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    1. 我要為老師豎起大拇指作文

      時(shí)間:2021-09-14 10:08:52 老師 我要投稿

      我要為老師豎起大拇指作文(15篇)

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的我要為老師豎起大拇指作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      我要為老師豎起大拇指作文(15篇)

      我要為老師豎起大拇指作文1

        老師是一位園丁,每天辛勤培育祖國(guó)的花朵;老師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

        老師,她有如海般廣闊的胸懷,她有天下父母的博愛(ài),她有世界最珍貴的財(cái)富—知識(shí),她又像柔風(fēng)細(xì)柳,撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),陪伴我們成長(zhǎng)!

        有一次課間我們班的一位同學(xué)不小心和一位高年級(jí)同學(xué)撞在了一起,結(jié)果那位同學(xué)的頭撞在了墻上,流了很多血。喬老師,聽(tīng)到這個(gè)消息,心急如焚,立刻沖出教室找到那位同學(xué)把她帶到了校醫(yī)務(wù)室,從醫(yī)務(wù)箱里找出棉簽和消毒水,小心翼翼地擦著,一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天,喬老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上,等到那位同學(xué)好了許多,她那顆懸著的心總算放了下來(lái),那一幕深深銘記在我的心中,在心里我默默地為您點(diǎn)贊。

        喬老師不僅對(duì)學(xué)生關(guān)心還對(duì)自己的工作也非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè),她都認(rèn)真批改,一一指指正每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤及修改方法,還有最主要的一點(diǎn),她不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生,再差的學(xué)生,都是有可取之處的,所以他認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè),而不是只打個(gè)勾和寫(xiě)個(gè)日期,她支持和鼓勵(lì)每個(gè)舉手的同學(xué),而不是視而不見(jiàn),她能做到真正的傳道授業(yè)解惑。

        正是有了無(wú)數(shù)像喬老師這樣的老師,我們?cè)谶@充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園健康的快樂(lè)地成長(zhǎng),老師我為您點(diǎn)贊。

      我要為老師豎起大拇指作文2

        ?魚(yú)裸露懂的幼兒園到現(xiàn)在的四年級(jí),一路走來(lái),記憶中,我的老師有嚴(yán)肅、一絲不茍的,有風(fēng)趣、和藹可親?

        我們的老師,每日早出晚歸,辛勤工作,白天給我們授課,課余時(shí)給我們批改作業(yè),自己的孩子陪伴的時(shí)間十分有限,老師,您為我們付出的一切,我都一一看在眼里,記在心里。

        記得,在我上三年級(jí)的時(shí)候,給我們教課的平老師是一位和藹可親的老師,她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,看到我們總是笑瞇瞇的,說(shuō)話(huà)也是輕聲細(xì)語(yǔ),可溫柔了。她給我的感覺(jué)就像是媽媽對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次,我去參加學(xué)校的一個(gè)集體活動(dòng),因?yàn)榛顒?dòng)的日期很近,所以那段時(shí)間我不得不耽誤課程加緊排練,誰(shuí)知道活動(dòng)剛結(jié)束,學(xué)校舉行了月考,不出所料,我因?yàn)槿闭n太多,考試成績(jī)一落千丈?粗煽(jī),我悶悶不樂(lè),老師看穿了我對(duì)心思,她走過(guò)來(lái),輕輕把手放在我的肩上說(shuō):媛媛,不要?dú)怵H,一次考不好沒(méi)什么,只要你努力,老師相信你的學(xué)習(xí)一定沒(méi)問(wèn)題,加油哦!一句溫暖的話(huà)語(yǔ),如春雨滋潤(rùn)了我,讓我心中充滿(mǎn)了信心和力量,最后通過(guò)我的努力,在期中考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

        老師,您就像燭光,奉獻(xiàn)自己青春,照亮了知識(shí)的路程;像一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的方向,老師,我要為您豎起大拇指。

        老師,您就像一位園丁,哺乳我們成長(zhǎng);您像是一艘小船,載我們游向美麗的遠(yuǎn)方,老師,我要為您豎起大拇指!

