劉老師作文（通用34篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的劉老師作文，希望對大家有所幫助。

　　劉老師作文 篇1

　　大家都知道，劉明快樂作文班是一個充滿愛、充滿歡樂色彩的家，因為有一位親切又嚴(yán)厲的老師，他便是劉老師。

　　劉老師的長相，看著就會使人有一種十分自在的感覺，但他有時親切的讓我受不了，有時嚴(yán)厲的不得了！劉老師一笑起來還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個酒窩。

　　首先就說說劉老師的親切。來到作文班的第二個季度時，我當(dāng)上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵。那個時候我正好和一個叫郭凡琿的同學(xué)競爭最“�！钡臉s譽稱號——作文大王！每次下課時，劉老師就把我叫到他跟前，滿臉笑著問：“卜歌，有信心當(dāng)上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽）？”一邊說一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語言和動作中感受到了濃厚的愛，內(nèi)心有說不出的感受，來自劉老師的愛總是很甜！

　　幾乎每當(dāng)下課時，劉老師都會對我說：“卜歌遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，真好呀!”聽到這話，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對我就像對待自己的女兒一樣，因為您給予我的愛讓我成功!

　　下面講講劉老師的嚴(yán)厲。有一次，一個同學(xué)沒寫作業(yè)，劉老師期的滿臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽，太不應(yīng)該。我要是你的家長，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習(xí)為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒寫作業(yè)的同學(xué)無話可說，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評，并對后果做出了深刻的剖析。

　　劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因為笑會使人長壽。要記�。耗愕男θ荼壬鷼夂每�！

　　劉老師作文 篇2

　　一頭棕褐色的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來像花兒一樣。她是誰？他就是我們和藹可親、關(guān)心學(xué)生的劉老師，我與她之間還發(fā)生了一個感人的故事呢。

　　三年級的一天，我向往常一樣來到學(xué)校，可第一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)自己生上奇癢無比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我說：“別害怕，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室看看�！庇谑�，劉老師就拉著我的手向醫(yī)務(wù)室奔去。

　　開始檢查了，劉老師在旁邊看著，不時地用手擦擦頭上的汗，還不停地問鮑老師：“怎么樣了？”“不會有事吧！”這樣的話。終于檢查完了，當(dāng)聽到“是過敏，要去醫(yī)院”這句話時，劉老師和我心里都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機，打給我家人。

　　可是一連打了2個電話多沒打通，我頓時慌了神。劉老師見我著急了，便走過來怕怕我的肩，說：“沒事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會回電話過來的！”一聽這話，我覺得心里暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒了，耐心地等著，劉老師也手握電話，生怕錯過了我家人的電話。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學(xué)生就像她的孩子一樣，照顧著我們，關(guān)心著我們。

　　突然，劉老師的手機響了，她急忙抓起手機，發(fā)現(xiàn)是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們訴說了我的狀況，還讓他們來接我，掛掉電話，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來。

　　家人來了，劉老師把我送到校門口才回去，我看這她遠(yuǎn)去的背影，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)……

　　劉老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生的好老師，那一件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　在9月10日那天我衷心地祝愿所有老師工作順利，快樂每一天！

　　劉老師作文 篇3

　　謝謝您，親愛的劉老師！

　　親愛的劉老師，從一年級入學(xué)的第一天開始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開爸爸媽媽保護(hù)下的我們每天都感受著您對我們的發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)愛。作為一名語文老師，您每天都會花很多時間精心進(jìn)行上課前準(zhǔn)備，讓我們在愉快的學(xué)習(xí)中感受著語文的魅力。為了鼓勵我們思想問題和大膽發(fā)言，您會盡可能創(chuàng)造機會給我們。為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書，布置閱讀作業(yè)和增加一些習(xí)作練習(xí)，我們的興趣和寫作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時手一定很酸很痛，對嗎？為了給我們大家創(chuàng)造更多相互學(xué)習(xí)溝通的機會，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級空間上又投入了很多精力，打開三（3）班的班級空間，一個又一個精美的空間等著我們?nèi)�點擊，相信這也是我們班點擊率高原因吧？

　　只是，這又需要花去您太多時間，請您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內(nèi)的57名孩子的媽媽，既要照顧和教育好自己的孩子，還要為我們操心。哪個孩子生病了，哪個孩子犯錯誤了，哪個孩子不聽家長的話......都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個同學(xué)不認(rèn)真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語重心長地談父母對孩子不計得失不求回報的付出，讓我非常感動，甚至流淚了。

　　因為，我體會到了爸爸媽媽對我的辛苦付出，知道了自己應(yīng)該如何對爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽，您同樣也辛苦了，感謝您的辛勤付出。真心的感謝您，親愛的劉老師！認(rèn)識您真好！是您，在教給我們知識的同時，也用語言和行動教會我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛下學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，健康成長。

　　劉老師作文 篇4

　　劉一秒說：“我們學(xué)習(xí)大師的目的，是為超越大師。”

　　第一次見到您，您常常戴著一副眼鏡，穿一件藍(lán)色的T恤，走起來路來，一搖一晃的。您課上時，老推推眼鏡，一手插著腰，一手拿著教棍在棋盤上舞動著，妙語連珠，口若懸河，讓我的棋藝不斷提高。劉老師，我想對您說：“你是我最感興趣的好老師”。

　　黃昏，落霞。時間滴答滴答的過去了。

　　明天就要比賽了，我回憶著您說過的要領(lǐng)，使勁地抓著自己的額頭，思索著贏棋的方法。第一盤棋出來后，目瞪口呆——我居然輸了。我調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備扳回一局。哪知道，第二局我又大意了，竟然還輸了。

　　這時，劉老師看我垂頭喪氣，變輕輕地走來，拍拍我的肩膀，說：“何佳宸，沒關(guān)系，加油，你一定行！”劉老師，我想對您說：“你的負(fù)責(zé)讓我倍感親切！”

　　還記得那一次，我跟你下下棋時，上一局我差點贏了你，我很得意，非常驕傲，心想：“我只要認(rèn)真，輕而易舉的就贏了！”哪知道，在下一局的比賽中，你走了一連串的怪招，讓我舉棋不定，無法進(jìn)攻。最后，我死了好多棋，已失敗而告終！劉老師，我想對您說：“你高超棋藝讓我懂得了不能驕傲，要謙虛！”

　　你說：“人生就是超越的過程，超越自己，超越別人。

　　劉老師，我一直記著這句話，我一定會在將來的某一天……

　　劉老師作文 篇5

　　我們班有一位“變臉”達(dá)人，她就是大名鼎鼎的劉美紅老師。劉老師有著一頭飄柔的黑發(fā)，戴著一副粉紅色的眼鏡，總是掛著嚴(yán)厲的表情。不過，在上課的時候就可以欣賞到京劇“變臉”。

　　“叮鈴鈴……”一節(jié)美妙的數(shù)學(xué)課有開始了！劉老師又踏著穩(wěn)重的步子走進(jìn)了教室，臉上還是掛著如往日般的嚴(yán)厲。她開始講課，講到一半時，突然不講了，走向某某同學(xué)，一把搶走了他手里玩的皮筋，“變”出了一副得意的表情。那位同學(xué)還沒明白咋回事，逗得全部哈哈大笑。劉老師又搖臉一“變”，變成十分嚴(yán)肅的表情，全班立刻不笑了。因為，這樣的劉老師會使用“家長大法”和“扣分大法”的五指山鎮(zhèn)壓我們。

