【精華】班主任作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的班主任作文7篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
早上學(xué)習(xí)的時(shí)候，除了幾聲咳嗽，教室里一片寂靜。突然一個(gè)女同學(xué)走到老師的位置，表示想吐槽。沒(méi)等她說(shuō)完，歐歐從老師的位置一路嘔吐到水槽，在水槽里狂吐。老師和一個(gè)同學(xué)正忙著清理她的嘔吐物。
就在這時(shí)，女同學(xué)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，暈倒在老師身邊。老師把手放在她鼻子前確定有氣息，然后就急著聯(lián)系醫(yī)務(wù)室。做CPR的時(shí)候叫救護(hù)車，學(xué)生們都在尖叫。班長(zhǎng)著急的說(shuō)，正常呼吸的時(shí)候不能做CPR。過(guò)了一會(huì)兒，班主任、校長(zhǎng)和護(hù)士都來(lái)了。
護(hù)士判斷后，讓她用氧氣瓶，叫救護(hù)車。兩位導(dǎo)演去一樓把擔(dān)架抬到四樓。這時(shí)，班主任平靜地說(shuō)：“我把她抱走可以節(jié)省時(shí)間�！�。在他接同學(xué)的那一刻，超人救人的溫馨畫面出現(xiàn)在我們的腦海里，平時(shí)一本正經(jīng)的班主任也有溫柔的一面。
班主任作文 篇2
在我心目中，有一個(gè)最尊敬最喜歡的老師。她是我們高二一班的班主任。她是個(gè)漂亮的女老師，身材苗條，腿長(zhǎng)，睫毛彎彎，眼睛圓圓的，嘴巴小。她的臉上經(jīng)常流露出溫暖的微笑，像春天的太陽(yáng)一樣溫柔。
王先生是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教得很認(rèn)真。每次寫習(xí)題，她都不會(huì)放過(guò)任何學(xué)生解決不了的問(wèn)題，她會(huì)認(rèn)真講解。有一次偶然看到王老師的課本和教案，里面全是用各種顏色寫的重要內(nèi)容，旁邊還有批注。王老師的敬業(yè)精神和責(zé)任感讓我們欽佩。
王老師也很關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，血從腿上流了出來(lái)。王先生馬上聯(lián)系了他的父母，和他們一起去醫(yī)院給學(xué)生們穿衣服，忙了幾個(gè)小時(shí)才回家。
王老師還是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。她的書桌總是干干凈凈，一塵不染，上面放著一盆郁郁蔥蔥的綠蘿卜，溫暖而充滿活力。
現(xiàn)在和王老師相處兩年了，卻忘不了她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，有趣生動(dòng)的教學(xué)方法，以及她對(duì)我獨(dú)特的愛(ài)。她永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師！
班主任作文 篇3
我有一個(gè)值得大家都敬愛(ài)的老師，她就是我的班主任——李老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙又大又亮的眼睛，一雙勤快的手。
我愛(ài)我的李老師，她有四個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是讀課文好聽(tīng)。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，在我聽(tīng)來(lái)就象是百靈鳥在歌唱，象春風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，令人舒暢。第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是寫字好看。她寫在黑板上那醒目的白色字體，工工整整，線條流利，就象一顆顆珍珠放在那里一樣賞心悅目。第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是講課認(rèn)真。她總是一絲不茍的把課文分析透徹，讓我們能明白文章的精華所在。除外，她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心我們。她在課余時(shí)間陪我們做游戲、逗我們開(kāi)心，還對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，給我們講健康知識(shí)等等。
我感謝李老師對(duì)我們的真心付出，她那深深的愛(ài)，使我感到無(wú)比溫暖，每當(dāng)看到李老師，我都想說(shuō)：“我愛(ài)您，老師!”
今天就是教師節(jié)了，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您，教師節(jié)快樂(lè)!”
