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教師手記作文（精選12篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的教師手記作文，歡迎大家分享。
教師手記作文 1
作為教師，可能這類家長的這種話也是最不想聽的，因為言外之意就是說現(xiàn)在的老師不好，就是指著老師說你不好，拿以前的優(yōu)秀來作比，說自己的孩子變差了，反襯現(xiàn)在的老師的無能無用。有些老師氣不過，出些主意：“遇到這種家長，我們就說‘都是我教得不好，責(zé)任全在我。你的孩子很聰明，各個方面都很優(yōu)秀，只是被我教壞了�！边@話倒是能出氣，但未必能讓家長滿意，甚至可能鬧出家校之間的矛盾來。
不過，這樣的家長就是會存在，而且自己都不知道自己在說什么，或許他（她）只是想表白一種觀點，或聲明自己孩子在自己心目中的優(yōu)秀，但事實上往往是弄巧成拙，反而讓老師留下更差的印象。大多數(shù)教師對自己全心付出、孜孜不倦的教誨換來的這樣的評價都是難以接受的，都會對家長的不理解表示憤懣，有些教師會覺得自己的.一片好心被當(dāng)作了驢肝肺，自己的辛勤教育換來的卻是家長的抱怨，倒不如隨便待他也不過如此了。拿孩子以前的優(yōu)秀來跟現(xiàn)在作比，著實是不可同日而語的。如果說這個孩子以前確實是一個優(yōu)秀的學(xué)生倒還能讓教師去反醒自己的教學(xué)和教育，而如果孩子本就是一個學(xué)習(xí)能力低下、成績平平都達(dá)不到的學(xué)生卻硬要說成是十分地優(yōu)秀則更令教師哭笑不得了，更好氣的還在于他（她）能當(dāng)著老師的面說：“別人問我現(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�？我說現(xiàn)在差多了。我的孩子從來沒有不做作業(yè)的現(xiàn)象的，今天聽說你發(fā)短信告訴我們他有作業(yè)沒完成，我們簡直不敢相信�！迸煤髞�，老師不得不說：“他今天其實沒有作業(yè)沒完成，只是忘帶了一張請家長填的紙，只不過別的同學(xué)都交了。還有，因為全班只有他沒有上交登記表，所以他一直以來就沒有開通學(xué)校與家長的溝通平臺，所以有些信息反饋不到你們這里�！边@位家長才不管這些，只要她孩子作業(yè)都做的就可以，這樣，她還能保持一些原來的感覺。
不過，這也給了老師一個啟示：以后，在這位家長面前，不能說她孩子作業(yè)沒做，這樣大家圖個快樂，或許以前的老師也正是這樣做的呢。
教師手記作文 2
忍，上頭刃，下邊心，想必是心上的刀鋒。可見忍字很不容易，要知道將刀擱在心上可不是一般人受得了的，所以，一個忍字實能看出人心的承受能力。忍有大忍與小忍之分，忍亦有可忍與不忍之別，“是可忍，孰不可忍”是忍的極限，忍有外忍與內(nèi)忍之異，忍還有忍人與忍己之類。如皮層肌膚之痛可作小忍，切膚入骨之痛可謂大忍；如國之大恥，民族之失利是為不可忍，友人親朋的過錯是為可忍；如水面上的平靜就像無動于衷為外忍，心隨之，意馳之，是為內(nèi)忍；對他人之意氣用事持而不發(fā)，是為忍人，對己內(nèi)心沖動平靜處之，是為忍己。
忍不只是容忍，包容只是忍的一面。有容乃大，無欲則剛，是忍的高超境界。忍要包容對方，吸納別人的錯誤與過失，熔化已經(jīng)存在的缺憾與矛盾。忍是接受別人的缺點與錯誤，將它們轉(zhuǎn)化，用包容化作自己的力量。容忍是以容的博大，容納忍的偉大。