      我要為老師豎起大拇指作文3

        在大家身邊總會(huì)有許多讓你想豎起大拇指表?yè)P(yáng)她,而讓我最想豎起大拇指表?yè)P(yáng)贊嘆的人是我們的老師。

        我們班的老師,特別厲害,她每天起早貪黑,你知道為什老師她為了我們的學(xué)習(xí),再說(shuō)了馬上就要期末考試了,老師她為了讓我們考出優(yōu)異的成績(jī),夜里熬到了很晚還不上床睡覺(jué)依然在備課。而我們卻睡得很香,去不知道老師為了我們考出個(gè)優(yōu)異個(gè)成績(jī),還沒(méi)睡覺(jué)。

        早上,我們睡到了7點(diǎn)才起床,而老師已經(jīng)早早的起床開(kāi)始備課了,老師辛苦的汗水,不管流多少,我們永遠(yuǎn)都不知道,卻還以為那只是老師給我們玩呢。

        。±蠋熌量嗔,您起早貪黑備課的樣子真的很好看,您每一滴辛苦的汗水我都看在眼里,您有時(shí)間多休息休息,不要累著自己,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),并把您嚴(yán)肅認(rèn)真講題的樣子記在心里,永不忘記,,我希望您不要太辛苦,笑一笑會(huì)讓您變美麗。

        老師,您是我最想豎起大拇指贊揚(yáng)的人,不管你多么厲害,我都是想給你豎起大拇指,因?yàn)槟阋恢倍际桥嘤鎳?guó)花朵的老師,不怕辛苦的老師。

      我要為老師豎起大拇指作文4

        世界上有一種人,他無(wú)私的為我們奉獻(xiàn),教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨。雖然他們的職業(yè)不是最好的,但是總能給我們傳遞許多知識(shí)。他們的職業(yè)很辛苦,他們就是——“老師”。

        老師擔(dān)負(fù)著許多角色。他有時(shí)是一個(gè)偵探。同學(xué)們叫著:“老師,有人把窗戶(hù)打破了;老師,有人把我的花兒踩死了;老師,我的橡皮被偷了!泵慨(dāng)這時(shí),老師就會(huì)像偵探一樣找出“兇手”。

        老師還是一個(gè)心理家?荚囘^(guò)后,有的同學(xué)會(huì)哭著說(shuō):“嗚嗚……我才考了93分,媽媽不會(huì)給我買(mǎi)文具盒了。嗚……”老師會(huì)安慰道:“別哭,你考的已經(jīng)很不錯(cuò)了。

        老師有時(shí)還是一個(gè)醫(yī)生。體育課上。同學(xué)過(guò)來(lái)報(bào)告:“老師,小剛的腿磕流血了!崩蠋煏(huì)馬上帶小剛?cè)メt(yī)務(wù)室抹藥。

        老師每天24小時(shí)的工作,就是在夢(mèng)中也會(huì)夢(mèng)到批改作業(yè)的情景。

        老師每天都很疲憊,但只要一上課,精力就又會(huì)立刻回來(lái)。每當(dāng)傷心的時(shí)候只要看見(jiàn)學(xué)生的笑臉,就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。

        我愛(ài)全世界的老師,我要為他們豎起大拇指!

      我要為老師豎起大拇指作文5

        我是豐慶路小學(xué)四年的的一名小學(xué)生。從一年級(jí)到四年級(jí),王金萍老師一直是我們班主任,教我們語(yǔ)文。這幾年,王老師為我們付出了很多,有時(shí)候覺(jué)得她是老師,有時(shí)候又覺(jué)得她像媽媽。

