老師的尺子-狀物作文550字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師的尺子-狀物作文550字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“啪——啪——”一聲聲“清脆”的打手聲從我們班的教室里傳出。唉！不用說，肯定是我們的數(shù)學(xué)老師——甘老師正在以打手的形式懲罰我們啦！
在同學(xué)們的眼中，這把尺子超級可怕。
“叮鈴鈴”上課了，我們班同學(xué)一個個臉上寫滿了“嚴(yán)肅”二字，等著“太歲爺”甘老師進(jìn)教室。
“魯明芮，請你把昨天我要你們背的比的基本性質(zhì)的第一項背出來！”甘老師一進(jìn)教室，就用那威嚴(yán)的尺子指著我說道。我腦袋一下子短路了，昨天晚上我一寫完要寫的'作業(yè)就去玩兒了，哪里還記得什么背基本性質(zhì)！我只好咬著牙搖了搖頭。甘老師拿著尺子走到我面前，說道：“伸出你的小手，我看你還長不長記性！”我只好把手拿了出來，隨著“啪啪啪”的響聲，我的手“負(fù)傷”了。這疼，不僅疼在手上，更疼在我心里。
但是，這個疼告訴我：以后不管干什么，作業(yè)第一。
又是一次數(shù)學(xué)課，我檢查了一下作業(yè)，嗯，都做了。我努力讓自己清醒，可卻越來越困，不久，我就趴桌上睡著了。
“啪！”聽見這個響聲，我一個激靈從桌上豎了起來�！棒斆鬈牵∧憔尤贿�敢上課睡覺！膽子可真大！手伸出來！”我愉偷看了看時間，發(fā)現(xiàn)上課到現(xiàn)在只過了五分鐘，甘老師來得可真快！唉，看來，又要被打手啦！
而有時，這把尺子也很親切。
每當(dāng)有同學(xué)問甘老師題目時，甘老師總會用那把尺子作示范，不厭其煩地一遍又一遍地講解。如果我們考試時整體總分排在年級前三，甘老師就會用尺子不停地拍講臺，不停地夸贊我們。
但是，一旦我們班的成績滑了下來，甘老師就會輕輕地把全班同學(xué)的手打一遍，那一下，包含著無奈、傷心……
“啪”這是一個伴隨了我們近六年的聲音。但，正是這個聲音，使我們的班級更加積極向上！
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