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我的幼兒園老師作文（精選28篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我的幼兒園老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的幼兒園老師作文 1
小孩子們?cè)谀銈兊男睦锸鞘裁礃幼拥哪�？�?dāng)然是天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，還有著單純的小精靈，但是也有許多好動(dòng)的小孩子，那么是誰(shuí)來(lái)管束他們呢？那就是幼兒園老師了。
雖然幼兒園老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，但是總有一些人把這個(gè)神圣的`職業(yè)弄得不神圣了，反而弄得更“邪惡”了。他們會(huì)虐待孩子，如果要是在幼兒園里不聽(tīng)話了，或是與老師頂嘴，他（她）就會(huì)把孩子帶到“小黑屋”里，而且還恐嚇孩子，不讓他們告訴家長(zhǎng)。但是不要害怕，因?yàn)檫@種“心理變態(tài)”的老師占所有老師的萬(wàn)分之一。
我的幼兒園老師就非常溫柔，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，身體微胖，像個(gè)可愛(ài)的小企鵝。記得有一次，我的肚子非常疼，爸爸媽媽還在忙，于是，她就把我?guī)У剿募依铮?xì)心地照顧我。餓了，她給我做紅燒肉；困了，她給我講故事；累了，她帶我休息，一直照顧我到半夜十一點(diǎn)。最后，爸爸媽媽把我接了回去。回去的時(shí)候，她還告訴他們：“這是我給她買(mǎi)的藥，如果還疼的話，就吃點(diǎn)吧�！�
我很幸運(yùn)有一個(gè)能精心照顧我、可愛(ài)的老師。我希望全天下的幼師們都有這樣溫暖的心。
我的幼兒園老師作文 2
秋天到了，飄飛的落葉猶如半空中無(wú)數(shù)個(gè)七彩泡泡在翩翩起舞，引起許多人抬頭仰望，仿佛自己也是其中一年小泡泡，和同伴在天空中戲耍。
逢到這時(shí)候，我常常不由自主地想起幼兒園的李老師。
李老師個(gè)子不算高也不算矮，清秀的臉上有一雙慈祥的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)使她顯得更加年輕美麗。
我非常喜歡聽(tīng)李老師講課。
上語(yǔ)文時(shí)，李老師總是把自己童年的故事講給我們聽(tīng)，她那會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)的演講讓我們仿佛身臨其境。記得有一次李老師繪聲繪色的講她童年的故事，讓我們聽(tīng)了入迷，不肯下課，要李老師繼續(xù)講，但李老師還是讓我們下課。
那時(shí)由于我們還小，所以上完算術(shù)課，總會(huì)有幾個(gè)人去纏著李老師讓他繼續(xù)講故事，李老師總是不厭其煩地為他們講解。
下課時(shí)，李老師就像小朋友一樣，跟我們一起玩耍。我們小朋友喜歡吹泡泡，每當(dāng)我們出去吹泡泡，李老師就站在一旁看著我們吹，有時(shí)還和小朋友們一起追泡泡。那時(shí)候，李老師常露出甜蜜的笑容，使我們覺(jué)得李老師不是大人，而是一個(gè)同我們一樣的小朋友。
我已經(jīng)四年見(jiàn)不到李老師，但李老師跟我們一起玩樂(lè)的'美好時(shí)光一直深深地刻在了我的腦海里。她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如春雨一樣滋潤(rùn)著我們幼小的心田。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
我的幼兒園老師作文 3
在我的記憶中，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是，給我留下最深印象的是我的幼兒園老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師的臉白里透紅，柳葉彎眉，高挺的鼻梁，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，它的辮子很長(zhǎng)一直垂到大腿彎。每天，劉老師給我們上課時(shí)總是化淡妝，把自己襯托的`更加好看了。
劉老師和我們像朋友一樣，因?yàn)槲业母改付忌习啵颐刻烊サ暮茉�，老師�?huì)逗我開(kāi)心，還和我玩“剪刀石頭布”。那時(shí)，我的膽子比較小，上課老師提問(wèn)點(diǎn)到我時(shí)，我的聲音特別小，老師會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，她會(huì)鼓勵(lì)我，下次回答問(wèn)題時(shí)要大聲地說(shuō)出來(lái)�，F(xiàn)在，我的膽子變得大多了。
劉老師還給我們發(fā)吃的呢！幼年時(shí)，哪個(gè)小孩不饞呀！有一段時(shí)間，劉老師生病了，她的丈夫給她買(mǎi)回了紅棗，老師沒(méi)有放回房間，而是把紅棗給我們每人發(fā)了一個(gè)，那是我吃到的最甜的紅棗了。老師的丈夫從外地弄了些甘蔗，老師又給我們一人發(fā)了一節(jié)，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“這伙小不點(diǎn)變成大熊貓啦！”
有位這么好的老師，你們一定羨慕吧！如今，老師搬家了，我很想念她，她的一舉一動(dòng)都刻在了我腦海里。
我的幼兒園老師作文 4
從一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)其中必定有許多林你難忘的事，今天我就挑一件最林我難我的事來(lái)與你分享。
