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【精選】教師作文400字十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的教師作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
教師作文400字 篇1
人生長(zhǎng)久且漫長(zhǎng)，細(xì)品這短短幾十年人活路上的那些教師，他們大少數(shù)人的樣貌我已記不太清，獨(dú)一明晰的是他們?cè)谖业纳谐尸F(xiàn)過。
小學(xué)的時(shí)分有位班主任姓陶，她身體偏瘦，說話莊嚴(yán)而仔細(xì)，每次同她說話都會(huì)有一種難以言說的莫明緊張感，因而時(shí)隔多年她依然令我印象深入。 她經(jīng)常對(duì)我們說：我教過大學(xué)，還教過高中，也教過初中，如今教小學(xué)，我連高中生心里在想什么都曉得的一清二楚，所以你們心里的那點(diǎn)兒小心思基本瞞不住我。”這聽起來有些尋釁的話語讓我們?nèi)缱槡�，感到陣陣的緊張，所以我們畏懼陶教師，不只僅是她那嚴(yán)肅的話語，更多的是那從師多年所特有的氣勢(shì)。
小學(xué)六年級(jí)的'時(shí)分我換了班主任，也換了學(xué)校，辭別了陶教師，迎來了方教師。在此之前我不斷是個(gè)學(xué)渣，方教師的忽然來臨似乎改變了這一景象。我的地位被互換到了第三排的中心地位，由于離教師很近，所以我不敢偷懶。漸漸我成果發(fā)作了惡化，尤其是語文成果考到了九十多分（對(duì)學(xué)渣來說很不容易），數(shù)學(xué)成果也比之前提升了很多，我欣喜若狂，這個(gè)成果不斷堅(jiān)持到畢業(yè)（對(duì)學(xué)渣來說多不容易）。后來雖然有時(shí)分還是會(huì)不寫作業(yè)偷懶，但學(xué)習(xí)似乎并沒有想象中的那樣難。
陶教師還是陶教師，三十多歲的年歲，微胖微胖的身體，戴著紅框的眼鏡，停留定格在回想里
細(xì)品人活路上的那些教師，有些令你畏懼三分，有些令你感謝萬分，有些令你慨嘆萬千。可不論怎樣，感激我人活路上的教師，感激他們對(duì)我人生的澆灌。
教師作文400字 篇2
晨練回來的路上，已經(jīng)看到不少家長(zhǎng)帶著孩子上學(xué)的身影了。
其中絕大多數(shù)是用電動(dòng)車，摩托車接送的。
我不經(jīng)意，瞄見一個(gè)后座的小男孩手中拿著三朵紅色的花，沒看清，不知道是玫瑰還是康乃馨。
上學(xué)帶花做什么？當(dāng)禮物？
我正納悶著，忽地想到今天的日子，好像是教師節(jié)呀！
真的是教師節(jié)！
時(shí)間過得真快，已是九月的光景了。
看著載著那位小男孩的車影漸漸遠(yuǎn)去，我在想，今天的老師們，不知道會(huì)收到多少花哦。
我們似乎沒有送老師禮物的習(xí)慣，以前教師節(jié)只是一個(gè)口號(hào)，官方上送給老師一句祝福，大家也沒有多大感覺。
還記得那一年，我在路上偶遇了當(dāng)年初中班主任。
他是一個(gè)教學(xué)很棒的英語老師，因?yàn)樗慕虒W(xué)，當(dāng)時(shí)我很喜歡英語。
那一次的見面很偶然，幾年未見，我真的'不大敢認(rèn)他，因?yàn)槟且延行┗野椎陌l(fā)色。
我想我是太不會(huì)說話了，因?yàn)槲艺f：老師，您怎么變化這么大?
