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    1. 班主任作文

      時(shí)間:2021-11-12 09:27:29 老師 我要投稿

      【精華】班主任作文四篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的班主任作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精華】班主任作文四篇

      班主任作文 篇1

        記得那一次,我的眼睛很不舒服,因?yàn)椴惶谝猓院推匠R粯釉缭绲娜ド蠈W(xué)了,可回到教室,同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病,我心里害怕起來(lái),但因?yàn)檫不是很確定,我還是當(dāng)做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節(jié)課就這樣的熬過(guò)來(lái)了,眼睛也因此越來(lái)越不舒服,手不禁老是去擦,一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你肯定是的了紅眼病了,不然,你眼睛怎么這么紅??”我忙解釋到:不是的,應(yīng)該是我太上火了,所以眼睛才會(huì)這樣的!”同學(xué)不信,叫來(lái)了班主任,老師一看,說(shuō):你是得了紅眼病了,回家檢查檢查啦!”老師這么一說(shuō),心里害怕了起來(lái)。等到放學(xué)了,回到家,家人一看,都說(shuō)是得了紅眼病,馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天,我沒(méi)有和老師請(qǐng)假,也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我,就問(wèn)我這幾天去哪了?為什么沒(méi)有和她請(qǐng)假?打不通家里電話(huà),也沒(méi)有和她請(qǐng)假,以為我出了什么事了!那一刻,我覺(jué)得老師對(duì)我好好,好溫柔,一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng),便對(duì)老師說(shuō):老師,真得很對(duì)不起,那天我確實(shí)得了紅眼病,然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請(qǐng)假!”老師聽(tīng)完后,輕輕摸了摸我的頭,微笑說(shuō):現(xiàn)在沒(méi)事了吧?沒(méi)事就好,沒(méi)事就好!蔽腋惺艿搅死蠋煂(duì)我的關(guān)心,心里那一刻有了一種想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。

        過(guò)了三年了,我仍然會(huì)想起她,想起他的一切,雖然她現(xiàn)在不再教我了,但我知道:“一日為師終身為父”的道理。老師,親愛(ài)的老師,您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師!我的班主任也是一個(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材,一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上,顯得格’外清秀,在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是炯炯有神。我的班主是一個(gè)寬宏大量的人的人。比如上一次,我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng),老師說(shuō)要參加的明天帶錢(qián)來(lái)交。有的同學(xué)聽(tīng)了,感到興奮不已,迫不及待的想要去了;有的同學(xué)聽(tīng)了,卻垂頭喪氣,因?yàn)樗麄冎雷约杭医?jīng)濟(jì)不好,父母是不可能同意他去的;有的同學(xué)卻對(duì)這消息不削也一顧,以為它們對(duì)春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天,要報(bào)名的同學(xué)都把錢(qián)帶來(lái)準(zhǔn)備交給老師,老師一來(lái),報(bào)名的同學(xué)就一窩蜂地?cái)D上去,把錢(qián)交給老師,登記名字。因?yàn)槔蠋熀苄湃挝覀,就沒(méi)認(rèn)真的辨別錢(qián)的真?zhèn),也沒(méi)叫他們?cè)阱X(qián)上寫(xiě)名字。

        結(jié)果,不知道是誰(shuí),竟混水摸魚(yú)拿了一張100的假錢(qián)給老師。同學(xué)們知道這件事后,都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長(zhǎng)的說(shuō):“做人一定要誠(chéng)實(shí),不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢(qián)來(lái)騙老師,將來(lái)會(huì)怎嘛樣……你們自己清楚。沒(méi)錯(cuò),關(guān)于這件事,也不全是你們的責(zé)任,我自己也要好好反思反思,畢竟是我沒(méi)認(rèn)真看待這件事,才會(huì)讓你們有機(jī)會(huì)犯錯(cuò),所以我也要進(jìn)行深刻的檢討。這次我先原諒你們,下次我希望你們不要犯同樣的錯(cuò)誤。”聽(tīng)了老師這番話(huà),同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應(yīng)。這件事的結(jié)果是:老師用自己的錢(qián),替那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)聽(tīng)了老師的肺腑之言,也一定有所感悟。我們老師不僅以寬帶人,而且對(duì)學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長(zhǎng),班干部的時(shí)候就有很大的區(qū)別了。別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真,在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生。而我們的班主任就平易近人,只要你愿意當(dāng),她就讓你當(dāng)個(gè)夠,不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生,如果你當(dāng)不好,她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。

      班主任作文 篇2

        我們班的班主任王老師,在她那略挺的鼻梁上架著一副銀色系的眼鏡,一看就是一位很有文化氣息的知識(shí)分子!慈祥的她,跟我們同學(xué)相處的十分融洽,自然而然,我們班同學(xué)都親昵地喊她“老王!”