記得那是在我上幼兒園的時(shí)候，有一次老師在語(yǔ)文課上讓我們寫(xiě)8個(gè)‘奈’子。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我拿起筆刷刷的寫(xiě)了起來(lái)，很快我就寫(xiě)好了。只見(jiàn)8個(gè)子像芭蕾舞演員一樣在本子上舞蹈著，我心想：我寫(xiě)的這么好老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。我想著想著，情不自禁的笑了。于是，我拿起本子來(lái)到老師面前，喜滋滋的將本子交給老師批。正當(dāng)我等待老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，缺意外的得到老師嚴(yán)厲地批評(píng)：“王馨婷，奈不可以這么寫(xiě)，你看看你的字，輕飄飄的，拿去給我重寫(xiě)�！�
老師的話宛如晴天霹靂，我沮喪的'拿著本子回到了座位。我擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，咋么也寫(xiě)不好，我傷心的哭了。同學(xué)們都來(lái)安慰我，這時(shí)一個(gè)熟悉而溫暖的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，啊，是張老師。張老師握住了我的手，說(shuō)：“你看，奈應(yīng)該這么寫(xiě)�！蔽腋鴱埨蠋煹闹笇�(dǎo)，快速的寫(xiě)完了8個(gè)奈。這時(shí)的奈不再像剛才那樣輕飄飄的了，變得剛硬了。我用袖口擦了擦眼淚，用充滿感激的目光望著老師，老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，用充滿關(guān)懷的眼神看我。
直到如今，我一想起這事，眼前就浮現(xiàn)出老師那個(gè)充滿感懷和鼓勵(lì)的目光。
我的幼兒園老師作文 5
回顧童年，給我印象最深的是幼兒園老師趙老師。
她很高，喜歡穿牛仔褲。她看起來(lái)很時(shí)尚。她對(duì)我們非常寬容和溫柔，看起來(lái)像個(gè)天使。她的內(nèi)心可能充滿了孩子們的興趣。她會(huì)和我們一起玩，不會(huì)因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話而打罵我們，而是交流和教育我們。她還經(jīng)常組織活動(dòng)，這讓我感受到無(wú)限的快樂(lè)。
我記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園。起初我不知道該做什么。當(dāng)我們到達(dá)幼兒園時(shí)，趙老師說(shuō)我們應(yīng)該種花。我一跳三英尺高，就立刻下樓了。我手里拿著種子，但我不知道如何播種。這時(shí)，趙小姐走過(guò)來(lái)親切地說(shuō):先把種子埋在土里，然后澆水�！拔伊⒖贪逊N子埋在土里。那時(shí)，我不知道該如何感恩，因?yàn)槲疫�年輕，但現(xiàn)在想想，我的心仍然溫暖。
另一件難忘的事是畫(huà)石頭臉譜。那時(shí)，我在繪畫(huà)方面很丑。我不知道怎么畫(huà)畫(huà)，怎么畫(huà)嘴巴，怎么畫(huà)眼睛。幸運(yùn)的.是，在這個(gè)時(shí)候，趙老師及時(shí)幫我說(shuō)了一句熱情的話。在趙老師的指導(dǎo)下，這種石頭臉譜可以說(shuō)是我幼兒園里最好的作品。
趙先生用了幾千個(gè)字讓我茁壯成長(zhǎng)，感動(dòng)我的心。在這里，我想說(shuō):謝謝你，趙先生！"
我的幼兒園老師作文 6
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，幼兒園的老師的名字都忘記了，但是有一件事情讓我無(wú)法忘記。
那是我上幼兒園的時(shí)候的一件事情。有一次，我在操場(chǎng)上玩，因?yàn)槲遗艿锰�，不小心摔倒了，可是這個(gè)時(shí)候操場(chǎng)上只有我一個(gè)人，我就蹲在那里哭，哭著哭著，我突然覺(jué)得有一只溫暖的手輕輕地把我臉上的淚水擦干。啊！是老師，我把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著老師，老師說(shuō)："你不要哭了，到老師辦公室來(lái)，我為你擦紅藥水。我跟著老師來(lái)到了辦公室，老師叫我做下來(lái)，把褲子拉得上面一點(diǎn)。老師幫我擦紅藥水的時(shí)候我一直叫："疼！疼！老師聽(tīng)了說(shuō)："你看解放軍叔叔在戰(zhàn)場(chǎng)上中了子彈都不喊疼，你就這么點(diǎn)傷還哭，那你還能和解放軍叔叔比嗎？我聽(tīng)了老師的話就不哭了。
還有一次，我在吃中午飯的時(shí)候，我不喜歡吃蔬菜，就把蔬菜夾在了一邊，老師看見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："不吃蔬菜，就會(huì)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就會(huì)生病，生了病就要打針吃要，你要吃藥呢，還是吃蔬菜？藥是苦的，蔬菜不苦，藥對(duì)身體有害，蔬菜讀身體有好處。聽(tīng)了老師的.話，我把碗里的蔬菜吃的一干二凈。
這兩件事情，我一直牢記在心里，雖然我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
我的幼兒園老師作文 7
在我的腦海中，印象最深刻的就是在幼兒園大班教我的老師了。
這一位老師姓侯，長(zhǎng)的高高的，戴著一副眼鏡，瘦瘦的，鼻子高高的，長(zhǎng)得很漂亮，我很喜歡我的老師。我對(duì)這位老師是百分之百的滿意。
給我印象最深刻的是老師的笑容，老師臉上的.笑容是風(fēng)吹都吹不走的，是太陽(yáng)曬都曬不干的，老師的笑容無(wú)處不在。
侯老師的性格很溫柔，在上大班的時(shí)候，老師幾乎都沒(méi)批評(píng)過(guò)我。侯老師非常喜歡我，也很喜歡我們班上的每一位同學(xué)。侯老師從不煩我們上課說(shuō)話、開(kāi)小差的學(xué)生，不打他們也不罵他們，她總是走到同學(xué)面前，溫柔的說(shuō)：“下次不能這樣哦”。
