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老師，對(duì)不起作文（精選73篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的老師，對(duì)不起作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，對(duì)不起作文 1
每當(dāng)我想起這件事，就感覺臉上火辣辣的，心里真不是個(gè)滋味。
那是一個(gè)寒冷的冬天，該跑步了，我實(shí)在不想去，因?yàn)槲姨焐吕洌捎惺裁崔k法呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我想起了前幾天老師同意施雯因肚子疼而不跑步的事，便用手捂著肚子，呻吟著：“哎喲，哎喲┄┄”為了更加引起老師的注意，我故意把腦袋垂得低低的.……
語(yǔ)文課上，老師講得很生動(dòng)，聽著聽著，我情不自禁地開始舉手發(fā)言，老師聽了表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你們看，楊夢(mèng)雪病了，可還這么專心聽講，積極舉手發(fā)言，你們可要向她學(xué)習(xí)哦！” 并走過來(lái)關(guān)切地問我：“楊夢(mèng)雪，好點(diǎn)了嗎？”我裝作很痛苦的樣子點(diǎn)點(diǎn)頭，還添了一句：“可能┄可能是昨晚睡覺時(shí)……被子沒蓋好，受涼了。”老師聽了，摸著我的額頭。這時(shí)我覺得這表?yè)P(yáng)比批評(píng)還讓我難受。
老師：對(duì)不起，我對(duì)你撒謊了。
老師，對(duì)不起作文 2
老師，對(duì)不起今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵�，所以這節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？
我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫起了題。期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少，不會(huì)的`題全是老師讓我們那天寫過的，可是，那天我卻沒有一心一意的寫，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分，那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文 3
老師，在這里我真摯的向你說(shuō)上一聲對(duì)不起。
4月28日的一天中午，我為咱們班扣了一分，也就是因?yàn)槲覜]戴紅領(lǐng)巾�？鄯忠院笪铱偸遣桓吲d，悶悶不樂。那一下午時(shí)間，我的心里總是在回憶著被記名字的那一瞬間。
每當(dāng)回想到，我的心更是緊張萬(wàn)分，因?yàn)�，我害怕被老師你知道，害怕你生氣。所以我的�?nèi)心糾結(jié)啦一下午，最終我決定用筆寫下來(lái)。向你說(shuō)上對(duì)不起。
老師，其實(shí)我們都知道你每次向我們大吼，那也都是因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了事，你的`吼，看著只是厲害，但是你是在教導(dǎo)著我們，告訴我們做人的道理。告訴我們?nèi)绾胃恼e(cuò)誤，而我們一直不明白你的苦心。你常常說(shuō)：“只有把小事做好，才能做大事。”這句話從來(lái)都浮現(xiàn)在我的腦海，最好不要忘記！
這些也都是你對(duì)我們的教誨，對(duì)我們的希望，對(duì)我沒的愛，但有的同學(xué)從不放在心上。老師，對(duì)不起。請(qǐng)你接受我最真摯的道歉：
老師，對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 4
劉老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
想想，那是一個(gè)晴朗的上午，我一不小心睡了個(gè)懶覺沒拿作業(yè)本就直奔學(xué)校。不過我再努力地跑還是沒有趕上時(shí)間，到學(xué)校已經(jīng)上完第一節(jié)課了。我只好偷偷地走了進(jìn)去。不一會(huì)兒第二節(jié)課讓組長(zhǎng)收作業(yè)，可是我沒有帶作業(yè)，我的心非常著急。只好看著組長(zhǎng)去向您報(bào)告，我心如亂麻，忐忑不安。等您聽說(shuō)后，讓我下課后去您辦公室，我臉都白了。
下課后，我邁著沉重的步子走向你的辦公室，在這路上我惴惴不安，怕您批評(píng)我，我一步步地走到了您的辦公室門口，可是不敢進(jìn)去。最后我還是鼓足了勇氣走了進(jìn)去。我羞愧得滿臉通紅。
您對(duì)我說(shuō)：“今天為什么不教作業(yè)？是不是沒帶？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)；“是的.”。說(shuō)完，頭低得更深了，擔(dān)心您生氣。可您卻沒有生氣，還是用那和氣的聲音說(shuō):”沒事下次帶就好了，你先回去吧”!我這才喘了一口氣。
劉老師，我好想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不敢忘記帶作業(yè)本了。謝謝您原諒我。”
老師，對(duì)不起作文 5
前幾天，老師讓我們?cè)?5分鐘之內(nèi)做完《伴你成長(zhǎng)》，我沒有做完，因?yàn)楹ε吕蠋熍u(píng)，所以我撒謊說(shuō)已經(jīng)做完并交了。
回到家，我準(zhǔn)備把《伴你成長(zhǎng)》趕緊做完，明天一早到學(xué)校就偷偷交掉，這樣家長(zhǎng)和老師都不會(huì)發(fā)覺�？墒�，事情不是想象的那么順利，媽媽從老師那里知道了這件事，特別生氣，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“撒謊是最不能容忍的.行為，一個(gè)孩子最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)�！甭犃诉@句話，我心里很難過，心想：陳老師會(huì)不會(huì)原諒我呢？這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你明天一定要給老師認(rèn)錯(cuò)，做出保證�！蔽业男睦锔y受了。
第二天，陳老師把我叫到她的面前，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)在學(xué)校里不完成，回到家也是用完成的，不是嗎？”我很想對(duì)老師說(shuō)句對(duì)不起，可是我的嘴巴就是說(shuō)不出“對(duì)不起”這三個(gè)字，我心里真慚愧。
陳老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，對(duì)不起！我以后再也不說(shuō)謊了�！�
老師，對(duì)不起作文 6
老師已經(jīng)教我四年了，但我還是有很多話要對(duì)你說(shuō)。 我記得那是一天早上，當(dāng)我們升起旗幟時(shí)，我看到講臺(tái)上所有的學(xué)生都有精神地看著桌子，穿著鮮艷的校服，說(shuō)出一個(gè)響亮的話。 但是在等著升旗的到來(lái)，等待主持人說(shuō)完他的`話，然后把國(guó)歌放在舞臺(tái)上。 停電后，下面的學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地談?wù)撨@件事。我很生氣，把手式放下。過了一會(huì)兒，梁先生請(qǐng)下面的學(xué)生一起唱歌。我開始握手了。 過了一會(huì)兒，我下臺(tái)了。我周圍的學(xué)生都在嘲笑我。我傷心得哭了。我周圍的學(xué)生還說(shuō)我打了僵尸手，老師走了。 在訓(xùn)斥了那些同學(xué)之后，你離開了。我沒有再哭一次。我在想，雖然我被別人鄙視了，但老師至少寬容了我。
我仍然有尊嚴(yán)，但我沒有發(fā)現(xiàn)我們班的名聲減少了很多。我暗自責(zé)備，但會(huì)發(fā)生什么？ 我親愛的老師終于想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文 7
我知道我們現(xiàn)在的處境，每天辛辛苦苦的練習(xí)唱歌，難免嗓子有什么不適的。但是由于本人的`嗓子是金屬或指示器具做的，沒有一次唱歌破音，也有可能是因?yàn)樽约涸谶^于自信，沒有聽出來(lái)罷了。我們班有兩個(gè)合唱隊(duì)的。
我也不知道為什么，我們?nèi)毕艘淮�，而是因�(yàn)閭�(gè)人因素，沒有一點(diǎn)是外界因素。但是老師對(duì)我們的態(tài)度也不是很好，但也不壞。如果這件事讓我們語(yǔ)文老師碰到或者是英語(yǔ)老師碰到一定會(huì)。
其實(shí)責(zé)任在于我和另一個(gè)同學(xué)，但是主謀是另一個(gè)同學(xué)，我只是從犯。但是我沒有絲毫的反駁而是高興地說(shuō)了一句好啊。但是我們會(huì)為這件事情而付出代價(jià)的。
第二天我們可能做慣了這種事情吧～第二天我們也沒有準(zhǔn)時(shí)到，我讓她去，她遲遲沒有出去，而是開始答手中的數(shù)學(xué)卷子，我因?yàn)橥饶_不便，老師不讓我去。音樂老師大駕光臨，其實(shí)老實(shí)說(shuō)老師不是很嚴(yán)厲。但是于心不忍惹的老師不高興。
老師對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文 8
在炎熱的夏天，雞垂下翅膀，狗吐舌頭，蟬熱得不知道如何是好。他們不停地喊“蟬，蟬。”然而，盡管夏天很熱，我們的老師還是不厭其煩地為我們上課。
有一次，我們這些淘氣的男孩又惹上了麻煩。我們踢足球時(shí)不小心打碎了教室的玻璃。由于你的寬容，我們沒有受到懲罰。相反，你誘導(dǎo)我們變得純潔，讓我們理解自己的錯(cuò)誤。老師，很抱歉又給你添麻煩了。
我們班的一個(gè)同學(xué)在教室里跑來(lái)跑去，不小心傷了腳。他不敢來(lái)上課，因?yàn)楹ε卤焕蠋煶靶团u(píng)。是老師教了他，給了他信心。老師的.溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了他，他勇敢地來(lái)到了學(xué)校。
老師，我在二年級(jí)的時(shí)候給你惹了一些麻煩。我在課堂上總是坐立不安。我考試得了80多分。最糟糕的是我得了73分，但你沒有批評(píng)我。他還親切地說(shuō)不要灰心，要努力工作。在你的鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)步了。
所以陳小姐，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫覀冞@些調(diào)皮的包包。
老師，對(duì)不起作文 9
老師，您應(yīng)該不知道吧？上個(gè)星期五，進(jìn)行了一次考試，我的'分?jǐn)?shù)明明是98分，可您卻給了我100分。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一大早，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文考試。下課了，我和同學(xué)對(duì)起了答案，我發(fā)現(xiàn)我把“勃”寫成了“伯”，我驚呆了！
我正在埋怨自己太粗心時(shí)，只聽見一陣洪亮的聲音向我涌來(lái)�！包S立濤100分�！蔽液荏@訝，心想：咦？老師沒改得出來(lái)嗎？
上課了，老師興奮地走進(jìn)教室，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“黃立濤這次是100分，有了很大的進(jìn)步，大家為他鼓掌！”說(shuō)著，同學(xué)們都鼓起了掌，我心里可樂了。試卷發(fā)了下來(lái)，老師果然改錯(cuò)了。我有些不知所措，心想：是告訴老師呢？還是不告訴呢？不然就不是100分了，沒有獎(jiǎng)勵(lì)了？于是，我趁同桌不注意悄悄地改掉了試卷上的錯(cuò)誤，可心里卻一直不自在。
老師，我一直到現(xiàn)在都不自在。今天，我終于大膽地說(shuō)了出來(lái)。老師我想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起！”
老師，對(duì)不起作文 10
該上黃老師的輔導(dǎo)班了，一路上我的心里十分忐忑不安。
到了黃老師那兒，首先我向黃老師講述了上星期一至星期四是怎么生病發(fā)燒的。黃老師聽了很驚訝!黃老師深深的看了我一眼，仿佛在說(shuō)：你的'身體很結(jié)實(shí)，棒棒的，怎么能生病呢?看者黃老師一臉疑問的樣子，我便告訴黃老師：“我只是因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)風(fēng)寒而生病的，不過，現(xiàn)在已經(jīng)好了，您不用擔(dān)心了。”黃老師這才露出了一絲微笑。
這時(shí)，同學(xué)們都來(lái)了，看著同學(xué)們拿著寫完的作業(yè)，我迫不得已的告訴了黃老師作業(yè)還沒有完成，同學(xué)們都用驚訝的眼光看著我，黃老師也用失望的眼神看著我，她簡(jiǎn)直不敢相信這件事是我干的，這讓她不可思議。
“對(duì)不起，黃老師，我不該用生病的借口來(lái)不寫作業(yè)。我這是第一次也是最后一次，這種事今后再也不會(huì)發(fā)生在我身上了，我一定會(huì)用優(yōu)異成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我損失的一切。”我暗暗地下了決心。
老師，對(duì)不起作文 11
他很慈祥，他很嚴(yán)格，他很友好，他……他是我的朋友，更是我的恩師。他就是我初二時(shí)的老師謙班主任。
在上課時(shí)他是我們的老師，他的課栩栩有神非常動(dòng)聽，他的課我們精神倍加，他的課我們覺得時(shí)間過得飛快……。但我們卻常常惹他生氣，我們總是辜負(fù)他對(duì)我們的期望。我們總是如小孩子般淘氣，我們總是闖禍，我們總也長(zhǎng)不大。但是他總是對(duì)我們笑瞇瞇的這對(duì)我們來(lái)說(shuō)心里更加難受了，我們寧可他罵我們，寧可讓他罵出來(lái)發(fā)泄發(fā)泄。他下課時(shí)是我們的.朋友，他會(huì)與我們嘻戲也會(huì)與我們談話。但他的談話并不是批評(píng)我們而是以一個(gè)朋友的身份跟我們談話�？晌覀儏s從來(lái)都是左耳進(jìn)右耳出，雖然想讓老師高興高興可每一次只能想想?yún)s做不到。在這里，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)聲：對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文 12
我的老師是一名非常好的老師。他不僅教我們知識(shí)，還注重我們的.品德。他是一個(gè)很獨(dú)特的老師，每次都工作到深夜。他為了我們的事情，總是想盡辦法替我們解圍。尤其是我，在老師眼里，我是一名還需要鍛煉的學(xué)生，在同學(xué)眼里，我的一名差學(xué)生。我的班主任就是這位好老師。我們?nèi)喽己茏鹁此�。并且佩服他�?/p>
我所犯的錯(cuò)可以開出數(shù)十回。但老師每一次都原諒我，可我還是一次又一次的犯錯(cuò)，老師總是耐心的教育我，觀察我并且保護(hù)我。只要班主任在的地方，我都覺得是那么踏實(shí)。老師，我們愛你。你付出的一切總會(huì)有回報(bào)。老師，謝謝你，一次又一次的原諒我。老師，對(duì)不起，我總是惹你生氣，總是不守紀(jì)律。老師，您就是我理想的航船。老師，您……
老師，對(duì)不起作文 13
在炎熱的夏天，雞耷拉著翅膀，小狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停的喊著“知了，知了。”可我們老師不顧炎熱的夏天，仍不厭其煩的來(lái)為我們淘氣包上課。
有一次，我們這些淘氣包又闖禍了，我們?cè)谔咦闱虿恍⌒陌呀淌业牟ＡЫo打碎了。多虧您的寬容大量，我們才沒被罰。相反您對(duì)我們進(jìn)行淳淳誘導(dǎo)，使我們明白了自己的錯(cuò)。老師，對(duì)不起，又一次給您添麻煩了。
我班有一位同學(xué)在教室里亂跑，不小心他的'腳受傷了。他不敢來(lái)上課了，生怕被人笑話和老師的批評(píng)。是老師您教導(dǎo)了他并且給了他信心的，他被老師的溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了，勇敢地來(lái)上學(xué)了。
老師我在二年級(jí)給老師您添了些麻煩，上課老搞小動(dòng)作，考試都80多分徘徊，最差的是我考了73分，但老師您都沒批評(píng)我。還親切和藹地說(shuō)不要灰心，好好努力。被你鼓勵(lì)后我的學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步。
所以陳老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我們這些淘氣包吧。
老師，對(duì)不起作文 14
今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵�，所以這節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫起了題。
期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少，不會(huì)的.題全是老師讓我們那天寫過的，可是，那天我卻沒有一心一意的寫，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分。
那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文 15
今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵�，所以這節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫起了題。
期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少，不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫過的，可是，那天我卻沒有一心一意的寫，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的.題只好憑著我的記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分，那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文 16
“老師，對(duì)不起”，這句話一直都想對(duì)我三年級(jí)的王老師說(shuō)，可是我卻沒有機(jī)會(huì)，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和你說(shuō)，希望你能夠原諒我。
在你的眼里，我一直都是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，三年級(jí)的時(shí)候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的你生氣。
記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過去了，我見他們站在那里，我覺得好玩，就下推了過去，同學(xué)們都倒在地上了，有位女同學(xué)還哭了起來(lái)，班長(zhǎng)馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，不過后來(lái)和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的，萬(wàn)一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會(huì)不會(huì)哭呢？”這時(shí)候我的臉紅通通的了，我沒有說(shuō)任何話，接著老師叫我去和那位女同學(xué)道個(gè)歉，我回到班上真城的'和班上的女同學(xué)道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。
不知不覺那件事過去了好久，可是王老師的話，卻一直記得，當(dāng)時(shí)的我很喜歡打打鬧鬧，調(diào)皮搗蛋，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法，如果時(shí)間可以倒回去，我真的好想和王老師說(shuō)聲“老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我�！�
老師，對(duì)不起作文 17
近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)吳老師走路總是一瘸一拐的，一打聽才知道，吳老師的腳受傷近兩星期了。吳老師帶著傷來(lái)給我們上課，這讓我十分感動(dòng)�？墒俏覀儼嘤行┩瑢W(xué)卻不領(lǐng)情，上課時(shí)依然又吵又鬧，惹得老師根本無(wú)法安靜上課。
看到老師的眼睛瞇成一條縫，忍著疼痛在教室里走來(lái)走去講課時(shí)，我的心真的涼了一大半，心想：如果老師在家休息，腳傷肯定很快就會(huì)痊愈的。但是老師卻堅(jiān)持來(lái)學(xué)校給我們上課，雖然老師只是從辦公室走到教室，或者在教室里走動(dòng)，但老師也許都是忍著疼痛在走動(dòng)，大家為什么就不能明白老師的良苦用心呢？
記得上次課堂上，吳老師坐在電腦前給我們講解題目，可是有一道題她講了好幾遍，同學(xué)們還是一知半解，滿臉迷惑的表情。這時(shí)只見吳老師吃力地扶著桌子站起來(lái)，準(zhǔn)備走到黑板前畫線段圖給我們講解。走到黑板前還要上一個(gè)臺(tái)階，“這可怎么辦啊，老師的腳會(huì)痛嗎？”我心里默默地想。吳老師毫不猶豫地往臺(tái)階上一站，我看見老師的.眉毛皺成一團(tuán)，然后若無(wú)其事地為我們講起題目來(lái)。我忍不住一陣心疼。
哎！吳老師你就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，把我們看得比自己還重要。對(duì)不起，老師！我們老是惹您生氣，其實(shí)我們也不是有心的，真的很對(duì)不起......
