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    1. 描寫班主任作文

      時(shí)間:2022-01-17 12:02:44 老師 我要投稿

      有關(guān)描寫班主任作文合集7篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的描寫班主任作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      有關(guān)描寫班主任作文合集7篇

      描寫班主任作文 篇1

        我的班主任武老師長(zhǎng)得年輕漂亮,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。

        記得有一次,在我一年級(jí)的時(shí)候,由于我不知道校規(guī),被值周生抓了個(gè)正著,正好讓我們班主任———武老師看見了。當(dāng)時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水———七上八下,我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊,她不但沒(méi)有訓(xùn)斥我,還給我講了校規(guī),武老師說(shuō):“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說(shuō)話。在教室里更不能大聲說(shuō)話,也不能打鬧。”老師說(shuō)的話我一直銘記在心,從那以后只要我在走廊里,就會(huì)想起老師說(shuō)的那句話。

        還有一次,我在外面玩,一不小心被一塊石頭絆倒了,因?yàn)槲掖┑氖侨棺,所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室,武老師看見了,心疼地說(shuō):“怎么這么不小心!疼不疼?”說(shuō)完,立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎,還親自把我送回了家。

        武老師有時(shí)還會(huì)給我們買糖和冰棍吃。她從不計(jì)較自己的得與失,而是時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。

        老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們光明的前程;您是園丁,用您辛勤的汗水,澆灌著我們。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!指導(dǎo)教師 武慶萍

      描寫班主任作文 篇2

        在初中我最喜歡的老師就是我的班主任——宇老師。

        在我第一次見到宇老師時(shí),我并不怎么喜歡他,不僅如此我還有點(diǎn)兒討厭他。原因是:他是個(gè)男老師,而且看上去有點(diǎn)兇。他的眉毛特別濃,且是立起來(lái)的。戴著一副黑色的眼鏡,看起來(lái)學(xué)識(shí)很淵博,還有一雙炯炯有神的眼睛。如果你干了什么壞事可千萬(wàn)別與他對(duì)視,因?yàn)樗难劬λ坪蹩梢远床煲磺。有一次,一位同學(xué)可能是由于粗心的原因,漏掉了一個(gè)題,結(jié)果就被老師抓了個(gè)正著。老師問(wèn)他什么原因,他看著老師的眼睛,手在不停地發(fā)抖,不知怎么解釋的他眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。從這種情況可以看出,老師的眼睛具有催淚作用,而且具有相當(dāng)大的殺傷力。

        宇老師最大的特點(diǎn)是幽默。記得剛開學(xué)的第一節(jié)課,宇老師給我們講了好多校訓(xùn)、班規(guī),讓我永生難忘的一句話是:學(xué)要像瘋狗一樣,玩要像紳士一樣。要是反了可真變成瘋狗了。引得全體同學(xué)哄堂大笑。就是這句話讓我從此改變了對(duì)他的看法。有一次開家長(zhǎng)會(huì),宇老師開玩笑地說(shuō):自己是國(guó)寶,稀有動(dòng)物。家長(zhǎng)們也被宇老師的風(fēng)趣幽默征服了。為自己的孩子遇到這樣好的老師而倍感自豪欣慰。

        同學(xué)們?cè)谒辉诘臅r(shí)候尊他為:老宇。為什么叫他老宇呢?因?yàn)槠渫饷才c其實(shí)際年齡不相符——有點(diǎn)顯老。有一次我們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)的中看到這樣一句話:宇老不老。原來(lái)宇老師才四十剛出頭,得此消息,我們個(gè)個(gè)被驚得目瞪口呆。

        上宇老師的課和楊老師的課完全是兩回事,在語(yǔ)文課上宇老師總能把書本上的知識(shí)給予拓展,一般不只局限于書本。就比如說(shuō)前幾天老師給我們講《從百草園到三味書屋》,講到美女蛇與赤練蛇時(shí)還把我們班陳龍飛同學(xué)編進(jìn)那個(gè)故事里,原來(lái)是一個(gè)非?植赖墓适拢(jīng)過(guò)老師的過(guò)濾就變成了一個(gè)風(fēng)趣幽默的搞笑故事。而上楊老師的課便提心吊膽,感到冷風(fēng)嗖嗖,寒風(fēng)陣陣。真正體現(xiàn)出宇老師寓教于樂(lè)的教學(xué)風(fēng)范。