班主任作文 篇4
我的班主任老師和我的姓一樣，都姓張。她上課時(shí)經(jīng)常表?yè)P(yáng)人，很少批評(píng)人。如果老師發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，她就會(huì)問(wèn)：誰(shuí)扔的紙屑？一看沒(méi)人站起來(lái)，她就說(shuō)：誰(shuí)能誠(chéng)實(shí)地站起來(lái)，我就不批評(píng)他。然后就有人站起來(lái)了。張老師表?yè)P(yáng)他很誠(chéng)實(shí)，還提醒他以后不能再干這樣的事。
我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，犯了很多錯(cuò)誤，經(jīng)常被老師叫到辦公室。他給我講了很多道理。在她的教育和鼓勵(lì)下，我變成了一個(gè)好孩子。
我和同學(xué)們都很喜歡張老師，因?yàn)樗茇?fù)責(zé)任、說(shuō)話算數(shù)、很關(guān)愛(ài)我們、認(rèn)真講課、還提出一些有趣的問(wèn)題。
班主任作文 篇5
“老師是個(gè)辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮了學(xué)生的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī)，我就會(huì)想起我的班主任。
我的班主任姓張。她和藹可親，是學(xué)校的語(yǔ)文老師。張先生有一張圓臉和一雙大眼睛，看起來(lái)很緊張。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛說(shuō)明她是那么平易近人。
給我們上課時(shí)，我們總是問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這些問(wèn)題可能可以總結(jié)課文。先把課文過(guò)一遍后，讓學(xué)生一段一段的重復(fù)，再補(bǔ)充，這樣大家的知識(shí)才能得到最好的提升。例如，有一次，張老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“這篇課文的第二段有幾個(gè)部分？怎么分？哪里來(lái)的？”聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題，我們班的同學(xué)都高舉雙手，希望老師邀請(qǐng)他們。張老師邀請(qǐng)了我們班的歐舒欣。歐書新的回答有些不完整，張老師講的是最完整的答案
我們，并對(duì)歐淑欣同學(xué)說(shuō)：“答得雖然有點(diǎn)不完整，但是你能積極發(fā)言，這就很好了。”看似簡(jiǎn)單的一個(gè)話，但包含了張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之情。
張老師在上新的`課文時(shí)，總會(huì)以他自己的例子，給我們講一些看似微不足道的事情，但是這些事情里，卻包含著大道理。我還記得，事情的大意是這樣的：
在這個(gè)暑假里，我準(zhǔn)備去上海。在這個(gè)途中，我看見(jiàn)一位老奶奶和一位行動(dòng)不便的老爺爺，要搭乘地鐵，便上去幫忙。得知老爺爺和老奶奶也是要去上海，便與他們同行。到了火車站，才知道要搭的火車不是這輛，于是我趕緊把老爺爺和老奶奶送上火車，我轉(zhuǎn)身就往回跑�？墒亲罱K還是沒(méi)趕上火車，只好再買兩張火車票······聽(tīng)到這里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈笑起來(lái)。張老師說(shuō)這件事情是為了讓我們緩解一下疲勞，還通過(guò)這件事情告訴我們幫助他人很重要，以后看見(jiàn)有困難的人就要毫不猶豫的幫助他。
老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快。張老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
班主任作文 篇6
我的班主任很關(guān)心我。
她長(zhǎng)的高高的、瘦瘦的，她很年輕，也很漂亮。她高興得時(shí)候總是帶著笑容，一遍又一遍的給我們講課�？捎袔讉�(gè)愛(ài)調(diào)皮的男生，總是惹老師生氣，我心想：我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣。
我寫字很慢，也很著急，而老師總是耐心地幫助、指導(dǎo)我寫字。有一次，放學(xué)快出大門的時(shí)候，我們班的一個(gè)同學(xué)撞到了另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)又撞到了我，把我撞倒了地上，還把我的胳膊擦破了一塊兒。老師看見(jiàn)了趕緊跑過(guò)來(lái)?yè)е�，安慰的�?duì)我說(shuō)：“嘉赫，怎么樣？很疼吧！”我連忙說(shuō)：“沒(méi)事，老師！”然后，老師扶著我送我出了校門。
我從心里感謝我的班主任，我愛(ài)我的班主任。
班主任作文 篇7
我有一位非常好的老師，她是我的班主任，他的名字叫任若楠，任若楠老師有著一頭烏黑發(fā)亮的黑頭發(fā)，長(zhǎng)發(fā)飄飄的，很漂亮。高高的個(gè)子，白白的皮膚，她戴著一副黑框眼鏡�？粗鴾厝崦利惖娜卫蠋熀吞@可親任老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同學(xué)就像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，他是我們最親愛(ài)和最敬佩的好老師。
任老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他講課內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)。我們班的同學(xué)都喜歡他的課，常常使我們聽(tīng)得入迷入神，我對(duì)語(yǔ)文課越來(lái)越感興趣了。使我們都用優(yōu)異的成績(jī)。來(lái)回報(bào)他。
還有一次放學(xué)的時(shí)候，有位男同學(xué)跑的太快磕倒了，腿都磕破了，也不會(huì)走路了，正好那天任老師送路隊(duì)，這可把老師緊張的趕快俯下身檢查他的腿，眼睛里充滿著心疼，并且鼓勵(lì)他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的話語(yǔ)。還給她媽媽打電話接她買創(chuàng)可貼包扎。
她像媽媽一樣關(guān)心和照顧我們有這樣的好老師，我們感到幸運(yùn)也感到無(wú)比的溫暖。
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