá)，人類生活所需要的水資源本來是可以不斷再生的。但是，因?yàn)槿藗冸S意浪費(fèi)水資源和不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使水資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟惿嬖斐闪藝?yán)重的威脅。所以我們應(yīng)該珍惜水資源，節(jié)約用水。
而你卻在星期五換位置時候，把半瓶礦泉水扔進(jìn)垃圾桶里，這是不對的，也許你會想，
我只倒了半瓶水，沒什么大不了的。這樣想是錯誤的，如果全國十三億人浪費(fèi)半瓶水，那么，就是六點(diǎn)五億瓶水，相反，如果我們每人都節(jié)約半瓶水，那是多大的數(shù)目�。∷�，我給你提兩點(diǎn)建議：1、你可以把半瓶水拿來澆花。2、可以拿來沖廁所。這樣，就不會浪費(fèi)那半瓶水了！
希望你能珍惜水資源、愛護(hù)地球、節(jié)約用水！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的同桌：韋巍
20xx年10月16日
班主任作文 篇7
前段時間，我有幸拜讀了《班主任工作100問》這本書，從中尋找到了一些答案，也覺得受益匪淺。教育是一門藝術(shù)，必須用心研究。
做教師難，做班主任更難。想要做一個好的班主任，首先要了解教師本身。自古以來，教師都被視為天底下最光榮的職業(yè)，是培育祖國花朵的辛勤園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。在平常和家長的交流中，我經(jīng)常會聽家長說孩子在家里不聽自己的話，卻時常把老師的話掛在嘴邊，時常說老師怎樣怎樣�？梢娢覀兊难孕袑⒆觽兊挠绊懹卸啻�。家長和社會對我們的工作期望值如此之高，無形中給我們增加了很多壓力。
作為一名教育者，不僅要時刻想著教育本身，還要把眼光放到教育之外。如果能跳出教育這個小圈子，多關(guān)注一些教育之外的東西，盡量地地把其他學(xué)科和其他門類的思想經(jīng)驗(yàn)借鑒過來，這樣才能觸類旁通，開闊我們的教育視野，提高我們的教育水平。如果用一成不變的方法去教育每一個孩子，勢必捉襟見肘，難以起效。我們要巧妙地運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的常識和自己的智慧，在和孩子們的不斷“切磋”中展示了教育自身的獨(dú)特魅力。
作為一個稱職的班主任，單靠“和風(fēng)細(xì)雨”的引導(dǎo)和嚴(yán)厲的呵斥只能將問題暫時解決，要想從根本上解決問題還必須使用一些策略和手段。一個好的班主任，必須說到做到，從不失信；言傳身教，以身作則；尊重學(xué)生，一視同仁；精讀細(xì)講，教學(xué)相長。這些道理看起來簡單，真的做起來就不那么容易了，需要我們有足夠的耐心和毅力。在生活中，面對不同的學(xué)生，要想使教育得到成效，只有兩種工具：表揚(yáng)和批評。每個人都喜歡聽好聽的話，這是人的天性。學(xué)生是未成年人，他們敏感、脆弱，極其需要教師的鼓勵和關(guān)愛。我們應(yīng)該表揚(yáng)在人前，批評在人后。表揚(yáng)是為了肯定學(xué)生：當(dāng)學(xué)生進(jìn)步了、做得好了，我們給予語言或物質(zhì)的獎勵，讓其產(chǎn)生自豪感。同時當(dāng)一個學(xué)生某些行為無法改變時，屢次的批評不能起作用時，不妨嘗試找他身上微小的“閃光點(diǎn)”，將其放大表揚(yáng)，以此作為教育學(xué)生的突破口。
當(dāng)然，要做好班主任工作，只有美好的愿望是不夠的，還需要我們付出辛勤的勞動和汗水。在今后的工作中，我會更加努力，端正自己的工作態(tài)度，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，在不斷的實(shí)踐中去探索行之有效的經(jīng)驗(yàn)和方法，在不斷的磨練中努力提升自己的班主任工作能力。
班主任作文 篇8
今天班里的同學(xué)都很神秘。
而原因是——班主任的生日是今天，所以我們?yōu)樗麥?zhǔn)備了一個生日聚會，想給他一個驚喜。為此，文軒買了絲帶裝飾教室，生活委員會買了一大包零食，學(xué)習(xí)委員會給老師過生日做了個PPT，班長做了個大蛋糕。學(xué)生們也一個接一個地準(zhǔn)備節(jié)目，一切都在緊張地進(jìn)行——當(dāng)然，保密是必不可少的。
現(xiàn)在，學(xué)生們在老師上課前迅速布置教室，一切都已逐漸完成。
萬事俱備，只欠東風(fēng)。我們關(guān)掉教室的燈，在教室里靜靜地等待。同時，我們也沒忘了送一個同學(xué)去“放風(fēng)”。
“來！”隨著同學(xué)們緊張的喊叫，同學(xué)們稍微聳動了一下，興奮的低聲交談，很快安靜下來，屏住呼吸，等著老師推門而入。
走廊里響起了腳步聲。近了，近了，腳步聲越來越清晰，最后停在門口。隨著“吱吱”的聲音，燈亮了，“生日快樂！”全班的聲音一起響起，現(xiàn)場頓時熱絡(luò)起來。