老師，對(duì)不起作文 18
每個(gè)人的心中都有后悔的事。
那是我上二年級(jí)時(shí)，和班長(zhǎng)一起去教師辦公室送作業(yè)本。英語(yǔ)老師的桌子上，擺放著一個(gè)精美的杯子。我拿起它仔細(xì)的看了看，真是太漂亮了。這時(shí)傳來(lái)上課的鈴聲，我急忙放下杯子跑出辦公室，由于杯子沒放穩(wěn)，一聲清脆的響聲，玻璃杯子碎了。我心里想：沒事的，恰好辦公室里沒人。我懷著忐忑不安的心情回到教室，手心里直冒冷汗。想去找老師道歉，卻怎么也說(shuō)不出口。
放學(xué)回到家里，我像霜打的茄子，怎么也開心不起來(lái)。我將儲(chǔ)蓄罐里的錢全部倒出來(lái)，數(shù)了數(shù)，一共二十六塊八。怎么辦？老師的杯子一定很貴吧！我拿出所有“家當(dāng)”，來(lái)到手工藝小作坊選了一款杯子，打算偷偷還給老師，彌補(bǔ)我的過失。
第二天下課，我?guī)е百r罪”杯子，來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師桌子上擺放著新的水杯。我大膽地走向老師。老師好像已經(jīng)猜到了我的來(lái)意，對(duì)我微微笑了笑。這一個(gè)溫柔的.微笑讓我覺得更加對(duì)不起老師了。我將杯子放到桌子上，雙手打著圈，沒能道歉，卻害怕地哭出聲來(lái)。老師接過我的杯子，微笑著我說(shuō)：“下次可不許在弄壞我的杯子嘍�！�
老師把她新買的杯子送給我。我抬起頭，對(duì)老師鄭重地說(shuō)一聲對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文 19
老師對(duì)不起，我覺得自己又成為不厚道的始作俑者了，我不想，但我無(wú)法自己下決定，所以我又屈服了，明天又是一個(gè)謊言，又是一個(gè)結(jié)束。
我今晚整夜的不高興，扳臉孔是為了表示我的態(tài)度，雖然您看不到，但是我其實(shí)是不想換的，想就這樣下去，新的開始真的很累，我是一個(gè)定下來(lái)就不想改變的人，所以我常常選了，習(xí)慣了，就懶得改了，但是現(xiàn)實(shí)中，總有人，總有環(huán)境逼著你去改，我無(wú)法自己做決定，因?yàn)橛袝r(shí)候還沒來(lái)得及做決定就已經(jīng)開始了。
我的人生好像一直都不是自己在做決定的，這樣一來(lái)就是累，疲憊，沒有動(dòng)力，但是結(jié)果好像沒有總是那樣壞，雖然我不知道最后最后的結(jié)果會(huì)是怎樣，但我的人生一直很糾結(jié)，有關(guān)性格，有關(guān)星座，有關(guān)成長(zhǎng)環(huán)境。
我很喜歡您的性格，第一次您不聞不問就那樣開始講課，我已是最大的感激……
現(xiàn)在回想起來(lái)，我的'很多失敗的結(jié)束都是以謊言了結(jié)的，愛情也好，從師也好，愛好也好，明明知道不可為，卻還是最終令人傷心，這些都已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)了，所以我決定徹底遺忘。
可能在以后相當(dāng)一段時(shí)間我又開始了適應(yīng)期，甚至是從新開始，但我不會(huì)忘記你我的啟蒙老師~~
老師，對(duì)不起作文 20
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，比如把媽媽最心愛的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時(shí)一直開小差……今天，我就因?yàn)橐患e(cuò)事，想向王老師說(shuō)聲對(duì)不起。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃好午飯，約了幾個(gè)伙伴一起去踢足球。我們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕，玩得不亦樂乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門飛去，而是飛向了教學(xué)樓。只聽見“哐啷”一聲，教學(xué)樓的一扇玻璃窗戶被打碎了。見此情景，踢球的伙伴一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤，操場(chǎng)上只剩下了呆若木雞的`我。聽到聲響，王老師趕來(lái)了，問我是怎么回事？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“我、我也不知道怎么回事，我剛路過這里�！闭f(shuō)完，一溜煙地跑回了教室。
整整一個(gè)下午，我都心不在焉的。放學(xué)以后，我偷偷地去看了一下被踢壞的玻璃，發(fā)現(xiàn)王老師正在換新的玻璃，他干得滿頭大汗。此時(shí)，我的心里充滿了愧疚，我很想上前去承認(rèn)錯(cuò)誤，但是我又沒有那么大的勇氣，只好又偷偷地跑了。
這件事過去很久了，但是每當(dāng)想起這件事的時(shí)候，我就想對(duì)王老師說(shuō)聲對(duì)不起，我錯(cuò)了！
老師，對(duì)不起作文 21
袁老師，對(duì)不起！記得我在作文網(wǎng)上曾經(jīng)發(fā)過一篇文章：我和老師換身份。上面傾訴了我對(duì)您的所有不滿，但是現(xiàn)在我終于明白了：打是親罵是愛。
現(xiàn)在我在終于明白了您的苦衷，我明白了那種恨鐵不成鋼的滋味，你作為一個(gè)教育者，當(dāng)然希望自己教導(dǎo)的學(xué)生在某一方面有所作為，而我們，偏偏常常不聽話，還不思上進(jìn)，惹得您火冒三丈，“對(duì)不起，我沒法控制自己心中的'怒火，老師不批評(píng)你們心中憋得難受��！”此時(shí)此刻，我心中還記得你的肺腑之言。不知道是不是從那一刻起，我對(duì)您的印象有了改觀，您也并不是我想象中的那么沒有人情味，而取而代之的是兢兢業(yè)業(yè)的您，你對(duì)我們，盡足了責(zé)任，您罵我們是想我們畏懼，從而一門心思抓學(xué)習(xí)，要不是當(dāng)了班干部，或許我永遠(yuǎn)也明白不了您的心…>袁老師，對(duì)不起，現(xiàn)在我收回我說(shuō)的話，取而代之的是，我對(duì)您的愧疚，我知道我真不該對(duì)您有那種想法，我知道我很盲目，只屑于表面，從不真真正正的去體會(huì)你內(nèi)心的感情，現(xiàn)在的我，變得成熟了，我知道了作為一名教師的的辛酸歷程，作為學(xué)生的尊重師尊。
袁老師，我想說(shuō)一聲：“對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我的幼稚！
老師，對(duì)不起作文 22
邢老師，今天我要告訴您一個(gè)事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級(jí)的事，第三節(jié)課過后，又迎來(lái)了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時(shí)候，腦子里突然流過了一個(gè)“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺得這是一個(gè)好主意時(shí)，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對(duì)得起邢老師對(duì)我的教育。我反復(fù)的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開始裝了，我走到體育老師蘇老師的.面前，低著頭說(shuō)：“老師，我崴著腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說(shuō)：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著吧�！蔽也挥门懿搅�，原本應(yīng)該高興，可我很難過，我覺得我自己很不應(yīng)該。
上完課的那幾個(gè)星期，我都在夢(mèng)里夢(mèng)見同學(xué)們說(shuō)我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說(shuō)：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過之后，我漸漸淡忘了。上五年級(jí)老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對(duì)老師說(shuō)一聲:對(duì)不起老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧！
老師，對(duì)不起作文 23
深夜，老師的窗口明亮得如陽(yáng)春三月綻放的花朵。
老師，這么晚了，你還在為我們操心�？墒�，我們卻多么地壞，使老師原本熾熱的心，頓時(shí)冷了下來(lái)。
為了我們，你辛苦地找到一本舊版的.數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。要知道，這本書雖對(duì)我們有益，但這本書是老師您，小時(shí)候用的啊！
為了這本書，您特地回了一趟家。感冒了，您帶病上課。
你沒想到，迎接您的，居然是來(lái)自學(xué)生心里的埋怨與怨恨！
呵！是��！
是我們親口把您逼哭的；呵！
是我們親手把您，逼走了。
可是，您知道，在您踏出門時(shí)，我們的心被一把刀刺傷了，在滴血呀！
我想，您的心已被我們每人一刀，把老師您的心刺得千瘡百孔。是吧！
老師。
然后，在良心的催動(dòng)下，我們找了你，一次又一次，可是就是不點(diǎn)頭。
最后，我們用哭把您喚了回來(lái)。在您的溫暖、親切的話語(yǔ)下，我們的心不再滴血。心，完好如初。
但是，在心的背面，留有一條疤痕，那是曾發(fā)現(xiàn)過這件事的鐵證。
夜，那明媚的星星，代表我們，把老師的身軀一寸一寸地溫暖起來(lái)。
老師，對(duì)不起作文 24
我做過兩件對(duì)不起老師的事。
這天，老師讓同學(xué)們帶一張節(jié)日里最有趣的照片到學(xué)校。我去辦公室訂正作業(yè)，老師都去開會(huì)了，我等了好久都沒來(lái)。有點(diǎn)不耐煩了，我東張張西望望看看辦公室里有什么好玩的，就在我掃視過的'地方，發(fā)現(xiàn)一張同學(xué)的照片，腦子突然一閃，想到了一個(gè)好玩刺激的游戲。
我放下手中要改的作業(yè)，跑回教室拿來(lái)一根牙簽，拿起照片，戳起小洞來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我飛快地跑回教室。
過了一個(gè)星期，照片發(fā)下來(lái)了，只見我的照片完好無(wú)損。老師卻對(duì)一位同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我沒保管好你的照片，害得你的照片都是洞。”我的耳根紅起來(lái)，頓覺得羞愧難當(dāng)，但又不敢啟齒。
還有一次，科技老師拿來(lái)一只蘋果放講臺(tái)上。剛上完體育課的我，口干沒水喝，就拿起桌上的蘋果啃起來(lái)，咬了幾口又放了回去。
上課了，老師看了下講臺(tái)眉頭一皺，拿起咬過的蘋果往垃圾桶里丟，抱歉地對(duì)我們說(shuō)：“由于蘋果被毀了，這節(jié)課的小實(shí)驗(yàn)就做不了了，同學(xué)們自習(xí)吧！”這時(shí)我才知道自己闖禍了，不好意思地低下了頭。
此時(shí)此刻，我真想當(dāng)面對(duì)兩位老師說(shuō)聲對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 25
我有一位，是教我薩克斯的，他叫邢奇，我叫他邢老師。然而前不久，我卻做了些對(duì)不起老師的事情。每當(dāng)想起他，我心里就不由的內(nèi)疚起來(lái)。
那是一個(gè)星期六的晚上，我像往常一樣提著薩克斯來(lái)到“佳藝琴行”學(xué)習(xí)薩克斯。剛到琴行我就開始緊張了，因?yàn)槔蠋煻谖覀兓丶乙喽嗑毩?xí)，完成老師布置的，而我根本就沒有練。我生怕老師會(huì)責(zé)罵我，我緊張的一邊跺腳，一邊抓腦袋。老師的腳步總是那么急匆匆的，可現(xiàn)在噔噔的皮鞋聲像錘子一樣聲聲敲在我心坎上，無(wú)數(shù)個(gè)不好在我腦中閃現(xiàn)。
邢老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，突然問我“作業(yè)做完了嗎？”。我一聽這話就發(fā)蒙了，腦子里頓時(shí)“嗡嗡”地響起來(lái)。只覺得肚子里悶著的氣堵在喉嚨里，卻怎么也上不來(lái)。
這時(shí)的我已經(jīng)緊張的直冒汗，“上節(jié)課我們有作業(yè)嗎？”我裝聾作啞的問。那一剎那，老師緊鎖眉頭。不用說(shuō)，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)。可是，一切都是靜悄悄的，長(zhǎng)時(shí)間的`沉默。沒有火山爆發(fā)般的話語(yǔ)，沒有暴風(fēng)雨般的責(zé)罵，也沒有無(wú)休止的打鬧。
對(duì)不起，邢老師！您如般的教導(dǎo)我，而我卻因?yàn)樨澩�，辜�?fù)了您一片苦心。您那一次的沉默，讓我如坐針氈。從那以后我一定要好好的學(xué)習(xí)，好好的完成您交給我們的作業(yè)。
老師，對(duì)不起作文 26
今天，媽媽說(shuō)：“爸爸今天從青島回來(lái)幫你過十歲生日�！薄鞍�？真的嗎？”我一蹦三尺高。要知道爸爸一年只回來(lái)一次，這次在中途回來(lái)，能讓人不高興嗎？因?yàn)殚_心太忘形了，我和媽媽都忘記今天要上那個(gè)小桔燈了，我向往常一樣去練古箏，練了一會(huì)兒，媽媽大叫一聲，嚇得我渾身發(fā)抖，不知道出了什么事。突然，媽媽說(shuō)：“今天要去小桔燈上課，啊呀，忘記了，趕快走啊。”一路趕著，可是，我覺得肩上輕輕的，走到中途才發(fā)現(xiàn)包沒帶�；仡^時(shí)，路上又堵車，真觸了眉頭，弄得九點(diǎn)多才到。到時(shí)，我像只小老鼠溜了進(jìn)去，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我時(shí)議論紛紛說(shuō)：“怎么才來(lái)啊？”頓時(shí)我的臉紅得像個(gè)大龍蝦，手在顫顫發(fā)抖，心跳也加速了，像心里吊著一塊大石頭。心里想著又要挨罵了。我剛想說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”話還沒說(shuō)出口，老師就讓我坐下來(lái)了。
老師并非罵我，先讓我坐下來(lái)寫今天的經(jīng)過。我的'心里的大石頭終于落下來(lái)了，心也漸漸平靜了下來(lái)……
老師，對(duì)不起作文 27
時(shí)間過的可真快，一晃一個(gè)星期，就過去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因?yàn)椋�有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家�！贝罄惹逦辛Φ牟コ鲞@個(gè)‘振奮人心’的消息。哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，同學(xué)們也陸續(xù)進(jìn)班了。陳孚禹，來(lái)下三國(guó)爭(zhēng)霸呀？你玩不玩呀？"反正老師也不在，玩玩也無(wú)妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書寫作業(yè)、預(yù)習(xí)課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無(wú)味，記這個(gè)記那個(gè)的，多煩呀。經(jīng)過一番激烈的“舌戰(zhàn)”，最終邪惡戰(zhàn)勝正義。我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動(dòng)，埋下頭來(lái)寫作業(yè)，接著班級(jí)里是一片寂靜，只能聽見“沙沙”的寫字聲。到底怎么了？我疑惑不解。一個(gè)轉(zhuǎn)頭，霎那間，一個(gè)瘦小身材的連著一張臉，映入我的`眼簾，再仔細(xì)一看，��！是卜老師！他正在嚴(yán)肅地望著整個(gè)全班呢！在他臉上流露出的信任，這時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤。嗨！
恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師對(duì)我們信任，可我們。嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。老師。對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 28