　　雖然劉老師對我們嚴(yán)格，但她上課的方式讓我們感到十分輕松。她說話很幽默，常常引發(fā)全班的“山洪”，這大概是因為劉老師的性格幽默吧。

　　劉老師的愛好是穿裙子，什么紅色的，白色的，紫色的小裙子，她都有穿過�？偸歉�著潮流走，永不落后。她似乎每天都換一件裙子一樣。有一次，我們集體問劉老師有什么愛好，沒想到她說：“你們都是好孩子，我最大的愛好就是看著你們成長�！贝蠹叶夹α耍�有的人因為感動而笑，有的人因快樂而笑……

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，馬上要上初中了，如果可以，我希望歲月饒人，讓我們多陪陪老師啊……

　　劉老師作文 篇6

　　謝謝您，親愛的劉老師！親愛的劉老師，從一年級入學(xué)的第一天開始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開爸爸媽媽保護(hù)下的我們每天都感受著您對我們的發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)愛。

　　作為一名語文老師，您每天都會花很多時間精心進(jìn)行上課前準(zhǔn)備，讓我們在愉快的學(xué)習(xí)中感受著語文的魅力。為了鼓勵我們思想問題和大膽發(fā)言，您會盡可能創(chuàng)造機會給我們。

　　為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書，布置閱讀作業(yè)和增加一些習(xí)作練習(xí)，我們的興趣和寫作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時手一定很酸很痛，對嗎？為了給我們大家創(chuàng)造更多相互學(xué)習(xí)溝通的機會，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級空間上又投入了很多精力，打開三（3）班的班級空間，一個又一個精美的空間等著我們?nèi)�點擊，相信這也是我們班點擊率高原因吧？只是，這又需要花去您太多時間，請您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內(nèi)的57名孩子的媽媽，既要照顧和教育好自己的孩子，還要為我們操心。哪個孩子生病了，哪個孩子犯錯誤了，哪個孩子不聽家長的話。

　　都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個同學(xué)不認(rèn)真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語重心長地談父母對孩子不計得失不求回報的付出，讓我非常感動，甚至流淚了。因為，我體會到了爸爸媽媽對我的辛苦付出，知道了自己應(yīng)該如何對爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽，您同樣也辛苦了，感謝您的辛勤付出。

　　真心的感謝您，親愛的劉老師！認(rèn)識您真好！

　　是您，在教給我們知識的同時，也用語言和行動教會我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛下學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人，健康成長。

　　劉老師作文 篇7

　　劉老師是我們的勞動課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問。劉老師穿的很特別，一個有補丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事。記得第一次上勞動課的時候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“是猿猴！”

　　劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類由猿到人的演化過程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽得入了神，教室里鴉雀無聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識課。我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識的同時，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動課，他給我們講述了一件他小的時候經(jīng)歷的事情。

　　劉老師作文 篇8

　　事人人都會做，但是有的人是自愿的，有的人則是盡自己的義務(wù)，我的班主任劉老師卻閑不住，總是默默毫無怨言地在早晨、大課間，甚至在我們考試時，都會拿起掃把，在走道上打掃。

　　劉老師身高不高，但在那一刻，在我眼里她卻是那樣的強大，教室里的每一個地方她都打掃過，每一把掃把她都觸摸過，打掃久了，劉老師慢慢的總結(jié)出了規(guī)律，只要鎖定了班級垃圾產(chǎn)生的地方，一般這幾個地方掃干凈了，教室就干凈了。劉老師腰不好，但是當(dāng)他打掃教室時，我卻一點也看出來。

　　小時候我們都被老師訓(xùn)過，我每次都覺得被訓(xùn)的很委屈，可是那次被劉老師訓(xùn)完后，頭一次覺得自己很差勁，覺得自己真是大錯特錯了。

　　那一次是在放學(xué)時，我和同學(xué)因為上課傳紙條被劉老師叫去了辦公室。一路上我們在想這事怎么會被劉老師發(fā)現(xiàn)呢？我默默祈禱希望劉老師能少說我一點，可是那天劉老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一頓，劉老師嚴(yán)肅的語言，讓我深深為自己的所作所為感到懊悔不已。

　　每個人都容易忘記，我也不例外，記得上次上交的練習(xí)冊，頁面分離了，每次我都要補好它，可是每次我都忘記，一次又一次用書皮包裹起來湊合著用。有一天，練習(xí)冊傳了下來，我意外的發(fā)現(xiàn)，我的練習(xí)冊好了，是用了三個訂書釘釘好了，訂書釘中間的間距還不一樣，排列也不整齊，還有兩個釘子應(yīng)該是沒有釘上去或是掉下來了。可就是這粗糙的背后體現(xiàn)了一位老師對同學(xué)的在乎。

　　這幾件事情，從大到小，大到不顧及自己的身體，小到舉手之勞的習(xí)以為常，我都深深的感受到劉老師那顆負(fù)責(zé)和關(guān)愛之心，以及不服老的精神和不怕麻煩積極心態(tài)。

　　劉老師作文 篇9

　　我們班有一個老師，變臉技術(shù)高超得不得了哦，跟專業(yè)演員有一拼，她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

　　劉老師年輕極了，衣著樸素，待人幽默大方，對學(xué)生卻是相當(dāng)嚴(yán)厲。下課時她對拖堂情有獨鐘。但是講課技術(shù)高超。

　　劉老師有著兩只黑幽幽的眼睛，里面好似裝著無底的知識，怎么也講不完。她的目光非常有威懾力，被她久久看著的人必定會汗毛豎立。劉老師特別愛笑，一笑就會露出潔白的牙齒。玩笑、腦筋急轉(zhuǎn)彎，都被他完美地融入進(jìn)了課堂，講的頭頭是道。

　　就在前幾天的教師節(jié)，劉老師的一系列舉動讓教室里充滿了笑聲。那一天，每個同學(xué)都買了幾朵花打算送給老師，教室里的角角落落都充滿了花香。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來，同學(xué)們立馬爭先恐后地給老師送花，把講臺圍了一個里三圈外三圈。就在這時，焦宇熙不知道從哪里扛出來了一根巨大無比的玫瑰，當(dāng)時他看起來像極了在“負(fù)荊請罪”。焦宇熙笑呵呵地把玫瑰交給劉老師，劉老師也同樣滿臉微笑地接過玫瑰。可焦宇熙剛轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備回去，劉老師就瞬間變臉了，說道：“呵呵，這根玫瑰正好用來’幫助’不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，謝謝啊。”焦宇熙一聽到這番話，瞬間不笑了，因為他就是那個需要“幫助”的同學(xué)啊。

　　感謝劉老師，您給我們的課堂帶來了歡樂。

　　劉老師作文 篇10

　　在六年的小學(xué)生活里，我像一只迷惘的小鳥，是老師不斷地引導(dǎo)我們展翅飛翔，飛向光明。然而，使我們印象最深的老師就是劉老師了。

　　劉老師教了我們?nèi)�年，她總是穿著樸素，走起路來昂首挺胸，給人的第一印象—嚴(yán)！正因為劉老師有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們班才會有這樣的好成績。有一次，學(xué)校請來了天安門的幾個升旗手為我們進(jìn)旗手為我們進(jìn)行升旗儀式。隆重的升旗儀式開始了，升旗手們隨著進(jìn)行曲昂首挺胸踏著整齊的步伐，威風(fēng)凜凜地前進(jìn)。我們班幾個頑皮蛋在大聲說話，還發(fā)出陣陣笑聲，影響了升旗儀式的紀(jì)律。劉老師看到之后，火冒三丈(馬上用嚴(yán)厲的目光盯著說話的同學(xué)--老師修改意見)，因為這樣會嚴(yán)重影響本校的形象。于是，她走過去小聲地對這兩個同學(xué)說：“不如讓你們站在升旗臺上作代表在國旗下講話吧！”頓時，這兩個同學(xué)面紅耳赤，低下頭承認(rèn)了錯誤�？梢哉f，這個“嚴(yán)”字幫助了許多同學(xué)。