忍讓是忍的另一面�！斑M(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空”是忍讓的重要。學(xué)會忍讓讓人變得博大與崇高，學(xué)會忍讓讓別人覺得可親與可敬。忍讓是美德，但忍讓不是謙讓，不是拱手相讓，也不是妥協(xié)敗退。它是蓄勢時的沉著，是爆發(fā)前的沉默，是跳躍時的后退，是維護(hù)更大利益的`最佳辦法，是韓信在別人胯下時的無畏，是勾踐在臥薪嘗膽前的退而求進(jìn)、委而求全的大度。忍耐，才是忍字第一把刀。不該出手是保持冷靜的忍耐，拒絕誘惑是防止陷入的忍耐，遠(yuǎn)離罪惡是保持清白的忍耐，克服困難是勇氣和努力的忍耐。堅忍，是忍中最長最韌的刀，有了它才能洞穿一些阻礙，沖破一些困頓。堅者，堅韌、堅勁、堅持、堅定、堅固是也，堅，是硬，是久，是持之以恒，是緊咬牙關(guān)，是無懼無畏。忍以堅而強，堅以忍而利。前進(jìn)的道路在堅忍的利鋒中化開，困難在堅忍中離去。
忍可以為上，忍可以為下，為下者，必可為上，為上者，定當(dāng)能為下，皆因忍而起。
忍可忍，亦不可忍。游戲玩樂人人喜愛，忍與不忍亦可，忍則苦，不忍則喜，然忍則進(jìn)，不忍則退，也可謂苦盡甘必來之說。
好講廢話，有說三道四者，有好聞時事者，有人言必說者，都為一嘴而苦，忍得一時之語，可作一課之幸。忍當(dāng)忍之物，徒有虛好者繁多，半徒而廢者其心智尚不成熟，忍得尚能成功。
教師手記作文 3
要問今天我們學(xué)校哪里的聲音最響，莫過于籃球場上了；要問為什么？因為學(xué)校的五六年級年段拔河比賽正在進(jìn)行。那種聲音可真夠響的，嘩啦啦一大片，回響在整個校園中，似乎要將墻體都震落下來，不論男女，不管班級，不分師生，所有在場的人都在大聲吶喊，聲浪直刺云霄，所有的人都在為他們支持的班級加油！
要說這樣的場面不激動才怪呢。我們有的參加比賽的同學(xué)說手腳都有點發(fā)軟，這是緊張的緣故。當(dāng)同學(xué)們在那里拼命拔河的時候，所有啦啦隊成員和我一起在那里喊“加油”，恨不能將自己身上所有的力量都加到他們身上去�？赐瑢W(xué)們咬緊牙、拼命努力的樣子，我深信這一刻我們是最團(tuán)結(jié)的。 但是，最后讓我們心存不服的還是不爭的事實：我們輸了！為什么？毫無疑問的是我們的實力不夠。人家完全是以“質(zhì)”以勝的。因為從運動會的比賽上我們就可以看到彼此的實力，從人“材”上就可以發(fā)現(xiàn)彼此的'差距，不僅班級總?cè)藬?shù)占優(yōu)，個體上也是有一定的距離的。人家那全是“重量”級的人物��！同學(xué)們只能喟嘆，只能驚訝于他們的“質(zhì)量”。
這早在我的意料之中。同學(xué)們卻不服氣，我講解了拔河中至關(guān)重要的體重因素，可以肯定地說，體重起了決定性的作用。正規(guī)比賽中，拔河是要稱分量的，按體重相等的要求來比，而不是以人的個數(shù)來計的，現(xiàn)在呢，單是以每班男女各十人來比賽，自然是以“質(zhì)”取勝了。 面對同學(xué)們的垂頭喪氣和不服，我說我們也要以“質(zhì)”取勝，但不是表示重量的“質(zhì)”，而是表示能力的“質(zhì)”，我們要以綜合的素質(zhì)去領(lǐng)先他人，要以優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)去超越他人，如果說體形的高矮胖瘦是天生的話，那么才能的高低則是后天磨煉的，是靠人的意志的。 同學(xué)們，人生路上，會有很多這樣的對抗。狹路相逢，勇者勝；人生路上，優(yōu)質(zhì)勝！