        宇老師愛(ài)好廣泛,首先是寫作,發(fā)表了許多好;另一個(gè)愛(ài)好是攝影,在他的空間里有許多許多他拍攝的照片,不過(guò)大部分是他在學(xué)校拍攝的風(fēng)景和同學(xué)們的照片,基本上每天都在拍攝。

        這就是我眼里的宇老師,一個(gè)同學(xué)們都喜歡的宇老師,一個(gè)四十出頭面相卻老氣的宇老師,一個(gè)風(fēng)趣幽默工作認(rèn)真的宇老師。

      描寫班主任作文 篇3

        在這里,我想向大家講一講我的小學(xué)班主任馬老師。

        馬老師是我們的班主任,提起班主任,很多人都會(huì)說(shuō)班主任老師像媽媽一樣關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí),就像我們家屬院里的小楠媽媽就常說(shuō)小楠的班主任給她們班的小朋友穿雨衣、包書皮、提醒小朋友別忘了把書包帶回家,等等等等,聽得我老媽兩眼都是羨慕的光芒?晌覀兊鸟R老師呢,卻一點(diǎn)也不是這樣的。

        記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,有一天,下大雨,早晨是媽媽給我穿好的雨衣,可到了中午放學(xué)的時(shí)候,我怎么也穿不好了,同學(xué)們都穿好雨衣出去站隊(duì)了,焦急萬(wàn)分的我和另外幾個(gè)不會(huì)穿雨衣的小朋友期待地等著馬老師來(lái)幫幫我們,可是馬老師只是平淡地看了我們一眼,說(shuō):“穿不上就淋著出去,回家好好練習(xí),自己的事情一定要自己做!”就這樣我回到家也淋成了一只落湯雞。我暗暗發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)自己穿雨衣,經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了又快又好地穿雨衣。又一個(gè)下雨天,我不但自己迅速穿上了雨衣,還幫助另外幾個(gè)不會(huì)穿的同學(xué)學(xué)會(huì)了怎么穿雨衣。馬老師投來(lái)贊許的目光,我心里比喝了蜂蜜還要甜。

        同學(xué)之間小打小鬧是常有的事情,在幼兒園時(shí)小朋友如果受了欺負(fù)就會(huì)向老師告狀,請(qǐng)老師幫忙。上了一年級(jí),我很快遇到了這樣的事情。有一天,我跟同桌黃心凝因?yàn)闋?zhēng)著用同一塊橡皮打了起來(lái),我打了她的頭,她在我的臉上抓出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血印子。我大聲哭著去找老師告狀,可是馬老師只是領(lǐng)著我到醫(yī)務(wù)室消毒處理了傷口,并沒(méi)有如我所愿地“懲罰”黃心凝,也沒(méi)有語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理,只是說(shuō)“以后,這樣的事情盡量自己想辦法解決,最好找到比武力更好的方法!睆哪且院,再和同學(xué)有矛盾,我不是先想著找老師了,而是動(dòng)腦筋想辦法,和同學(xué)溝通,共同解決,這樣我再也沒(méi)有跟同學(xué)打架了,還和很多同學(xué)成為了好朋友。

        再說(shuō)說(shuō)記作業(yè)的事情吧,我以前常常忘記了老師留的什么作業(yè)。好幾次都是媽媽打電話向馬老師詢問(wèn)。有一天,馬老師很嚴(yán)厲地問(wèn)我“我留作業(yè)的時(shí)候你聽了嗎?以后在課堂上不要把你的耳朵裝進(jìn)口袋了,好嗎?”我當(dāng)時(shí)就臉紅了。以后我在課堂上從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真的,一點(diǎn)小差也不敢開了,為了防備萬(wàn)一,我還準(zhǔn)備了記作業(yè)本,這樣我不僅作業(yè)沒(méi)有再忘記過(guò),因?yàn)槁犞v認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)也飛速地提高了。而小楠呢,到現(xiàn)在還要靠媽媽問(wèn)老師留的什么作業(yè)呢。

        可能你會(huì)說(shuō)我的班主任馬老師不關(guān)心學(xué)生,其實(shí)不是這樣的。有一天,我們班的袁滿突然捂著肚子,疼的滿頭大汗,臉色蒼白,看樣子病的不輕啊,我趕緊舉手告訴了馬老師。馬老師一看袁滿病情緊急,立即給袁滿的媽媽打了電話,馬老師親自帶著袁滿去了市人民醫(yī)院。因?yàn)橹委煹募皶r(shí),袁滿的病很快好了。我把這件事講給老媽聽,老媽說(shuō)孩子交給這樣負(fù)責(zé)的老師,家長(zhǎng)也放心。