        我們班有五十多個(gè)學(xué)生,每天的書(shū)寫(xiě)作業(yè)加上練習(xí)冊(cè),有大量的批改任務(wù)。王老師批改作業(yè)非常細(xì)心,把這些作業(yè)里面的錯(cuò)別字、錯(cuò)題一一的批改出來(lái),讓我們訂正。如果有背書(shū)的作業(yè),王老師就更辛苦了。我們的背書(shū)作業(yè)是由家長(zhǎng)拍出背書(shū)視頻,發(fā)到班級(jí)群里,由老師一個(gè)一個(gè)的檢查。王老師檢查的可仔細(xì)了,有時(shí)候我們偶爾有一個(gè)字發(fā)音不準(zhǔn)確,她都能聽(tīng)出來(lái),并及時(shí)訂正。五十多個(gè)學(xué)生,五十多份作業(yè),每天都要熬到十二點(diǎn)多。我媽媽說(shuō):“你們王老師太負(fù)責(zé)了,太辛苦了,我這家長(zhǎng)都做不到!”可是我們這些小孩又怎么能理解老師的辛苦呢 ?

        為了豐富我們的課外生活,王老師還給我們?cè)谔槭袌?chǎng)定位置,還仔細(xì)的教我們?cè)鯓幼鲂麄骱?bào),怎樣去買(mǎi)賣(mài)東西,別提那天下午,我們班的同學(xué)有多瘋狂了,賣(mài)了好多東西,也買(mǎi)了好多自己喜歡的,大家都高興壞了,放學(xué)都舍不得走。

        這四年里,是王老師陪伴著我們成長(zhǎng),教育著我們。我們愛(ài)你,王老師!我要為你豎起大拇指!

      我要為老師豎起大拇指作文6

        我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋,有一張修長(zhǎng)的瓜子臉,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,鼻梁高高的,對(duì)了,她還有一張能言善辯的櫻桃小嘴。

        她上課時(shí)幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn),下課時(shí)就成了我們的好朋友,和我們一起做游戲,講笑話(huà)……,批改作業(yè)時(shí)又嚴(yán)格認(rèn)真。

        去年冬天,臨近期末考試了,可偏偏這時(shí)劉老師卻生病了。辦公室里的其他老師都勸她好好回家休息幾天,可劉老師不聽(tīng),她說(shuō)都快期末考試了,事情比較多,如果她走了,語(yǔ)文老師一個(gè)人就太累了,另外她也擔(dān)心我們的成績(jī)會(huì)下滑。上數(shù)學(xué)課時(shí),我們聽(tīng)到劉老師一直在咳嗽。我想:劉老師都病成這樣了,還堅(jiān)持給我們上課,可真?zhèn)ゴ笱!同時(shí)在心里默默祈禱:讓劉老師快點(diǎn)兒好起來(lái)吧!哪怕讓我替她生病都行。這節(jié)課同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真,連平時(shí)最調(diào)皮的小強(qiáng)都沒(méi)有做小動(dòng)作。下課了,劉老師再也沒(méi)有多余的精力陪我們做游戲了,我們也很理解劉老師,所以就跟著劉老師到辦公室,給她捶捶背,揉揉肩。直到下一節(jié)上課,我們才急急忙忙地跑回教室。

        期末考試來(lái)了,我們一個(gè)個(gè)信心十足地走進(jìn)考場(chǎng)。成績(jī)出來(lái)了,同學(xué)們都考得很好,劉老師夸獎(jiǎng)了我們。其實(shí),大家心里都明白,是劉老師生著病卻還堅(jiān)持給我們上課的功勞。

        我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都離不開(kāi)老師的無(wú)私付出!感謝老師的辛勤教導(dǎo),教會(huì)了我們有用的知識(shí),讓我們明白了做人的道理,而您卻不求回報(bào)。劉老師,我要為您豎起大拇指,您是我學(xué)習(xí)的榜樣!