至今我還記得老師當(dāng)時(shí)有點(diǎn)尷尬的表情，以及自己想補(bǔ)救的無措的言語。
不過，那位老師在我的印象中真的是位好老師，個(gè)子不高，渾厚的嗓音念著英文，很有魅力。
以至于，后來高中英語老師不管從口語教學(xué)還是個(gè)人魅力一點(diǎn)也比不上他，竟是讓我一下拉低了學(xué)習(xí)英語的興致。
學(xué)習(xí)生活中，能遇到一位好老師，當(dāng)真是非常幸運(yùn)且幸福的事。
在這，祝天下所有的老師，節(jié)日快樂！
教師作文400字 篇3
教師節(jié)到了，我給老師送上一份賀卡！可老實(shí)說，我覺得最好的禮物是好的學(xué)習(xí)�。�！老師很開心，但是，老師說，最好的禮物是好好學(xué)習(xí)，天天向上��！我開心地笑了，老師說，你為了我，可以花心思做賀卡，你也要好好努力學(xué)習(xí)哦！呵呵呵。名師點(diǎn)評(píng)：文章簡(jiǎn)單地?cái)⑹隽诵∽髡咴诮處煿?jié)時(shí)送給老師禮物的場(chǎng)景，表達(dá)了小作者對(duì)老師的`節(jié)日祝福。文章敘述流暢，表達(dá)清楚，感情真摯，相信老師收到你的禮物一定很開心，但是小作者以實(shí)際行動(dòng)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師會(huì)更加開心哦！篇九：教師節(jié)
20xx年9月10是教師節(jié)，同學(xué)們都早早的來到了教室里，我也早早地來到了教室里。
我到了教室看到每個(gè)同學(xué)的桌子上都放了各種各樣的花，一個(gè)同學(xué)問我：“易佳欣，你帶了花嗎？”我說：“我沒有帶”，另一個(gè)同學(xué)跑過來說：“那你什么時(shí)候才送花給教師”，我說：“下午吧！”，上課了。吳老師進(jìn)來了，班上同學(xué)都涌了上去，把花爭(zhēng)先恐后的送給了吳老師，而我卻靜靜的坐在座位上，看著同學(xué)們把花放到老師的手里。
下午上學(xué)的時(shí)候，我買了一大束花，老師來到了教室，我把花分成了兩份，一份送給了吳老師，另一份送給謝老師。教師節(jié)我也很開心。
只要你有一份心意，不管你送什么都可以。
教師作文400字 篇4
昨天,也就是9月10日,是老師們的節(jié)日,讓我給你們說說我在這天的所見所聞吧!
早上，我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室，讓我驚訝的是：今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡，而是和平日一模一樣，我莫名其妙地坐到了座位上。我問李焱：“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚，我以為你不知道呢�！薄拔叶妓土藘赡甑匿摴P了，我還能不知道那個(gè)里面裝的'是什么?”下課后，我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí)，我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室，幾個(gè)堵前門。落乾用美術(shù)書堵后門上的窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子，劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁�。最后，趙成超數(shù)到：“五、四、三、二、一，開門!”門一打開，從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書、本、筆的同學(xué)，趙成超只好重新數(shù)了一次，劉老師才進(jìn)來。劉老師進(jìn)了教室后說了好多好多的話，但最后一句話卻是：“讓你們這樣一折騰，聽寫的時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧，下午不是有節(jié)口語課嗎，那下午在聽寫吧�！毕挛�，梁老師看著滿滿一黑板的畫，笑著說：“你們把黑板都占滿了，我還想用呢�！蔽覀冃χ卮鸬溃骸鞍涯欠嫴寥ヒ恍┚涂梢粤�。”結(jié)果，擦去一大半。
啊!那天的教師節(jié)，我過得多姿多彩，又開心，又難過，真好
教師作文400字 篇5
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的`小禮物給老師；可以祝福老師。今天，我們班今天就過了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天下午，我很早就來到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室，說是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，
真漂亮�。∫粋�(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來。