　　劉老師在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，但課余時間劉老師又有風(fēng)趣幽默的一面。

　　有一次，是學(xué)校組織旅行前一天，我問老師明天要不要背書包，老師說：“書包倒不用，大麻袋就要！”我說：“為什么？”老師說：“裝你們的零食！”逗得大家哈哈大笑。

　　古人說得沒錯：“嚴(yán)師出高徒。”我為我有這樣一個嚴(yán)師而感到驕傲！

　　劉老師作文 篇11

　　劉老師是我們的勞動課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問。劉老師穿的很特別，一個有補丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事。

　　記得第一次上勞動課的`時候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“是猿猴！”劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類由猿到人的演化過程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽得入了神，教室里鴉雀無聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識課。

　　我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識的同時，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動課，他給我們講述了一件他小的時候經(jīng)歷的事情。

　　他小的時候很調(diào)皮，有一天，他和小伙伴一起在自己家的墻上畫畫，弄得墻上很不象樣。媽媽下班回來后，他怕受到懲罰而不想承認(rèn)。沒想到，媽媽說：“呦，這畫又有大海又有貝殼的，真漂亮�。∵@是誰畫的呀？”這時，他想都沒有想就舉起了手，這樣他不得不承認(rèn)錯誤了。聽到這兒，同學(xué)們哈哈大笑起來。同時我們也知道了我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該在墻壁上亂涂亂畫。

　　這就是我們的劉老師，同學(xué)們都很愛戴他。每次上完勞動課，我們都急切地盼望下一次勞動課的到來。如果您想更多地了解我們的劉老師，那就和我們一起去上勞動課吧！

　　劉老師作文 篇12

　　我們的劉老師非常美麗。瞧，她長著一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的，好像會說話。每當(dāng)下課時，劉老師就會和我們一起做游戲，就像一個大孩子那樣可愛。

　　她不光長得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時，還堅持給我們上課。她有事不能來時，最放不下的就是我們，回到學(xué)校時，還會給我們說說她有多么想我們。每到晚上，她都會給家長發(fā)短信，告訴爸爸媽媽們怎樣關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活。

　　每個人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級時，有一次我們正上著課，我的鼻子突然流血了。當(dāng)時我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子�？墒�，我卻不小心把衣服弄濕了。一會兒，劉老師出來了，她二話不說就把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，接著又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見我衣服濕了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當(dāng)時覺得劉老師的衣服真暖和。

　　那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現(xiàn)在還要給我餅干吃呢？”但老師沒有說話，只是微笑著點點頭。我當(dāng)時很想說聲“謝謝老師”，可那時候小，不好意思說。直到現(xiàn)在，這聲“謝謝”還悶在我心里呢。如今回想起來，那時候老師就像媽媽一樣愛著我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長成參天大樹，回報老師對我們的愛。

　　我愛美麗的劉老師，在此我還想對您說一聲：謝謝您，老師。

　　劉老師作文 篇13

　　劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師�；鸺t的頭發(fā)一下就給我們壓迫感，她神采奕奕看起來就像是精力充沛的年輕人一樣，但她可有50多歲呢！別看她一把年紀(jì)了，她的本事可大著咧！與“齊天大圣孫悟空”本事一樣！

　　說起“孫悟空”，第一個想到的就是火眼金睛，我們每天都仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)的檢查作業(yè)，每次都檢查個十幾次才能放心，不然我們就要吃劉老師做的“竹筍炒肉絲”了，哎呀，一想到就雞皮疙瘩起來了，還是認(rèn)真一時，歡樂一天吧！每當(dāng)我們充滿百分之一百二十的信心交上作業(yè)時，總是打滿紅叉的發(fā)下來，我們字寫的跟喝醉的蟑螂一樣龍飛鳳舞，而且我們還檢查了那么多遍，劉老師是怎么發(fā)現(xiàn)的呀？不是火眼金睛還能是啥？

　　“孫悟空”絕技多著呢，七十二變不在話下，劉老師翻臉比翻書還快，記得有一次，老師開開心心的進(jìn)我們班，神采飛揚的讓我們讀書，可我們讀的死氣沉沉，老師一拍課桌，我們嚇得臉都青了，老師一下子就從一位“天使”變成了“惡魔”，好怕呀！

　　“孫悟空”還有一招，就是一個跟頭十萬八千里。上課鈴剛剛打完，我們還沉浸在歡樂中，說的說玩兒的玩兒，跳的跳，已經(jīng)忘了這是上課時間了，在我們玩樂之中，劉老師已經(jīng)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在教室門口，一聲令下！我們就全部站了起來。這不是神速嗎？除了孫悟空還有誰有這么快的速度呢？

　　看！我們的劉老師是不是“神通廣大，法力無邊”?最重要的是劉老師像孫悟空護(hù)送唐僧一樣，護(hù)送我們到知識的殿堂！劉老師，您真的很強大。

　　劉老師作文 篇14

　　今天請了半天假，因為自己家的一個妹妹要出嫁。說來這世界也真小，有許多事都很巧，她的公爹居然是我上初中的時候最仰慕的劉慶入老師，而這個妹妹也正是我當(dāng)年做班主任教了她三年的學(xué)生。

　　說是仰慕，是因為劉老師當(dāng)初教我們英語，不記得他卡我們背誦英語單詞，英語課文，上他的課很有趣。他在班里舉辦過英語知識競賽，分?jǐn)?shù)高的可以看他辦公室里的《英語報》合訂本。因為我的英語成績還算是班里的佼佼者，所以冬天里每次過禮拜天，他要回家，都要委托我們學(xué)習(xí)外語不錯的兩個男生，替他看火。我曾經(jīng)偷偷開開他沒有上鎖的抽屜，看成套的帶有插圖的英語小說，還偷偷地看過他用英文寫的不知道寄到哪里的信封。那時候就覺得劉老師應(yīng)該就是我們窺探外國大千世界的窗口，他該能和外國人暢通無阻地交談——不僅口頭上而且還能用筆給他們寫信。遺憾的是十三四歲的我們看火的技術(shù)實在不敢恭維，十有八九星期一返校屋子都是冷冰冰的，劉老師還要用一兩節(jié)課時間生火。

　　時間久遠(yuǎn)，我都不記得劉老師教了我們幾年了，可我對這個老師印象太好了，好得以致于以后不管遇到多少個英語老師，都覺得他們無以替代劉老師在我心目中的地位。

　　今天在宴會的間隙，我悄悄走到劉老師面前：“劉老師，你還認(rèn)得我嗎？”他端詳了我一會兒，實在想不起我是誰了。畢竟他只是教了我們一年，畢竟八八年到現(xiàn)在將近有三十年了！

　　可是我覺得今天這樣的一個場合，我若裝作不認(rèn)識老師，不上前去寒暄兩句，哪怕老師反映淡漠，我就覺得愧他對我一年的教誨。

　　一個學(xué)生一生受教于他們的老師很多，有多少就像曇花一現(xiàn)，猶如過眼云煙，又有多少留給學(xué)生的只是恐懼和厭惡�？捎钟卸嗌倮蠋熅拖駝⒗蠋熞粯与m然只教了學(xué)生一年，但能讓有的學(xué)生記一輩子呢？

　　最后用這句“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”來表達(dá)我對劉老師的敬意。

　　劉老師作文 篇15

　　一頭烏黑的長發(fā)，閃光發(fā)亮的眼睛，一笑嘴里露出一排又白又亮的牙齒，這就是我們的數(shù)學(xué)老師――劉老師！

　　她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛瞇成了一條縫，這條縫成了對我們美好的祝福。每到考試前，她總會對我們這樣一笑，就像給了我們無窮的力量。考試時，總有一種激情，讓我們不會做的題都能想起來：讓我30分鐘，就可以把這張卷子做完。