教師手記作文 4
陰暗的空闊地方，高得可有六七米，像個大禮堂似的，整個長長的大廳，由椅子隔成了一條條走廊，等待看病的人群，一個挨著一個，似乎都耐心地坐在那里，這是一件工作一般，他們已然成為一種程序，就像吃飯一樣必不可少，整個大廳顯得寧靜而有秩序，這是一種死寂的安祥。輪到看病的，就這樣上去，就這樣接受常規(guī)一般的檢查，然后又配上常規(guī)的藥，談?wù)f著自然地走了，似乎從未有什么異樣。所有人都如此，這是生活的一部分。只是有相識的只是有相識的人看病時似心里更坦然一些，自然不用擔(dān)心他們會有什么詐，而且還會有所欣喜，可能更能對癥一些，更能高效一些，更節(jié)省一些，總之，讓他放心一些。
他們不擔(dān)心別人會怎么樣比自己好，因為每個人都有病，而且每個人都得走，因而沒人去羨慕別人，只是平衡地感到這也好。他們會在路上交流一些內(nèi)容，交流的是生活中平常得不能再平常的事，敘述一般，盡管每人手里還拎著幾包藥，像是中藥的包裝并疊成一拎，說得起勁時，他們將藥甩來甩去，玩具似的。走在一人高的樹叢間，前面是亭臺花園里的小橋，下面有水，只是旁邊的草木不夠歷史，都很新，草皮也是才種了一年左右。他們各自回到自己的.崗位上去。買藥是他們的生活。 空氣中彌漫的是消毒水的味道，整個地方都是，人們也已習(xí)慣，他們不去想將要有何為，只對過去有著議論，會加上一些想法，而后又死寂一般地分開。不作聲響。他們平和地互相對待，不去爭搶下一個利好，因為這些全無意義，全部飄渺，就像風(fēng)一樣會被吹走，直到無影蹤。
每年這里，這個圣靈誕生的地方都要舉行這樣的活動。
教師手記作文 5
高考，命系一線的感覺，家長守候，學(xué)生煎熬，十二年寒窗苦讀盡在兩天見分曉。愿望，祈盼，夢想，都寄托在一場考試上。中國恢復(fù)高考三十年來，這座獨木橋依然令人望而生畏，依然你爭我奪。因為這是人生的分水嶺，是生命的分界點，成則為王敗則寇，父母們耳提面命地告誡子女此乃人生之大事，成敗在此一舉，老師們苦口婆心諄諄教誨，學(xué)有所成在此一舉。若要出人頭地，定當(dāng)披荊斬棘，不畏難，不畏險，苦心鉆研，潛心學(xué)習(xí)，誓把書卷看穿，把習(xí)題做透。
大批交警出動巡邏為護(hù)考，家長請假靜坐守候為陪考，車輛禁鳴繞道、小區(qū)禁止噪音為�？肌Ｉ鐣呖冀�(jīng)濟(jì)一浪高過一浪，從營養(yǎng)品到就近考點旅館，從相關(guān)輔導(dǎo)資料到先進(jìn)學(xué)習(xí)工具，乘機(jī)而上、應(yīng)時而動、應(yīng)運而生。目的只有一個，都為高考服務(wù)，都在積極準(zhǔn)備，為考出一個好成績而努力。另一方面，道高一尺，魔高一丈，作弊手段層出不窮，縱然只有萬分之一的可能也足以讓考點身敗名裂，于是各種作弊與反作弊的斗爭如火如荼地展開，各類高科技手段都運用于考試場所，保密工作一層緊似一層，恰如面臨大敵，恍若敵特大舉入侵。
高考的指揮棒不變，也不可能變，所有考試因勢而動，中考像模像樣地進(jìn)行著，為高考作著第一輪篩選，優(yōu)的更優(yōu)，劣的'慢來，于是，為高考時能考得一所好學(xué)校，中考時必須考得好學(xué)校，中學(xué)的好壞直接定下了將來的前途，因而中考被提到了相當(dāng)?shù)母叨龋踔猩膶W(xué)習(xí)壓力空前高漲，素質(zhì)教育在初中已成一句空話，為應(yīng)試而學(xué)才是最大的實話，一度炒得沸沸揚揚的取消中考方案卻胎死腹中，也只能半途而廢，試想靠初中進(jìn)行推薦的方法能有多少公正在里面，這樣只能更加助長初中的學(xué)校和教師的違法亂紀(jì)、濫用職權(quán)、品質(zhì)墮落。