語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢問同學(xué)們：“大家做完長(zhǎng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒有改錯(cuò)呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來(lái)，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，當(dāng)被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)越來(lái)越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說(shuō)：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習(xí)是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫！認(rèn)為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的'字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的皺成一團(tuán)的額頭，我的思緒飄遠(yuǎn)了，是誰(shuí)不斷地把知識(shí)傳授給我們？不用說(shuō)，答案是老師，是誰(shuí)教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱�，嘔心瀝血，我們不應(yīng)該氣老師啊！想著想著，愧疚的眼淚流了下來(lái)，在這里，我想真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，對(duì)不起，牛老師，我錯(cuò)了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師。”
老師，對(duì)不起作文 29
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)灼燒著地面。而我們卻在上體育課，我熱急了，期盼有個(gè)地方能避暑。
啊，肚子有一點(diǎn)兒餓。反正體育課又沒有什么用處考試也不考，考試考完了就去吃午飯吧！而且那還有空調(diào)。此時(shí)成績(jī)出來(lái)了。我便去吃飯。
吃完了午飯，問題便出來(lái)了。
我大搖大擺地回到操場(chǎng)時(shí)，老師便攔下了我。她問我為何去吃飯，我滿不在乎的說(shuō)考好了，老師發(fā)火，把我拉到了辦公室。
老師把我拉到辦公室，讓我罰站后，就去吃飯了，
體育老師的環(huán)境艱苦。主課老師整個(gè)室內(nèi)冰冰涼涼的；而體育老師的'辦公室，卻是靠風(fēng)扇降溫，在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表，每一天的課程都排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。每天都要在大太�?yáng)底下工作，而他們卻仍然只是努力的工作。在辦公室也努力的鉆研如何教學(xué)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而每個(gè)教師都是這樣，都值得我們尊敬。
沒有一個(gè)職業(yè)是卑微的，沒有一個(gè)職業(yè)不是高尚的。我們要一視同仁每一個(gè)職業(yè)。
不過我最后還是沒有厚著臉皮道歉，因此我要在這里說(shuō)對(duì)不起，體育老師。
老師，對(duì)不起作文 30
老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話沒跟你說(shuō)。
記得那是一個(gè)早晨，該我們班升國(guó)旗了，只見，講臺(tái)上的同學(xué)個(gè)個(gè)有精神的望著臺(tái)下，穿著鮮艷的校服，說(shuō)著一句句洪亮的話語(yǔ)，而我，卻在下面等待著升旗的到來(lái)，等主持人把話說(shuō)完，便放起了國(guó)歌，我接著上臺(tái)，打著手式，不料，國(guó)歌停止了，阿！停電了，下面的.同學(xué)議論紛紛，我惱怒極了，一會(huì)兒把手式放下，一會(huì)把手式放上，不一會(huì)兒，梁老師就叫下面的同學(xué)一起合唱，我打起了手式，不一會(huì)兒我下臺(tái)了，周圍的同學(xué)都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來(lái)，周圍的同學(xué)還說(shuō)我打的僵尸手，而老師您旁邊走過，把那些同學(xué)訓(xùn)斥了一番，之后，您就走掉了，我聽了沒有再哭了，心里想著；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴(yán)．可是我卻沒有發(fā)現(xiàn)，我們班的名譽(yù)卻減少了許多，我暗暗的自責(zé)，可是，這究竟會(huì)有什么用呢。
我親愛的老師，最后，我還想真誠(chéng)的說(shuō)一句，老師：對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 31
高中無(wú)疑是一個(gè)人一生最美的間段，有老師督促著學(xué)習(xí)，有共同學(xué)習(xí)的伙伴，每一天都過的非常充實(shí)。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過去了，卻還是會(huì)想起，是因?yàn)樘^刻骨銘心了嗎？每當(dāng)再次提起自己的過去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫下來(lái)。高三，那一年，我從普通班轉(zhuǎn)到了重點(diǎn)班，之所以轉(zhuǎn)，是因?yàn)樽约旱?狂妄自大，成績(jī)排名前五的我，誰(shuí)都瞧不上誰(shuí)，那時(shí)的我就像一個(gè)被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個(gè)朋友在重點(diǎn)班，在她的卻說(shuō)下，我轉(zhuǎn)了過去。后來(lái)我的流言蜚語(yǔ)越來(lái)越多，到后來(lái)連朋友都沒了，再后來(lái)我就休學(xué)了。再轉(zhuǎn)班之前班任和我談過，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我不要轉(zhuǎn)了，可當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)聽不進(jìn)去了，結(jié)果釀成了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當(dāng)年的自己不懂事，沒有聽您的話，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運(yùn)的事。
也許過了這么常時(shí)間也該釋懷了，可我的心已經(jīng)有了疤了，再釋懷也有了傷痕。結(jié)下的仇結(jié)下的怨，風(fēng)吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠(yuǎn)提醒著我不要忘記自己走錯(cuò)的路。
老師，對(duì)不起作文 32
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時(shí)候都喜歡不分場(chǎng)合的開玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會(huì)開小差，上課也不怎么認(rèn)真，有時(shí)我還會(huì)更你頂嘴，還會(huì)在心里責(zé)罵你，怪你讓我當(dāng)面出丑，我也在三項(xiàng)評(píng)比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什么之類的，還會(huì)惹你生氣，老師，對(duì)不起。
劉子威老師，你三年級(jí)教我數(shù)學(xué)時(shí)，我也喜歡上課講話，你給我第一個(gè)提示是用你眼睛看我十多秒，第二個(gè)會(huì)說(shuō)“曹霖，坐好來(lái)，別向過去講話�！蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^三，到了第三次你就會(huì)打我一下，我還會(huì)把書給撕幾頁(yè)，在書上亂涂亂畫，還會(huì)扔書。對(duì)不起，我沒尊重你，當(dāng)然你也不會(huì)尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書記對(duì)不起。
石堂明老師，你是我今年五年級(jí)的班主任，在前幾個(gè)星期的三項(xiàng)評(píng)比中我的名字不少去五個(gè)，我第一次的時(shí)候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會(huì)打我，就會(huì)罵我?guī)拙�，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會(huì)更你頂嘴什么的，對(duì)不起，石堂明老師。
老師，你們的`教導(dǎo)我一定會(huì)記在心里，一輩子也不會(huì)忘去，壞毛病壞習(xí)慣也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，努力的做好一個(gè)尊敬別人的人，我們的綜合老師說(shuō)過“你們尊敬我也就會(huì)尊敬你們的�！边@句話好像已經(jīng)印在我心里了，老師你辛苦了，對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文 33
聽說(shuō)班主任劉洋老師病了，我們的英語(yǔ)將有新的老師來(lái)代課！
“太好了！劉洋終于走了，不用再寫罰抄的英語(yǔ)單詞了！”一個(gè)同學(xué)咧著嘴大笑。
“會(huì)不會(huì)換一個(gè)比劉洋更嚴(yán)的'老師，我們就慘了！”另一個(gè)同學(xué)皺起了眉。
……
剛進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。
一位剛畢業(yè)的年輕新老師走進(jìn)教室，班里立刻安靜下來(lái)了。
當(dāng)初劉洋老師也是這樣走進(jìn)教室的，我們把提高英語(yǔ)成績(jī)的希望全部寄托在老師身上。劉老師為了我們能夠打個(gè)翻身仗，夜以繼日地工作著，聽說(shuō)總是把作業(yè)帶回家批改，一天一篇工作日記，不時(shí)地找班里同學(xué)談心。我們的總體成績(jī)總算有了提高，沒想到劉老師卻病倒了！哎，我失望地?fù)u著頭。
接下來(lái)的日子恢復(fù)了正常，每天都是按部就班地抄寫著筆記，作業(yè)明顯比以前少多了，好不容易沖上去的英語(yǔ)成績(jī)又一次跌進(jìn)無(wú)底的深淵。
看著不進(jìn)反退的英語(yǔ)成績(jī)，不禁想起了劉洋老師，只有失去了才倍感珍惜。不知道他現(xiàn)在的病怎么樣了？不知道下學(xué)期他能不能返校再次站在講臺(tái)上？他要是知道我們的近況，會(huì)不會(huì)傷感難過？
渴望那段難忘的時(shí)光，有做不完的作業(yè)，背不完的書，討論不完的問題。每次考完，我們都有欣慰的笑，總覺得離成功進(jìn)了一步。
老師，對(duì)不起！我們的不懂事累垮了你，期待著下學(xué)期我們?cè)僖姟?/p>
老師，對(duì)不起作文 34
同學(xué)們，你是否記得自己第一次受到老師批評(píng)的樣子嗎？我可記得清清楚楚。
那是在四年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師要檢查我們的作業(yè)�？鞕z查到我了，我自信地拿出作業(yè)本�？墒�，我翻開來(lái)一看，“唉呀，我沒做。怎么我會(huì)沒有做呢？我可是中隊(duì)委員，居然沒做作業(yè)，現(xiàn)在肯定要被老師批評(píng)了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業(yè)本呢？拿出來(lái)給老師看一看�！蔽业氖诸澏读耍瑳]有辦法只好把本子拿出來(lái)給老師。老師翻了翻問我說(shuō)：“你的`回家作業(yè)到底做在哪里？是不是沒有做？”我立刻說(shuō)：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請(qǐng)您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后，老師把我叫到講臺(tái)邊上問：“朱莉紅，你跟老師說(shuō)實(shí)話，到底做了沒有？”我仍然說(shuō)：“做了！”老師的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，繼續(xù)說(shuō)：“你身為中隊(duì)委員，居然帶頭撒謊，下學(xué)期你就別當(dāng)了�！蔽也辉僬f(shuō)話了。
在放學(xué)的路上，我一句話也沒有說(shuō)�；氐郊依�，媽媽看我一聲不吭問我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會(huì)罵我，就說(shuō)：“沒有什么事情！”
第二天，我把補(bǔ)好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有說(shuō)什么。以后，我再也沒有少做過作業(yè)，而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應(yīng)該了。在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！”
老師，對(duì)不起作文 35
老師，我對(duì)不起您：老師，我對(duì)不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？
桃李滿園的您，在學(xué)生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個(gè)全校聞名的“三最”（人數(shù)最多，紀(jì)律最壞，成績(jī)最差）班級(jí)，在我們看來(lái)可算倒霉透了，但您卻無(wú)怨無(wú)悔，信心十足地走進(jìn)了我們這個(gè)班。
剛開學(xué)，在您的教育鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。這樣過了兩周，輪到我值日。這天，我6點(diǎn)半就到了學(xué)校，教室里不少同學(xué)都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點(diǎn)就要開始晨讀，也就墨守陳規(guī)沒有去管，而是埋頭看書。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室，看到教室里大吵大鬧的情景，便狠狠地訓(xùn)斥了我們一番。本想事情就這樣了結(jié)，可午飯時(shí)，數(shù)學(xué)老師把我們的.“罪行”在您面前一一抖了出來(lái)。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學(xué)生如此貪玩、不守紀(jì)律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴(yán)肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對(duì)我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒有盡到一個(gè)班干部的責(zé)任。老師，我想對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起！一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)對(duì)不起！
老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點(diǎn)燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
老師，對(duì)不起作文 36
有些學(xué)生，在家對(duì)不起家長(zhǎng)，在校對(duì)不起老師。我想我是在校對(duì)不起老師那種，我認(rèn)為最對(duì)不起的是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，您是我見過的最慈祥的老師，然而您的慈祥使我對(duì)您有了一種不害怕的心理。所以，真的對(duì)不起，英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，您在教我們的時(shí)候，我卻在不時(shí)地溜號(hào)。我知道您總會(huì)把簡(jiǎn)單的單詞，在黑板上重新寫一遍，讓我們跟著寫會(huì)輕松點(diǎn)兒。您會(huì)時(shí)不時(shí)地瞄我一眼，我不知道您是不是在瞄我，當(dāng)我看到了我就會(huì)寫一點(diǎn)兒。如果我沒看到，真的對(duì)不起英語(yǔ)老師，我忘記了您的辛苦付出。
我知道，您不想放棄每一個(gè)學(xué)生，更不想讓自己的學(xué)生考得不好，因此您才會(huì)管我們。我知道，您是看成績(jī)說(shuō)話的，如果我可以考個(gè)好成績(jī)，您應(yīng)該會(huì)很高興吧！我也知道，您不愿打我們，想讓我們不受皮肉之苦就可以學(xué)會(huì)。我們對(duì)您和別的老師的評(píng)價(jià)不同，您是個(gè)好老師，您有與眾不同的`教學(xué)方法。可是，在我溜號(hào)的時(shí)候，您的教學(xué)方法再好，我也是聽不進(jìn)去的。對(duì)不起，英語(yǔ)老師，我可能是缺打了吧！