　　她講課也很有趣，從開學(xué)到今天，真不知道她用了什么魔力，把我們這些班上不愛學(xué)數(shù)學(xué)的人，也吸引過去了。連班上的女生也爭著主動發(fā)言，真神奇！她還經(jīng)常讓我們做實驗，有時把量杯帶到課堂上，教我們?nèi)绾吻篌w積、容積：還拿大三角尺教我們?nèi)绾萎嬩J角、直角、鈍角。讓我們明明白白的學(xué)。

　　在奧數(shù)方面，讓我們買輔導(dǎo)書。每天讓我們做三道題。我卻做了五道題，老師在我的本子上寫了大大的“真棒”兩字。這兩個字就像希望的火花，鼓舞我前進(jìn)。從那以后，我天天多做兩道題，天天有這樣的鼓歷。最后在全區(qū)應(yīng)用題比賽中，我獲得了一點小小的成績。

　　從一年級開始，就是劉老師教我們的數(shù)學(xué)，一直到現(xiàn)在�？墒�，當(dāng)聽到她要離開我們，到深圳教書的消息，我心里非常 得 難過。想到著五年來她為我們付出了多少心血！我還清楚地記

　　得有一次，劉老師感冒了，可是她還堅持給我們來上課，改作業(yè)。她艱難的改著，批著……最后累得暈在辦公桌上。昨天我看到六年級的同學(xué)們和老師一起照畢業(yè)相，我心里想：等我畢業(yè)時，劉老師還能和我們一起合影嗎？

　　我們舍不得劉老師，劉老師能舍得我們嗎？如果您走了，無限的惆悵將伴隨著我。千萬不要走�。�劉老師您能陪我們愉快的度過這一學(xué)期嗎？

　　只有在園丁的呵護(hù)下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蠟燭才能燃燒；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師就是這樣。我用同樣的話告訴您，只有老師的培養(yǎng)我們才能健康成長。

　　劉老師作文 篇16

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。雖然教導(dǎo)過我的老師們各有千秋，性格也迥然有異，但是每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅生動的漫畫，刻印在我的腦海中；他們教導(dǎo)我的一幕幕就像是跳躍的電影畫面，伴隨我慢慢長大。

　　劉老師是我的游泳教練，他有著高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是最純凈的琥珀，總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個大哥哥，輕松幽默的教學(xué)方式以及頑皮可愛的性格，同學(xué)們都很喜歡，樂在其中。

　　劉老師在課上經(jīng)常組織同學(xué)們進(jìn)行實戰(zhàn)比賽，有時劉老師也會參賽，這時頑皮的劉老師總故意使出一些小花招：在喊一二三之前，劉老師總是會像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑，在喊到二時，他就像一個小潛水艇一樣轉(zhuǎn)動馬達(dá)搶先出發(fā)了。當(dāng)我們剛反應(yīng)過來時，劉老師已經(jīng)游出去很遠(yuǎn)了，還向我們大聲喊著：“快來追我呀！追到了獎勵少游一圈！”而且他還向我們不停地?fù)]手，就好像真的得了冠軍一樣。此時我們每個人臉上都掛著三條黑線，只能無奈地拼命向劉老師的方向游去。調(diào)皮起來的劉老師，還真是一個現(xiàn)實版的蠟筆小新呢！

　　還有一次游泳課剛結(jié)束，大家都很疲憊，一起走向更衣間。劉老師和我并排走著，突然他向我又露出那個標(biāo)志性的“狡黠一笑”，在我有不好的預(yù)感同時，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同學(xué)的肩膀，并且若無其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥》中的黃色小鳥，同學(xué)回頭只看見了我，以為是我干的，周圍的空氣仿佛凝固了，我百口莫辯，只能無奈地?fù)u搖頭，做了一次“背鍋俠”。調(diào)皮起來的劉老師，還真是既可愛又可氣呢。

　　這就是我們的劉老師，一個樂觀積極，頑皮可愛的大哥哥，他不僅教會了我游泳的技能，更讓我學(xué)會了保持陽光心態(tài)，笑對人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂，做一個和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽光大男孩。

　　劉老師作文 篇17

　　在培訓(xùn)班的第一天，在小小的教室里，我看到了一個胖胖的老師站在旁邊，她親切的跟我的爸爸媽媽講解培訓(xùn)班的課程，這個可愛的老師，就是劉老師。

　　從第一次見到她，到開始上課的每一個星期六，一直到現(xiàn)在，都會見到她胖胖的身軀，忙碌的穿梭在教室里，開心的跟大家問好，也關(guān)懷著我每一個小朋友。有時，中午吃完飯，她就會過來跟大家聊天，還會泡迷啡、奶茶給大家喝。

　　劉老師對大家很好，看起來脾氣很好，對我們頑皮的小孩子也很有耐心，從來不生氣。而且她也常常幫很多人的，誰說胖一定不好，我就喜歡胖胖的她。

　　前幾天，大人們告訴我，劉老師生病了，在醫(yī)院加護(hù)病房，讓大家很擔(dān)心，也好傷心，很怕她不理我們了。

　　等她健康恢復(fù)后，媽媽跟她朋友想要一起去看她，我的作文老師也是劉老師的好朋友，她讓大家把祝福語寫在紙上拿給老師看，希望能鼓勵劉老師打倒病魔，早日康復(fù)。

　　加油，劉老師，趕快好起來，繼續(xù)跟大家一起聊天，快點好起來吧！

　　劉老師作文 篇18

　　他瘦瘦的臉，每天不重樣的襯衫，凸顯出一種樸素平凡的氣息，他就是我們數(shù)學(xué)老師——劉老師。

　　俗話說“人不可貌相”，劉老師正應(yīng)了這句話，他與別的老師可不一樣，他讓我們在樂中學(xué)數(shù)學(xué)。有一次我們學(xué)到了分配律，不過我們總會分配時漏掉一項，老師對此想了個法子，他舉起他那充滿老繭的手，把第一行的學(xué)生都“打”了一遍，笑著我們說這叫分配律嗎？我們個個都回答是。劉老師由微笑轉(zhuǎn)為邪魅的笑，又舉起手把第一排的學(xué)生又“打”了一遍，唯獨最后一個人沒有“打”。老師重復(fù)上一個問題，我們笑著回答不是，還有一位同學(xué)迫不及待地提醒老師：“您漏‘打’了一位同學(xué)，劉老師略不開心的說：“你們難道不是總漏‘打’這位同學(xué)嗎？全班安靜下來，老師在黑板上寫下兩個大字“公平”，并解釋其含義，最后還不忘說了一句：“以后千萬不要忘了‘打’那最后一位同學(xué)哦。＂我們哄堂大笑，在笑中，我們記住了分配律。

　　劉老師不僅教學(xué)幽默，他對工作也極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。

　　每當(dāng)我們做完練習(xí)題后，劉老師都會細(xì)心批改并當(dāng)面指出不足，在課余時間，劉老師犧牲他的休息時間來到班級，對練習(xí)有誤的同學(xué)進(jìn)行講解，只要他們懂了才肯罷休，有一次，我錯了一道應(yīng)用題，劉老師喊我去辦公室，剛坐下就開始講題了，一旁的老師看到了說：“劉老師這么認(rèn)真的，你們班學(xué)生有你這個老師，真是太幸福了�！眲⒗蠋熞恍Χ�過，立即繼續(xù)為我講題，我漸漸的懂了些，看劉老師那么辛苦，便含糊的說：“我懂了劉老師�！边@時劉老師像有知心術(shù)一般一眼道破，“狡猾”的讓我講給他聽，當(dāng)時我的臉紅的像個大蘋果，剛想向老師坦白，老師卻快我一步說：“是不是還不會啊，沒事這不丟人，我再講給你聽好嗎?”我立即答應(yīng)了，之后在一次考試中考到了那題的類型，我做對了，我真的太感謝劉老師了！