        早上,“老王早”;晚上,“老王再見(jiàn)”。一天中,動(dòng)不動(dòng)就要在那喊“老王”“老王”“老王”……

        這位散發(fā)文化氣息的老王,給我們上語(yǔ)文課上得十分投入!就拿前幾次網(wǎng)課來(lái)說(shuō)吧。以前在學(xué)校里,至少下課還有個(gè)鈴聲提醒,現(xiàn)在嘞?最多定個(gè)鬧鐘或者靠感覺(jué)。

        沒(méi)有了鈴聲,這簡(jiǎn)直對(duì)我們老王下課太困難了。讓我印象最深的是,前幾天下午的那節(jié)語(yǔ)文課了。上午是十五分下課,下午是五十五分下課。好巧,老王正好記反了,一直上到十五分。讓我們同學(xué)的下課時(shí)間都灰飛煙滅了。嗯……要是我們同學(xué)沒(méi)有提醒,這怕不是要上到下節(jié)課上課為止……

        老王啊老王,下課有那么難嗎?

      班主任作文 篇3

        我的班主任老師叫蔣老師,她大大的眼睛明亮又美麗,好像在說(shuō)話(huà);高高的鼻子,小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛(ài),蔣老師漂亮極了。

        蔣老師很開(kāi)朗,對(duì)我們也更深的關(guān)心,她總是帶著甜美的笑容走進(jìn)教室,我心里感到無(wú)比的驕傲。記得我走進(jìn)一年級(jí)時(shí)候,我膽子很小,害怕在課堂上不敢舉手發(fā)言,蔣老師鼓勵(lì)我,讓我不要害怕,告訴我說(shuō)錯(cuò)沒(méi)有關(guān)系。我第一次發(fā)言聲音很小,蔣老師說(shuō)沒(méi)有事,我的聲音大了一點(diǎn),蔣老師夸我有進(jìn)步,漸漸地我就敢舉手發(fā)言,而且現(xiàn)在聲音很響亮。記得我在學(xué)校拉肚子,蔣老師給我換褲子,還把我擦得干干凈凈,像慈母一樣對(duì)待,還耐心地對(duì)我說(shuō),不要害怕,沒(méi)有關(guān)系。

        蔣老師在學(xué)習(xí)上不僅嚴(yán)格要求我們,而且在生活上無(wú)微不止關(guān)懷我們,我愛(ài)我的蔣老師。

      班主任作文 篇4

        在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到過(guò)不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的一位老師。在我眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿(mǎn)含期待的'。我信任那目光,我感激那目光,我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。

        記得有一次上語(yǔ)文課,孫老師檢查背書(shū)。她習(xí)慣性地注視了一下大家,然后說(shuō):“昨天學(xué)的古詩(shī)大家都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!”原本背的很熟,可我這時(shí)有點(diǎn)緊張,舉手吧,生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿(mǎn)了期待與鼓勵(lì),似乎在說(shuō):“韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!”于是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái),聲音顫抖地背起來(lái)。由于高度緊張,原本就不聽(tīng)話(huà)的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向!昂濉钡囊幌,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)……這時(shí)我愈加尷尬,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!巴瑢W(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來(lái)的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下!蔽以趯O老師目光的鼓勵(lì)下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。

        不知不覺(jué)間,我深深?lèi)?ài)上了孫老師的語(yǔ)文課,更愛(ài)上了那些優(yōu)美的散文,情節(jié)起伏跌宕的小說(shuō),富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下,我回答問(wèn)題的次數(shù)也越來(lái)越多了。

        現(xiàn)在,我相信自己再也不會(huì)自卑害怕了,因?yàn)槲矣幸粋(gè)懂我、愛(ài)我、尊重我的班主任在支持我。

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