“來了，來了！”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師節(jié)日快樂！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著，班主任劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語老師沒有上當(dāng)。
今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！
教師作文400字 篇6
尊敬的李老師：
您好！
節(jié)日快樂！希望我這份沒化錢的禮物能讓您更喜歡。辛苦的老師。您真是一個(gè)了不起的老師，僅僅用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，能使全班同學(xué)數(shù)學(xué)期末考試平均分只有八十幾分提高到九十多分。您是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著您青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的思情。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。您的'品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
有一件事，我錯(cuò)了而造成您的誤會(huì)，一直想找機(jī)會(huì)向您道歉。那是發(fā)生在上半年，我孩子星期日做得一張?jiān)嚲砝锩嬗幸徽李}目沒做，因?yàn)槟P(guān)心他，所以打電話給我。我們?cè)谵k公室交流時(shí)，我看見他試卷上“梯形”的梯字寫錯(cuò)了，我故意問他這是什么字，您以為我在問您，您說：“什么字，問他自己”？其實(shí)我是問孩子，只是當(dāng)時(shí)沒有叫周嘉豪的名字，我錯(cuò)了。老師，我自己孩子寫得字，不會(huì)這樣沒禮貌地問您，當(dāng)時(shí)想向您解釋一下，可是話到嘴邊又咽了下去。
希望老師多提一些寶貴建議，使我有更好的方法來教育孩子，我想有您這么高教育水平的老師，我要不失良機(jī)，樹立信心，讓我們共同攜起手來，在新的學(xué)期再接再厲，共同呵護(hù)我的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，長(zhǎng)大成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。
此致
敬禮
教師作文400字 篇7
假如我是一位教師。我會(huì)將我所學(xué)的知識(shí)，毫不吝嗇的教授給學(xué)生，讓他們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一切。
假如我是一位教師。我會(huì)用和藹可親的態(tài)度來對(duì)待每一個(gè)人。我不會(huì)偏袒每一位學(xué)生，更不會(huì)歧視每一個(gè)每一位學(xué)生。我會(huì)讓他們?cè)诟鱾�(gè)學(xué)科都取得全面的.
發(fā)展，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我不會(huì)辜負(fù)人們對(duì)老師的尊稱：“人類靈魂的工程師”、“像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人”、“像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)花園里的每一棵花花草草”。
假如我是一位教師。我不僅僅要教會(huì)我的學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，還要教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳窩的人，更要教會(huì)他們?cè)鯓訆^發(fā)圖強(qiáng)，讓他們明白“有志者，事竟成�！薄熬\(chéng)所至、金石為開�！钡恼芾怼�
假如我是一位教師。我會(huì)和學(xué)生們共同努力、共同解決學(xué)習(xí)上的問題。我會(huì)告訴他們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活與學(xué)習(xí)中的種種考驗(yàn)。我要讓他們懂得怎樣珍惜時(shí)間，要讓他們積極參加各種實(shí)踐和活動(dòng)。
假如我是一位教師。我要告訴我的學(xué)生“則其善者而從之，其不善者而改之。”這個(gè)道理的含義。
我要好好學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大后做一名真正的人民教師而努力。
教師作文400字 篇8
教師，她哺育著孩子，就像一位園丁照顧著花園里脆弱又嬌小的花朵一樣。我好想成為一名教師，這是我一直以來的心聲，我愿意成為一名教師，去教導(dǎo)下一代的中華少年。