英語(yǔ)老師，對(duì)不起！我不知道以后您會(huì)不會(huì)改變您的教學(xué)方法，會(huì)不會(huì)放棄我。現(xiàn)在，我要告訴您，我也要努力了。不管以后成績(jī)是提高，還是退步，我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您的好。
英語(yǔ)老師，對(duì)不起！我想當(dāng)我寫完這篇文章時(shí)，我可能會(huì)改變，我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您。如果您認(rèn)為我在說(shuō)謊，我不會(huì)怪您，我會(huì)證明我自己的。
走著瞧吧！哈哈哈！
老師，對(duì)不起作文 37
我們的語(yǔ)文老師鄧才平老師個(gè)子挺矮的，可你別看他個(gè)子矮，可學(xué)問還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫的一手漂亮的字，簡(jiǎn)直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會(huì)了我。
那一天我的心情本來(lái)很好的，但就在我去辦公室交作文之后，我的心情簡(jiǎn)直糟糕透了。鄧?yán)蠋熅谷徽f(shuō)我的作文是從書上抄的'，我向他解釋多遍，但是他并不是很相信我的解釋。那幾天語(yǔ)文課，我?guī)缀鯖]怎么認(rèn)真聽過，只是一見鄧?yán)蠋熅偷芍�。我�?duì)他是真的生了氣，大概就這樣過了一兩天吧！我對(duì)鄧?yán)蠋煹暮逎u漸少了一些。直到那天，年級(jí)組通知我們?nèi)ズ汀敖處煱謰尅闭障鄷r(shí)，我心里才覺得舒服多了，因?yàn)槲液袜嚴(yán)蠋熞黄鹫樟讼唷Ｒ幌氲轿疫@幾天對(duì)他的態(tài)度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級(jí)以來(lái)，鄧?yán)蠋熌托募?xì)致教育我們，他上的每一節(jié)課都十分精彩，他批改作業(yè)時(shí)也很細(xì)致，每次的作業(yè)本上總會(huì)有他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包扎著紗布，但他卻仍然來(lái)給我們上課�？吹竭@，我們都很感動(dòng)，因此，我們比以往聽得更加認(rèn)真了。那一課，我們都學(xué)得非常好，想到這，我的熱淚涌出來(lái)了。
敬愛的鄧?yán)蠋�，在這里我由衷地向您這位“教師爸爸”說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
老師，對(duì)不起作文 38
默默的讀著已失去了東西。望著如今的一切，不經(jīng)會(huì)嘲笑自己。～題記
四十分鐘，許多人曾努力過的時(shí)間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著煎熬，但總有落魄的一刻。
聽著你的腳步聲臨近，我已在沉淪。在最后有光的眼中，同學(xué)們都在熱情的朗誦著課文，而我卻好像是多余的。沒有那個(gè)站在講臺(tái)的能體會(huì)到“有心殺敵，無(wú)力擲（揮）劍”又是何等痛苦了。又有誰(shuí)會(huì)愿意這樣了！耳旁徘徊著我所憎恨的問答。在這黑暗中，已沒有人會(huì)喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！
這就是我所憎恨的，（但）卻又是我的懷念（牽掛）
暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。閃電一叱而過。疼痛落在麻醉的軀殼上，無(wú)所感覺。你質(zhì)問我，我沉默以應(yīng)。你幾言相求，我卻癡迷不回�？粗愕�.背影消失，靈魂卻又驚現(xiàn)。清醒（晰）間，久思，后悔卻又能怎何！只得如此，失去已不再擁有，唯有愧疚。
久久痛恨之，卻久久不敢忘記。因?yàn)閮?nèi)疚。
你的話是對(duì)的，也許我錯(cuò)了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒，只怪當(dāng)初的無(wú)知。
現(xiàn)在想起，不敢奢望您的愿諒，但只肯你能遺忘，曾經(jīng)被我的年幼無(wú)知所傷害的你。
不管怎樣，我都在愧疚著，誠(chéng)心的說(shuō)：“對(duì)不起，老師”
只怪自己當(dāng)初沒有聽老師的話，現(xiàn)在想起也無(wú)所用了！
老師，對(duì)不起作文 39
我一直很喜歡英語(yǔ)，只要有人提起關(guān)于英語(yǔ)的一點(diǎn)兒內(nèi)容，我都會(huì)跑過去湊熱鬧�？墒�，唯獨(dú)我的班的老師“SWEET”我不怎么提起她——我認(rèn)為她很少關(guān)心我，至少我這么想。
那天，在晚飯媽媽突然說(shuō)：“小蕾，我忘了給你說(shuō)一件事，今天你的`“SWEET”老師給我發(fā)了個(gè)短信，信上說(shuō)她生病了，這個(gè)星期上不了課。”“哦�！蔽倚牟辉谘�，對(duì)著自己的飯碗發(fā)呆�！耙�，給她回個(gè)短信？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧。”媽媽聽了這話皺起了眉：“小蕾，你怎么能這樣對(duì)待你的老師呢？”我有點(diǎn)不耐煩了：“我怎么了？那短信你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎么會(huì)脫口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當(dāng)然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎么這么不知好歹，虧得“SWEET”平時(shí)那么關(guān)心你！”哼，關(guān)心我？我暗暗地想，她？還關(guān)心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會(huì)理我。明明說(shuō)好了，等考試結(jié)束了請(qǐng)我們吃雪糕，明明說(shuō)好了給當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的我下星期發(fā)獎(jiǎng)品，明明說(shuō)好了我可以不做練習(xí)題的�？墒撬紱]有兌現(xiàn)，想到這里，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發(fā)，于是飛速地扒完飯，轉(zhuǎn)身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什么好吃的都問我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這里我不僅禁有對(duì)她有點(diǎn)內(nèi)疚。
“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 40
老師，我們?cè)谶@里要向您深深的表示歉意！對(duì)不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒被競(jìng)選上，也辜負(fù)了您給予我們的鼓勵(lì)，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對(duì)我們說(shuō)：“沒什么的，沒被競(jìng)選上還好呢！為沒被競(jìng)選上喊萬(wàn)歲！”您知道嗎？您說(shuō)這句話時(shí)我們有多么的難過��！我都差點(diǎn)要哭出來(lái)了，但我還是止住了眼淚，因?yàn)椴幌胱屇袎毫Γ?/p>
我們的節(jié)目一演完，心情非常沉重，就連分?jǐn)?shù)也沒看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實(shí)這能怪誰(shuí)呢？還不都是我們的錯(cuò)，是我們不懂得為您爭(zhēng)氣，只會(huì)給您惹麻煩。頓時(shí)，我們大家心里就有一個(gè)念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說(shuō)了，但這“對(duì)不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)著。
當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗬镞�商量了一件事：如果下次還有機(jī)會(huì)的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動(dòng)作邊跳，我想早就應(yīng)該這樣了，因?yàn)榻趟齻冞�難過自己學(xué)，因?yàn)樗齻冇袥]時(shí)間又不肯練，還經(jīng)常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的.我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
老師，對(duì)不起作文 41
轉(zhuǎn)眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時(shí)間里我沒有好好聽她的話，做了許多不好的事：沒有按時(shí)完成作業(yè)，不認(rèn)真背書等等。我真想對(duì)周老師說(shuō)一句：周老師，對(duì)不起！
記得三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我媽帶著我去報(bào)到。剛進(jìn)教室我看見一位陌生的女老師，我還以為走錯(cuò)了班級(jí)，但看到原來(lái)的.同學(xué)都坐在里面，問了同學(xué)后才知道您是我們的新班主任。在發(fā)本子的時(shí)候，您看我臉色不好，還親切地問我是不是病了，我說(shuō)沒有您才放心的。其實(shí)，那時(shí)是因?yàn)槲倚训锰�，沒有吃早餐才無(wú)精打采的。
去年暑假，我迷上了玩電腦游戲。開學(xué)后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，腦子里全是游戲的影子，性格也越來(lái)越叛逆。有一次放學(xué)后，您讓我將試卷錯(cuò)題補(bǔ)抄在錯(cuò)題本上，我實(shí)在不想寫，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。
過了一會(huì)兒，我媽來(lái)了，她問我到底想不想讀書，讀書到底是為了誰(shuí)……聽了媽媽的一番話，我知道自己錯(cuò)了，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。媽媽拉著我來(lái)到辦公室門口，讓我向您道歉，可我礙于面子，死死沒有開口。
今天，我借著寫作文的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地向您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，周老師！”您關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，耐心地教我們，當(dāng)我們遇到不懂的問題，您也會(huì)不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導(dǎo)。
老師，對(duì)不起作文 42
人沒有不犯錯(cuò)的，媽媽常說(shuō)：”即使是神仙也會(huì)犯錯(cuò)，何況凡人呢！”當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，卻不肯道歉，那種人就叫作不知不覺，而當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，才知道不應(yīng)該這么做，那種人就叫作后知后覺，如果你在做事前會(huì)再三思考這么做會(huì)不會(huì)傷害到那個(gè)人，那么你就是先知先覺的人啰！
當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)；你的心情一定是既緊張、又害怕，不過；如果你愿意承認(rèn)；并且道歉和悔改，那么你就是最勇敢的人了，但卻有人常把過錯(cuò)推到別人身上，使其被責(zé)罵，那么你就是個(gè)不知羞恥的人了，爸爸常說(shuō)：”知錯(cuò)能改，善莫大焉�！�
曾經(jīng)；有位學(xué)生考試時(shí)作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，卻怎么都不承認(rèn)，反而責(zé)怪老師，并將所有的東西摔至地面。當(dāng)著老師面前把考試卷揉得皺巴巴的，但經(jīng)過父母的.勸 告，最后；也虛心的接受零分的處分，并且寫一篇悔過書，而那位學(xué)生就是--我；但后來(lái)我一直沒向老師道歉，所以我想利用這篇作文，表達(dá)我對(duì)老師的歉意，我 想對(duì)老師說(shuō)：”老師對(duì)不起，請(qǐng)您接受我的道歉，我愛您！”
當(dāng)然不是每句”對(duì)不起”都能換來(lái)一句”沒關(guān)系”，有時(shí)候；你會(huì)犯下無(wú)法彌補(bǔ)的過錯(cuò)，例如；意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺的 人，你就不可能做出以上的事情，像我就是個(gè)不知不覺的人，所以；我如果有機(jī)會(huì)，我真的想對(duì)老師說(shuō)：”老師，對(duì)不起！是我傷了您的心，真對(duì)不起�！�
老師，對(duì)不起作文 43
老師，您還記得二年級(jí)的數(shù)學(xué)考試嗎？
您拿著改好的試卷，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我心里砰砰的跳，會(huì)考多少分呢？能不能拿到滿分呢？這還是個(gè)謎。當(dāng)發(fā)到我時(shí)，我屏住了呼吸，看見前面是個(gè)一，后面是兩個(gè)零，我的眼睛睜得兩個(gè)葡萄那么大。您微笑著用手撫摸我的.頭：這次考得不錯(cuò)，千萬(wàn)不要驕傲呀。當(dāng)時(shí)我高興得恨不得大叫起來(lái)。
我喜上眉梢，轉(zhuǎn)頭看了看李紅勃的試卷，只考了九十九。再一看，我的計(jì)算題和他的不一樣。我開始憂心重重，是李紅勃算錯(cuò)了，還是老師沒改出來(lái)？于是便用鉛筆重新演算一遍，原來(lái)是我沒進(jìn)1，老師沒有發(fā)現(xiàn)。
我皺起眉頭，還是不告訴老師吧，不然第一名就讓給李紅勃了。但是不告訴老師的話，怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾和自己的良心呢�？墒歉嬖V老師，我渴望了幾個(gè)星期的冰龍王玩具，就是到嘴的鴨子飛了。李紅勃看我愣住了，喊了我一聲。我立馬把試卷塞進(jìn)書包里了。
一放學(xué)，我欣喜若狂地跑到媽媽那兒，大喊道：我考了一百分，快給我買玩具。媽媽笑了笑，兩手背在后面，開心地說(shuō)：早就給你買了。我迫不及待地拆開包裝，看見冰龍王兇神惡煞的樣子，像在說(shuō)：你可真是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。我突然感到慚愧，這玩具不是我真正的水平得到的，所以，我一點(diǎn)也不開心，這事情如同一塊巨石壓在我身上。
老師對(duì)不起，我沒把這件事告訴你，請(qǐng)你原諒我。
老師，對(duì)不起作文 44
馮老師，在與您相處的一年里，您不但教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人，今天，我要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，更要對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起!
從您教我們的第一天起，您就告訴我們，只要有不會(huì)的，就要問，如果問了后還不會(huì)，就還得問，直到會(huì)了為止。從這句話中，我就堅(jiān)信，您是一個(gè)好老師。但是，我沒有記住這句話，更沒有起到班長(zhǎng)的作用，沒有起到帶頭作用。為了爭(zhēng)取這一點(diǎn)玩的時(shí)間，不會(huì)的，還是留著不問，到六年級(jí)后，我才知道，放著老師在這兒不問，我有多么愚蠢。
馮老師，您還記得嗎，臨近期末考試時(shí)，您讓我把大家做的卷子收起來(lái)，第二天把參考答案發(fā)給大家�？墒怯行⿹v蛋鬼偏偏又忍不住了，就從我手里把參考答案搶了過來(lái)，我很生氣，本以為向您告狀，您能把他們收拾一番�？墒�，您卻當(dāng)著這么多老師的'面，把我狠狠的痛批了一頓，說(shuō)我還不如聘請(qǐng)個(gè)人來(lái)替我。我當(dāng)時(shí)又生氣又無(wú)奈。在回家的路上，我向好朋友倒了一肚子的苦水。第二天，您沒有批評(píng)我，把不夠的到隔壁班拿來(lái)補(bǔ)上�；丶液�，我自己好好反省了一下：其實(shí)，您也是為了我好，您也是要我知道，作為班長(zhǎng)，我就應(yīng)該負(fù)責(zé)，應(yīng)該有能力管住同學(xué)。我真后悔當(dāng)時(shí)說(shuō)您的不是!
