于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字，歡迎閱讀與收藏。
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字1
記得在四年級(jí)上星期的《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》上有一篇名叫《去鼓勵(lì)孩子》的一篇文章，我讀了深受啟發(fā)�！坝幸粋�(gè)孩子十分不乖，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校老師都會(huì)把他的媽媽留下來(lái)談話，說(shuō)他的孩子怎么不怪呀，怎么不好呀。這位年輕的媽媽哭了。而回到家，卻溫和地鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你原來(lái)坐不住5分鐘，現(xiàn)在能坐7分鐘了！”就這樣，那孩子在媽媽的鼓勵(lì)下考進(jìn)了一所沒(méi)有哪個(gè)好同學(xué)考進(jìn)的好學(xué)�！ぁぁぁぁぁぁ弊x完這個(gè)故事我一直在想把我的想法告訴老師您，就是一直不敢說(shuō)，現(xiàn)在就乘這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)吧！
在每天放學(xué)時(shí)，以前家長(zhǎng)都會(huì)進(jìn)校來(lái) ，您看見(jiàn)哪個(gè)不好的同學(xué)家長(zhǎng)也來(lái)了，就放下手中的作業(yè)，走過(guò)去和家長(zhǎng)談了起來(lái)。我們?cè)诶锩媛?tīng)得很清楚，老師很生氣，都說(shuō)那同學(xué)的缺點(diǎn)，讓家長(zhǎng)十分沒(méi)面子，也惱自己的孩子怎么那么不爭(zhēng)氣，總是留下一句：“我會(huì)回去給他顏色瞧瞧的�！本皖^也不回地走了，使得那個(gè)同學(xué)十分的害怕。第二天來(lái)了，他把昨晚的事全說(shuō)了出來(lái)，更加做壞事，不再聽(tīng)家長(zhǎng)的話了。我就想老師為什么不對(duì)家長(zhǎng)提個(gè)醒，不要體罰責(zé)罵孩子，要用社會(huì)上的事情去提醒同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)，這樣我們大家才會(huì)更進(jìn)一步！
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字2
老師，您知道嗎？當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我們面前，我們感到一種青春的氣息撲面而來(lái)。您有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，讓我覺(jué)得和藹可親。
清晨，當(dāng)我們邁著慌亂的步伐走向?qū)W校大門(mén)時(shí)，您已經(jīng)在教師里等我們了。下課，當(dāng)我們像小鳥(niǎo)一樣在操場(chǎng)上自由玩耍時(shí)，您還在教室里認(rèn)真批改作業(yè)。深夜，當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在準(zhǔn)備第二天的教學(xué)內(nèi)容。
當(dāng)我的字寫(xiě)得歪七扭八的時(shí)候，老師，是您批評(píng)了我讓我改正。當(dāng)我在課堂上和同學(xué)說(shuō)話時(shí)，老師，是您用嚴(yán)厲的目光制止了我。當(dāng)我偶爾取得一次好成績(jī)而得意忘形時(shí)，老師，是您及時(shí)的在我的頭上敲了一下說(shuō)：要虛心，還差的遠(yuǎn)呢。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您還記得上一次您教我們反問(wèn)變陳述句的辦法嗎，有不去不，無(wú)不加不。這八個(gè)字讓我以后遇見(jiàn)這樣的題都會(huì)很容易的做出來(lái)。
老師，相處一年以來(lái)，您就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些幼苗，您就像一盞明燈，為我們指引著前進(jìn)的方向，您就是我們的父母，給我們無(wú)限的溫暖。在您的教育下我們這群活潑的孩子，一定會(huì)健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)。
老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想大聲對(duì)您說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字3
每個(gè)人都有許多心里話，想對(duì)自己最親近的人說(shuō)。今天，我只想對(duì)敬愛(ài)的蔣老師說(shuō)說(shuō)我的心里話。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，我學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著你的心血。特別是我的寫(xiě)作能力的提高，更離不開(kāi)你的精心指導(dǎo)和巧妙開(kāi)導(dǎo)。