        這就是馬老師,一個(gè)嚴(yán)厲又細(xì)心的老師。她教給我們知識(shí),還教我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自強(qiáng)、善思、寬容。雖然我才上小學(xué)二年級(jí),但通過(guò)馬老師的教導(dǎo),我已經(jīng)懂得了很多比我大的姐姐哥哥還不懂的人生道理,學(xué)會(huì)了很多讓爸爸媽媽也深受啟發(fā)的為人之道。

      描寫班主任作文 篇4

        大概有三年時(shí)間沒(méi)有當(dāng)班主任了,這個(gè)學(xué)期開學(xué),學(xué)校實(shí)行班主任輪崗制以后,我也當(dāng)上了班主任。

        剛開始雖然有些躊躇滿志氣,但也不免有些驚慌失措的時(shí)候。比如多長(zhǎng)時(shí)間換一次位置,訂報(bào)和訂奶,班級(jí)的任務(wù)是多少等。然而這次的訂奶工作,卻讓我體味到了從未有過(guò)的新鮮。

        那一天下來(lái),我仔細(xì)一盤算,我們班級(jí)訂奶的孩子才僅僅19人,怎么回事,怎么辦呢?

        課堂上,當(dāng)我問(wèn)起的時(shí)候,孩子們七嘴八舌說(shuō)開了:“老師,我們家有好多奶!”

        “老師,我爸爸還有好幾張奶卡!”

        “老師,您如果想喝,我還可以給您拿一張卡!”

        聽到這些,我默然了。也是的,剛過(guò)完春節(jié),家里的有奶這每個(gè)人都能想到。同時(shí),我也被孩子們的善意惹笑了。

        不過(guò),我也說(shuō)到了自己的意思:“如果家里奶多就不用訂了,但老師提醒大家注意一下,因?yàn)闉榧依锏哪潭际怯H戚們拿來(lái)的,同學(xué)們?cè)诤惹耙屑?xì)看日期,過(guò)期的奶可一定不要喝!”

        聽了我的話,孩子們都安靜下來(lái),教室里溫暖舒心了很多。我接著說(shuō):“同學(xué)們,每天喝奶,有益身心健康,在學(xué)校訂奶,你每天都能喝上新鮮的奶。”

        我的話起了作用,肯定讓有的孩子心動(dòng)了,下午來(lái)校的時(shí)候,三四個(gè)孩子向我交了奶錢。

        仍然不夠,可也不能強(qiáng)硬地讓孩子們訂!下午放學(xué)的時(shí)候,我又對(duì)孩子們說(shuō):“這次訂奶,各組的組長(zhǎng)都訂了嗎?組長(zhǎng)都起到模范帶頭的作用了嗎?”

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就看見秦聰毅、王鵬飛、李瑞林等三個(gè)孩子都紅著臉,而且低下了頭。他們立刻引起了我的注意,不用問(wèn),他們果然都沒(méi)有訂奶。

        于是我便對(duì)大家說(shuō):“組長(zhǎng)應(yīng)該帶好頭,一個(gè)小組工作好不好,我們先看組長(zhǎng)做得是否好,只有這樣,你才能樹立威信,才能讓大家心甘情愿地跟你干!边@一次的效力怎么樣呢?

        早上到校,我隨口問(wèn)了那三個(gè)孩子,他們?nèi)匀粵](méi)有行動(dòng),于是我把他們叫到教室外教育了一番,孩子終于理解了自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

        等他們?nèi)齻(gè)回到教室的時(shí)候,竟然又有九個(gè)孩子圍了上來(lái),要給我交奶費(fèi)。我非常受感動(dòng),什么也沒(méi)有考慮,對(duì)今天這幾個(gè)孩子,特別是組長(zhǎng)們進(jìn)行了表?yè)P(yáng),希望同學(xué)們都向組長(zhǎng)看齊。

        簡(jiǎn)單的一個(gè)訂奶工作,我可謂是動(dòng)用了自己的心智,當(dāng)我終于圓滿地完成這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)間,長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣,內(nèi)心充滿了無(wú)盡的樂(lè)趣和自豪!