      我要為老師豎起大拇指作文7

        豎起大拇指,一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作,但卻讓人倍感溫暖。

        我想豎起大拇指,我最想對(duì)一心撲在教育事業(yè)上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘,為我們的祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)棟梁之材,為祖國(guó)的發(fā)展奠定了智慧基礎(chǔ)。他們夜以繼日,嘔心瀝血,有時(shí)深夜還在案前批改學(xué)生們的作業(yè)。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的休息時(shí)間,用來(lái)批改作業(yè),背教案。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)正是對(duì)他們精神的最好詮釋。

        我想對(duì)老師們豎起大拇指,他們?cè)谄饺绽餅閷W(xué)生們操了多少心,費(fèi)了多少心思。為了班級(jí)的紀(jì)律,衛(wèi)生,成績(jī)能夠名列前茅,連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢,都渾然不顧。即使有些調(diào)皮貪玩的學(xué)生不知悔改,不懂得老師的良苦用心,但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。

        我想為老師們豎起大拇指,是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”;是他們用自己的一生譜寫(xiě)了“鶴發(fā)白絲映日月,丹心熱血沃新花。”他們是人類(lèi)的工程師,他們值得我們每個(gè)人豎起大拇指!

      我要為老師豎起大拇指作文8

        老師!我要為您,豎起大拇指!“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),少年智,則國(guó)智。”從古至今,老師都是值得敬畏和尊敬的。老師,就像辛勤的園丁一樣,澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵。而學(xué)生就像叢林中的花朵,接受著園丁的滋養(yǎng)。

        從上學(xué)開(kāi)始老師就一直影響著我們,老師的諄諄教導(dǎo),教書(shū)育人。是老師教會(huì)我們識(shí)字、讀書(shū)、寫(xiě)字,是老師教育我們要懂禮貌,是老師教導(dǎo)我們學(xué)技能。我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的.辛勤培育。

        老師,在每一個(gè)需要播種的季節(jié)撒下希望的種子,播種希望,收獲夢(mèng)想。每一個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想,老師伴隨著我們的夢(mèng)想,讓它生根發(fā)芽,鞭策著我們向未來(lái)出發(fā),指引著我們向更寬廣的道路前進(jìn)。

        老師,每天為我們講述著新知識(shí)點(diǎn),為我們開(kāi)啟美好的每一天。在老師的帶領(lǐng)下我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)進(jìn)步。老師,在學(xué)習(xí)中陪伴著我們一天天長(zhǎng)大。

        老師!您就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。在這里我想對(duì)您說(shuō):“老師!我愛(ài)您!您辛苦了!崩蠋煟∧俏倚闹械挠⑿,我要為您豎起大拇指!為您點(diǎn)贊!

      我要為老師豎起大拇指作文9

        今天,我要給大家介紹的老師,是我的四年級(jí)語(yǔ)文老師田老師,她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),那雙眼睛滿(mǎn)含著贊許之意深深地望著我們;當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí),那雙眼里的殺意讓我們不寒而栗,小心臟砰砰直跳。在白皙的皮膚映襯之下,一頭烏黑烏黑的短發(fā),是那么干練、瀟灑。

        有一次,我們要去參加表演,當(dāng)時(shí)田老師一邊給我認(rèn)真地梳理頭發(fā),一邊問(wèn)我訓(xùn)練的辛苦不辛苦,一定多喝水

        還有一次,我的筆記本找不到了,急得我滿(mǎn)著大汗,那可是我一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,這時(shí),老師從外面走進(jìn)來(lái),問(wèn)我怎么了,當(dāng)?shù)弥闆r后的田老師立即帶我去她的辦公室,一本一本的翻查我們上交的作業(yè),看是否夾在了里面,結(jié)果,一本一本過(guò)目審查之后,依然沒(méi)有找到,于是,老師又幫我去教室里尋找,經(jīng)過(guò)一番地毯式搜索之后,竟然在我的書(shū)包下發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí),我羞愧難當(dāng),臉燒得火辣辣,低頭不語(yǔ)。這時(shí),田老師,摸著我的頭說(shuō):沒(méi)事,人一天三迷,你這才第一迷呢!說(shuō)完,老師哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)此刻,我的心里有一股暖流在涌動(dòng),眼睛里含滿(mǎn)了淚水,我真想抱住老師痛痛快快地哭一場(chǎng)

        有人說(shuō),老師是蠟燭,老師是春蠶,在我心中,田老師就是那十里春風(fēng),使我們沐浴在這溫暖的十里春風(fēng)里,我愛(ài)這十里春風(fēng),更愛(ài)我的老師田老師!

        難忘師恩!