　　劉老師的教學(xué)有趣和工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任，真是每個人都該學(xué)習(xí)與敬佩的啊。

　　我真希望他永遠(yuǎn)是我們的數(shù)學(xué)老師，她就像一朵默默綻放的花，不僅芬芳了我們，更芬芳了其他的學(xué)生。

　　劉老師作文 篇19

　　在教過我的老師中，給我印象最深的是劉老師。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜歡穿著T恤衫和牛仔褲，站在大街上，再普通不過了。唯一引人注目的是劉老師的鼻梁上總是戴著一副精致的眼鏡。

　　劉老師教學(xué)非常認(rèn)真，記得有一次，她教“世外桃源”的“源”時，反復(fù)地強調(diào)這個“源”是“源頭的源”而不是家“園”的“園”，劉老師還用紅筆把這個“源”圈了起來。她怕我們記不住，還特地講了一個故事：古時候，有一個漁翁，駕著小船，順著河流去打魚，在河流的源頭，他發(fā)現(xiàn)了一個開滿桃花的山洞，便好奇地走了進(jìn)去，里面生活著很多人，這些人生活得很幸福，洞里的人拿好吃好喝的東西來招待漁翁，并囑咐漁翁千萬不要把洞里的情況告訴洞外的官府。漁翁出了山洞，便把洞里人的話忘得一干二凈，還帶官兵，順著那條小河找到了源頭，可卻沒有看到那個山洞……可是，我卻把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，在練習(xí)的時候，竟把“源”寫成了“園”。劉老師大發(fā)雷霆，因為全班只有我一個人錯了，她氣憤地叫我把這個字寫100遍，我心里直犯嘀咕：“劉老師真厲害，訂正一下不就行了嗎，為什么要寫100遍呢？”唉，師命難違，我只好乖乖地寫了100遍。結(jié)果，第二天考試，竟然考到了這個字，我對老師的怒氣立刻消失了，要不是老師讓我寫100遍的話，我還真會把這個字寫錯呢！

　　還有一次，我們在做作業(yè)時，劉老師說：“誰作業(yè)完成的最好，就會給他一個驚喜�！蔽覀�?yōu)榱说玫襟@喜，個個把字寫得工工整整的，可是我們誰也沒有想到，第二天，劉老師竟然發(fā)了一個練習(xí)本，這一個小小的本子有什么了不起的地方呀？可是我們拿著它還是欣喜不已……

　　這就是我們既嚴(yán)厲又親愛的劉老師。

　　劉老師作文 篇20

　　劉老師是我們四年級的語文老師。她在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，在生活上對我們關(guān)懷備至。

　　劉老師有一雙炯炯有神的眼睛，橢圓形的臉上總是掛著慈祥的笑容，顯得和藹可親，一頭利落的短發(fā)更顯得劉老師很特別。

　　學(xué)習(xí)上，劉老師對我們特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她讓我們練習(xí)的卷子總是認(rèn)真地給我們講評，并且自己也認(rèn)真地做一遍發(fā)到家長群里，方便爸爸媽媽輔導(dǎo)我們。劉老師也很注重我們學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)，比如每次寫題都要求我們做審題標(biāo)記，書寫和速度標(biāo)準(zhǔn)很高。

　　劉老師對我們的關(guān)心無處不在。前兩天清晨突然下起了大雨，我當(dāng)時正在上學(xué)路上，由于雨下得又大又急，路面上的積水像條小河，我好不容易才趟著水到了學(xué)校，我的鞋全濕透了。媽媽在朋友圈里發(fā)了一條信息，說我的鞋濕了。劉老師看到了，就拿了她一雙學(xué)校里備用鞋和襪子，把我叫到樓道里說：“你的鞋濕了，先換上我的鞋和襪子吧，穿著濕鞋濕襪子不舒服，天氣涼也容易感冒。鞋回頭還我就行，襪子不用還了�！甭犃死蠋煹脑�，我感動得不知道說什么，默默地穿上了襪子和鞋。在我穿鞋的過程中，老師還給我拍了張照片發(fā)給媽媽，讓媽媽不用擔(dān)心我了。那雙鞋對我來說很大，但是穿上很舒服，我的心里涌起一股暖流，我很感謝劉老師。

　　劉老師也很細(xì)心，每一次作文都精心為我們打印資料和例文，并給我們的作文提修改建議，讓我們發(fā)電子稿反復(fù)修改。最后把我們四年級上學(xué)期寫的作文印成“四一班一樹花開”作文集，讓我們留存、紀(jì)念。

　　雖然劉老師現(xiàn)在不教我們了，但是她教會我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,上課專心聽講和做題仔細(xì)審題等許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她還教會我們對別人要有愛心。

　　我為自己能遇到這樣一位好老師感到驕傲。

　　劉老師作文 篇21

　　我們作文班的劉老師是個怪人，少見的怪人。第一怪是她那一雙頂著大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小，眼神兒卻相當(dāng)凌厲，第一次見到她的人，無論是誰都會覺得有點兒害怕。

　　第二怪是她那張硬硬的鐵餅?zāi)�。她的臉真的很像鐵餅，要是咬一小口，恐怕會把牙硌掉。這還不是最奇怪的地方，更怪的是當(dāng)劉老師說話的時候，鼻子一張一收，一張一收真是好玩。

　　第三怪在她的個子，老師的個子可矮了。如果說一米五以下的小孩坐火車要買半票，劉老師可就虧大發(fā)了，她是小孩兒的標(biāo)注買成人票，所以她一坐火車就咧著嘴“哭”：“我又虧了。

　　第四怪在劉老師的課上，劉老師上課光說怪話，十分幽默，經(jīng)常給我們講搞笑的故事逗我們笑，比如這次，她給我們講了因為個矬而鬧的笑話：

　　有一次她起得特別早，因為月亮得像白天一樣，劉老師以為遲到了，趕緊往學(xué)校跑，家人怎么攔也攔不住。結(jié)果到了學(xué)校門口一個人也沒有，只看見班主任和班長在操場跑步。劉老師往操場邊一站，班長先看見了她，嚇壞了，跟老師說：“老師，你看那是不是個小豬。”

　　“嗯，我看像小狗，別管它，不定是從誰家跑出來的�！薄袄蠋熇蠋�，它好像過來了�！卑嚅L嚇得大叫�！翱烊ツ脗�磚頭，別讓它咬到我們。”班主任命令班長。

　　這時候劉老師聽到了，趕緊喊:“老師，是我�！卑嘀魅我宦犘α似饋恚骸斑�，小狗會說話了，原來是你呀�！�

　　劉老師還在眉飛色舞地講著，我們卻已經(jīng)笑趴了。這個劉老師啊，真是怪到家了。

　　劉老師作文 篇22

　　劉老師，是一個很怪的老師，哪哪兒都怪。

　　首先，她的眼睛很怪。劉老師有一雙小眼睛，但眼神卻很凌厲，第一次看到她的時候還有點害怕呢。

　　其次，她的模樣很怪。劉老師有一張鐵餅?zāi)槪�這張臉看起來很硬，好像咬一口就會磕掉牙似的。但是，劉老師很愛笑，笑起來就像水蜜桃一樣甜。如果這時再咬一口的話，或許會有一些甜甜的感覺。