老師站在門口，愣了一下，隨即笑了起來:“是給我辦生日聚會嗎？”我太高興了...”老師還沒說完，同學(xué)們就神秘地笑了笑，輕輕把他拉到一邊，看我們?yōu)樗麥?zhǔn)備的.表演。
我看到一些學(xué)生表演小品，一些學(xué)生表演相聲，一些學(xué)生唱歌，一些學(xué)生讀詩。現(xiàn)場非常熱烈，氣氛活躍。經(jīng)過學(xué)生們的精彩表演，他們終于到達(dá)了最重要的環(huán)節(jié)。
“祝你生日快樂……”甜美的歌聲從后面?zhèn)鱽恚嚅L從后面介紹了一個定制的蛋糕，蛋糕上插著一根心形的蠟燭，燭光在蛋糕上微微跳動，體現(xiàn)了我們對老師的愛。
老師的眼睛有點(diǎn)紅。他似乎不知道該說什么。他只是說“謝謝你……”。同學(xué)們紛紛站起來給老師念自己的自信詞，就連平時不愛說話的女同學(xué)也勇敢地站起來表達(dá)心聲。有一段時間，溫暖彌漫在班級里，流淌在每個人的心里。
晚會接近尾聲，老師站在講臺上真誠地對我們說:“你們都是我的孩子。當(dāng)我是老師的時候，最欣慰的是看到你長成能在天空中飛翔的鷹……”隨著演講的結(jié)束，生日聚會圓滿結(jié)束。今天晚上我們分享了蛋糕，擺了姿勢，把我們印在相框里，把老師對我們的愛留在心里。
生日，不僅代表一個人的生日，也是一種象征，象征著人們對過生日的人的關(guān)心和祝福。
班主任作文 篇9
今天開學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？
我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動，只見一位高個子的女老師夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說的余老師了。臉蛋是個鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個聰明的腦袋。
余老師她上語文課，經(jīng)常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對人有禮貌、多做好事……
她平常對我們很親切，但她上課時對我們的要求也很嚴(yán)格，她說話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識了兩個星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)了。
班主任作文 篇10
許老師當(dāng)班主任時，甩掉前班主任的架子，主動與同學(xué)打成一片，廢掉了許多不合理的班規(guī)，使得同學(xué)們的歡呼雀躍，招來了許多老師的勸告，可“老許”依然“我行我素”。但她對作業(yè)和考試的要求極高，連一個標(biāo)點(diǎn)符號用錯也不放過，她會毫不猶豫的扣掉你整道題的分。你看，真恨！許老師一有時間就對我們說：“做題要細(xì)心，一個頓號、逗號、句號也不能落下，出錯一個字，能讓一張合同報廢，損失將近幾十萬；一個零件的錯誤，能讓價值幾千萬的飛機(jī)成為一堆破銅爛鐵；一個小數(shù)點(diǎn)的錯誤，能讓衛(wèi)星棹下來，高樓變成廢墟，到時可是幾十萬幾千萬了，而是一個N啦！細(xì)心，重要呀！”可老師還沒發(fā)現(xiàn)，她說了不僅N遍，而是N+1遍了。為了老師不再重復(fù)這句話，班里的所有人都認(rèn)真的做題，一絲不茍。老師見我們變了了個人，心里雖然不明白，但還是給我們一個“棒”。
許老師講課很生動，有時講著講著情緒就高了。有一次，她在講課時，一些同學(xué)還在竊竊私語�？伤坪醭两谖恼碌囊饩持�，當(dāng)讀到《烏鴉天堂》里的葩葩哭鬧著要永遠(yuǎn)沉睡的奶奶時，許老師竟然聲音顫動著，眼里閃爍著淚光。我們也被感動了，教室里一片噓聲，有的同學(xué)竟深不知鬼不覺地流淚了。不知不覺，下課鈴響了，可同學(xué)們還是沉浸在痛苦的哀號中。可許老師卻好像變了個人，對我們說：“走！咱們到樓下做課間操后，一起玩吧！”于是，我們又恢復(fù)了往日的活潑，盡情地玩起來。
老師上課很幽默。一天，語文課上，老師發(fā)現(xiàn)我沒帶語文書，便瞪了我一眼，跟同學(xué)講了一個笑話：“有一個人老忘帶東西。有一天，他要回去拿東西，領(lǐng)導(dǎo)問他，你怎么老忘帶東西，昨天忘帶公文包，前天忘帶復(fù)件資科，今天又忘帶什么了？那人便指了指腳，領(lǐng)導(dǎo)一睢，被氣昏了。你們猜，他忘帶什么了？”“鞋……”同學(xué)們笑著回答。就這樣，我們在一次次的笑聲中愉快的度過了四十五分鐘，使我們的學(xué)習(xí)輕松愉快，也讓我羞紅了臉，不敢再沒帶書了。
期中考試過了，我們班的語文出類拔尖，在年級第一名，打敗了穩(wěn)坐寶座的二班。有這樣的名譽(yù)，都得歸功于我的班主任。
……
這時，新同桌問我：“你舊時的班主任是誰？”我說完名字后，自豪地在后面添了一句：“許老師是我遇見過最好的老師！”
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