馮老師，謝謝您在這一年里所傳授給我們的所有知識(shí)，道理。更對(duì)不起的是，我們讓您失望了，您的辛勤，換來(lái)的卻是我們考得全年級(jí)倒數(shù)第二名的“好”成績(jī)。
不過，您放心，六年級(jí)，我們一定不會(huì)讓您失望的!
老師，對(duì)不起作文 45
在寫這篇作文之前，我仔細(xì)的回想了一下，我們帶給老實(shí)的，以及老師帶給我們的。老師帶給我們的快樂真是數(shù)不勝數(shù)，而我們帶給老師的卻是一陣又一陣的傷心。到底我們帶給老師的是什么，和老師帶給我們的是什么，聽我一一解釋。
我先說(shuō)說(shuō)老師帶給我們的的吧，老師帶給我們的是許多的快樂。李老師、張老師和顏老師不像別的班老師那么拘束的限制我們玩耍，反倒給了我們?cè)S多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，作業(yè)也布置的很少，主要就是為了我們的身體，不讓我們被作業(yè)整天蒙在書堆里，給我們?cè)S多活動(dòng)，例如打籃球呀、羽毛球啊等等之類的活動(dòng)。雖然說(shuō)是老師對(duì)我們的.要求是嚴(yán)格了一點(diǎn)，可是也是為我們好。
現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們帶給老師的的吧。我們班從一年級(jí)就開始“出名”了，李老師臉上每天都有光彩。我們也為班級(jí)獲得了許多榮譽(yù)，老師也很守信用，答應(yīng)連續(xù)獲得5次流動(dòng)紅旗就帶我們?nèi)ヂ糜巍Ｒ恢了哪昙?jí)，李老師每天都很高興，我們也很活潑。雖然我們帶來(lái)了好處，可是也有讓老師跟著丟臉、跟著受苦的時(shí)候，不過幸好不多。首先從這個(gè)星期說(shuō)起吧，體育老師讓我們罰站，結(jié)果老師也平白無(wú)辜的跟著我們曬了好幾十分鐘太陽(yáng)。老師回來(lái)后教訓(xùn)了我們一頓，但那語(yǔ)氣顯然不是為了老師自己在太陽(yáng)底下站久了生氣，而是看到我們這樣痛心！
請(qǐng)讓老師們不要再這么傷心下去了！
老師，對(duì)不起作文 46
是您，為我叩開了知識(shí)的大門；是您的鼓勵(lì)、讓我永生難忘。
宋示啟先生，我的數(shù)學(xué)老師，烏黑的頭發(fā)里摻雜著稀疏的白發(fā)，您那嚴(yán)肅的面孔上帶有幾分慈祥，您無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我在快樂中成長(zhǎng)。
您猶如一根纖瘦的粉筆，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。您寫的每個(gè)字、每個(gè)符號(hào)、每個(gè)公式，都是一滴滴甘甜的露珠，澆灌著我的心田，培育著我成長(zhǎng)。
有一次，我的課堂作業(yè)錯(cuò)了兩道，您將我叫上講臺(tái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，批評(píng)完后，您平息“怒氣”，耐心地講解。當(dāng)時(shí)我非常惱怒：不就錯(cuò)了兩道題嗎？值得這樣批評(píng)嗎？由于心中隱隱約約含著怨氣，又不敢發(fā)泄，我將頭扭向和您相反的方向，對(duì)您的諄諄教誨只字未聽。當(dāng)時(shí)我憤憤地想：我就不聽您的講解，您能拿我怎么辦？不知不覺中，您說(shuō)完了，我?guī)缀跏且话褗Z過本子，揚(yáng)長(zhǎng)而去。在上課時(shí)，我做出了不尊重您的'舉動(dòng)：我拿出一張紙條，用手將它揉成球，向您砸去，不過我絕對(duì)不敢砸中您，可是我的所作所為卻很不友好，讓我至今慚愧萬(wàn)分……
教師節(jié)來(lái)臨之際，我鄭重地向您道歉：“老師，對(duì)不起�！�
還有一件事，我至今才明白您的良苦用心。那次，您上完了數(shù)學(xué)課，叫我們自己溫習(xí)課本，而我們卻玩起“三國(guó)殺”來(lái)，這時(shí)候，您銳利的目光掃到了我們的身上，訓(xùn)斥了他們，卻打了我一下，當(dāng)時(shí)我還很生氣，現(xiàn)在，我明白了您是為了教育我，想讓我成為國(guó)家的棟梁。
宋老師，無(wú)論我以后走向哪里，我都不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)。
老師，對(duì)不起作文 47
老師，有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數(shù)學(xué)考完試，您抱著一大堆考試卷進(jìn)了教室，“本次考試，滿分只有一個(gè)同學(xué)，她就是周芷涵同學(xué)！”
教室里頓時(shí)掌聲雷鳴，我不敢相信自己的耳朵，我果然考了100分？耶！我差點(diǎn)叫了出來(lái)，我再瞟了一眼對(duì)手龔金銘：哇哈哈，他正對(duì)著他的.99.5發(fā)呆呢！正當(dāng)我高興之時(shí)，您已經(jīng)開始講題目了，我趕緊敲了一下腦瓜子，這才把我拉回現(xiàn)實(shí)中來(lái)。
當(dāng)您請(qǐng)龔金銘來(lái)講解最難的應(yīng)用題時(shí)，他居然算得和我不一樣！怎么可能，您給我倆都打了一個(gè)又紅又大的“√”。正當(dāng)我疑惑時(shí)，他講完了，您示意他講得很清楚，讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算，越算越緊張，額角冒出了小小的汗珠……哎呀！完蛋了，完蛋了，我居然寫錯(cuò)了！媽呀！嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著我，讓我頭痛欲裂�！耙欢ㄒ�100分，第一名，不能說(shuō)，萬(wàn)萬(wàn)不可！”“誠(chéng)實(shí)可貴，這無(wú)形的財(cái)富可重要了，一定要說(shuō)出去，說(shuō)出去！”我心里像打翻了五味瓶，不說(shuō)吧怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾和膀子上的三道杠？說(shuō)吧，不光第一名的“寶座”拱手相讓，94分的爛成績(jī)肯定無(wú)緣前十呀！
正當(dāng)我猶豫不決、十分矛盾的時(shí)候，救命稻草——下課鈴終于響了。這塊壓在我心上的大石頭，令我喘不過氣來(lái)，原來(lái)說(shuō)謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天，我把這件事情告訴您，您還能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文 48
這幾天，我在老師的指導(dǎo)下，寫了好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上，這可把我樂壞了，這是我第一次在作文上體會(huì)了成功的快樂，老師，對(duì)不起作文。
于是，我每天都在美滋滋地想著寫作文，也更喜歡上了作文課。
下節(jié)就是閱讀課了，我趕緊做好的`上課的準(zhǔn)備，因?yàn)槊看紊贤觊喿x課都要寫讀后感。
終于上課了，老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)《課外補(bǔ)充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章，并說(shuō)出喜歡的原因。孔琦首先搶著回答，說(shuō)喜歡《香甜的玉米花》，然后講了喜歡的理由，接著其他同學(xué)作了補(bǔ)充，老師又在提著一些問題……可我已經(jīng)被文中“香香的玉米花”吸引住了，正想著如何再寫一篇好文章得到老師的表?yè)P(yáng)呢！這時(shí)，同桌推了我一下，我還嫌他打擾我看書，“孔琳，你來(lái)說(shuō)一下這個(gè)問題�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，看著老師信任的目光和邊上如林的小手，我不管三七二十一，就張口隨便說(shuō)了幾句，還沒說(shuō)完，教室里發(fā)出了笑聲，我知道我掉隊(duì)了，找不到路了。老師讓我坐下，并沒有責(zé)備我，可我卻感到愧疚萬(wàn)分。老師一直這么關(guān)心我，我卻讓他失望了……老師還會(huì)喜歡我嗎？
為了彌補(bǔ)自己的過失，我趕緊回過神來(lái)跟著大家思考老師提出的問題，把手舉得高高的。
唉！下課了，但我依然不開心，真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！請(qǐng)你原諒我，好嗎？”
老師，對(duì)不起作文 49
我對(duì)每個(gè)老師的看法都是一樣的，關(guān)愛優(yōu)等生，無(wú)視平等或差等生，直到今天我才對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們做作業(yè)，做完之后需要判，有幾個(gè)學(xué)生幾道題怎么做也不會(huì)，那是很早之前老師講過的重點(diǎn)，讓我們牢記住，可那些同學(xué)在老師的教導(dǎo)下還不會(huì)，這讓老師大發(fā)脾氣，可是老師強(qiáng)忍住了火氣，終于有三個(gè)差等生修改超過了幾十次！老師終于忍不住了，對(duì)我們發(fā)了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說(shuō)得我們?yōu)槭裁床宦犝n，不好好學(xué)習(xí)等，這讓我感動(dòng)了，在我正在體驗(yàn)覺得有一個(gè)好老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來(lái)的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對(duì)待疼愛我們的老師呢？
放學(xué)了，我第一個(gè)沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補(bǔ)老師的.心理創(chuàng)傷，所以我們集體想了一個(gè)辦法，從黑板上寫上了幾個(gè)大大的字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，并畫上愛心，不知為什么，全班同學(xué)像心有靈犀一樣一個(gè)都沒走，這樣我們又有了一個(gè)辦法彌補(bǔ)老師的心理創(chuàng)傷好主意，我們把老師請(qǐng)來(lái)，一個(gè)同學(xué)喊起立，然后我們整齊的站立，異口同聲的說(shuō)：“老師對(duì)不起！”我們看到是老師眼中閃爍著淚花，老師激動(dòng)的說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用這樣，只要好好學(xué)習(xí)，我就不傷心生氣了�！庇幸粋�(gè)這樣的好老師真好！
老師對(duì)不起別傷心了！
老師，對(duì)不起作文 50
又是一次考試，早上的風(fēng)呼呼的吹著，樹上的葉在風(fēng)的帶動(dòng)下跳起了優(yōu)美的舞蹈。
又經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我們班在逐漸倒退，這樣我們很不高興，我們想重返優(yōu)秀的隊(duì)伍，還需更大的努力。
早上，我對(duì)姝說(shuō)，這次我們班很可能考不好，姝默不作聲，只是用憂慮的眼神看著我，這表示她也默認(rèn)了。我們兩個(gè)一起走在哀傷的路上，肩并肩，手拉手。
考試過后，果真不出我們所料，成績(jī)倒數(shù)，我們都很傷心，默默地低著頭，傾聽老師的訓(xùn)斥，一上午就這樣荒蕪的過去了。我很是失望�；厮奚崮剌p聲哭了一番，沒人聽見，沒人看見，屋里靜悄悄的，每一個(gè)人都在懺悔自己的過錯(cuò)。
下午最后一節(jié)課上，老師的.臉色更難看了，我們都默不作聲，今中午，男生宿舍又出事了，這就等于給老師雪上加霜。最后，老師說(shuō)著哭了，把所有的痛苦都哭了出來(lái)，是被我們氣哭的。回憶我們?cè)谝黄鸬娜兆�，有歡笑，有辛酸，也有難過，但從沒這樣落魄過。
我們多想對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起”，但是，我們無(wú)從出口，再加上膽怯，心中的愧疚越來(lái)越多。我想給老師一塊巧克力，讓它代表我們的心，直沖老師的傷口，讓它把老師的傷口慢慢撫合，重過以前的歡樂日子。
“老師對(duì)不起，今后我加倍努力
老師對(duì)不起，讓您的笑容從此不再憂郁。
老師對(duì)不起，我們?yōu)槟鷵纹鹨黄瑹o(wú)雨的天際
老師祝福您，希望每天都有天使陪伴您。”
老師對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 51
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話想對(duì)你說(shuō)，可是都沒有說(shuō)。今天早晨，我們不應(yīng)該惹你生氣，也不應(yīng)該不尊重你，更不應(yīng)該讓你為我們操心，老師我在這里想對(duì)你說(shuō)’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會(huì)為我們27個(gè)人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的'不好;我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對(duì)我們說(shuō)’你們都快升初中了，就這一倆個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)不多了，你們現(xiàn)在得努力，爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)�！墒牵覀儾]有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴(yán)了。還有每天你都會(huì)利用課余時(shí)間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對(duì)不起，這幾年里你也沒少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關(guān)心著我們，事事為我們著想。還有，這些年我們的頑皮惡習(xí)，當(dāng)然也會(huì)有一些會(huì)讓您生氣的事情，可是你并沒有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開始上初中了，但是我們會(huì)在這幾個(gè)月里認(rèn)真聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成你布著的作業(yè)。這次我們一定要爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)，這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì)白費(fèi)。老師，對(duì)不起!