記得在一年級(jí)，剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記時(shí)，我寫(xiě)的第一篇日記只有寥寥無(wú)幾幾行字句，內(nèi)容也顯得十分稚拙。可你在批改時(shí)，在我的作文中用紅筆勾畫(huà)出比喻句，激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣。從此我越寫(xiě)越愛(ài)寫(xiě)，也越寫(xiě)越好，時(shí)常在晚報(bào)上刊登，其中一篇作文還獲得中國(guó)青少年作家杯征文比賽金獎(jiǎng)，并編入《夢(mèng)縈冬季》一書(shū)中。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，我成長(zhǎng)中的每時(shí)每刻都得到你無(wú)微不至的關(guān)懷。記得二年級(jí)時(shí)，有一次我被同學(xué)冤枉說(shuō)我沒(méi)有掃地而罰我重掃，我委屈的要哭了。蔣老師，是你在班上當(dāng)眾還了我的“清白”。頓時(shí)，一切委屈和煩惱都一掃而光。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，是你盡職盡責(zé)地呵護(hù)我們的健康和安全。記得三年級(jí)時(shí)，一次我在鍛煉時(shí)不小心摔了一跤，膝蓋摔了一個(gè)大口子，鮮血直流。蔣老師，是你立即給我細(xì)心包扎，溫暖的手像暖流流遍我全身，傷痛仿佛被趕得無(wú)影無(wú)蹤。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，你的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)親切的動(dòng)作，都激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。記得四年級(jí)我?guī)е⒓油昶谀┛荚嚭�，剛走出教室，是你，蔣老師，捧著我的臉親切地說(shuō)：“娃娃，你辛苦了�！碑�(dāng)時(shí)，我的心溫暖許久許久。
蔣老師，我想對(duì)你說(shuō)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字4
老師，在課堂上您經(jīng)常關(guān)照我，在下課時(shí)，您總是非常信任我，我卻連表達(dá)您對(duì)我的關(guān)照都不敢，今天，我就在這篇文章里一吐為快吧！
有幾次，上課鈴聲響了，您輕輕走進(jìn)教室，站到講臺(tái)上，翻開(kāi)課本向我們提問(wèn)題，如果我舉起了手，被您看見(jiàn)，您就會(huì)讓我回答這個(gè)問(wèn)題，只要我回答對(duì)了，您就會(huì)表?yè)P(yáng)我，讓我再次充滿了信心，迎接下一個(gè)問(wèn)題。如果回答的有偏差或者有錯(cuò)，您也不會(huì)責(zé)怪我，而是讓我坐下來(lái)，給我鼓勵(lì)讓我好好思考，爭(zhēng)取再一次回答正確，您的一次次鼓勵(lì)和肯定讓我充滿了自信……
有一次，我的作業(yè)完成的非常好，您便讓我拿著紅筆，到辦公室批改其他同學(xué)的作業(yè)。我簡(jiǎn)直不敢相信，您會(huì)讓我去批改作業(yè)，當(dāng)我滿臉疑惑地望著您時(shí)，您給了我一個(gè)微笑，我的心情便平靜了，大膽地走進(jìn)了辦公室……我批改完后，將作業(yè)交給您，您隨手翻開(kāi)幾本看了看，說(shuō)：“修改的真不錯(cuò)，每個(gè)細(xì)節(jié)非常好，就這個(gè)‘藏’字，里面的‘臣’的那一豎寫(xiě)出頭了，你都看得那么仔細(xì)，不錯(cuò)哦！繼續(xù)加油�！甭�(tīng)了您的話，我就想著要更加努力學(xué)習(xí)。
老師，您常關(guān)照我，我都記在了心中，也一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您給了我知識(shí)。
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字5
老師，今天在這里，我想對(duì)您說(shuō)一些話。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，每當(dāng)上課鈴過(guò)后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，您也就來(lái)了，您講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、有趣，不知不覺(jué)地一節(jié)課就過(guò)去了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，您就用您休息的時(shí)間，拿出自己的錢(qián)，給她買(mǎi)了些水果，去醫(yī)院看望她，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后，您又要利用您休息的時(shí)間給她補(bǔ)課。您下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活�？墒悄习嗫偸敲鎸�(duì)微笑，沒(méi)有任何壞表情。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上叫我們新知識(shí)，叫我們?cè)鯓幼鋈说牡览�。在課堂上，要是有人講話、做小動(dòng)作或是鬧事，您也不打罵他，而是用責(zé)備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是我這輩子最敬愛(ài)的老師，在這里我只想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字6