      我要為老師豎起大拇指作文10

        老師像園丁,辛勤的教育著祖國(guó)的花朵。老師像蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路。老師是燈塔,指引我們前進(jìn)的方向。所以我要為老師豎起大拇指。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)是描寫(xiě)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師經(jīng)常批改作業(yè)到深夜,很辛苦,老師上課也很辛苦,老師在上面講著,我們還在下面搗亂。六一兒童節(jié)的時(shí)候,老師還為我們買(mǎi)了大西瓜,為我們發(fā)小零食,這是老師對(duì)我們的愛(ài),當(dāng)然我們也愛(ài)老師。

        有一次,老師講課的時(shí)候很吃力,嗓子很沙啞,老師用沙啞的嗓音給我們講課,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,這一點(diǎn),我要為老師豎起大拇指。老師批改作業(yè)的時(shí)候也很辛苦,就算我們考得不好,老師也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn),一題一題的教著我們,我真想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了”!

        我真希望三年級(jí)過(guò)后,李老師還教我們,如果李老師還教我們,我會(huì)表現(xiàn)更好一點(diǎn),這樣李老師就會(huì)少操一點(diǎn)心,雖然有時(shí)候李老師也會(huì)發(fā)脾氣,但是,我明白,是我們讓老師生氣了。因?yàn)槲抑览罾蠋煹钠夂芎,老師也很善解人意,不?huì)給我們布置太多作業(yè)。這一點(diǎn)我還要為老師豎起大拇指。還有一點(diǎn),我們老師也很會(huì)講笑話(huà),老師講的每一句笑話(huà)都可以讓全班同學(xué)哈哈大笑,一直到老師說(shuō)停,全班才能停下來(lái),如果老師不說(shuō)停,我們還有可能笑一節(jié)課,這一點(diǎn)我還要為老師豎起大拇指。我覺(jué)得老師真是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師呀!

        我覺(jué)得各個(gè)方面都要為老師豎起大拇指。

      我要為老師豎起大拇指作文11

        老師,您是絢麗的太陽(yáng),我們是剛探出頭來(lái)的種子,您溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,讓我們茁壯的成長(zhǎng)!老師,您是一棵高大挺拔的大樹(shù),我們是您腳下的花朵兒,您為我們遮風(fēng)擋雨!您就像那勤勞的園丁,而我們就是您花園里的花草樹(shù)木,您辛勤的培育著我們,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

        老師,您在早晨的領(lǐng)讀聲,在課堂上的每一句解答,都在指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。您額頭上的汗水,頭上的銀絲,布滿(mǎn)血絲的雙眼都是怎么造成的呢?是我們不聽(tīng)話(huà),不認(rèn)真聽(tīng)講......等等原因造成的。但老師您有過(guò)一句怨言嗎?沒(méi)有,您還是認(rèn)認(rèn)真真地備課對(duì)每一同學(xué)在課堂上提出的問(wèn)題都一絲不茍的解答。批改作業(yè),在同學(xué)們受傷或是不舒服的情況下您也是會(huì)關(guān)心和幫助,在同學(xué)們之間發(fā)生爭(zhēng)吵或有事故的情況下您就像一個(gè)公平的法官,解決我們之間的矛盾。在我們做錯(cuò)事時(shí),您沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)備,而是耐心的教導(dǎo)我們,告訴我們什么該做,什么不該做。在這次籃球操比賽中,我們班得了第一名,在頒獎(jiǎng)時(shí)您笑逐顏開(kāi).喜不勝收。看!您笑得多么燦爛!為什么呢?因?yàn)槟诓賵?chǎng)上喊著口號(hào),頂著烈日的付出沒(méi)有白費(fèi)!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

        所以你一定要尊重和愛(ài)戴你的老師,因?yàn)樗前炎约阂簧挤瞰I(xiàn)給學(xué)生們的人;是開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)的人;是引導(dǎo)學(xué)生走向美好未來(lái)的的引路人......所以,我要為老師豎起大拇指!