　　劉老師不僅眼睛、模樣很怪，她的個頭還很矬。去年，我跟劉老師去廬山，一上火車我們小孩都要去量身高，超過一米五的都得補票。劉老師站在我們的隊伍里也要去量，還告訴乘務(wù)員：“給我也量量吧，我也要半票�！背藙�(wù)員哭笑不得，不給她量，她就“哭”：“我不到一米五，憑啥是全票！”旁邊的我們早就笑得捂著肚子喊疼了。

　　這下你知道劉老師的第四怪了吧，愛說怪話。因為怪話多，所以上課幽默。為了證明她個矬，劉老師給我們講了一個她小時候的故事：有一次，因為月亮太亮了，她以為自己遲到了呢。所以急沖沖地爬起床跑去了學(xué)校。校園里空蕩蕩的，一個人都沒有，她來到了操場，看見自己的語文老師和班長正在操場上跑步。忽然，班長停了下來，對語文老師說：“老師，你看那是什么東西？”

　　“呦，像只小豬，誰家的小豬跑了出來了？”

　　班長連連搖頭：“不不不，是一只小狗�！�

　　“那你快去拿塊磚頭，給我拿根木棒，別讓它咬著咱們……”

　　老師還在往下講，我們已經(jīng)笑癱在桌子上。

　　這就是我們的怪老師——劉老師，你喜歡她嗎？

　　劉老師作文 篇23

　　今天，我要向大家介紹我們的劉老師。劉老師是一個溫柔、善良的女老師。她是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。劉老師有五十多歲，戴著一副眼鏡，胖胖的。別看她胖，可她身體卻不怎么好。她經(jīng)常帶病給我們上課呢！

　　有一次，學(xué)校開集體朝會。天特別熱，但是校長還是沒有取消集體朝會。我們只好站在操場上認(rèn)真聽著校長的講話。這時，劉老師就不停地給我們?nèi)�班扇扇子�?/p>

　　劉老師真是一位好老師！

　　劉老師作文 篇24

　　一提到“冰激淋”，你肯定會想到商店里那清涼可口的“冰激淋”�？晌乙獙懙氖俏覀冏魑陌嗟陌嘀魅蝿⒗蠋煛�

　　她的眼睛小小的不過顯的很有神，眼睛下面長著一個蒜頭鼻，鼻子上架著一個黑紅邊框的眼睛顯的很有智慧。

　　劉老師叫劉凌紅，她的外號就是這樣來的，因為凌字和冰激淋的淋字讀音相同，所以我們都叫她冰激淋老師，記得第一次上課時，老師問了一個問題，別的同學(xué)都舉手回答，只有我不敢舉手，我心想老師千萬不要點我的名字啊，可是事與愿違，冰激淋老師偏偏點了我的名字，我手忙腳亂地站了起來，由于太緊張我竟然一時不知所措了。我回答不出來問題。全班同學(xué)哄堂大笑，我的臉都紅了。我以為老師會批評我呢，可是冰激淋老師卻說：“每個人都有緊張的時候，我們要多關(guān)注一個人的優(yōu)點，給她一點信心。”老師的話鼓勵了我，我消除了緊張的情緒，一下子回答出了問題。

　　通過這件事，我覺得劉老師很親切，我喜歡冰激淋老師！

　　劉老師作文 篇25

　　九月，桂花的香氣悠悠而至，第37個教師節(jié)也將悄然來臨。翻開記憶的書頁，與老師相處的點滴，有許多感動的瞬間涌上心頭……

　　和老師的第一次見面，是在我們班的教室門口，那時候的她每天早讀，午讀都會站在教室外面看著我們讀書，我還在想這個老師為什么站在這里這樣望著我們呢？老師在班級門口每遇見一個同學(xué)，都會溫柔地笑一下，她的微笑讓我感到很溫暖，很舒服，有一種親切感。

　　過了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個老師沒有再來，同學(xué)們也紛紛議論起來。不過沒隔幾天，她再次出現(xiàn)了，而這次是站在我們班的講臺上，她成為了我們真正的老師。而她，也是我們的第三個班主任了，不過大家都很喜歡她，因為她既溫柔又幽默，講課時總是面帶微笑，課堂有聲有色，我們遇到的問題，她都會耐心地一一解答，講解習(xí)題時，她也總能運用奇妙的方法，讓枯燥生澀的難題都變得生動有趣了。

　　我們慢慢適應(yīng)了這位老師，她不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也十分關(guān)心我們的生活。冬天來臨時，同學(xué)們很多人的手皴裂了，而每次上完廁所洗手后，手面就會更加干澀疼痛。第二天，老師拿了一大瓶護(hù)手霜進(jìn)班了，并告訴大家要愛護(hù)我們的小手，以后洗完手后都要到教室前面來涂抹護(hù)手霜。同學(xué)們開心極了，下課后都紛紛跑去涂抹護(hù)手霜，那護(hù)手霜的香味淡淡的，滋潤著我們的皮膚，但老師的愛，暖暖的，呵護(hù)著我們的心靈。

　　我們班的這位老師也非�！皩櫮纭蔽覀�。有一次，天氣炎熱，下午上課前，老師拎了兩個大袋子進(jìn)班了，老師讓我們猜袋子里是什么？我們猜了很多，但誰也沒有想到居然是各種口味的冰激凌！我們興奮不已，可老師卻假裝一本正經(jīng)地告訴大家，美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑著迫不及待地撕開包裝袋，津津有味地吃著，別的班的同學(xué)從我們班路過時都羨慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰涼，至今我都回味無窮。

　　這就是我們的班主任——劉老師。在教師節(jié)來臨之際，我想對您說：老師，您辛苦了，我愛您。

　　劉老師作文 篇26

　　劉老師，我想大家并不是那么陌生吧！他有時嚴(yán)厲，有時幽默，有時大大咧咧的，有時……。工作了十幾年了，沒有一天遲到的，什么都堅持，不放棄，他就是——音樂劉老師。

　　劉老師別看五十多歲了，但十分精神，十分健康，不像別的人，四十歲都是一身的病。劉老師的身高一米八幾，身形十分的悍猛，濃眉大眼，頭上時不時就有這摩絲，他說話的語氣，……讓同學(xué)們哭笑不得。

　　四年級時，劉老師帶我們音樂，我們以為是副科老師嗎，就沒有什么恐怖的，一定很好，很溫柔，很善解人意。結(jié)果，剛一進(jìn)去，我們都說說笑笑的不停，有的甚至還打了起來，可是；劉老師什么也沒說，只是靜靜的在一旁看這，我們，都覺得劉老師原來真的是那么好，于是，更加放肆了，宋浩喆的一聲大笑下，全班的開始跟著笑開了。

　　這時候，劉老師“咳”了一聲，我們下了一大跳，馬上變得安安靜靜了，隨后，劉老師，把剛剛在課堂上搗亂的人全部叫下來，然后，語重心長地說，“今天，是第一堂課，就算了，記住，這個東西叫“好記星”，以后，誰敢再課堂是搗亂，別怪我翻臉不認(rèn)人”。我們被好記星，給嚇住了，規(guī)規(guī)矩矩的站好，害怕劉老師的好記星，劉老師開始彈鋼琴了，琴聲十分的悅耳，讓我們不由自主的陶醉在其中，身臨其境，雖然是第一次，但是，我們以后再也不敢再劉老師的面前搗亂了。要不就要挨“好記星”。