老師，您是一盞明燈，為我們指明道路；老師，您是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師，您是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您傳授給我豐富的知識(shí)。課堂上，老師用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，把課本知識(shí)講得栩栩如生。利用PPT課件、情景表演等方式幫我們加深對(duì)課文的理解，使深?yuàn)W的知識(shí)淺顯易懂、深入淺出。課后，您認(rèn)真批改每一份作業(yè)，對(duì)于疑點(diǎn)、難點(diǎn)，您總是反復(fù)講解，不厭其煩，把您的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給我們。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您教會(huì)我做人的道理。您非常重視我們的德行培養(yǎng)，教育我們做事先做人，做人先立德。教導(dǎo)我們做一個(gè)有氣度、有底氣的“仁愛(ài)”的人，做一個(gè)有理想、有智慧的“求真”的人。一堂堂生動(dòng)的班隊(duì)課，選題新穎，參與度廣，寓教于樂(lè)，讓我們受益良多。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您給予我溫暖的關(guān)懷。您把我們每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，像媽媽一樣照顧著我們的生活。記得有一次，我身體不舒服，沒(méi)能忍住，在教室里吐了一地。是老師不嫌臟、不嫌臭，幫我清理了嘔吐物，還安慰我：“沒(méi)事兒，一會(huì)兒讓媽媽帶你去醫(yī)院看一下就好了�！崩蠋熞灿凶约旱膬号�，但老師在學(xué)生身上花的時(shí)間和精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的孩子。
老師，您說(shuō)過(guò)：“被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè)的，會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的。”所以，我們是最快樂(lè)的，您是最幸福的。
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字7
錢(qián)老師，在這里我想衷心地對(duì)您說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”那件事可能您不記得了，可是卻深深的印在我的腦海里。
還記得那是三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情。那是我第一次去田徑隊(duì)訓(xùn)練，本來(lái)老師是讓我下午去訓(xùn)練的，可是我以為早上要去訓(xùn)練，所以沒(méi)吃早飯就來(lái)到了學(xué)校。到了學(xué)校， 李老師對(duì)我說(shuō)：“康浩男，你早上不用來(lái)訓(xùn)練，下午要來(lái)訓(xùn)練��！”我聽(tīng)了，當(dāng)時(shí)就傻了。心想:完蛋了，我早上沒(méi)吃早飯，豈不會(huì)被餓暈？可是我又不敢對(duì)面前的李老師說(shuō)，只好默默地回到了教室。心想：一頓早飯不吃應(yīng)該沒(méi)關(guān)系，反正中午還有午飯，大不了中午多吃一點(diǎn)罷了。可是，事情沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。一個(gè)早讀課都在讀書(shū)，我本來(lái)就沒(méi)吃早飯，上完早讀課肚子響起了“飯鈴”�？晌夷怯袞|西吃？我只好趴在桌子上，后面的王浩南問(wèn)我怎么了，我有氣無(wú)力地回答：“我早上沒(méi)吃早飯，有點(diǎn)難過(guò)�！蓖鹾颇舷肴ジ嬖V姚老師，可是突然上課鈴聲了，他無(wú)可奈何地回到自己的座位上。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的40分鐘，終于下課了。下課后王浩南立即把我沒(méi)吃早飯的事情跟您說(shuō)了一聲，您把我叫進(jìn)您的辦公室，準(zhǔn)備找點(diǎn)東西給我吃吃。您左翻翻，右翻翻，只找到兩個(gè)香蕉。您把香蕉遞給我：“先把香蕉吃了墊墊肚子，等會(huì)兒再去買(mǎi)點(diǎn)面包吃吃�！币苍S，是我太餓，三下五除二就把兩只香蕉吃了，連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)，吃完了就走了。
今天，我要再一次對(duì)您說(shuō)一聲“老師，謝謝你！”
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字8
老師，您是人類靈魂的工程師；您是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。但是我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您那一次真的冤枉我了！”
那一天，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗灑進(jìn)教室，我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)您講課，我的同桌卻在那兒哼起歌來(lái)。后來(lái)我們默讀課文時(shí)，她還在那兒哼歌。我碰了一下她的胳膊，她停住哼歌，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，反碰我的胳膊，還對(duì)我使眼色。見(jiàn)我不再理我她，她又一邊假裝默讀一邊哼歌，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，一副很認(rèn)真的樣子。我實(shí)在忍受不了同桌那得意洋洋的行為，小聲地對(duì)她說(shuō)：“哎，你別再哼歌了�！倍齾s若無(wú)其事似的，連正眼看都不看我一下�！澳銊e哼歌了！”有點(diǎn)心煩的我又說(shuō)了一遍，惹得同桌狠狠地瞪了我一眼。