      我要為老師豎起大拇指作文12

        孫老師,當(dāng)我把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候,我會(huì)情不自禁地給您一個(gè)大拇指,發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您。您為我付出了多少心血,我已經(jīng)無(wú)法估算,但我深深地知道您在我的背后默默地支持著我,鼓勵(lì)著我,這令我刻骨銘心。

        記得三年級(jí)的夏天,您讓我做了一張第一單元的數(shù)學(xué)試卷?赡銈冎绬?我做的題目越多,暴露出的知識(shí)漏洞就越多。我當(dāng)時(shí)想,您一定會(huì)批評(píng)我?沙龊跷乙饬系氖,您沒(méi)有批評(píng)我,反倒鼓勵(lì)我,說(shuō)我以后一定能學(xué)好,不要灰心。這也許是您不想讓我失去信心。當(dāng)我把整張?jiān)嚲碜鐾炅艘院,?shù)了一數(shù),。 奥┒础本谷粫(huì)有八個(gè)之多。這下我開(kāi)始慌了,還以為您這下倒是真的會(huì)批評(píng)我了?赡治占t筆,拿起我做的試卷開(kāi)始批閱起來(lái)。您知道嗎?當(dāng)您在批閱的時(shí)候,我是多么的緊張和害怕……等您批閱完后,還給我算一算得分。。〔牌呤畮追,這是個(gè)多么低的成績(jī)!您二話(huà)不說(shuō),連忙拿起一張草稿紙,幫我分析起錯(cuò)題。分析完畢,您還不放心,又幫我出了幾道類(lèi)似的題目讓我鞏固,一直等到我完全理解、掌握為止才肯罷休。此時(shí),我的心里如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土,感到您在我那童年的心田上,插下了知識(shí)的種子。

        隨著時(shí)間的流逝,在您的諄諄教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)找嫣岣,到期末竟進(jìn)入了班級(jí)前二十名。我連做夢(mèng)都不敢相信,奇跡竟在會(huì)發(fā)生在自己身上,這多虧了您——孫老師!

        恩師難忘。孫老師,每當(dāng)把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候,總會(huì)翹起大拇指——老師,您真了不起!

      我要為老師豎起大拇指作文13

        在我們的身邊,有許多人值得我們豎起大拇指稱(chēng)贊,而我要稱(chēng)贊的人是為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

        老師是每天第一個(gè)到校的人,她把教室打掃得干干凈凈,目的就是為了讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。下午放學(xué),最后一個(gè)走的人也是老師,在晚上布置作業(yè)的時(shí)候,她會(huì)盡可能的撿重點(diǎn)少布置一點(diǎn),從而讓我們有充足的睡眠時(shí)間。

        課堂上,老師總是不厭其煩的教授我們。記得有一次,她為我們講解一道比較難的題目,講了三遍我才全部記下來(lái),可是當(dāng)她提問(wèn)一個(gè)學(xué)生時(shí),那個(gè)同學(xué)卻站在位子上一句話(huà)也回答不出來(lái),老師非常生氣,可她還是非常耐心的為我們講解了一遍又一遍,直到全班同學(xué)都會(huì)為止。還有一次是考試,老師給了我們一節(jié)課的時(shí)間讓我們完成,下課時(shí)同學(xué)們不論寫(xiě)完沒(méi)寫(xiě)完都交上了自己的試卷。老師以為這次我們班會(huì)出好幾個(gè)滿(mǎn)分的同學(xué),便連夜把卷子改了出來(lái),可是大家的成績(jī)讓老師大跌眼鏡,平均成績(jī)居然不過(guò)85分,全班沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)分的,90分以上的才8個(gè)。

        第二天,老師非常生氣的把成績(jī)公布給了我們,雖然看起來(lái)她很生氣,但她還是很耐心的對(duì)試卷進(jìn)行了講解,并讓我們深刻的進(jìn)行了一次反省,又讓我們?yōu)樽约憾ㄏ乱粋(gè)目標(biāo),還讓我們說(shuō)出自己的缺點(diǎn)及解決辦法。

        這位老師就是我和藹可親的語(yǔ)文老師賀老師,我們都很喜歡她。

      我要為老師豎起大拇指作文14

        我要為我們的王老師豎起大拇指,因?yàn),她很遵守諾言,做事說(shuō)到做到。

        我記得有一次,王老師說(shuō)她要去上海學(xué)習(xí),回來(lái)了一定給我們帶禮物,我們心里很高興,也很疑惑,王老師會(huì)給我們帶什么呢?