侯老師上課的時(shí)候非常生動(dòng)、有趣，有時(shí)候甚至都加上了動(dòng)作，有時(shí)侯還逗得我們哈哈大笑！
記得有一次上課的時(shí)候，老師正在教我們認(rèn)字，我一不小心把黑板給弄倒了，老師沒(méi)說(shuō)什么，自己把黑板給慢慢的扶起來(lái)，那一舉一動(dòng)我都仔細(xì)的看著，并把這一切記在了心里：先蹲下來(lái)，再用手拿起黑板的前頭……再慢慢的扶起來(lái)。
老師對(duì)我是格外的好，格外的關(guān)心。我還記得有一次我有點(diǎn)不舒服，老師就會(huì)很關(guān)心我的問(wèn)：“怎么了，要不要去休息一會(huì)兒？”還有一次，我和其他的小朋友玩的時(shí)候，我一不小心摔了一跤，老師看到，立刻跑過(guò)來(lái)看我的腿，問(wèn)我：“疼嗎？還可以走路嗎？”
現(xiàn)在，我已經(jīng)告別幼兒園老師兩年多了，還經(jīng)常會(huì)想起這位老師，非常的想念這位老師！覺(jué)得老師非常的偉大！
我的幼兒園老師作文 8
教師節(jié)剛過(guò)，我又想起了我的幼兒園老師—— 黃 老師、 蔡 老師。她們是兩個(gè)既美麗又令人尊敬的好老師。
黃 老師戴著一副眼鏡，眼睛大大的，一眨一眨，好像會(huì)說(shuō)話。她總是面帶微笑，跟我們慢慢講道理。 蔡 老師長(zhǎng)得很美，能歌善舞，很愛(ài)跟小朋友做游戲，就像我們的好朋友，我們都很喜歡她。
兩位老師都很關(guān)心我，記得我小小班的時(shí)候，生病了， 黃 老師來(lái)我家看我，讓我好好休息、早日康復(fù)，而且還送我一朵親手做的小紅花，使我很感動(dòng)，一直不肯讓她離去。還有一次，我和其他小朋友參加“泉州市閩南童謠大賽”， 蔡 老師這時(shí)已經(jīng)大肚子要生寶寶了，可是她還是堅(jiān)持教我們排練，非常辛苦。比賽那天，天上下著暴雨，地上淹著大水，可是 蔡 老師仍然趕到了現(xiàn)場(chǎng)。最后我們終于不負(fù)眾望拿了全市一等獎(jiǎng)。
我比較膽小，老師就提供很多機(jī)會(huì)讓我鍛煉。記得中班的時(shí)候，我去參加泉州市第二屆少兒普通話藝術(shù)大賽，而且是全班唯一一個(gè)沖進(jìn)決賽的孩子。老師為了鍛煉我的膽量，帶著我到每個(gè)班去輪流表演，還請(qǐng)了一個(gè)大 班 老師教我發(fā)音。當(dāng)我最后得到全市銀獎(jiǎng)時(shí)，兩位老師高興得跳了起來(lái)。
老師像親愛(ài)的媽媽、也像辛勤的.園丁，教我知識(shí)，給我溫暖，我感謝我的幼兒園老師。
我的幼兒園老師作文 9
在幼兒園里，我被人欺負(fù)了，是老師批評(píng)欺負(fù)我的人；我受傷了，是老師幫我包扎傷口；我哭了，是老師在安慰我，鼓勵(lì)我。在幼兒園里，老師是幫助我最多的人。
記得有一次，我要去吃午餐，于是蹦蹦跳跳奔向食堂。忽然，一個(gè)大哥哥從我前面飛奔過(guò)去，像沒(méi)長(zhǎng)眼睛似的撞在我身上，我重重摔倒在地，傷心地哭了起來(lái)，大哥哥只說(shuō)了一聲“對(duì)不起”就急匆匆地離開(kāi)了。我以為只是摔倒而已，結(jié)果我的鼻孔都流血了，我又哇哇地哭了起來(lái)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么哭了？是不是流鼻血了？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊把我?guī)У较词珠g，用涼水拍了拍我的額頭和后腦勺，然后用衛(wèi)生紙塞進(jìn)我的鼻孔里。
還有一次，我和班里的同學(xué)一起玩，我們玩了很多游戲，有編花籃、丟手絹、捉迷藏……玩了一會(huì)兒，一個(gè)伙伴說(shuō)：“我建議玩轉(zhuǎn)圈，兩個(gè)人比，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得久�！蔽覀兌紶�(zhēng)先恐后地說(shuō)“我贊成，我贊成！”比賽開(kāi)始了，我和一個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……突然，我拌了下去，腦袋一側(cè)馬上起了一個(gè)大大的青包。我的小伙伴這下可忙壞了，紛紛去叫老師。老師過(guò)來(lái)了，看到我頭上的青包，心疼地說(shuō)：“以后玩耍可要小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，老師就帶我去食堂，幫我擦了一些油……
老師對(duì)我的幫助，對(duì)我的.關(guān)愛(ài)，我一直深深記在我的大腦里。我不會(huì)忘記您的，我的幼兒園老師！
我的幼兒園老師作文 10
我的老師有很多個(gè)，有美術(shù)老師、音樂(lè)老師、體育老師等，期中最讓我喜歡的是幼兒園陶老師。
陶老師留著一頭短發(fā)，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，皮膚很白很白。陶老師說(shuō)話很溫柔，像媽媽一樣親切，陶老師在我心中是那么地美。
記得我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，剛到一個(gè)陌生環(huán)境，有點(diǎn)害怕，這時(shí)候陶老師總是能抱起我，跟我說(shuō)話話，帶我和小朋友一起做游戲，很快我就可以和小朋友打成一片了，讓我覺(jué)得上幼兒園每天都很開(kāi)心！
陶老師上課的時(shí)候，她的臉上會(huì)帶著親切的笑容，講課的內(nèi)容很生動(dòng)，常常逗得我們哈哈大笑。用餐前她會(huì)讓我們這些小搗蛋們排隊(duì)去洗手。就餐時(shí)很有耐心的告訴我們要做一個(gè)不挑食的好孩子。在玩玩具的時(shí)候會(huì)告訴我們不要搶來(lái)?yè)屓�，可以大家輪流玩，要做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。陶老師不但教會(huì)我們一些獨(dú)立生活的能力，還教會(huì)我們做一個(gè)自信、有愛(ài)的`人。