        不僅僅是訂奶,開學(xué)以來(lái)的班主任工作計(jì)劃、班級(jí)各項(xiàng)制度的建立和完善等,我都一一做得井井有條,以前我似乎把工作的時(shí)間都給予了自己,而現(xiàn)在當(dāng)我將所有的身心都撲向?qū)W生的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),班主任工作原來(lái)如此富有樂(lè)趣和意義,班主任,我的最愛(ài)。

      描寫班主任作文 篇5

        我們和老師朝夕相處,在老師的培養(yǎng)下,我們一天天長(zhǎng)大。讓我們拿起筆,記下和老師一起度過(guò)的時(shí)光,選一件事寫一寫。

        “別說(shuō)話了!”我生氣地叫起來(lái)。這是一節(jié)自習(xí)課,只有我和其他幾個(gè)班干部維持紀(jì)律,教室中亂哄哄的,我氣得七竅生煙。忽然,教室里一下子靜了下來(lái)。是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?我扭頭一看,原來(lái)是班主任來(lái)了!

        她,姓張,是我們的語(yǔ)文老師,大約三十來(lái)歲。中等個(gè)兒,身材瘦瘦的。小巧的瓜子臉上,嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,下面呢,是一個(gè)高高的鼻子,美麗極了。

        她教我們已經(jīng)有一年之久,她特別的關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次,準(zhǔn)備做廣播操時(shí),我有些熱,就順手把衣服脫了,拿在手中。這時(shí),廣播操的音樂(lè)響了起來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及把衣服系在腰上呢!顧不上多想,我便拿著衣服做起操來(lái)。

        可想而知,結(jié)果很不好。做廣播操全身都要?jiǎng),我一?huì)兒用左手拿,一會(huì)兒用右手拿,衣服在空中亂飛。這下可急壞了我。我不能停下來(lái),因?yàn)橹抵苌驮诙⒅,看我做操是否偷懶。一向?ài)干凈的我,此時(shí)也顧不得那么多了,抓住一個(gè)空隙,就把衣服扔在了地上。

        張老師早就注意到了焦急我。當(dāng)她看見我把衣服扔在地上后,悄悄地走過(guò)來(lái),輕輕地彎下腰,小心地?fù)炱鹨路,拍打掉上面的灰塵,十分愛(ài)惜的抱在胸前。做完操,張老師走到我身旁,輕輕把衣服遞給我,我一抬頭,正好看見老師溫和的目光。我急急穿上衣服,一股暖流流遍全身。這,包含著老師濃濃的愛(ài)!

        老師您總是那么貼心,那么溫暖,在此,我為您獻(xiàn)上我自編的一首小詩(shī):

        老師,您是園丁,我就是園中盛開的花朵,您是大海,我就是海波中暢游的魚兒,您如大樹,我便如樹上啁啾學(xué)鳴的鳥兒……老師,我離不開您!

      描寫班主任作文 篇6

        新學(xué)期,新老師,這個(gè)學(xué)期,學(xué)校里煥然一新,發(fā)生了許多變化,還來(lái)了很多新老師。我們班調(diào)走了三個(gè)老師,也轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)老師,教科學(xué)的王老師,教數(shù)學(xué)的陳老師和教音樂(lè)的張老師,最令我印象深的是教科學(xué)的王老師。

        王老師是個(gè)女老師,她慈祥的'面龐中帶著三分嚴(yán)厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,她不高不矮,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮,五官端正,嘴巴笑起來(lái)有一對(duì)酒窩,白白的皮膚,十分招人喜愛(ài),聲音也十分動(dòng)聽。第一眼看見您,就覺(jué)得您特別可親。

        就拿她上的第1節(jié)課來(lái)說(shuō)吧,這節(jié)課是自我介紹,老師先介紹自己,“同學(xué)們,我姓王,是你們的新科學(xué)老師,在這個(gè)學(xué)期,我能希望與你們好好相處!蓖趵蠋熣f(shuō)。短短的幾句話里,使我們感到無(wú)比親切,我們熱烈拍手,歡迎這位新老師的到來(lái),王老師又說(shuō):“科學(xué)總要選兩個(gè)課代表,誰(shuí)來(lái)當(dāng)好呢?”“我,我!”我們都喊著,都把手舉得高高的,我也舉起了手,老師看了看大家,不知道為什么她選擇了我和同桌,我心中可高興了。新老師真的對(duì)我們一視同仁,上課的時(shí)候,她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時(shí)交作業(yè),只要你積極舉手發(fā)言,就會(huì)受到表?yè)P(yáng)。這是王老師在開學(xué)第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎?