　　五年級的時候，我參加了管樂團(tuán)，知道劉老師是那么的多才多藝，不光會彈琴，還會吹各種各樣的樂器。一有時間，就會給我們講一些歷史故事，講的滔滔不絕，口若懸河，讓我們。陶醉優(yōu)美的故事中去了，一有時間，劉老師時不時的就叫我們怎樣做人的道理。讓我們怎樣做人，怎樣做一個好人！一有大活動的時候，總是語重心長地說一句話“不打勤，不打懶，專打不長眼！”

　　劉老師，多才多藝，不僅口才很好，而且精通各種樂器。他不僅在教我們學(xué)樂器，在教我們學(xué)樂器的，學(xué)音樂的時候，同時也在教我們怎樣做人！

　　劉老師作文 篇27

　　我有一個溫柔又漂亮的老師，他已經(jīng)教我四年了，她就是我的語文劉老師。

　　雖然快四十了，可是顯得特別年輕。劉老師，有一頭烏黑又茂盛的長頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一雙柳葉眉，一個櫻桃嘴，腿大約有兩米多高，我不用說，你們就知道我的劉老師有多高了吧!笑起來像春天的花朵一樣燦爛、美麗。每次穿的衣服也特別時尚，李老師還特別溫柔。

　　有一次老師在講臺上檢查作業(yè)，我正要讓老師檢查作業(yè)，突然啪啪一下!可嚇壞了，同學(xué)們、老師和我回頭一看，其實我把老師的水杯打壞了。這時，我的心像一只關(guān)在鳥籠里的小鳥一樣到處亂蹦。有的同學(xué)大吃一驚，有的同學(xué)為我擔(dān)心，我的魂兒嚇沒了，我趕緊低下紅紅的臉

　　我本以為劉老師會大吵我一頓，因為那是劉老師最喜歡的杯子。劉老師不但沒有吵我，反而問我有沒有傷到。這使我的得到了安慰，這才放心。我趕緊說：“沒有，沒有�！蔽覍�劉老師說：“壞了您的杯子，為什么沒有吵我呀?”老師說：“杯子什么的不重要，只要你沒事就行了�！蔽液屠蠋煻夹α恕�

　　這就是又溫柔又漂亮的劉老師。

　　這個老師怎么樣，是不是很好呢?你們想要一個又漂亮又溫柔的老師嗎?

　　劉老師作文 篇28

　　教我們數(shù)學(xué)的是劉老師和我同姓，他今年剛好年過半百，教了二十多年了，聽說班上好些同學(xué)的爸爸、媽媽都是他教過的學(xué)生呢。我的伯父就是他的學(xué)生。

　　劉老師講課生動，語言幽默，但普通話講得不是很好叫人難忘。因此，我們都喜歡他的課。

　　一天，班上一個名叫林曉棟的調(diào)皮鬼沒完成作業(yè)，劉老師的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了�！傲謺詵|，你怎么不按時完成作業(yè)啊?看來”話沒說完，我們“嗡嗡嗡”地議論開了。“林曉東，你中獎了，劉老師要罰你抄十遍書了！”“林曉東可要倒霉了！”“劉老師饒不了你啦!”那林曉東哭喪著臉，像個斗敗了的小公雞：劉老師聽見下面的嗡嗡聲，就輕輕地敲了敲講臺：?“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么往教室里飛呀?”我們都不吱聲了。他又說：“看來‘航�！�要‘翻船’嘍，可不能大意�。　闭f著，把本子給給了林曉東，”別愁眉苦臉的，活像個輪船失事的船長!”

　　一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)發(fā)愁啦。而賈老師的話又給了我們多少啟迪啊！

　　劉老師作文 篇29

　　劉老師之所以是高人，不只是因為身高，而且在于他上課時的風(fēng)趣幽默，激情四射。

　　兩年前剛?cè)雽W(xué)時老師們自我介紹時的場景，仍歷歷在目。前一個老師剛走出教室，走廊上便傳來一聲響亮的問候：“同學(xué)們好！”我們都急忙把目光投向前門，只見一個高大的身影閃入教室，一大步跨上講臺，笑著解釋：“剛才這叫先聞其聲，后見其人�！彼�拾起一只粉筆，一轉(zhuǎn)身，寫下了大大的自己的名字，邊寫邊說：“這是我的名字，我教語文，你們可以叫我劉老師。”話音剛落，他便轉(zhuǎn)身大踏步走出教室，只見那顯眼的光頭在陽光的照射下一閃一閃地發(fā)著金光，照亮了半個教室。

　　劉老師上課時激情澎湃，萬分投入，語文課很快成為了我們最喜歡的課程。尤其是他教的古詩文，我們就像在穿越時空。他講解杜甫的一生創(chuàng)作歷程，讓我們?nèi)缤�回到唐朝，看杜甫在泰山之巔立下“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的大志，品“國破山河在，城春草木生”的憂時傷國，思親念家的憂苦之情，體會“飄飄何所似，天地一沙鷗”的人生蒼茫。劉老師則是向?qū)�，帶領(lǐng)我們觸摸、洞悉杜甫的情感波折。講到悲憤之處，劉老師也如身臨其境，把講臺拍得“砰砰”響，大聲吼著詩句，感慨萬千，已全然不顧我們的存在，幾乎整棟樓都能聽見。

　　而當(dāng)講到陶淵明的《歸園田居時》，劉老師感嘆：“我肯定達(dá)不到那個境界，回歸田園或隱居深山，不與俗世相通�！蔽覀冋�覺得劉老師謙虛時，他卻補了一句：“不是因為錢，而是因為沒有Wi-Fi。”一句話讓全班哄堂大笑，他自己也笑得如我們一樣燦爛。劉老師就是這樣用幽默和智慧帶領(lǐng)我們在詩詞中漫步，讓我們從中汲取精華，茁壯成長。

　　劉老師批評人的技術(shù)，也是一流的。曾有一位同學(xué)上課睡著了，劉老師笑著望著那位同學(xué)，對我們說：“這位同學(xué)的睡相真不錯�。　闭�巧此時睡著的同學(xué)如大夢初醒般睜開朦朧的雙眼，我們看著那位同學(xué)迷離的眼神，偷偷笑著，劉老師微笑著走到那位同學(xué)旁，關(guān)切的問：“昨晚沒睡好啊，補覺補足了嗎？”同學(xué)們漸漸笑出了聲，那位同學(xué)則羞得滿臉通紅。

　　劉老師的幽默不僅博得了同學(xué)們的歡笑，更活躍了課堂氣氛，讓每位同學(xué)都積極參與其中，同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)也有了顯著提高。

　　劉老師者，真可謂高人也！

　　劉老師作文 篇30

　　我們的劉老師有著淡淡的眉毛，但眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，讓人覺得和藹可親。中等個兒，身材不胖也不瘦。

　　有一次，老師給我們布置的語文《配套練習(xí)冊》上的第一課中“搖晃”的“搖”我一不小心寫成了“遙遠(yuǎn)”的“遙”。我本以為老師肯定是一頓破口大罵，沒想到老師不但沒有罵我，還不厭其煩地給我講解，辨析這兩個的不同，并囑咐我說：“以后不可以再粗心了�！蔽艺f：“老師，我記住了。”劉老師的和藹讓我非常感動。

　　劉老師也有比較嚴(yán)肅的時候。有一次，上課鈴響了，可同學(xué)們還大聲喧嘩。老師來到門口，看到這一幕，非常生氣。老師嚴(yán)厲地說：“上課鈴響了以后誰再胡鬧，就一直讓他站到下課�！蓖瑢W(xué)們都不敢再鬧了。

　　這就是既和藹，又嚴(yán)肅的劉老師。

　　劉老師作文 篇31

　　上課了！上課了！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了方位上,劉老師走進(jìn)了教室,劉老師說:“我先給同學(xué)們宣布一個好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩,獎衣服一套�！边@時全班同學(xué)都?xì)g呼起來，因為每個人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運會就要到了，每個人都想穿著這件印有北京奧運會標(biāo)志的衣服。