三年的幼兒園生活，陶老師哺育者我們一顆顆稚嫩的幼苗，在她的精心呵護(hù)下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)著。陶老師，我愛(ài)您！
我的幼兒園老師作文 11
我的老師姓鄧，她是我幼兒園的老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)甜甜的`。
記得有一次，我正在吃午飯，不小心把飯翻了，大家都嘲笑我，只有鄧?yán)蠋熽P(guān)心地問(wèn)道：“有沒(méi)有傷到哪里，有沒(méi)有燙到哪里，你怎么這么不小心呢�！蔽腋袆�(dòng)極了，只有媽媽才會(huì)這么關(guān)心我，我感覺(jué)鄧?yán)蠋熛裎业膵寢屢粯�，我真想叫她一聲媽媽。鄧�(yán)蠋熞?jiàn)我半天不說(shuō)話，便以為我受傷了，慚愧地說(shuō)：“都怪老師不好，沒(méi)有管好你，讓你受了傷，傷的嚴(yán)不嚴(yán)重呀，要不要去醫(yī)院呀�！蔽业乃季w被拉了回來(lái)，我對(duì)鄧?yán)蠋熖鹛鸬匾恍�，說(shuō)：“老師，你不用擔(dān)心，我沒(méi)傷到。”我說(shuō)完，鄧?yán)蠋煵欧判�。后�?lái)我換了一件衣服才回到學(xué)校，下午的時(shí)候我聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)在議論我，她們說(shuō)：“你們快看，她就是連碗都拿不住的人�！蔽衣�(tīng)了很傷心，這時(shí)鄧?yán)蠋熥吡诉^(guò)來(lái)，教育了她們，并安慰了我。我現(xiàn)在回想起這件事，心里還有說(shuō)不盡的話呢。
老師就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們，如果沒(méi)有她們，我們這些幼苗怎么能茁壯成長(zhǎng)，又怎么能從一棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？所以我們要心懷感恩之心，永遠(yuǎn)都不能忘記老師的恩情。
我的幼兒園老師作文 12
人們常說(shuō)老師的愛(ài)就像春風(fēng)雨露，不錯(cuò)，這說(shuō)的就是鄭老師，她就像春風(fēng)一樣暖暖地吹著我們，又像春雨一樣滋潤(rùn)著我，而我就在這春雨和春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)。
鄭老師是我幼兒園時(shí)的老師，她身材高挑，挺挺的算子上有一副眼鏡，一雙很會(huì)說(shuō)話的眼睛亮閃閃的`。
上課時(shí)，總是會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛與我們交流，當(dāng)有同學(xué)講話時(shí)，她會(huì)溫柔地看那位同學(xué)，提醒他不要講話，當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)慈祥地看那個(gè)同學(xué)，輕輕告訴他不能這樣做，當(dāng)有同學(xué)不學(xué)習(xí)時(shí)，她會(huì)看著那位同學(xué)告訴他“少壯不努力，老大徒傷悲”。
我喜歡鄭老師，因?yàn)樗浅：�。記得有一次，我在床上翻�?lái)覆去睡不著，突然，門(mén)被打開(kāi)了，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉而又親切的聲音：“鍇煊，出來(lái)一下。”我一看，啊！是鄭老師，她揮揮手，讓我過(guò)去，我一過(guò)去，老師就牽著我的手說(shuō)：“鍇煊，老師知道你中午睡不著，老師帶您去游樂(lè)場(chǎng)玩一下吧！”我感動(dòng)得如同冬天喝了－碗熱姜湯，渾身暖洋洋的。難為情地答應(yīng)了。
她也很關(guān)心我們，當(dāng)我們?nèi)W(xué)校時(shí)，老師不放心，大老遠(yuǎn)看見(jiàn)我們就走過(guò)來(lái)接我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，老師等到大家都走光了才敢走。
那時(shí)候，我非常喜歡鄭老師，每天都要跟她打電話�？涩F(xiàn)在，我也不知道鄭老師去哪了，我喜歡鄭老師，不管她在哪里，我也要永遠(yuǎn)記得鄭老師。
我的幼兒園老師作文 13
記得上幼兒園時(shí)，老師讓每個(gè)人畫(huà)一只小燕子，我先弄黑一個(gè)小圓，再在那里面畫(huà)一點(diǎn)紅，又在前面畫(huà)兩尖，一尖向上，一個(gè)向下，小燕子的頭就完成了，我的幼兒園老師作文。再弄黑一個(gè)橢圓形，在后面畫(huà)三個(gè)道是燕子的身，翅膀很難畫(huà)，我畫(huà)了一下，不好，我又畫(huà)了還差不多，小燕子完成了。我準(zhǔn)備畫(huà)柳條，我直直的'畫(huà)下來(lái)。老師說(shuō)柳條是彎彎的，再畫(huà)上點(diǎn)風(fēng)，我又按照老師的話畫(huà)好了，感覺(jué)有些單調(diào)，又畫(huà)彩虹，畫(huà)好了，涂色，我不知彩虹都有七種色，老師說(shuō)彩虹有赤、橙、藍(lán)、綠、青、紅、紫，畫(huà)好，太漂亮了。
我給老師看了一下，老師說(shuō)嗯還不錯(cuò)，他又給輔導(dǎo)了一下。
我們放學(xué)了，同學(xué)都走了，只剩五個(gè)，我們先玩了一會(huì)棋，我贏了。
我又開(kāi)始積木，我看誰(shuí)的摞的最高，你摞一下，我摞一下，我們很厲害，第一個(gè)倒的12層，第二個(gè)倒了20層，第三個(gè)也就是我26層，第四個(gè)30層，有兩人被接走了。
我們又比超車(chē)王，我選鋼刃雄獅，他們兩選青龍圣獸，另一個(gè)是光速靈蛇，我看是我贏，他們說(shuō)看誰(shuí)跑三圈的時(shí)間，最后我贏了，我很高興。一個(gè)又被接走了。
我和他看了會(huì)光碟，一個(gè)又被接走了，我很著急，老師安慰的說(shuō)道：一定在路上，又讓我看一會(huì)光碟。