教師手記作文 6
要用規(guī)則來約束人是需要管理成本的，而且有時候這個成本會很大，大到?jīng)]有人愿意去花這個成本來進(jìn)行管理，從而失去約束，規(guī)則也失去作用。舉交通方面的例子吧。
小時候，自行車都是要上牌照的，買的人都很自覺地去做了，因為他們擔(dān)心自己的車如果沒有牌照就會被認(rèn)為是偷來的，有口難辯，而且也會被公安人員當(dāng)賊車查獲，這是當(dāng)時的規(guī)則，誰都不覺得這個規(guī)則有什么錯，誰都默許它，并遵循它，人們花錢上牌照，高高興興地騎上自己的'自行車去工作，那樣覺得舒坦、安全。后來，有人圖方便不上牌照，有人圖省錢，有人圖省事，有人圖時髦，更重要的是檢查者也拿你沒辦法，查到時亮一下購車發(fā)票，說明自己并不是偷的，只因沒時間領(lǐng)牌照罷了。后來，盜車的多了，很多新車沒領(lǐng)牌照時就被偷了，街上就出現(xiàn)了很多二手無牌車，而很多自行車也舊了，更沒有上牌的必要了，加之車價便宜，也就不值得為它再弄個什么照的了。等到摩托車普及的時候，警察們發(fā)現(xiàn)摩托車的問題比自行車問題大多了，且抓它們的效益比自行車要高，于是自行車就被冷落了下來。
而今，自行車要上牌照的規(guī)則已然如廢除一般，盡管很多店家都將此服務(wù)納入到購車時進(jìn)行，將車與牌照一同給顧客了，但事實上這些牌照的有無毫無意義，就連電動車也是一樣，不上牌照的照樣隨你自由來往，執(zhí)法者無暇也無力來管，一則這些車的車主往往是本地附近的人，只這么一點路也用不著計較，二則如果去管這些小事也未免讓人笑話自己的小兒科了。規(guī)則散盡。
教師手記作文 7
一般來說，大家認(rèn)為學(xué)生的負(fù)擔(dān)都是教師給的，是教師布置了那么多的作業(yè)，學(xué)生才會有那么多的壓力和負(fù)擔(dān)，那么，為什么教師要布置那么多作業(yè)呢？他們認(rèn)為是教師的壓力太大，負(fù)擔(dān)太重，所以，只有減輕教師自身的負(fù)擔(dān)，才能讓那些在作業(yè)下掙扎的孩子得以解脫。然而，教師的負(fù)擔(dān)又是從何而來的呢？教師的負(fù)擔(dān)減的了嗎？教師能減負(fù)嗎？新聞里只提出了要給教師減負(fù)，卻沒有談到如何談負(fù)，還以為只要提這么一個“標(biāo)新立異”的觀點就是為教師減負(fù)了呢。
其實不然，教師的負(fù)實在是減不了的，教師的'負(fù)是學(xué)校、學(xué)生、家長、社會給的，是各方面綜合起來的壓力。一方面，作為教育教學(xué)工作者，教師必須完成學(xué)校里布置的教學(xué)任務(wù)，完成相應(yīng)的教學(xué)工作，而這中間必將產(chǎn)生一系列的作業(yè)，這其中有很多作業(yè)都是上級主管部門已經(jīng)作為教材及配套練習(xí)指定了的，教師要不折不扣地去完成的。另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是家長最關(guān)心的，如果學(xué)生成績上不去，或在同年段中缺乏競爭力，肯定會讓教師充滿內(nèi)心的壓力。另外，學(xué)校有各種活動，舉不勝舉，各線各部門都會有相應(yīng)的活動提出來，落實下去要求做到做好的，有時為了打牌子，學(xué)校還要專門搞一些有特色的活動讓大家一起來做，教師又不得不提起精神來搞好它們。再者，社會對教師還有各種比較和評價，教師要想獲得好評、有一席之地，非得花力氣去管理好班級不可�？梢哉f，教師負(fù)擔(dān)的形成非一日之功，也非一方之力，要減教師的負(fù)擔(dān)非得各方面的理解不可。