老師好似一直在觀察我們，嚴(yán)肅而又大聲地說(shuō)：“四組倒數(shù)第五排的女生給我站起來(lái)！”話音剛落，同桌的聲音也停止了，全班同學(xué)的目光“刷刷”地落在我身上。我的臉頓時(shí)通紅，紅到耳根，我咬著嘴唇，慢慢地站起來(lái)�？吹侥l(fā)怒的眼神，我傷心地看了看同桌，她卻捂著嘴偷笑，并寫(xiě)了一張紙條：“讓你多管閑事”。一瞬間淚水模糊了我的眼睛，我的心像一塊冰，冷冷的。我十分難過(guò)，心想：老師也太冤枉好人了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：那一次，您是真的冤枉我了，我希望您下次先弄清楚是怎么回事再下定論。
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字9
“春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干�！崩蠋熛褚桓灎T，默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。老師，有些話我已經(jīng)埋在心里很久了，卻一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，今天我就借此機(jī)會(huì)，向您一吐為快。
老師，我想對(duì)您說(shuō)。您辛苦了！平日里您為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)操碎了心，在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影，同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧與關(guān)心，成績(jī)不好的同學(xué)離不開(kāi)您的輔導(dǎo)，總之，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著我們。
二年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)的作文被您當(dāng)做范文讀了出來(lái)，同學(xué)們像我投來(lái)贊賞的目光。后來(lái)，我就喜歡上了寫(xiě)作文，在您的指導(dǎo)和自己的努力下，我寫(xiě)的作文越來(lái)越好，還在“繁星詩(shī)社”中發(fā)表了一篇文章，老師，這可都離不開(kāi)您的功勞��！
老師，您對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都不偏心，哪怕是對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，您仍然十分用心的教，你為我們講課時(shí)講的清楚明白，讓人一聽(tīng)就懂，上課時(shí)，您在上面滔滔不絕，我們?cè)谙旅媛?tīng)的如癡如醉。
有人說(shuō)，老師就像春蠶，那吐出的絲就是丈量生命的價(jià)值；有人說(shuō)，老師就像園丁，那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)，做祖國(guó)的棟梁之才！作者：李夢(mèng)霏
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字10
老師記得我第一次見(jiàn)到您 ，您那和藹可親的面孔，就深深映入了我的腦海里面。有人說(shuō)：您是一位辛勤的園丁，哺育這我們這些幼小的樹(shù)苗。有人說(shuō)：您是朝霞，常在黎明到來(lái)之前默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物：還有人說(shuō)；您就像一根蠟燭 ，無(wú)私的為我們默默奉獻(xiàn)著！
老師我認(rèn)為你時(shí)而像我的母親 ，您無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在把您的知識(shí)授與我們，使我們逐漸成長(zhǎng)，成熟了起來(lái)！使我從一個(gè)不懂事的小毛孩 ，變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的六年級(jí)學(xué)生。
老師我想對(duì)你說(shuō)：如果我們是美麗的花朵，那您就是辛勤的園丁。如果我們是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那您就是藍(lán)天媽媽！如果我們是脆弱的小草，那您就是勇敢的大樹(shù)。是您選擇了陽(yáng)光下神圣而又艱苦的職業(yè)！
老師我想對(duì)你說(shuō)：您就如同那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們有汗水洗刷過(guò)的一塊塊轉(zhuǎn)建起了蜿蜒的長(zhǎng)城，韓老師您就像那建長(zhǎng)城的的人一樣，不辭辛苦的將您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的給予我們！老師我要謝謝您！
老師，我們?cè)谀感＿�有最后一年的時(shí)間！我會(huì)努力，以優(yōu)異的成績(jī)和最好的中學(xué)來(lái)回報(bào)您，告訴您：韓老師，您對(duì)我的努力沒(méi)有白費(fèi)......