爸爸來(lái)把我接回了家。
我的幼兒園老師真好！
我的幼兒園老師作文 14
回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。
她長(zhǎng)著高高的個(gè)子，愛(ài)穿牛仔褲，看起來(lái)很時(shí)尚。她對(duì)我們很寬松，很溫柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會(huì)跟我們一起玩耍，對(duì)我們的'不聽(tīng)話不會(huì)打罵，而是溝通教育。她還經(jīng)常組織活動(dòng)，讓我在活動(dòng)中體驗(yàn)到了無(wú)限的樂(lè)趣。
記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要干什么。到了幼兒園，趙老師說(shuō)讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎么種，這時(shí)趙老師走了過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“先把種子埋到土里，以后澆澆水就行了�！蔽衣�(tīng)了立刻將種子埋到土里。當(dāng)時(shí)由于年齡小不懂感恩，但是現(xiàn)在想起來(lái)，心還暖暖的。
還有一件難忘的事，那就是畫(huà)石頭臉譜。我當(dāng)時(shí)畫(huà)畫(huà)很丑，不知道怎么涂色，怎么畫(huà)嘴、畫(huà)眼睛，還好在這時(shí)，趙老師又用一句溫暖的話語(yǔ)及時(shí)幫助了我。在趙老師的指導(dǎo)下，這個(gè)石頭臉譜，可以說(shuō)是我幼兒園里最好的一個(gè)作品了。
趙老師用上千句話令我茁壯成長(zhǎng)，令我感動(dòng)于心，在此，我想說(shuō)：“趙老師，謝謝您!”
我的幼兒園老師作文 15
在幼兒園時(shí)，徐老師給我的印象最深。
徐老師長(zhǎng)著一張圓臉，留著披肩的長(zhǎng)頭發(fā)，一卷一卷的，仿佛海里的浪濤。一雙不大不小的眼睛一眨一眨的，有時(shí)彈鋼琴，徐老師會(huì)戴眼鏡，一對(duì)耳朵非常靈敏，在彈鋼琴時(shí)，鋼琴聲非常大，但徐老師也能夠聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在和另一個(gè)人說(shuō)悄悄話。一張小嘴巴嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。她上課時(shí)，脖子上總是圍了一條圍巾，不管春夏秋冬，都是一如既往。
一天，她坐在一把木椅子上講課，上到半節(jié)課時(shí)，不知怎么搞的，徐老師突然連椅帶人都摔了個(gè)狗啃泥。徐老師大叫了一聲：“哎喲！”頓時(shí)徐老師臉紅了，宛如一個(gè)熟透了的.大紅蘋(píng)果。這時(shí)，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，全班開(kāi)始哄堂大笑起來(lái)，還有的說(shuō)：“徐老師摔倒了，徐老師……”當(dāng)時(shí)，我還小，不懂事，也在座位上笑。這時(shí)，徐老師氣憤地大吼了一句：“安靜！有什么可笑的！”說(shuō)完，教室立刻安靜了下來(lái)。
就是因?yàn)檫@件事，所以徐老師給我的印象最深。回想起來(lái)，徐老師也太馬虎了，如果現(xiàn)在再遇到這樣的事，我一定會(huì)跑過(guò)去，把老師扶起來(lái)。
我的幼兒園老師作文 16
李美老師是我的第一個(gè)老師，在我上小學(xué)以后就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個(gè)子，大大的眼睛，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，總喜歡扎個(gè)馬尾辮。
李老師是個(gè)很隨和的.老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著媽媽的手。媽媽笑著保證道：“放學(xué)我一定會(huì)來(lái)接你的�！�
可我還是很難過(guò)，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開(kāi)這里，因?yàn)槲矣X(jué)得這里是那么陌生，這里的小朋友我都不認(rèn)識(shí)。就在這時(shí)，李老師從后面抱住我，輕輕地摸著我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著我。就在我一不留神時(shí)，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。那時(shí)候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷里直到哭得睡著了。后來(lái)在李老師的關(guān)懷下，我慢慢地適應(yīng)了幼兒園生活，學(xué)會(huì)了疊被子、系鞋帶、折紙等等好多本領(lǐng)，還交到了好多好朋友！
李老師陪伴了我三年，是她陪我走過(guò)了快樂(lè)的童年！我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝您，老師！”
我的幼兒園老師作文 17
我的幼兒園老師是我的第一位老師，然而，我對(duì)她的印象也深刻一些。
這位老師姓陳，是一個(gè)胖胖的老師，看上去讓人多了一份親切感。
一開(kāi)始，我剛到幼兒園上學(xué)，對(duì)于幼兒園也有一些陌生。有一天，中午午睡，我翻來(lái)覆去睡不著，只好躺在那兒，眨巴著眼睛看著天花板，這被陳老師看見(jiàn)了，輕輕地走過(guò)來(lái)，用動(dòng)作提醒我要閉上眼睛，由于老師的動(dòng)作過(guò)于夸張，我不禁笑出了聲。但從此以后，我真的`慢慢的喜歡上了這個(gè)老師，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)比想象中的還要和藹可親……