        時(shí)間一天一天過(guò)去了,我們親愛(ài)的王金萍老師終于學(xué)習(xí)回來(lái)了,她一走進(jìn)教室,我們第一眼看到的就是她手里那圓滾滾的袋子,一定是什么好吃的,我一邊想,一邊流著口水。

        上課鈴響了,我們的王老師把禮物神秘的拿了出來(lái),猜猜里面是什么她微笑著說(shuō),不知道我們搖了搖頭,她把禮物小心翼翼地拿出來(lái),哇――原來(lái)是大白兔奶糖,她把糖分給我們大家,我們開(kāi)心極了。

        我把糖拿在手里,王老師讓我們大家仔細(xì)觀(guān)察這顆糖,再細(xì)細(xì)品嘗它的味道,我發(fā)現(xiàn):糖紙上有一個(gè)又肥又大的兔子,渾身雪白,兔子的身體兩旁分別有一個(gè)紅色的和黑色的調(diào)色盤(pán),糖紙的外面還抹了一層蠟,是為了防潮用的。打開(kāi)糖紙后,一塊圓柱形的,上面包著糯米皮的糖就出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里。把糖放進(jìn)嘴里,剛開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)兒硬,含在嘴里一會(huì)兒,就慢慢變軟了,同時(shí)奶汁四溢,非常甜,可惜嚼一會(huì)兒就沒(méi)有了,但留在嘴里的甜味兒還在,久久不能散去。

        我很興奮,盡管我以前沒(méi)少吃過(guò)大白兔奶糖,但這次是我吃過(guò)的最甜的一次糖。

        我要為我們說(shuō)話(huà)算話(huà)的王老師豎起大拇指。

      我要為老師豎起大拇指作文15

        我要為老師豎起大拇指,因?yàn)槔蠋熋刻於家獮槲覀冎v課,給我們傳授知識(shí),一天不能坐下。在休息的時(shí)候。也要為我們改作業(yè),也不能休息。所以我要為老師豎起大拇指。

        比如說(shuō),有一次,我們班的一位同學(xué)調(diào)皮,把學(xué)校的公共產(chǎn)品撞壞了,老師不僅要賠償學(xué)校,還要扣工資,十分辛苦,但是老師也不會(huì)怪我們吵我們。他只會(huì)給我們講道理,告訴我們這是不對(duì)的,要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。

        。再比如說(shuō)。有一次老師為了給我們講課,晚去了開(kāi)會(huì),扣了工資。但是他們?yōu)榱宋覀兊某煽?jī)。放棄了開(kāi)會(huì),。被校長(zhǎng)大吵了一頓。但是她也。沒(méi)有吵我們,而是跟我們說(shuō)這件事情。為什么他不去開(kāi)會(huì)呢。我們聽(tīng)了她的話(huà),覺(jué)得十分心疼。就決定好好的學(xué)習(xí),報(bào)答老師。 但是老師有時(shí)候也像一只大老虎一樣可怕。就比如說(shuō),有一次一位同學(xué)考試的時(shí)候正在玩玩這,玩玩那,他好像看見(jiàn)老師正在看他,就開(kāi)始寫(xiě)起了試卷,但是寫(xiě)完之后,他還不認(rèn)真的檢查。老師看到了,考試完之后狠狠的吵了他一頓,還罰他抄了三遍課文。但是他知道這都是為了他好,他就改進(jìn)了。一次考試中。他認(rèn)認(rèn)真真的作答。最后,他考出了95分的優(yōu)秀成績(jī)。老師十分欣慰。

        。我要為老師豎起大拇指。她真的是一位好老師。我永遠(yuǎn)都要記著她為我們。

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