　　當(dāng)我看到這件衣服時，我腦子里產(chǎn)生了思想斗爭，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會不會是劉老師設(shè)下的陷阱？不能去。正當(dāng)我在作思想斗爭時，宋文修遠(yuǎn)站起來說：“劉老師，我一直堅信，天上是不會掉餡餅的�！彪m然他這樣說，但我還是想要奪到那件衣服。

　　劉老師叫我們轉(zhuǎn)過頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉(zhuǎn)回來。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩叫《少年行》：“男兒作健向沙場，自愛登臺不望鄉(xiāng)。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光�！辈灰粫�兒，這首詩就被我背了下來。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來背給大家聽，沒想到，她竟然連這首詩的題目都背不下來。黃屹東接著又舉起了他胖乎乎的小手，他起來背了五個字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來，背出了這首詩，同學(xué)們都為我鼓起掌來。

　　劉老師叫我走上臺說說背詩時候的心理活動，我說：“背的時候，我的心里非常緊張，害怕背錯了，沒想到，我成功了！”

　　劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺把衣服脫了。原來劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計了。

　　今天的這堂課上得真開心！

　　劉老師作文 篇32

　　劉老師是我們的語文老師，她留著時尚的短發(fā)，一絲不亂。身上的衣服總是干凈整潔，沒有一點褶皺，她的白鞋也是一塵不染。每次走進(jìn)教室，她都神采奕奕，眼睛發(fā)光，仿佛一束陽光照進(jìn)教室。

　　劉老師不僅博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸，更是一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。

　　這學(xué)期，我們的重點作文是《一件令人感動的事》，正好清明節(jié)假期我們?nèi)�家出游時，爸爸的錢包失而復(fù)得，我就決定把這件事作為作文的選材。經(jīng)過反復(fù)醞釀推敲之后，我感覺胸有成竹，于是奮筆疾書，寫完已經(jīng)快十九點鐘了，就發(fā)給了劉老師。

　　過了大概半個小時，劉老師把作文發(fā)回來了，留言說：“這篇作文選材還可以，但是景物描寫太多，沒有突出本次作文的主題，需要修改�！眲⒗蠋煹狞c撥，讓我茅塞頓開，我按照劉老師的指導(dǎo)刪除了大量的景物描寫，把事情的經(jīng)過描寫得更詳細(xì)了，然后又發(fā)給了劉老師。

　　我在煎熬中等待老師肯定的回復(fù)，可是劉老師回復(fù)說：“我又改了幾個字，如果不想放棄這個選材，需要把事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果寫清楚，突出主題�！彪m然劉老師給了我修改作文的方向，但我又絞盡腦汁地想了很久，就把描寫重點放在拾金不昧錢包的人一直在雨中等我們這個情節(jié)上。再次把修改完成的作文發(fā)給劉老師已經(jīng)是晚上九點多了。我心想，如果劉老師回復(fù)“可以”的話，我就能安心地睡覺了。

　　可是等待的時間卻是那么漫長，我讓爸爸再跟劉老師確認(rèn)一下，爸爸說老師可能已經(jīng)休息了，咱們就別打擾她了。在我的催促下，爸爸聯(lián)系了劉老師，回復(fù)是：“正在大改，請稍等�！庇诌^了二十多分鐘，劉老師把改好的作文發(fā)了回來，并寫道：“我進(jìn)行了些微調(diào)，又加了一點想象，修改了錯字和用錯的標(biāo)點符號�！�

　　這時已經(jīng)是夜里十點多了，我讀著改過的作文，腦海中浮現(xiàn)劉老師在臺燈下專注工作的樣子，眼睛不禁模糊了。劉老師要修改70多篇作文，真是太辛苦了！我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。

　　劉老師作文 篇33

　　你聽，全班同學(xué)又開始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話。說起劉老師，那話就長了，劉老師有很多特點，其中最突出的就是幽默。

　　劉老師幽默的例子真是說也說不完。比如，我們班同學(xué)宋彥兵，上課總是做怪動作，特別影響老師上課。每每這個時候，劉老師的眼睛就會骨碌一轉(zhuǎn)，迅速拿起手機，對宋彥兵說：“你要再動一下，我就用手機把你的行為拍攝下來，然后發(fā)到群里，讓老師家長看看你上課的樣子。”劉老師話音未落，宋彥兵同學(xué)就趕緊正襟危坐，跟個模特一樣，一動不動。從此，劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同學(xué)都哄堂大笑。

　　劉老師在給我們講授知識的時候，也會用幽默的方式幫助我們理解。有一次，劉老師講到了驗算問題，題目要求，根據(jù)信息求解每天大約吃多少鹽？結(jié)果有的同學(xué)竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對我們說：“同學(xué)們，你們做數(shù)學(xué)題時，一定要想想現(xiàn)實生活，如果按你們求出的每天大約吃500克鹽的話，那不得齁死人呀！”“還有一道題，你明明算出來是A卡便宜，你卻偏偏選擇較貴的B卡，你這不明擺著是任性，錢多得沒處花了不是？”同學(xué)們聽后都哈哈大笑，幸災(zāi)樂禍的同學(xué)笑得竟然從椅子上掉下來。不過笑過之后，我們確實明白了驗算的意義。

　　劉老師總是這樣用最樸實、最風(fēng)趣的語言與我們交流，用同學(xué)們喜歡的方式教育和鼓勵我們。

　　我愛劉老師！

　　劉老師作文 篇34

　　她留著烏黑的長頭發(fā)，戴著一副黑色眼鏡，喜歡穿黑色的衣褲。她是誰呢?她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

　　幽默是劉老師身上最明顯的一個標(biāo)簽。五年級數(shù)學(xué)有一個單元是小數(shù)計算。數(shù)診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學(xué)計算出錯了，把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個月打電話花了多少元，有些同學(xué)把90元算成9000元。劉老師無可奈何:“難道每天光吃色拉油，然后沒事就去打電話,然后又去吃油嗎?”我們哄堂大笑，很快輕松地記住了如果遇到應(yīng)用題，可以聯(lián)系生活實際來檢查計算。這樣就可以避兔標(biāo)錯小數(shù)點了。

　　劉老師不僅在講數(shù)學(xué)題時幽默,平常也會用幽默的方式表達(dá)自己的不滿并教育我們。有一次班會,語文田老師和數(shù)學(xué)劉老師正在批改作業(yè),我們在寫數(shù)診。語文老師突然抬頭并轉(zhuǎn)向劉老師，夸獎了我們班的特殊兒童——王元同學(xué):”現(xiàn)在王元進(jìn)步可大了，上課主動舉手朗讀課文�！眲⒗蠋熖�起頭，皺起眉頭，撇了撇嘴，又轉(zhuǎn)頭對正在發(fā)呆的王元說：“你在語文課上表現(xiàn)那么好，為什在數(shù)學(xué)課上就那么淘氣?你對我一點兒都不好!”我們哈哈大笑起來。劉老師又立刻話風(fēng)一變，轉(zhuǎn)向我們說:“別看王元有些淘氣，但有些人比他還淘氣”，劉老師提高音調(diào):“對我不好的這部分同學(xué),以后可得對你們劉老師好點兒，上課認(rèn)真聽講!”我們都點點頭。之后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)靜下心來了，看來劉老師的幽默很有用。

　　劉老師給五(1)班帶來了快樂，也啟發(fā)了我們的思考。我以后也要當(dāng)一個跟劉老師一樣幽默風(fēng)趣的老師。

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