這位老師一連教了我們?nèi)�，但她和我們，仿佛不是師生關(guān)系，而是朋友一樣。
讀完三年幼兒園后，我又在街頭偶遇陳老師，銀絲已經(jīng)爬上了陳老師的頭發(fā)，但是笑容與以前一點(diǎn)都沒(méi)有變。
雖然在記憶里，陳老師的面容已經(jīng)模糊，而那胖胖的身影和那迷人的笑容卻永遠(yuǎn)藏在記憶中，終身難忘……
我的幼兒園老師作文 18
我上幼兒園的時(shí)候，有一位老師，那時(shí)候一個(gè)校園只有兩位老師。一位姓郭，臉上有一些痳子、痘痘。但很漂亮。一位老師姓單。
有一次，我放學(xué)了，收拾東西，站第一排。里面有兩個(gè)傻子，一個(gè)放學(xué)咬人、一個(gè)連零和阿都不會(huì)寫(xiě)。那一次，我被咬了。我哭了，可老師不但不打他反而安慰他。我氣沖沖的走了，不服氣，我覺(jué)定要報(bào)復(fù)他。
有一次，老師的兒子坐在我旁邊,我想試探一下老師，看她偏心嗎？我壓了，她的兒子哭了，老師來(lái)到我身邊，她兒子說(shuō)是我壓的'。老師用她那溫暖的手摸了摸我的頭，我怕了。可她卻一而再再而三的為我說(shuō)好話，我無(wú)話可說(shuō)，低著頭，不敢面對(duì)老師。
這就是我那溫柔、漂亮的老師！
我的幼兒園老師作文 19
我現(xiàn)在已經(jīng)是一位二年級(jí)的小學(xué)生了，可我還是忘不了陪伴我度過(guò)四年幼兒園時(shí)光的蔡老師，她是位溫柔善良負(fù)責(zé)任的老師，雖然她的年紀(jì)已經(jīng)很大可我們還是覺(jué)得她很年輕。
記得有一次媽媽在單位加班需要很晚才回來(lái)接我，那時(shí)候媽媽從來(lái)沒(méi)有遲來(lái)過(guò)，看著其他的同學(xué)一個(gè)個(gè)被接回家，我開(kāi)始害怕并且還哭了起來(lái)，這時(shí)蔡老師來(lái)到我的面前把我抱在懷里安慰我，可我并不領(lǐng)情繼續(xù)又哭又鬧，蔡老師并沒(méi)有因?yàn)槲也恢v道理而不理我反而更加的'溫柔，還說(shuō)我愛(ài)聽(tīng)的《貓和老鼠》故事給我聽(tīng)，因?yàn)椴汤蠋熛駤寢屢粯拥恼疹櫸也攀刮覞u漸的安靜下來(lái)，媽媽來(lái)得時(shí)候天已經(jīng)黑了。
后來(lái)上小學(xué)以后去幼兒園看過(guò)蔡老師，可是不知什么原因蔡老師已經(jīng)不在這里上班了，雖然不知道蔡老師在哪里？但我永遠(yuǎn)記得她，我在這里祝：蔡老師新年快樂(lè)！身體健康！
我的幼兒園老師作文 20
我四歲了，就決定讓我去上幼兒園。
那天一大早，媽媽給我穿上新衣服，背上新書(shū)包，帶著我高高興興來(lái)到幼兒園。
我看見(jiàn)很多小在玩蹺蹺板、過(guò)山車(chē)、滑滑梯……
這時(shí)，走出來(lái)一個(gè)短頭發(fā)的阿姨——她，就是我們的。
媽媽把我交給她，就走了。老師就讓我和小朋友一起玩。小朋友看不見(jiàn)媽媽?zhuān)械目蘖�，有的摔跤了，有的尿褲子了，有�?追出去要媽媽了……老師忙得滿頭大汗。
慢慢的我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了在教室里認(rèn)真聽(tīng)課；學(xué)會(huì)了講故事；學(xué)會(huì)了讀兒歌；學(xué)會(huì)了玩游戲……小朋友們都開(kāi)心地在一起，我們都喜歡上幼兒園了。
我喜歡幼兒園里那個(gè)短頭發(fā)的阿姨，是她讓我喜歡上學(xué)。
我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，老師！您辛苦了！
我的幼兒園老師作文 21
在我幼年的記憶里，幼兒園老師林老師，宛如春日暖陽(yáng)，溫暖著我的心房。剛上幼兒園時(shí)，我十分內(nèi)向，總是一個(gè)人默默待在角落。林老師發(fā)現(xiàn)后，每天都會(huì)主動(dòng)和我聊天，耐心地引導(dǎo)我參與小朋友們的活動(dòng)。
一次手工課上，大家都在興高采烈地制作紙飛機(jī)，我卻因害怕做不好而不敢動(dòng)手。林老師輕輕走到我身邊，手把手教我折疊，還不斷鼓勵(lì)我：“你做得很棒，再試試，一定能更出色！” 在她的鼓勵(lì)下，我成功做出了紙飛機(jī)，那一刻，心中充滿了成就感。
林老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，生活中也對(duì)我照顧得無(wú)微不至。有一次，我在玩耍時(shí)不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，疼得大哭起來(lái)。林老師立刻跑過(guò)來(lái)，小心地幫我清理傷口，溫柔地安慰我：“寶貝不哭，勇敢的孩子最棒啦！” 在她的安撫下，我漸漸停止了哭泣。
在林老師的引導(dǎo)下，我變得越來(lái)越開(kāi)朗，學(xué)會(huì)了和小伙伴們友好相處。她還經(jīng)常給我們講有趣的故事，教我們唱?jiǎng)勇?tīng)的兒歌，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
如今，我已離開(kāi)幼兒園多年，但林老師的笑容和教誨，始終留在我的.記憶深處。她用愛(ài)和耐心，為我開(kāi)啟了探索世界的大門(mén)，是我成長(zhǎng)道路上溫暖的引路人。
我的幼兒園老師作文 22
我的幼兒園老師王老師，是個(gè)多才多藝的人，她用豐富的才藝，為我們的童年增添了絢麗的色彩。
王老師繪畫(huà)技藝高超，每次美術(shù)課，她總能用一支畫(huà)筆，在黑板上勾勒出栩栩如生的動(dòng)物、美麗的風(fēng)景。在她的指導(dǎo)下，我們也拿起畫(huà)筆，描繪出心中的童話世界。記得有一次，我畫(huà)了一幅歪歪扭扭的'畫(huà)，本以為會(huì)被批評(píng)，沒(méi)想到王老師卻表?yè)P(yáng)我想象力豐富，還把我的畫(huà)貼在教室的展示墻上，這讓我對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