老師，對(duì)不起作文 52
時(shí)間過的可真快，一晃一個(gè)星期，就過去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因?yàn)椋�有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個(gè)‘振奮人心’的消息。
哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，同學(xué)們也陸續(xù)進(jìn)班了。
“陳孚禹”，來(lái)下‘三國(guó)爭(zhēng)霸’呀？你玩不玩呀？"
反正老師也不在，玩玩也無(wú)妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書寫作業(yè)、預(yù)習(xí)課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無(wú)味，記這個(gè)記那個(gè)的，多煩呀……經(jīng)過一番激烈的“舌戰(zhàn)”，最終邪惡戰(zhàn)勝正義。
我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動(dòng)，埋下頭來(lái)寫作業(yè)，接著班級(jí)里是一片寂靜，只能聽見“沙沙”的'寫字聲。
到底怎么了？我疑惑不解？
一個(gè)轉(zhuǎn)頭，霎那間，一個(gè)瘦小身材的連著一張臉，映入我的眼簾，再仔細(xì)一看，啊！是卜老師！他正在嚴(yán)肅地望著整個(gè)全班呢！在他臉上流露出的信任，這時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤……
嗨！恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師對(duì)我們信任，可我們……
嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。
老師。對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 53
彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來(lái)，我很討厭她，年幼無(wú)知的我，竟傻傻的認(rèn)為，是因?yàn)樗�，彭老師才�?huì)走的。可漸漸的，我知道了，是我錯(cuò)了！小時(shí)的.我是那么的愚昧無(wú)知……
上課時(shí)，我聽到董老師的提問，便故意不舉手，還在書本上亂寫亂畫，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至在她的背后說(shuō)她的壞話。雖然我的內(nèi)心有過掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。
董老師一味地重用我，她讓我?guī)退鍪�，她的目光里充滿了真誠(chéng)。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學(xué)習(xí)，又或許是因?yàn)槲业膽B(tài)度問題，總之，那一次，我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒有聽老師評(píng)講�！坝械耐瑢W(xué)這次考試沒考好，心里很氣餒，那我們?cè)撛趺崔k？”董老師突然問出這個(gè)問題，讓我打了一個(gè)激靈�！鞍参克 被貞�(yīng)我的是全班的齊聲回答�！翱疾盍藳]關(guān)系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，我只記得，她的眼睛正視著我，里面寫滿了真誠(chéng)，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說(shuō)不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責(zé)……
董老師，請(qǐng)聽我在這里真誠(chéng)地說(shuō)上一句：“董老師，對(duì)不起！”
老師，對(duì)不起作文 54
一天，孩子們正在玩游戲，一眨眼的功夫，源源不見了，“ 老師，對(duì)不起”。源源是一個(gè)性格固執(zhí)的孩子，容不得老師批評(píng)他，還會(huì)振振有詞地說(shuō)：“用不著你管，我不在這兒了�！边@下我急壞了，因?yàn)閯偛潘托∨笥汛蚣艿臅r(shí)候我批評(píng)他了�！霸趺崔k，怎么辦”，一個(gè)個(gè)問號(hào)在我腦海里打轉(zhuǎn)。我急忙四下尋找，終于在廁所的門后面找到了他，幼教之友《“ 老師，對(duì)不起”》。我大喊一聲：“快出來(lái)！”可他依舊我行我素，對(duì)我的'話充耳不聞。我立刻把他從門后拉了出來(lái)：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說(shuō)什么。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)他剛才呆的門后有彩紙，我不問青紅皂白繼續(xù)責(zé)怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時(shí)，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著：“老師，對(duì)不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友，小朋友們紛紛說(shuō)：“是的，不是他扔的”。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，我猛然醒悟：原來(lái)我一直是帶著有色眼鏡看待這孩子的。我對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，源源，是老師錯(cuò)怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說(shuō)：“榮老師，我用彩紙給你疊個(gè)紙鶴吧，”望著這個(gè)被我錯(cuò)怪了的孩子我腦海里掠過了許多許多……
從那以后，我深深感悟到：千萬(wàn)不能帶著有色眼鏡去看待任何幼兒，每個(gè)孩子都有他自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的。
老師，對(duì)不起作文 55
我不喜歡英語(yǔ)老師，所以不喜歡上英語(yǔ)課�？偸怯酶鞣N理由敷衍了事……
“劉劉，今天三八婦女節(jié)，你可不可以和我一起去看《阿麗塔》啊？”一接聽許子木的電話，我就按耐不住自己激動(dòng)的心情�！栋Ⅺ愃房墒俏易钕肟吹碾娪鞍�！我剛準(zhǔn)備答應(yīng)下來(lái)，可卻停住了，還沒和老師請(qǐng)假呢！于是，我趕緊撥通了老師的電話。
“老師，今天是三八婦女節(jié)，我想和同學(xué)一起去看電影。”我激動(dòng)地說(shuō)，說(shuō)完后我才意識(shí)到這個(gè)理由是多么大逆不道。
“所以說(shuō)呢？”老師的.語(yǔ)氣出手意料的平靜，可那過于平靜的語(yǔ)氣卻使我感到不安。
“所以……所以我想請(qǐng)假。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
“所以說(shuō)，你認(rèn)為這可能嗎？你看……”
老師還沒說(shuō)完，我便很不禮貌地掛斷了她的電話，淚水宛如斷了線的珍珠從臉頰上滑下。憤怒、傷心、失落的情緒在我身體中并存，我討厭英語(yǔ)老師，更討厭她的“所以說(shuō)呢”。這一句話太尖刻，問得我無(wú)所遁形。
今天，我可倒了大霉，我居然沒寫完老師給我交代的作業(yè)。
“老師，我……我沒寫完作業(yè)”。我吞吞吐吐地說(shuō)，“所以說(shuō)呢？”老師還是用慢條斯理的語(yǔ)氣和我交談。
“所以……所以�！蔽乙粫r(shí)竟有些說(shuō)不出話來(lái)�！八阅銥槭裁床粚懩�？”老師又問。
在老師的無(wú)數(shù)個(gè)“所以說(shuō)呢？”之下，我竟沒有勇氣說(shuō)出我早已準(zhǔn)備好的無(wú)數(shù)理由，只好羞愧地低下了頭。
“所以你知道該怎么辦了吧！”老師笑瞇瞇地說(shuō)。
“嗯，我知道了。”
從那以后，我再也沒有請(qǐng)假，也再也沒有不完成作業(yè)。
老師的這一句話，包含著對(duì)我的忍讓和愛。
我站在老師的面前，含淚說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我誤會(huì)你了。”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，老師的眼圈紅紅的。
老師，對(duì)不起作文 56
今天，爸爸有事得早走，我有不想走著去上學(xué)，只好早早地起床坐爸爸的車去上學(xué)。這時(shí)，晨霧還沒有散去，校園里靜悄悄的，老師和同學(xué)們還沒有來(lái)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在校園里，正向英語(yǔ)辦公室走去。
怎么這么早就有老師來(lái)？一向好奇心強(qiáng)的我悄悄地跟過去，仔細(xì)一看，原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師孫老師，咦？孫老師不是病了嗎？不在家休息這么早來(lái)學(xué)校干嘛�。课倚南耄阂欢ㄒ絺�(gè)究竟。說(shuō)不定還能抓住你的小把柄，誰(shuí)叫你上回在課堂上罵我還打我哩！報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了。哎？沒個(gè)證據(jù)誰(shuí)信我��！呵呵！我拿起手機(jī)準(zhǔn)備把一切記錄下來(lái)拿給同學(xué)們看。
走近一看，孫老師正在備課，她把所有重點(diǎn)都圈住，一遍一遍地朗讀生怕上課教錯(cuò)我們笑話。這個(gè)句子的形式，什么類型的，重點(diǎn)在那……都要寫到書上。我聽見老師還時(shí)不時(shí)傳出咳嗽聲。等老師去衛(wèi)生間時(shí)我跑到老師桌旁，翻開老師的熟，上面密密麻麻的地記著一大堆重點(diǎn)。我的心不禁顫了一下。
我跑到教室，把平日里不尊重老師的人聚在一起，把我拍下來(lái)的短片放給他們看�？赐曛笠粋�(gè)個(gè)慚愧的低下了頭，我叫他們每個(gè)人給老師寫了一封道歉信，我也不例外。
我的'信是這樣寫的：
孫老師：自那天您上課批評(píng)我之后，我對(duì)你一直充滿仇恨，覺得你是那么不進(jìn)人情�？稍诮裉�，我知道您的辛苦，不禁對(duì)你肅然起敬，您是那么認(rèn)真，我辜負(fù)了您的一片良苦用心�，F(xiàn)在，學(xué)生想發(fā)在內(nèi)心的對(duì)您說(shuō)聲：對(duì)不起，老師！
老師看到這封信后給我們上課的勁頭更大了，我們這次考試還得了全年級(jí)第二呢！
老師，對(duì)不起作文 57
我們新來(lái)的音樂老師康老師是一位大學(xué)生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時(shí)候總是從容不迫地娓娓而談，唱歌的時(shí)候也像在訴說(shuō)故事一樣，反正我挺喜歡音樂課的。但可能是我們覺得他太好說(shuō)話了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒幾個(gè)人在聽，終于，這次老師忍無(wú)可忍了。
這節(jié)音樂課，老師讓我們完成黃老師布置的作業(yè)，全班歡呼，而我卻有些不高興，因?yàn)楫吘挂魳氛n難得嘛！沒辦法，還是做吧！我正專心致志地做著，卻感覺教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著。我有些擔(dān)心地看向坐在講臺(tái)上、被同學(xué)們視為空氣的老師，他的眼睛里仿佛早有一股無(wú)形的怒火。我又有些擔(dān)心地看向同學(xué)們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生�！巴甑傲耍 蔽以谛睦锵�。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來(lái)！”只見林澤勛有些緊張地站起來(lái)，緊接著，便是老師的一頓痛罵。這時(shí)候，黃老師推門而入，板著張臉，而怒氣沖沖的音樂老師甩手就走，望著他的背影，我真的有股沖動(dòng)想上去跟他說(shuō)聲“對(duì)不起，老師！”就這樣，我們的這節(jié)音樂課成了站立課、坐直課和教育課。
回想我們上音樂課時(shí)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)，我們真的辜負(fù)了老師對(duì)我們的殷切期望。現(xiàn)在想想，我好后悔：后悔為什么沒有珍惜每一堂音樂課？后悔為什么不好好珍惜這位音樂老師？后悔為什么不提醒同學(xué)好好上音樂課？后悔……老師，對(duì)不起，真的很對(duì)不起！您這么辛苦地每次趕來(lái)給我們上音樂課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對(duì)不起！
對(duì)不起，老師！真的對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 58
又是一個(gè)教師節(jié)，又是一個(gè)老師的節(jié)日。沒當(dāng)我們說(shuō)的一言一語(yǔ)都會(huì)想起一個(gè)人，那就是老師！是老師，辛辛苦苦的教我們識(shí)字，是老師辛辛苦苦的教我們做人的道理，而我們呢？卻不感恩。
記得有一次，我很不聽話。我們的王老師給我們布置家庭作業(yè)，我沒有完成。被老師說(shuō)了一頓，我很傷心當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)小恨在里面。我想：你貧什么說(shuō)我，別的同學(xué)也沒完成為什么偏偏說(shuō)我，而且就我一個(gè)女生，不就是一次么，下次寫不就好了。當(dāng)時(shí)我就是這么想的。事后，我才明白我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。一次，老師單獨(dú)把我叫到辦公室，問我：甄珍，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)你你是不是特別煩我？其實(shí)，我感覺出來(lái)了，在你的'表情上已經(jīng)感覺出來(lái)了。你知道老師為什么僅僅說(shuō)了你么？因?yàn)槟闶莻�(gè)聰明孩子，有前途。老師是怕你這一次錯(cuò)了以后還會(huì)在犯錯(cuò)，老師知道你心中的不滿，可哪一個(gè)當(dāng)老師的愿意看到自己的學(xué)生身上有個(gè)缺點(diǎn)呢？對(duì)不對(duì)。
聽老師的話，我很有感觸。我想，真的是我錯(cuò)了。老師無(wú)論做什么都是對(duì)了。對(duì)我們批評(píng)管教更是對(duì)了，再次我說(shuō)一下：老師，對(duì)不起！
還有一次就是我們近期發(fā)生的事情……我很痛心。
我剛剛升上了初中，我們面臨著軍訓(xùn)。我們有個(gè)副班主任，性江。人很好，溫柔，教生也很好。她暫時(shí)并名為副班主任，因?yàn)槲覀兊恼嘀魅斡惺聸]回來(lái)。軍訓(xùn)的第二天，我們的正班主任回來(lái)了，看到副班主任遠(yuǎn)離我們而去，我的眼淚真的快要落下了，我還是堅(jiān)強(qiáng)的憋了回去。我好想我們的江老師，江老師，我愛你。
……一切的一切，只是老師。一切的一切，我們要感恩。
老師，對(duì)不起作文 59
在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一拉著我們的小手一同翻山越嶺。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師。
我在小學(xué)的時(shí)候，有一位老師她對(duì)我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之后，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時(shí)間當(dāng)我們聽到這消息的時(shí)候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以我們擦干了眼淚從新象原來(lái)一樣每天開開心心的過著。
直到一天，老師沒來(lái)學(xué)校，我們?nèi)チ怂依锊胖浪ナ懒恕髞?lái)，我們一個(gè)班的同學(xué)都經(jīng)過了2個(gè)星期之后才恢復(fù)狀態(tài)。老師，你在天國(guó)過得好嗎？老師，對(duì)不起。有件事沒和你說(shuō)清楚，真的`很對(duì)不起……那是在一天中午，那天，我們一群學(xué)生來(lái)到你的辦公室前，看你趴在桌子上睡著了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業(yè)本用紅筆改了，在那時(shí)不小心碰到你口杯。里面的水倒了出來(lái)，把一些本子給弄濕了。我一時(shí)慌了，不知道該怎么辦，只好先走為上策。
走了之后，還想老師知道了會(huì)不會(huì)罵我？第二天到了，老師你不但沒有罵我，還說(shuō)：同學(xué)們，很對(duì)不起哦，可能我返回桌子上的作業(yè)本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊
老師，你知道嗎？那時(shí)，我哭了，我為你的話而感到慚愧……老師，對(duì)不起，學(xué)生真的很對(duì)不起你啊，你在天國(guó)聽得到我的闡述嗎？對(duì)不起，老師！
老師，對(duì)不起作文 60
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。
看到別的同學(xué)給老師送去禮物，上面寫滿了感謝的話語(yǔ)。我的內(nèi)心就隱隱作痛。眼睛看著講臺(tái)上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的那個(gè)秋天。
在我上六年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里有個(gè)不成文的規(guī)定。只要是作業(yè)托交的人都必須把作業(yè)重寫一遍。
一天，老師氣沖沖的跑到班上，對(duì)我們叫道：“你們班是越來(lái)越不像話了，這次的作業(yè)竟然有九個(gè)同學(xué)沒交，是那幾個(gè)人，自己站起來(lái)�！�
老師剛說(shuō)完就有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞的`站了起來(lái)。“一、二……八，還有一個(gè)呢？”過了一會(huì)兒，老師見沒人站出來(lái)，便從口袋里拿出了一張紙條，他看看了四周，最后目光落在了我的身上，同時(shí)流露出一種不可思議的目光。“周超。你的作業(yè)沒交�。俊�
我站起來(lái)說(shuō)：“老師，我肯定交了�！贝蟾攀且�?yàn)槲移綍r(shí)的表現(xiàn)比較好吧，老師讓我回去再找找�；氐郊液�，我的內(nèi)心十分不安，生怕真的找到那本作業(yè)�？墒牵\(yùn)偏偏和我開了一個(gè)玩笑，我在書桌下找到了那本作業(yè)本。頓時(shí)我的心掉到了谷底。該怎么辦？去交，可是我明明說(shuō)已經(jīng)交了啊，這樣不就說(shuō)明我在說(shuō)謊嗎；可是不交，去和老師說(shuō)沒找到，這樣還是說(shuō)謊啊。