我好想成為一名教師。去擔(dān)任著祖國(guó)交給我的重要任務(wù)，同時(shí)也讓自己為祖國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我好想成為一名教師，去教導(dǎo)我的學(xué)生，讓他們有個(gè)可靠的未來，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才。
我好想成為一名教師。幫助那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，讓他們改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。我會(huì)抓好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)有偷懶、半途而廢的學(xué)生，我一定會(huì)想盡一切辦法來幫助他們重返學(xué)業(yè)。也許那時(shí)候他們會(huì)很恨我，會(huì)怨我那樣對(duì)待他們，那樣讓他們刻苦學(xué)習(xí)�；蛟S會(huì)討厭我這個(gè)老師。我都不會(huì)有任何怨言。因?yàn)槲抑滥切┖藓驮寡灾皇撬麄円粫r(shí)的。他們不明白老師那樣做的苦心。我也知道，作為一名教師，是不會(huì)那樣順利的。是不會(huì)直接得到孩子們的喜歡的，但是我只要知道我做的是對(duì)的，是為他們好的'就行了。等到長(zhǎng)大，他們上了大學(xué)，有了自己穩(wěn)定的事業(yè)，回想起來老師那樣對(duì)待他們的時(shí)候，他們就不會(huì)再恨我，再怨我。因?yàn)槟欠N恨已經(jīng)變成了感激，那種怨變成了尊敬。
我好想成為一名教師，盡管會(huì)受到孩子們的討厭，我也心甘情愿，無怨無悔。因?yàn)槲易隽宋以撟龅氖虑�，我為社�?huì)做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
教師作文400字 篇9
教師節(jié)，我們班的同學(xué)們帶了各種各樣的禮物送給老師，關(guān)于這些禮物同學(xué)們議論紛紛。
真花還是假花
大家?guī)У幕▋焊鞣N各樣，五顏六色，數(shù)不勝數(shù)。劉佳怡帶了三朵與眾不同的深藍(lán)色花，花瓣上灑滿了閃著銀光的粉末。
這三朵花，引發(fā)了班級(jí)里幾乎所有人的爭(zhēng)論：這到底是真花還是假花呢？劉佳怡堅(jiān)決地宣布這用光了她這個(gè)月零花錢的花絕對(duì)是真花，而同學(xué)們都說不可能有真花長(zhǎng)成這個(gè)模樣。
張弛菲撥開一小片花瓣，里面露出了粉紅色的“皮膚”，接著張弛菲宣布她肯定這是一朵真花，不過它是真花中的“木乃伊”。
發(fā)糖
我?guī)Я巳星煽肆�，同桌看了就大聲說：“吳迪送的是巧克力！”可貪吃的同學(xué)們卻認(rèn)為我要分發(fā)巧克力給他們吃，一個(gè)個(gè)眼巴巴地看著我，周舟發(fā)現(xiàn)我沒什么表示就迫不及待地說：“我要三顆！”
剪紙
我在巧克力盒子上貼了一張剪紙，上面有節(jié)日快樂的字樣，因?yàn)閷?shí)在是太難剪了，我只弄了一張，最后送給老師的時(shí)候也不知到底給誰了，心想：“也許我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道是送給三個(gè)老師中的.哪一個(gè)了�！�
到了下午，數(shù)學(xué)老師悄悄地問我那張剪紙是誰剪的，說實(shí)在太漂亮了。
后悔
有個(gè)同學(xué)和我一樣準(zhǔn)備了巧克力，和我不同的是：她準(zhǔn)備了四份。多出來的一份她送給了二年級(jí)時(shí)的班主任，我怎么就沒想到呢？真是太懊悔了！
教師作文400字 篇10
如果今天是教師節(jié)，如果你只能選擇一樣?xùn)|西，你會(huì)選擇哪一樣？一朵花，一張賀卡？一個(gè)祝福語？還是一個(gè)抱枕？
似乎很難做出選擇。
如果你問我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“一個(gè)祝福語�！�
早上，我急匆匆地從家里趕到學(xué)校，到了教室，我看見同學(xué)們正忙著打扮教室，我參加了進(jìn)去，同學(xué)們不停地在黑板上畫著，我忙著讓同學(xué)們把桌面整理干凈，值日生把教室打掃干凈，教室里一片熱鬧的景象，把衛(wèi)生都打掃干凈后，同學(xué)們才紛紛把自已的祝福語寫了上去，我寫完坐到位子上，看到同學(xué)們這么爭(zhēng)著寫，我知道他們愛張老師了，看到同學(xué)們?yōu)閺埨蠋煷虬缃淌�，我知道他們愛張老師了，同學(xué)們的'一舉一動(dòng)都表明了他們愛張老師。過了一會(huì)兒，我看到黑板上的一字一句，我的心頭不禁升起了一種感動(dòng)，這一種感動(dòng)告訴我五〈5〉班有希望了，還告訴我張老師的病要慢慢好起來了。張老師來了，一看黑板頓時(shí)表情變?yōu)轶@異的，過了一會(huì)是開心的，神采飛揚(yáng)，心花怒放，那時(shí)我就知道張老師對(duì)我們給她的驚喜很開心。我看見張老師臉上有一種幸福的笑容，我們也開心的笑了。
張老師，祝您身體健康！萬事如意！再次祝您：節(jié)日快樂！
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