王老師的歌聲宛如天籟，音樂(lè)課上，她教我們唱《小紅帽》《兩只老虎》等經(jīng)典兒歌，帶領(lǐng)我們用歌聲表達(dá)情感。她還會(huì)彈鋼琴，靈動(dòng)的音符從她指尖流淌而出，讓我們沉浸在美妙的音樂(lè)世界里。
除了繪畫(huà)和音樂(lè)，王老師還擅長(zhǎng)組織各種有趣的活動(dòng)。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她精心策劃了多個(gè)項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)感情。在她的帶動(dòng)下，幼兒園的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)。
王老師用她的才華，點(diǎn)燃了我們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，為我們的成長(zhǎng)播下了夢(mèng)想的種子。她不僅是我們的老師，更是我們心中的偶像。
我的幼兒園老師作文 23
幼兒園時(shí)，李老師用她的智慧，陪伴我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，讓我們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
李老師善于設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)。在認(rèn)識(shí)數(shù)字的游戲中，她把數(shù)字卡片藏在教室的`各個(gè)角落，讓我們像尋寶一樣去尋找。找到卡片后，還要說(shuō)出卡片上數(shù)字的含義。這樣的游戲讓我們對(duì)數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣，輕松掌握了數(shù)字知識(shí)。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，李老師經(jīng)常組織我們玩 “老鷹捉小雞”“丟手絹” 等傳統(tǒng)游戲。在游戲中，她不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和反應(yīng)能力。有一次玩 “接力賽跑”，我們小組因?yàn)榕浜喜缓�，跑得很慢。李老師鼓�?lì)我們不要?dú)怵H，教我們?nèi)绾文跖浜�，最終我們?cè)诒荣愔腥〉昧撕贸煽?jī)。
李老師還會(huì)巧妙地解決小朋友之間的矛盾。有一次，我和小伙伴因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭(zhēng)吵，李老師走過(guò)來(lái)，沒(méi)有批評(píng)我們，而是給我們講了一個(gè)關(guān)于分享的故事。聽(tīng)完故事后，我們都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，互相道歉，還學(xué)會(huì)了分享玩具。
李老師用她的智慧，為我們營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?cè)谟螒蛑惺斋@知識(shí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
我的幼兒園老師作文 24
幼兒園里，張老師的耐心，如同明亮的燈塔，照亮我們前行的路。
剛?cè)雸@時(shí)，很多小朋友都不適應(yīng)集體生活，經(jīng)常哭鬧。張老師總是耐心地安撫大家，給我們講故事、唱兒歌，幫助我們緩解分離焦慮。我記得有個(gè)小朋友連續(xù)哭了好幾天，張老師每天都會(huì)抱著他，輕聲安慰，直到他漸漸適應(yīng)幼兒園的生活。
在學(xué)習(xí)生活中，張老師對(duì)我們也是耐心十足。教我們寫(xiě)字時(shí)，有些小朋友總是寫(xiě)不好，張老師從不著急，而是一筆一劃地示范，手把手地教。有一次，我怎么都寫(xiě)不好數(shù)字 “8”，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。張老師微笑著鼓勵(lì)我：“別著急，慢慢來(lái)，你已經(jīng)進(jìn)步很多了�！� 在她的耐心指導(dǎo)下，我終于寫(xiě)好了 “8”。
張老師還會(huì)耐心傾聽(tīng)我們的想法。無(wú)論是開(kāi)心的事，還是煩惱的事，我們都愿意和她分享。她總是認(rèn)真傾聽(tīng)，給出溫暖的回應(yīng)，讓我們感受到被尊重和關(guān)愛(ài)。
張老師用她無(wú)盡的耐心，守護(hù)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谟變簣@里感受到家的`溫暖。她的耐心，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
我的幼兒園老師作文 25
我的幼兒園老師趙老師，是個(gè)名副其實(shí)的故事大王，她講的故事，就像一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)了想象的大門(mén)。
每天午睡后，是我們最期待的故事時(shí)間。趙老師會(huì)坐在我們中間，繪聲繪色地講述《白雪公主》《灰姑娘》等經(jīng)典童話故事。她的聲音時(shí)而輕柔，時(shí)而激昂，仿佛把我們帶入了故事中的世界。我們聽(tīng)得如癡如醉，眼睛一眨不眨地盯著趙老師。
趙老師不僅會(huì)講現(xiàn)成的.故事，還會(huì)根據(jù)我們的生活和興趣，創(chuàng)作有趣的故事。有一次，我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)，看到了一只小螞蟻在搬食物。趙老師就以小螞蟻為主角，創(chuàng)作了一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事。故事里的小螞蟻們齊心協(xié)力，克服重重困難，成功搬回了食物。這個(gè)故事讓我們明白了團(tuán)結(jié)的力量。