教師手記作文 8
在這個速成時代，一個人的成名變得如此迅捷，往往似乎在一夜之間就可以名揚四海，往往在幾天之內(nèi)，一個名不見經(jīng)傳的“小卒”便可成為一名“大腕”�！俺壟暋贝蛟炝嗽S多一夜成名、紅遍九洲的神話；“星光大道”讓陜西漢子阿寶成了家喻戶曉的大歌星；“挑戰(zhàn)主持人”讓一個個巧舌如簧的大學(xué)生登上了人生的金光大道；“絕對挑戰(zhàn)”又絕對是對人才的顯擺，讓人們從一個個“平凡”的崗位上一躍為企業(yè)公司的主管。
這樣的時代是令人振奮的時代，誰都有機(jī)會獲得上帝的恩寵，誰都可能成為世人的焦點。成名往往成為年青一代的向往。從“超女”們前幾任的風(fēng)光開始，美妹們就對這一藝術(shù)盛事熱情不減、與日俱增，全國各地的“超女”報名海選成為“人�！钡淖⒔猓昂髞淼暮Y選和比賽都成為人們關(guān)注的焦點。
一個少女出來了，張含韻，今年16歲，兩年前成為“超女”的代表，是少女們心中的偶像。在跟公司簽約后，在她自己和母親的要求繼續(xù)讀書下，公司便將她安排到北京讀書，在那里邊接受教育，便進(jìn)行打造了。“酸酸甜甜就是我”是她的形象，有點甜得可人，有點酸得灑脫，一個今年正在讀高一的女生就這樣已是全國知名的超級偶像了。娛樂圈里的人紛紛與她打交道，她也接受了許多“前輩”們的指導(dǎo)和幫助，顯得比以前老練和成熟了，或許那些“過來人”對她許多的忠告讓她對自己今后的人生道路有了較清醒的認(rèn)識。
成名是非常讓人羨慕的，她的各個方面也都讓人關(guān)心，她也會被更多的媒體采訪報道。前天，“東方夜譚”的劉儀偉“招見”了她，成為嘉賓在那里接受詢問。她很自然大方地回答，也很保護(hù)自己地周旋，但她的不成熟還是顯而易見的，孩子氣流露得十分明顯。更令人想不到的是她先后兩次說“憧憬”這個詞的時候，都將“憧憬”說成了“幢憬”，劉儀偉兩次幫她糾正，她都以“對不起”來解圍。看來，這個一般的詞在一個讀高一的明星腦子里還是空白。
明星自然與眾不同，在眾星捧月中生活的滋味會是超凡脫俗的，會是如癡如醉的，甚至是忘乎所以的。但一旦從這個高空中跌落的時候，又將是非常失衡的。這一點在看“乖乖虎”志朋的談話中我深有體會。他是90年左右紅遍歌壇的“小虎隊”成員之一，當(dāng)時與張含韻現(xiàn)在的年齡差不多，那時的他帥氣、陽光，渾身是不可抗拒的活力。當(dāng)時，“小虎隊”的掛紙無乎貼遍了大街小巷，他們的歌聲也彌漫了整個中華大地，“周末午夜別徘徊，快到蘋果樂園來，歡迎流浪的小孩，不要在一旁發(fā)呆，一起大聲呼喊，向寂寞午夜說拜拜，音樂、星光，樣樣都浪漫，煩惱、憂愁，都與我無關(guān)，……”“把我的心，你的心，串一串，串一個，同心圓，……”連上了年紀(jì)的老太也能哼哼，我們更是至今記憶猶新了。往日的風(fēng)采如與現(xiàn)今成熟的中年志朋相比，我簡直看不出是同一個人，那是一種孩子和成人之間的不同的眼神，是天真爛漫與看破紅塵的區(qū)別，是活力四射與穩(wěn)重內(nèi)乏的區(qū)別。濃濃的一字胡顯得有些老氣，含蓄的笑讓人覺得那是滄桑后的聲音。