        這個(gè)新的科學(xué)老師十分和藹,可親可敬,讓我印象十分地深,希望我們能和新老師和諧相處,共同增長(zhǎng)知識(shí),共同歡樂(lè),共同度過(guò)這新的一學(xué)期。王老師,我喜歡您,以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。

      描寫班主任作文 篇7

        記得開學(xué)第一天,周老師給我們新生講規(guī)章制度,當(dāng)講到“男生不許留長(zhǎng)頭發(fā),女生不許穿高跟鞋、戴飾物”這一條的時(shí)候,周老師稍稍停頓了一下,然后說(shuō):“你們?nèi)绻糸L(zhǎng)頭發(fā)、戴飾物給我看見了,我至多也只提醒一下,要給高主任看見了……”老師點(diǎn)著頭,像要說(shuō)下去,最后還是沒(méi)有說(shuō)下去。

        這就是我初識(shí)“高主任”這個(gè)稱呼,于是我便想像起來(lái):一個(gè)六十多歲的老頭,頭一定是禿的一至少是太古時(shí)期的地中海,鼻梁上架著一副黑粗框的正方大眼鏡,鏡下是一副瞥察式的臉孔,身穿中山裝,右胸的口袋里插著兩支鋼筆……

        星期三午睡,十二點(diǎn)十五分的鈴響過(guò),幾個(gè)室友還在若無(wú)其事地刷牙。這時(shí)候,宿管生急急忙忙走進(jìn)來(lái)喊道:“喂!你們找死呀?老高在樓下,你們還不上床!”幾個(gè)老生連忙吐掉口中的水,以逃難的速度滾上床。一瞬間,宿舍里鴉雀無(wú)聲。

        我心里道,有那么可怕嗎?不就是個(gè)老頭兒?jiǎn)?奇怪,奇怪。我懷著滿腹狐疑睡著了,一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)下鋪的小F在唉聲嘆氣。我問(wèn)他干嗎,他說(shuō):“剛才高主任來(lái)過(guò),他逼我剪掉頭發(fā),不然下星期就別來(lái)上課!

        我心中對(duì)高主任的認(rèn)識(shí)又添了一分。

        第二天,小F又在我面前提起了高主任,說(shuō)他站在功能樓的樓梯旁,雙手交背,兩眼發(fā)出老鷹尋獵物時(shí)射出的光芒,小F不敢走那條樓梯,繞了個(gè)小圈到另一條樓梯下樓走了。

        從那以后的每天晚上,宿舍里的同學(xué)就常說(shuō)今天在哪里哪里見到了高主任,他有多么多么厲害。于是我便極想看看這位高主任,瞅一瞅他到底是什么英姿。想著想著俱怕起來(lái),覺(jué)得有一股強(qiáng)大無(wú)比的力量支配著這所與外界隔絕的學(xué)校。高主任的身影散布在學(xué)校的每一個(gè)角落。

        那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見在一條彎彎曲曲的山路的盡頭,有一個(gè)叫“深大附中”的王國(guó),有一個(gè)姓高的國(guó)王殘暴地奴役著兩千多名可憐的國(guó)民……

        一覺(jué)醒來(lái),一身冷汗,自己對(duì)高主任又有了一種新的想像:滿臉長(zhǎng)著劊子手的橫肉,拉拉硫碴的胡子布滿了下巴,頭下是一身施瓦辛格的肌肉,一個(gè)魯提轄碗口大的拳頭一雙黃師父的佛山無(wú)影腳……

        到了當(dāng)天的晚上,宿管生說(shuō)高主任今晚又要來(lái)。我想,來(lái)就來(lái),有什么好害怕!

        睡覺(jué)鈴一響,我仍舊開著廁所燈,慢條斯理地洗著臉,門外忽然出現(xiàn)了一個(gè)身影,我以為又是那個(gè)宿管生,滿不在乎地說(shuō):“搞完我就上床去,別著急!焙鋈婚T外有人叫道:“不想睡站出來(lái)!"這六個(gè)字一定在一百分貝以上,好像有六顆原子彈同時(shí)在我的耳邊爆炸。這時(shí)候,我才意識(shí)到門外人不是等閑人,正是高主任,我一骨碌跳上床,不知道是睡了還是死了,反正是沒(méi)意識(shí)了……

        回到家里,我告訴媽媽,深大附中有一個(gè)很厲害很厲害的主任,姓高。

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