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字11
我心中，有這么一個(gè)巨人，她就是我們的班主任彭老師。
每當(dāng)上課鈴打響，同學(xué)們立刻坐回自己的座位，鬧哄哄的教室瞬間變的鴉雀無(wú)聲。這時(shí)老師手捧著課本，戴著擴(kuò)音器，邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。她的聲音是那樣洪亮、清脆，她的字跡是那樣端正、蒼勁有力，她的課是那樣的形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。
直到有一天，彭老師步伐沉重的走進(jìn)教室。上課。這時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)到往日那清脆的聲音，取而代之的是沙啞的、微弱的聲音。寫(xiě)字的時(shí)候，她的手在微微顫抖，筋脈突兀，輸液的痕跡清晰可見(jiàn)，顯得特別無(wú)力。當(dāng)她轉(zhuǎn)向我們時(shí)，我見(jiàn)她臉色蒼白，雙目無(wú)神，時(shí)不時(shí)傳來(lái)傳陣陣沙啞的咳嗽聲。她捂著嘴咳嗽時(shí)，顯得那么疲憊，虛弱的聲音前面的同學(xué)都很難聽(tīng)得清楚了，后面的同學(xué)更聽(tīng)不見(jiàn)了，彭老師見(jiàn)后面同學(xué)們疑惑不解的樣子，便更加賣力地講課，可卻變得更加含糊不清，甚至有些斷斷續(xù)續(xù)了。她開(kāi)始小聲地喘著粗氣，頭上冒著虛汗，硬撐著在那堅(jiān)持講解。原來(lái)，我們的彭老師生病了，還堅(jiān)持來(lái)上課我心中一個(gè)身影逐漸高大起來(lái)，巨人般的矗立在的我心中，她就是我們敬愛(ài)的彭老師。
這就是我心中最偉大的巨人。彭老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了，我們一定會(huì)好好努力，報(bào)答您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)。
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字12
于老師，馬上就要教師節(jié)了，在這美好的節(jié)日里，您的音容笑貌再一次浮上我的心頭。
您還記得我參加運(yùn)河區(qū)乒乓球比賽時(shí)的情形嗎？我正在練球，您打來(lái)電話鼓勵(lì)我。第二天比賽時(shí)，我遇到了一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的對(duì)手，當(dāng)我要灰心時(shí)，我想起了您前一天對(duì)我說(shuō)的話“要相信自己，一定可以成功”。我調(diào)整好心態(tài)，扭轉(zhuǎn)了局面，贏得了比賽。
有段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太穩(wěn)定，課后您把我叫到辦公室和我談心：“王鏡媛，你可是老師們心目中的好學(xué)生、同學(xué)們心中的好榜樣，遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，可不能去躲避，找出原因迎難而上，才是你的本色，自己解決不了的，老師也會(huì)幫你的`�！睆哪翘炱穑疑险n認(rèn)真聽(tīng)講，課下查漏補(bǔ)缺。成績(jī)也終于穩(wěn)定了。
于老師，您平時(shí)對(duì)我的關(guān)心，我雖然嘴上不說(shuō)，卻都記在了心里。感冒了，您的一個(gè)親切的撫摸；失敗了，您的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；成功了，您的一個(gè)深情的擁抱，都已深深地印在我的腦海里。
老師，您的愛(ài)像陽(yáng)光，驅(qū)走我內(nèi)心的寒冷；您的愛(ài)像雨露，滋潤(rùn)我干涸的心靈；您的愛(ài)像春風(fēng)，拂去我心頭的愁云……
在教師節(jié)來(lái)臨之際，萬(wàn)般感激涌上心頭，千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有送上我最真摯的祝福：“于老師，節(jié)日快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字13