給我印象最深的是他回答“如果讓你再回到過去，你還想做‘小虎隊’嗎？”這個問題。他說，他不愿意成為明星，不愿意去做一名紅遍全國的歌手，而更愿意做一名每天戴著領(lǐng)帶、西裝革履地上下班的`白領(lǐng)，為什么呢？他說是因為落差太大。我覺得很有道理，這是一個過來人說的真理。當(dāng)他處在當(dāng)紅的時候，人們對他們的愛護(hù)和景仰簡直無以復(fù)加，追星族們的表現(xiàn)更是到了瘋狂的地步，這會讓他們生活在一種不知天高地厚的狀態(tài)下，而當(dāng)時代的洪流刷洗出新的明星，他們也在自己的衰退和人們的審美疲勞中逐漸淡去的時候，他們又該干什么去呢？雖然他們可以過得比別人好，但那樣的風(fēng)光畢竟不再了，人們更愿意去喜歡和接受新鮮的事物，他們自然會有很大的失落。而且他講做一名藝人卻實很累，不像白領(lǐng)那樣每天都按時上下班，可以無憂無慮，他現(xiàn)在更希望的是過一種淡泊名利的生活。
我覺得這就是成名與成人的區(qū)別。因為這個世界變化太快，當(dāng)我們剛剛喜歡一個明星，接受他（她）的歌曲的時候，新的一代又出來了，他們的“走白”也就與他們的“走紅”一樣的迅速了。在以速度取勝的社會里，我們不能奢望一個永恒的新星，像劉德華這樣的“老”明星畢竟不多見，盡管有“同一首歌”經(jīng)常讓我們“溫故而知新”地來熟悉他們，但人們的口味還是隨著社會的前進(jìn)而變化著，也難怪有些人一旦成名就要也狠狠地大撈一把，免得以后什么都撈不著。
所以，我說，成名是前半輩子可以做的事，而成人則是一生要做的事。
教師手記作文 9
秋日里本不該有什么暖陽的，又不是深秋，更不是殘冬，只是風(fēng)寒乍起的初秋，有冷風(fēng)拂面，有涼雨潤膚。可由于半個月來的陰雨讓人憋得很，況先些時候的秋雨下得頗有一些寒意，溫度降至了二十度以內(nèi)，與炎炎的夏日相比簡直換了天地。此時，一早起來的太陽似乎是久違了的好友一般，再不是可惡的高溫制造者了，暖暖地照著大地時，天地間有了蕭瑟中的溫和。
或許是感冒了的緣故吧，總覺得身上有點冷。出去時，被風(fēng)吹得頭發(fā)疼，陣陣有裂痛的感覺，加上流涕、咽痛，感覺秋的意味在自己身上體現(xiàn)得很充分了。也因此對陽光有了更多的好感。在路上，雖是秋風(fēng)，但夾著陽光的氣味時，這風(fēng)也顯得親和了。風(fēng)很大，但沒有太多的涼意，只吹得樹葉嘩嘩作響，是秋的風(fēng)鈴在唱，片片飛舞如蝶的落葉也煞有介事地跳起了秋日圓舞曲，直掃得滿地打滾，卻積得不多。
我喜歡這種感覺，有點舒懶的`、閑適的味道，人們也是平和地、沉穩(wěn)地處理著日常事物，一切顯得沉靜，就像冬末春初時乍暖還寒時候的光陰，人們似乎不著急去做什么。小區(qū)門口的樹蔭下有老人排成排坐在石凳上聊天，排得很整齊，坐得很舒坦，說得很隨意，似乎是在發(fā)表各自的觀點。這時要是在太陽下坐上一回還是吃不消的，畢竟不是冬天的太陽，所以人還是在蔭涼處休閑著――這是一個星期天。
暖陽的感覺還在于人們拿出了久違了的棉被來曬，一場秋雨一場寒，人們早已盼著太陽出來將冬天的行頭準(zhǔn)備一下要過冬了。這樣的日子里，晚上睡在竹席上是吃不消的，但是陰雨天的關(guān)系，有很多人還是頂著，這樣，也就產(chǎn)生了不少感冒、傷風(fēng)的病患者，像我就是其中一個，我想該不是洗冷水澡的緣故，那就是晚上受凍了的緣故，再不就是從兒子那兒傳染了感冒。曬了棉被就有了那種厚重的感覺，也有了冬的味道，雖然秋還很淺。