聽(tīng)完故事后，趙老師還會(huì)和我們一起討論故事中的情節(jié)，引導(dǎo)我們思考。在她的啟發(fā)下，我們的想象力和思維能力得到了很大的提升。
趙老師用一個(gè)個(gè)精彩的故事，陪伴我們度過(guò)了美好的幼兒園時(shí)光，讓我們?cè)诠适轮惺斋@快樂(lè)，懂得道理。
我的幼兒園老師作文 26
幼兒園的劉老師，充滿活力，總能組織各種有趣的活動(dòng)，讓我們的幼兒園生活豐富多彩。
劉老師組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們最期待的活動(dòng)之一。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有跳繩、跑步、拔河等多個(gè)項(xiàng)目。劉老師會(huì)為每個(gè)小朋友加油助威，讓我們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在接力賽中，我因?yàn)榕艿寐铧c(diǎn)拖了小組的后腿，心里十分自責(zé)。劉老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的'肩膀說(shuō)：“你已經(jīng)盡力了，在老師眼里，你是最棒的！”
除了運(yùn)動(dòng)會(huì)，劉老師還會(huì)組織各種節(jié)日慶�；顒�(dòng)。在端午節(jié)，她教我們包粽子，給我們講述端午節(jié)的由來(lái)；在中秋節(jié)，她和我們一起做月餅，欣賞月亮。這些活動(dòng)讓我們了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受到節(jié)日的氛圍。
劉老師還經(jīng)常帶我們?nèi)?hù)外探索。我們一起去公園觀察植物，去動(dòng)物園認(rèn)識(shí)動(dòng)物。在戶(hù)外，劉老師就像一個(gè)大孩子，和我們一起玩耍，一起探索大自然的奧秘。
劉老師用她的活力，點(diǎn)燃了我們對(duì)生活的熱情，讓我們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
我的幼兒園老師作文 27
幼兒園的陳老師，就像一位心靈的呵護(hù)者，時(shí)刻關(guān)注著我們的內(nèi)心世界。
有一次，我在幼兒園里受了委屈，一個(gè)人躲在角落里哭泣。陳老師發(fā)現(xiàn)后，走過(guò)來(lái)輕輕地抱住我，溫柔地問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，陳老師耐心地安慰我，幫我分析問(wèn)題，還教我如何與小伙伴溝通。在她的開(kāi)導(dǎo)下，我的心情漸漸好了起來(lái)。
陳老師很注重培養(yǎng)我們的自信心。在課堂上，她總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，無(wú)論我們的回答是否正確，她都會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。有一次，我在課堂上勇敢地舉手發(fā)言，雖然回答得不太準(zhǔn)確，但陳老師還是表?yè)P(yáng)我勇敢嘗試，這讓我更加自信，也更愿意參與課堂活動(dòng)。
陳老師還會(huì)通過(guò)游戲和活動(dòng)，幫助我們培養(yǎng)良好的品德。在角色扮演游戲中，她讓我們扮演不同的角色，體驗(yàn)不同的'生活，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人。
陳老師用她的愛(ài)和關(guān)懷，呵護(hù)著我們的心靈，讓我們?cè)跍嘏沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。
我的幼兒園老師作文 28
我的幼兒園老師孫老師，是我們生活的引導(dǎo)者，教給我們?cè)S多生活的道理和技能。
孫老師教我們自己穿衣、吃飯、整理書(shū)包。剛開(kāi)始，我總是穿不好衣服，孫老師就會(huì)耐心地教我：“先把胳膊伸進(jìn)袖子里，再把衣服拉整齊�！� 在她的`指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了自己穿衣服。吃飯時(shí)，孫老師會(huì)告訴我們要珍惜糧食，不挑食。在她的影響下，我養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。
孫老師還教我們?nèi)绾螑?ài)護(hù)環(huán)境。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，她會(huì)提醒我們不要亂扔垃圾，看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)。有一次，我看到地上有一張廢紙，正準(zhǔn)備走過(guò)去撿起來(lái)，孫老師看到后，對(duì)我豎起了大拇指，這讓我更加堅(jiān)定了愛(ài)護(hù)環(huán)境的決心。
孫老師還會(huì)通過(guò)一些小活動(dòng)，培養(yǎng)我們的責(zé)任感。她讓我們輪流當(dāng)值日生，負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生、擺放桌椅。在當(dāng)值日生的過(guò)程中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也學(xué)會(huì)了為他人服務(wù)。
孫老師用她的行動(dòng)，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為我們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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