最后，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師說(shuō)了沒找到。老師并沒有責(zé)怪我，而是把他的作業(yè)本給了我。接過老師的作業(yè)本，我的內(nèi)心沉甸甸的。看到老師那欣慰的笑容，我就如同做了錯(cuò)事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒有跟老師說(shuō)。
我的思緒又回到了講臺(tái)上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。
老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個(gè)欺騙過你的學(xué)生。今天是教師節(jié)，祝你教師節(jié)快樂！
老師，對(duì)不起作文 61
我記得好幾次，我們班都被體育老師點(diǎn)名留下，只為踏步那么一件簡(jiǎn)單的事。而且是在全班面前，我剛開始是覺得老師這么做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺得體育老師是故意留我們班下來(lái)。再說(shuō)了，我們班一直都是拿第一的，但為什么每次都是老師留我們下來(lái)而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評(píng)我們這么多次。
當(dāng)我和同學(xué)們都回到班里的時(shí)候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無(wú)緣無(wú)故留我們下來(lái)的嘛，李老師和小張老師干嘛生氣呢？我開始“恨”那個(gè)體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的有那么差嗎？所以第二天早上的時(shí)候，我跟老師說(shuō)肚子痛�？墒菦]想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的人說(shuō)話，有的竟然大模大樣的走“老爺步”
看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心里想，果然第三天早上，我們班又留了下來(lái)，這次回來(lái)，李老師好像對(duì)我們徹底失望了，那時(shí)的我不再“恨”體育老師了，反而對(duì)我們班的'那些交頭接耳的同學(xué)產(chǎn)生了反感，我覺得要不是我們沒有做好李老師也不會(huì)一次又一次的勸我們，要不是我們沒有做好小張老師和顏老師也不會(huì)一次又一次的丟臉。但有人還在那里說(shuō)老師怎么怎么樣，我覺得我們真的一點(diǎn)也不能怪老師，本來(lái)就是我們沒有做好。那天，第一堂課李老師跟我們說(shuō)了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會(huì)再有這樣的情況而來(lái)，所以我想對(duì)以前我們所做的，跟老師，您說(shuō)一聲：對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文 62
人的一生中有數(shù)不清的老師，我們一直以來(lái)在不經(jīng)意間都會(huì)對(duì)他們?cè)斐蓴?shù)不清的傷害而他們卻是一直在無(wú)聲的忍耐著……
——題記
每一個(gè)人都有過對(duì)不起自己老師的一件事這些事情或許有一些是我們所知道的也有可能是我們所不知道的，但是這對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是數(shù)不清的傷害。我想我們都應(yīng)該已經(jīng)知道老師對(duì)我們的付出，這一切只要是我們所經(jīng)歷過的就必然會(huì)歷歷在目。
時(shí)間不等人一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)不再是小孩子了小學(xué)之中的美好的時(shí)光也就這樣的離我遠(yuǎn)去了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上不在記得那么的清楚我的小學(xué)老師叫什么長(zhǎng)什么樣了，時(shí)光就是這么的匆匆而過，有的人才過幾天就不再記得多么的清楚自己的老師長(zhǎng)什么樣了，但至少我還一直著記得我上過的母校，以后找到老師就并不會(huì)難了。
老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的名稱也是一個(gè)不平凡的一種精神，很多的人對(duì)老師的看法各有各的一面，但是又有多少的人曾想過老師對(duì)我們的.態(tài)度又是什么樣的？——一視同仁，與老師來(lái)對(duì)比相信有許多許多的都會(huì)有所內(nèi)疚……
升入初中以來(lái)我已經(jīng)度過了初中生活的三分之一，與同學(xué)和老師的感情我也建立了切不斷的一條線，然而現(xiàn)在這一條線卻一天比一天的少。無(wú)疑這一切都是我們這些做學(xué)生的做的不對(duì)所惹氣的一波接著一波的事情，老師能夠一直容忍到現(xiàn)在內(nèi)心里一定是早已塞滿了滿滿的“氣”。
在我的心里我曾有過無(wú)數(shù)次想對(duì)老師說(shuō)一句對(duì)不起，但是我一舊是沒有膽量。相信在我們的班里也有過許多的同學(xué)想向老師道歉但是也應(yīng)該和我一樣沒有膽量……經(jīng)過這些天的與老師的交往我的內(nèi)心變得更加的愧疚現(xiàn)在也就只能努力的學(xué)習(xí)好好的報(bào)答老師了。
希望各位覺得對(duì)不起老師的，能夠從現(xiàn)在重新做起。
老師，對(duì)不起作文 63
合唱隊(duì)結(jié)束了，卻沒取得好的成績(jī)。難免會(huì)使人有點(diǎn)失落，余老師卻鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不錯(cuò)了，不錯(cuò)了。他們練了兩年了，我們才兩個(gè)星期，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了�！笨晌覀儏s在第二天把這位堅(jiān)強(qiáng)的老師氣哭了。
星期五到了，同學(xué)們的心情也好了很多，因?yàn)榭梢曰丶曳潘蓛商炝�。星期五，我想大家肯定都想高高興興得回家去�？晌覀兘裉烊嗤瑢W(xué)直到放學(xué)了也沒高興起來(lái)。因?yàn)槲覀兘裉熳隽瞬粦?yīng)該做的事情。上午第三節(jié)課是音樂課，我們像往常一樣排著隊(duì)來(lái)到了音樂教室。余老師先讓我們唱一唱?jiǎng)倢W(xué)的`歌曲《銀杯》，我們不但不認(rèn)真唱，還講起了話。于是，余老師就抽查，一個(gè)一個(gè)唱。余老師先抽查的是許一，余老師在上面彈鋼琴，許一唱著，可是所有人都聽不清，聲音感覺和蚊子差不多。余老師沒多說(shuō)什么，做了個(gè)手勢(shì)示意坐下吧。接著又叫了兩個(gè)同學(xué)都不會(huì)唱，到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，余老師終于忍無(wú)可忍了：“你們?cè)趺丛趯W(xué)的，學(xué)了那么多天了，到現(xiàn)在連唱也不會(huì)唱！”余老師看我們聽也不聽，于是低下了頭，沉默著。我們卻視而不見，繼續(xù)講話。終于，紀(jì)律委員說(shuō)：“別說(shuō)了，余老師都生氣了！”局面這才有所好轉(zhuǎn)，接著值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)也出馬來(lái)鎮(zhèn)壓大局，此時(shí)已經(jīng)沒人敢說(shuō)話了。同學(xué)們商量了一下，讓王易和高卓挺去跟余老師上臺(tái)道歉�？捎嗬蠋焻s沒有一點(diǎn)反應(yīng)，他們只好無(wú)功而返。然后又有許多人上去求情，可都沒有奏效。到了最后，余老師頭也不回地走了，我們卻依然留在音樂教室……
在這里，我代表我們?nèi)w同學(xué)向您道歉：“對(duì)不起，余老師！”
老師，對(duì)不起作文 64
每次，依稀可以看得到您在科學(xué)室準(zhǔn)備材料的身影，看著您忙碌的身影，我感動(dòng)不已；每次，看到你從教室里忙進(jìn)忙出，雖然辛苦似乎很快樂的樣子；每次，看到您尋找材料認(rèn)真的樣子……我不禁對(duì)您肅然起敬。
每次來(lái)到我們班上科學(xué)課的時(shí)候，您是一種擔(dān)心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什么呢？我們班是全�！奥劽钡陌嗉�(jí)，每次整理紀(jì)律都要好半天。有時(shí)老師氣憤了就揪了那幾個(gè)搗亂的調(diào)皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。
而，每次，您來(lái)上課的時(shí)候，他們是多么的調(diào)皮搗蛋��！掀起班里一陣又一陣的聲音，不但如此，還在課上肆意地唱歌，玩耍；最過分的還叫起了您的名字……
此時(shí)，您的眼里流露出的`是什么呢？悲哀，憤怒，還是傷心呢？全部聚集在一起。您想批評(píng)卻欲言又止，輕輕地說(shuō)：“好好學(xué)科學(xué)，這個(gè)時(shí)代不能離開科學(xué)！”他們呢？是怎么對(duì)待您的？他們用隨意的眼光斜視著您，還裝出一副囂張的樣子……
每次您來(lái)我們教室上課的時(shí)候，總會(huì)發(fā)好大的火，但是，卻從不批評(píng)他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對(duì)嗎？可是，您知道嗎？當(dāng)您走的時(shí)候，他們卻又在您的背后取外號(hào)，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學(xué)生怎么能這樣呢？”
可是，我做不到，他們根本聽不進(jìn)去，說(shuō)了也似乎是對(duì)牛彈琴。他們的學(xué)生形象已經(jīng)磨滅，取而代之的是流氓的樣子！
每次看到您的憤怒的神情，卻又無(wú)可奈何，我很難過。您的眼神是那樣悲傷，無(wú)法用語(yǔ)言流露的……
我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們說(shuō)一聲：“對(duì)不起，科學(xué)老師！”
老師，對(duì)不起作文 65
老師，還記得那次嗎？六年級(jí)上期，我數(shù)學(xué)考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚(yáng)眉吐氣一次了，我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)了，終于……
可正當(dāng)我得意忘形時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤，仍然給我打了個(gè)勾。我一下子慌了，生怕被人發(fā)現(xiàn)，趕緊把試卷藏起來(lái)。此時(shí)我心里有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)吵，一個(gè)聲音說(shuō)：“要告訴老師，這份榮譽(yù)本不屬于你�！倍硗庖粋�(gè)聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表?yè)P(yáng)一句，還不如不說(shuō)，這樣，既能被老師表?yè)P(yáng)，還能得到同學(xué)們羨慕得眼光�！�
最后，我還是選擇了閉口不說(shuō)，您也沒有察覺到什么端倪，爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)有什么不妥。
但是，從那以后，上數(shù)學(xué)課就成了我的一種折磨。平時(shí)愛舉手的.我，現(xiàn)在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我居然不愿上數(shù)學(xué)課。老師，您知道是為什么嗎？其實(shí)是因?yàn)槲乙宦牭疥P(guān)于“數(shù)學(xué)”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對(duì)您。我的數(shù)學(xué)成績(jī)因此而迅速下滑，看到您對(duì)我的失望，看到父母的難過，我意識(shí)到，我必須打開那個(gè)心結(jié)，我才能走出來(lái)，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對(duì)不起！我明知錯(cuò)誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應(yīng)該有的誠(chéng)信，我辜負(fù)了您對(duì)我的信任和期望。
老師，對(duì)不起！我現(xiàn)在終于可以通過這種方式向您道歉了，我還會(huì)當(dāng)面向您道歉的，我保證以后絕對(duì)不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)把數(shù)學(xué)趕上來(lái)的。
老師，對(duì)不起作文 66
記得那天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我本很愉快的心情，被一張?jiān)嚲斫o破壞了。叮鈴鈴……
上午第一節(jié)課，涂老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天考試成績(jī)出來(lái)了！相信大家已經(jīng)期盼許久了吧！我要吊一吊你們的胃口，嘻嘻，好了，閑話不多說(shuō)，發(fā)試卷！”
當(dāng)我興致勃勃地接到試卷時(shí)，我石化了�！�99分，我滴親娘呀！你為什么要這么整我，讓我與100分擦肩而過，你讓我考98分，97分也好呀，為什么要讓我考99分，這個(gè)礙眼難受的分?jǐn)?shù)，我要將它碎尸萬(wàn)段！”說(shuō)著，我便將試卷揉成一團(tuán)，握在手里使勁揉搓。
我又想，老師為什么要扣那一分呢？是什么樣的一個(gè)小錯(cuò)誤呢？這時(shí)，我的同桌神神秘秘的從桌子底下鉆出來(lái)說(shuō)：“你可以自己把你的答案改一下呀？你用的是摩易擦，可以為所欲為地改呀！”
看來(lái)這回我的狗頭軍師給我出的主意還不賴呀！
說(shuō)干就干。我先左顧右盼一下，看看有沒有人在盯著我，以防萬(wàn)一。
很好，沒有人。我的“計(jì)劃”可以如期進(jìn)行。
“哇！”老師神不知鬼不覺地從我旁邊冒出來(lái)，嚇了我一個(gè)大激靈。
“是不是在為你的99分而生氣呀？是不是感覺想打死我？是不是好生氣呀？”我的'同桌在一旁嘲笑道。
“你不用生氣，你知道為什么這次只得了99分，而不是滿分嗎？其實(shí)你的答案是對(duì)的，只不過還有一種更簡(jiǎn)便的解法�！崩蠋煵恢朗裁磿r(shí)候又來(lái)到了我的身邊。
“這次是我對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn)，不過你之前說(shuō)要把某某某碎尸萬(wàn)段，是誰(shuí)要把老師煮成鹽水鴨呀？！”老師在我耳邊緩緩說(shuō)道。
我瞬間恍然大悟。
最后，我向老師說(shuō)了一句：“對(duì)不起，老師，我不該冤枉您！”
對(duì)不起，老師！
老師，對(duì)不起作文 67
看著你臉上的喜悅因我的一句話而退去；看著你臉上的失落因我的一句話而蔓延；看著你期待的眼神因我的一句話而暗淡。我感到不安，感到自責(zé)，感到愧疚。我只能默默地躲在角落里說(shuō)對(duì)不起。
老師，對(duì)不起。比賽那天我并沒有逃避。我很謝謝老師你把這次比賽的機(jī)會(huì)給了我，我暗暗發(fā)誓不會(huì)辜負(fù)你的期待的。然而老天似乎故意要跟我開玩笑。比賽那天，我找錯(cuò)了地點(diǎn)。我在那錯(cuò)誤的地點(diǎn)等待，我還天真得以為是我來(lái)早了。結(jié)果卻是我錯(cuò)過了比賽！我不敢想象你失望的眼神，因?yàn)槲乙埠秒y過。我知道老師不是故意告訴我錯(cuò)誤的地點(diǎn)的，是我自己太笨了，我為什么會(huì)冒出那么可笑的想法呢？我為什么選擇了等待？我明白機(jī)會(huì)是不會(huì)自動(dòng)找上我的，卻也只能是明白，最后機(jī)會(huì)在我眼前走過。
老師，對(duì)不起。我也想證明自己可以在某一點(diǎn)上自命不凡，我也想看到自己的名字和老師的名字可以在光榮榜上熠熠生輝，我也想用自己的努力回報(bào)老師的期望，我也想……只是上天只給了我想的分，現(xiàn)實(shí)把我的夢(mèng)，把老師的期待一起擊得支離破碎……
老師，對(duì)不起。我只能默默跟你說(shuō)對(duì)不起。我沒有勇氣面對(duì)你，我沒有勇氣跟你說(shuō)對(duì)不起，我知道我的對(duì)不起很沒用，我知道我再多的懺悔與悲傷都無(wú)法抹去歷史留下的.痕跡。我的對(duì)不起回蕩在我內(nèi)疚的心間，我的對(duì)不起響徹在寂靜的夜深，我的對(duì)不起寫滿了我整頁(yè)的詩(shī)篇。我以為我可以勇敢，卻發(fā)現(xiàn)你的眼睛已成了我無(wú)法翻越的山。
老師，對(duì)不起。你給了我一個(gè)美麗的期待，我卻把它放飛了。對(duì)不起，你會(huì)原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文 68
再過幾日便是一個(gè)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)的特殊的日子——教師節(jié)。然而，在同學(xué)們興高彩烈的商量著送老師什么禮物時(shí)，我卻忐忑不安。
那年教師節(jié)，我和往常一樣，準(zhǔn)備送每個(gè)老師一朵康乃馨和一張賀卡，然而，因?yàn)槲业倪^錯(cuò)，害您被學(xué)校處分。
那天，我把康乃馨和賀卡放在講臺(tái)上，給您一個(gè)驚喜，但是，出乎意料，今天竟然有校長(zhǎng)來(lái)聽課，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的康乃馨和賀卡，您默默的放在一邊，打開多媒體，結(jié)果機(jī)子出了問題，經(jīng)專業(yè)的老師檢查時(shí)，說(shuō)：“機(jī)子進(jìn)水了�！泵總�(gè)人都很吃驚。我，也是一樣。校長(zhǎng)一聽，便發(fā)覺進(jìn)來(lái)時(shí)講臺(tái)上有一枝康乃馨，杯子的周圍還有水，便神色嚴(yán)肅的把您叫到了一邊，您的臉色很難看，我也沒想到事情會(huì)變成這樣，聽見校長(zhǎng)嚴(yán)厲的`批評(píng)，我心中的愧疚感更強(qiáng)烈了。中午，處分出來(lái)了：學(xué)校決定由張老師全權(quán)負(fù)責(zé)。頓時(shí)，我的心跌入了黑暗的深淵。
第二天，您的臉色很蒼白，整個(gè)人在一夜之間衰老了許多。疲憊的神色顯而易見，您卻依舊微笑著像往常一樣上課。
老師，我敬佩您，您的內(nèi)心是如此堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)，發(fā)生了什么事，您依舊微笑著面對(duì)一切，看到您疲憊的容貌，我內(nèi)心無(wú)比愧疚，本來(lái)是屬于您的教師節(jié)，我卻讓她變得如此糟糕，但是，我卻說(shuō)不出口，那枝康乃馨是我送的，因?yàn)槲覜]有勇氣，我害怕看見您失望的眼神，那代表您對(duì)我的失望，對(duì)我失去了信心，我不想也不能，所以……
老師，對(duì)不起!都是我的錯(cuò)!一切罪惡的開端都是由我引起，是我在無(wú)意間犯了大錯(cuò)，還連累了您，讓您感到痛苦，這幾年來(lái)，我每天都在自責(zé)，又是一個(gè)特殊的“教師節(jié)”啊!