太陽的勢頭很弱，不只是秋的影響，更是臺風(fēng)的影響，我們這兒沒有強臺風(fēng)經(jīng)過，但聽說受到了一點影響。太陽自然也發(fā)不了威，被風(fēng)吹趕得失去了光澤，紅也紅不起來，亮也亮不光彩，只是微微地溫暖著大地，時不時地還羞澀地隱去了面容。
鼻息里是辛熱的氣息，額頭里是脹疼的難受，還伴有多痰流涕，感冒自然就是不舒服的，習(xí)慣了也還是痛苦的，這種癥狀以往要在冬天才有，現(xiàn)在卻似乎早早地來到了，在這個秋風(fēng)涼過之后的日子里。
不知，今天還會有多少這樣的日子，供我無憂無慮地賞玩？
教師手記作文 10
數(shù)數(shù)歷歷在目的百卷膠卷，再看成堆成冊的相片，然后打開電腦再觀賞幾千張數(shù)碼相片，你不用奇怪，那是一個愛拍照的男人的收藏，他喜歡記錄生活，自從認(rèn)識到相機(jī)的可貴之處以后，就把它當(dāng)作是生活的可信賴的保存者。有人問起技術(shù)如何，只能說會拍照，能調(diào)焦、調(diào)速、開光圈，其他的就是喜好取景和搞試驗了，但從沒有對相機(jī)技術(shù)作過研究，也并不想研究，因而愛好很單純。
這回又一次心血來潮，看著數(shù)以千計的掃描照片，又心生遺憾，想著膠片中有一些洗出來的照片早已送人，未曾掃描入盤，想再去洗出來掃進(jìn)去，以彌補自己記憶的缺漏。于是，膠卷傾囊而出，堆了老大一堆，想想無從著手，便從題名開始篩選，遇到年久的、可能遺漏的再作細(xì)看。
膠卷雖然是反色的，但人物的神態(tài)、動作還是清晰可辨。“一九九五年夏”，初學(xué)攝影，自己琢磨著拍的黑白照，人家已經(jīng)不會給你洗了，而且又貴，也沒什么內(nèi)容，雖然想著弄點什么藝術(shù)出來，也遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在的來得生動。只看到那時的人和物看上去都比較純樸一點，或者叫做稚氣也可。彩色成為主流是幾十年前的事了，所以，除了那練習(xí)的幾卷黑白之外，其余全都用色彩來“說話”了。自己的故事當(dāng)然自己最清楚，年紀(jì)是最明顯的印記。不論照片有多蒼老，照片上的人卻總是那么年輕，這便是它保存時光的奧秘。十多年的光陰在當(dāng)時看來是遙遠(yuǎn)的未來，在現(xiàn)在看來卻是遙遠(yuǎn)的從前，而從現(xiàn)在往將來看去卻又變得短暫而近在眼前了，大概人只有過了一定的年歲，才會相信時間其實過得太快。當(dāng)你越是不希望它老的時候，越是不希望它過去的時候，它卻過得越快，就像人到中年時的感受，哪怕是過了三十也都會有這種心情了。所以，當(dāng)看到眼前十多年的樣子時，不免感慨，茫然不知自己何為，也無從看出自己的存在改變了什么，只仿佛覺得歲月在悄悄轉(zhuǎn)變?nèi)说哪樱瑥难凵竦骄�，從臉部到身體。更讓人想起故事來的是那一個個定格了的動作和事件，回憶會告訴他什么時候、在哪里、做了什么、和誰一起、心情如何、結(jié)果如何，甚至到現(xiàn)在的影響如何。還記得在雪地上兩人自拍的情景，還記得在山上為別人留影的樣子，還想起死去的人生前的音容笑貌，步履身姿，還浮現(xiàn)相親相愛的親人朋友之間的歡聲笑語、你來我往，依舊看到“成熟”了的人曾有的英俊灑脫、年邁的人曾有的活潑開朗和談笑風(fēng)生。老照片里的故事最耐看，就像一本厚重的書，讀也讀不完，又像一本有情節(jié)有想像的圖畫書，看也看不厭。平常里的事，哪怕是一次吃飯，被記錄下來時也變得如此生動而美麗，那個時候始終只是人類歷史長河中的一點，那個地點果真只發(fā)生了這樣的事，這是偶爾與巧合，也是生命的必然與現(xiàn)實。
過去的總是要過去的，愛記錄的'男人有這樣一種病，不知道生命哪天結(jié)束時全然不會去欣賞曾有的激動和精彩，也不知道在生命進(jìn)行的日子里用享受的感覺去忘掉每一天，他只待老實地記錄下曾有的約定、曾有的幸福和回憶。
老照片并沒有老，也不會老，老的只是回憶，但回憶又是那么新鮮而靈動；照片沒有老，老了的是外殼，沒老的內(nèi)涵，是故事，是青春。如果青春是值得珍藏的，那么老照片就該是最可珍貴的人的生命之源。有人拍寫真，拍記錄，拍明星照，無非是讓自己年輕的光華不要因此斷送，埋沒到歲月的河流里再也找不到。因為在這些老照片里，他們永遠(yuǎn)是那個年齡。
他剪下未曾保留掃描照片的底片，也剪下藏在心中的故事和一份真摯的情感，他希望它們能更快更好地承載著歲月的輪回。
教師手記作文 11
笑了不是？此非小技。蚊子之小，有目共睹；其聲之輕，有耳共聞。特別是適逢如針尖的細(xì)蚊，可以出入蚊帳孔如入無人之境，此類吸血制毒魔王實乃蚊中之精銳，既不能辨其聲，又無法見其影，只覺搔癢，粗看并無蚊影，待細(xì)察時方見一細(xì)瘦花斑蚊子正叮咬其上，毫無顧忌地趴在那里，你欲與其搏殺，卻發(fā)現(xiàn)其速之快，比之世上最快的蜂鳥要快幾十倍，只有被拍疼的皮膚有疼痛后不覺奇癢的快感，但過后卻又有難耐的搔癢襲來。
此類事情發(fā)生，唯一痛快解恨之法就是將噬血者繩之以法、就地處決。有人便奮起而逐之，有用各類家伙撲打的，由于舞動起來虎虎生風(fēng)，效果并不盡人意，或許自己滿頭在汗，蚊子卻輕松自在；也有用各種蚊香熏的，妄圖用你死我亡、同歸于盡的方法來求得蚊子先死的.勝利結(jié)果，但往往事與愿違的是蚊子逍遙法外，自己早已被熏得氣息奄奄；
也有用先進(jìn)科技的，什么誘蚊器、電蚊拍等新式產(chǎn)品全都用上，滿屋子找蚊子，卻發(fā)現(xiàn)這些東西派不上用場，蚊子對此置之不理；有恨到害怕、無奈自閉者，干脆鉆進(jìn)蚊帳成一統(tǒng)，以求“蚊不犯我，我不犯蚊”的高尚境界，卻不料那個不怕死的細(xì)蚊還是想方設(shè)法與你親近，來一次“親密接觸”。
教師手記作文 12
歲至而立，漸感時光如梭，日月交替如車輪般旋轉(zhuǎn)，眼見晨光微露，一忽兒便已夕陽西下，年初的愜意和意氣尚在眼前，歲末的忙碌與緊迫又在身后，年少的輕狂熱烈尚在心中，成人的`煩惱郁悶已入腦海。次第接受任務(wù)、承擔(dān)負(fù)荷、緊追慢趕、有所交待，幾個輪回便已一年，其間又摻雜著各類情感將日子消磨。
常聞人之慨嘆。老年人嘆盛年者曰風(fēng)華正茂，乃干事業(yè)之正當(dāng)時，悔己當(dāng)初失手時。盛年者羨青年之朝氣活力，其所向之無不往也，而自覺沒把握好青春時光。青年者嘆少年之無慮與專學(xué)，企盼回到那時，與同學(xué)年少共遏飛舟。而少年也戀童年之玩耍時光，自在的天空屬于不羈的心靈。
同樣的事亦在學(xué)生身上，小學(xué)時羨幼兒天真的活動，初中時羨小學(xué)輕松的學(xué)業(yè)，高中時羨初中純真的年代，大學(xué)時羨高中努力的選擇，就業(yè)時羨大學(xué)勇敢的猜想。
我想：莫等再回首羨慕來時的路，走好現(xiàn)在的路是永遠(yuǎn)的無悔。流去的是歲月，流不去的是永遠(yuǎn)的真，永遠(yuǎn)的情，永遠(yuǎn)的愛。
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