老師，對(duì)不起!
老師，對(duì)不起作文 69
在甜筒升三年級(jí)的時(shí)候，他們的體育老師換了，他常年板著個(gè)臉，從來(lái)都不笑一下，當(dāng)然，他的脾氣也不是很好，大家都不喜歡他，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)夏日炎炎的早上，上課鈴響起，大家都跑下去上體育課，老師讓大家跑圈，我們頂著太陽(yáng)一圈又一圈的跑著，盡管已經(jīng)滿頭大汗，沒跑多久突然有一位女同學(xué)摔倒了，甜筒看見了連忙去把他起來(lái)，慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說(shuō)：＂沒事，只是破了點(diǎn)皮，還能繼續(xù)跑�！疤鹜驳闪死蠋熞谎�，沒有聽老師的，把女同學(xué)扶到了醫(yī)務(wù)室檢查，醫(yī)務(wù)室的'奶奶說(shuō)：”她中暑了要多多休息。“甜筒聽了連忙把他扶回教室，從那以后，甜筒就非常討厭那個(gè)體育老師。大家知道了，非常討厭。
又有一次上體育課，甜筒說(shuō)：＂要不這次上體育課我們大家都不下去？”大家聽了都贊同。叮鈴鈴！上課鈴響了，大家都沒有下去。大家站在窗臺(tái)看著老師，老師走過來(lái)抬頭望了一下，但是并沒有上來(lái)，而是坐在旁邊的椅子上。沒過多久，班主任看見了，班主任似乎知道我們?cè)谙胧裁�。班主任進(jìn)到我們班來(lái)說(shuō)：＂你們?yōu)槭裁床幌氯�？“大家都嘰里呱啦地說(shuō)了起來(lái)。老師說(shuō)：＂其實(shí)你們錯(cuò)了，體育老師的故事，你們還不知道�！蔽覀兇蠹乙苫蟮�?fù)u了搖頭，嗯？“老師你給我們說(shuō)說(shuō)看�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師坐下給我們講起了體育老師的故事：“體育老師，有個(gè)孩子，因?yàn)樗憻掃^少生了重病，醫(yī)院的情況不是很理想，所以不幸去世了。同學(xué)們，老師，這樣做都是為你們好呀！”同學(xué)們聽了頓時(shí)他卻鴉雀無(wú)聲，好像聽見了體育老師的心聲。甜筒站起來(lái)說(shuō)：“大家還等什么，快下去呀！”大家回過頭來(lái)趕快往下跑。到了下面大家說(shuō)：＂老師，我們來(lái)晚了，＂對(duì)不起＂。老師的眼淚不禁從眼角流下。
老師，對(duì)不起作文 70
“叮鈴鈴”——上課時(shí)間到了。教室里，每個(gè)同學(xué)都伸著腦袋，向窗外望去，期待著美術(shù)老師的到來(lái)。
“噔噔噔”——隨著一陣腳步聲，數(shù)學(xué)老師正邁進(jìn)教室。一看這情況，就知道數(shù)學(xué)老師又搶課了。“唉——美術(shù)課又沒了�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)如同霜打的葉子——有氣無(wú)力地嘆道。我也不禁生氣地悄聲指責(zé)數(shù)學(xué)老師：“一周數(shù)學(xué)課這么多，美術(shù)課一個(gè)星期才兩節(jié)。干嘛還要占我們的美術(shù)課？”有我這話打頭陣，不少同學(xué)也都附和著，嘀咕的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越大……
“我放棄我的休息時(shí)間，來(lái)給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數(shù)學(xué)老師邊說(shuō)邊用沉沉的目光掃視一周。
“你累我也累，那么就放過我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來(lái)。
“啪”的一聲，數(shù)學(xué)老師的.臉一沉，重重地扔下書，快步地走回辦公室。在老師關(guān)上門的那一剎那，我仿佛看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室里一下子靜了下來(lái)，不一會(huì)，如同風(fēng)起云涌的大海般嘈雜：
“都怪你，發(fā)什么牢騷！現(xiàn)在可好，老師被氣走了！”
“怎么怪我？你不也說(shuō)了？”
“讓班長(zhǎng)去把老師請(qǐng)回來(lái)吧！”
……
五月的天也變炎熱了，但此時(shí)我們每一個(gè)人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我后悔莫及地想：唉，不該怪?jǐn)?shù)學(xué)老師的，誰(shuí)讓我們是畢業(yè)班呢？不應(yīng)該那么埋怨老師的，老師也算是一番好心占我們的美術(shù)課是為我們好，想提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，我們不但不配合，還傷了他的心。
“怎么辦？”我們每個(gè)人如同熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最終，我們?nèi)w學(xué)生一起排隊(duì)向老師道歉。
那時(shí)的我，終于明白自己無(wú)心的言語(yǔ)給老師帶來(lái)了多大的傷害！現(xiàn)在，我很想鄭重地對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”
老師，對(duì)不起作文 71
以前，我們上體育課時(shí)，跑完步后就可以自由活動(dòng)�？墒墙裉欤蠋焻s讓我們站了一節(jié)課。這是為什么呢？別著急，讓我慢慢講述。
“叮鈴鈴”，上課了，我們迅速的站好隊(duì)。這時(shí)，老師下來(lái)了，他對(duì)我們說(shuō)：“跑兩圈步吧！”這時(shí)，張子宣同學(xué)對(duì)老師請(qǐng)假：“老師，我肚子疼�！崩蠋熉牶螅f(shuō)：“那你不用跑了！”我們聽了，很生氣。張子宣同學(xué)課間跳皮筋時(shí)還好好的，怎么一上課就肚子疼呢？！不就是不想跑步嘛！就這樣，我們憤憤不平的跑起步來(lái)。跑完了兩圈，我們都已經(jīng)累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！剛停下腳步，我們就一起責(zé)怪老師：憑什么她說(shuō)肚子疼就不跑啦，她剛才皮筋還跳的挺歡呢，你也太偏愛張子宣了吧什么之類的'句子。老師看我們這樣，非常生氣，便大聲問：“你們干什么呀？”尹夢(mèng)雪聽了，小聲的說(shuō)：“干你�！睕]想到，老師竟然聽見了，他更生氣了，說(shuō)：“全體同學(xué)，立正站好！”我們嚇了一跳，急忙立正站好。老師又接著說(shuō)：“剛才有一位同學(xué)說(shuō)了一句不該說(shuō)的話，現(xiàn)在我要求她向我道歉。”尹夢(mèng)雪聽了，情不自禁的低下了頭。老師瞥了她一眼，見尹夢(mèng)雪遲遲不肯道歉。老師又說(shuō)：“這位同學(xué)不道歉，你們就陪她站著吧！她什么時(shí)候道歉，你們?cè)俳馍�！”尹�?mèng)雪不道歉，我們就得站著。于是，我勸尹夢(mèng)雪快點(diǎn)道歉，她不肯。就這樣，我們一直站到了下課，尹夢(mèng)雪才去道歉，老師宣布解散。
通過這次的罰站教訓(xùn)，我知道了：我們應(yīng)該尊敬老師，無(wú)論發(fā)生什么事情，都應(yīng)該在課后與老師溝通，不能在上課時(shí)亂說(shuō)話，影響上課秩序！
老師，我要對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，老師。請(qǐng)您原諒我們吧！”
老師，對(duì)不起作文 72
激烈的廣播操比賽已經(jīng)開始了。我班同學(xué)整裝待發(fā)。
經(jīng)過多時(shí)的等候，我們開始比賽了。
我的心狂跳，擔(dān)心等會(huì)會(huì)出差錯(cuò)。在昨天，我還在房間里練了很久呢！隨著音樂的響起，我開始做操了，開始還挺順，但到了踢腿運(yùn)動(dòng)，我出了差錯(cuò)。我比其他同學(xué)快了一拍�？瓷先�(huì)不齊。當(dāng)時(shí)，我心一愣，但很快又恢復(fù)了，想：他們應(yīng)該看不出來(lái)吧！錯(cuò)了，不知是他們看出來(lái)了，連老師都看出來(lái)了。
回到班級(jí)，老師批評(píng)了我。說(shuō)我有一節(jié)做的太快。使得，那時(shí)，我只想著連貫，沒想到聽節(jié)奏，導(dǎo)致我翻著一大錯(cuò)。
很快，到了第四節(jié)課。體育老師前來(lái)公布消息，我班只得了第三，與第二只差了一分。當(dāng)時(shí)，我聽這話，仿佛晴天霹靂，我很自責(zé)，也很內(nèi)疚。如果我當(dāng)時(shí)慢那門一些，就有肯能拿第二，甚至更好。
中午，我走到黑板報(bào)前面。欣賞著報(bào)上的`漂流瓶，我背后的一群女生論起手就朝我打來(lái)。我很火，剛想爆發(fā)。一位同學(xué)開口了：“就是你，你要是做得好一些我們就有可能拿第二，還虧你是班長(zhǎng)！”我聽著這話，心里極其傷心，更何況他們還不斷打我，我聽著他們的聲音，感到很火。我的幾滴眼淚在眼里徘徊，我忍了忍。
回到位子上，我的眼淚忍不住的流了下來(lái)。我也是人，我也有自尊心。同學(xué)們的這些話我很傷心。看見我哭了，一位女生連忙過來(lái)安慰我：“你別哭，他們說(shuō)你做的不好，難道他們自己做的很好嗎，分又不是你一人失的，要是全班都做得很好，我們還會(huì)拿第一嘛？”聽了這些話，我舒服了很多，我很感謝她。如果沒有她這些話，我一定會(huì)生不如死。
午睡課，我反思了很久……
同學(xué)們，老師，對(duì)不起，我拖了你們后腿。我希望以后再有這一系列的比賽，我一定會(huì)努力對(duì)待的，不信？走著瞧！
老師，對(duì)不起作文 73
程應(yīng)潔老師是我們的生物老師，她個(gè)子不高，胖胖的，說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，如果她沒說(shuō)自己是老師，我就會(huì)把她當(dāng)成新轉(zhuǎn)來(lái)的“女同學(xué)”。
當(dāng)程老師第一次給我們上課時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地想去煞煞她的威風(fēng)，俗話說(shuō)：新官上任三把火。她只是把我們叫起來(lái)罰站，五分鐘之后，就讓我們坐下來(lái)繼續(xù)聽課。我和其他幾個(gè)同學(xué)笑了笑，原來(lái)她只有這么一點(diǎn)點(diǎn)本事，我們摸清老師的底細(xì)后，膽兒慢慢地壯大起來(lái)，人也一天比一天張狂起來(lái)了，好像這就是“我們的地盤，由我來(lái)做主”。老師也拿我們無(wú)可奈何，在課堂上我們就像在家一樣，是那么的自由，那么的舒松。有的私自換位置，有的'吃零食，有的還故意鬧出一點(diǎn)事故來(lái)……
那個(gè)時(shí)候，程老師的思想我們渾然不知。就在上政治課時(shí)，葉老師要我們當(dāng)下“小老師”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生不學(xué)習(xí)的苦境。就在我們換位思考之后，我才知道，在那時(shí)我們是那么的無(wú)知，那么的幼稚，那么的可笑。這時(shí)我才徹徹底底地知道我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂呢。
就在上周星期三上生物課的時(shí)候，我慢悠悠地挪進(jìn)教室，突然一位中年男老師朝講臺(tái)走去，嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后的生物歸我上�！甭犃诉@話我恍然大悟，程老師不教我們了，有人流下了眼淚，我覺得最愧對(duì)程老師的是，就在她給我們上最后一節(jié)課時(shí)，我還在座位上哨著黃瓜。這件事在我的心里久久不能平復(fù)。
老師離開我們已經(jīng)有快兩周了，我開始想念我的老師了，想念她那淳正的普通話，想念她那矮矮的身材，想念她那矗立在課堂上的堅(jiān)毅的身影。老師，在此我代表和你做對(duì)的那些人給你送上真誠(chéng)的一句話：“老師，我們知錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我們吧。如果我們還有最后一次機(jī)會(huì)，我想我們一定會(huì)‘愛上生物，永不后悔。
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