您是我們學(xué)習(xí)道路上的引航者，也是生活中無(wú)微不至關(guān)心我們的“媽媽”。我有很多話想對(duì)您說(shuō)，心中有無(wú)盡的感激不知該如何表達(dá)。今天我利用這次寫(xiě)信的機(jī)會(huì)來(lái)向您訴說(shuō)。
您還記得去年期末考試復(fù)習(xí)的那段時(shí)間嗎？您每天上課如舞者一般在講臺(tái)和同學(xué)們之間奔忙，下課后又火急火燎地趕去辦公室批改試卷，在強(qiáng)大的工作壓力下，可惡的病魔將您無(wú)情地?fù)舻沽�，您的辦公桌上除了堆積成山的作業(yè)外，還有各種藥品，您那勤勞的雙手上除了白色的粉筆末外，還有殘忍的針孔。
我們都以為您生病住院不再到校，但當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，您按時(shí)邁著輕盈的腳步，面帶溫柔的笑容走進(jìn)教室。我們班頓時(shí)安靜了，同學(xué)們向您投去詫異的目光，我的心里像是十五個(gè)吊桶打水七上八下，生怕您帶病工作發(fā)生意外。然而，站在講臺(tái)上的您依舊春風(fēng)滿面，美貌如花，繪聲繪色的課堂讓我們聽(tīng)得如癡如醉，生病的您沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫倦意。這時(shí)，一個(gè)噴嚏聲打斷了課堂，您的臉色突然變得蒼白，兩只手撐著講桌微微顫抖，同學(xué)們紛紛給您遞上水杯，給您遞上紙巾，您慈祥地微笑著，眼睛里泛著晶瑩的淚花，夸我們個(gè)個(gè)都是好孩子。
老師，這件事讓我感受頗深�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是燃燒的紅燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了我們，我發(fā)自內(nèi)心深處想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”每當(dāng)我吟誦這首詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì)想起和藹可親的王老師。王老師我有千言萬(wàn)語(yǔ)對(duì)您說(shuō)。
王老師，您真漂亮啊！我覺(jué)得您的身材不高也不矮。您的頭發(fā)像海里的波浪一樣。您雖然戴著眼鏡，但還是那么炯炯有神，在您的眼睛里我讀到了“不可以”、“不應(yīng)該”、“你真棒”您笑起來(lái)還有酒窩呢！王老師，為什么在您的嘴里能說(shuō)出千言萬(wàn)語(yǔ)的好詞好句來(lái)呢？王老師我真佩服您呀！
王老師，我想您說(shuō)：“你的性格像月亮，初一十五不一樣。”只要我們考試考好了，您就會(huì)溫和起來(lái)夸我們很棒。只要我們?nèi)右粡垙U紙，您嚴(yán)格起來(lái)，罰我們十本本子。
王老師，您上課可真生動(dòng)��！記得上一次您講《山行》那一課的時(shí)候簡(jiǎn)直繪聲繪色，仿佛真的把我們帶到了寒山腳下。
老師，如果您是藍(lán)天，我就是在藍(lán)天上漂浮的白云，如果您是大樹(shù)，我就是在樹(shù)上筑巢的小鳥(niǎo)，如果你是園丁，我就是花園里的小花兒。老師，有了您的盡心栽培，我一定會(huì)成為社會(huì)有用的人。
于老師，我想對(duì)您說(shuō)作文400字15
李老師，記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次在上您的作文培訓(xùn)班，我寫(xiě)了一篇觀看足球賽的作文，也是我最得意的一篇“大作”。作文本一交給您，我就做起美夢(mèng)來(lái)——您在班上夸獎(jiǎng)我：“洪揚(yáng)可以當(dāng)世界杯足球賽的解說(shuō)員了！”全班同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光……
可是第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您拿著我的作文本把我叫到跟前，用懷疑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這篇作文是你自己寫(xiě)的嗎？是你媽媽幫你寫(xiě)的，還是從別處抄來(lái)的？”我聽(tīng)了您的話，仿佛當(dāng)頭挨了一棒，心里就像打翻了的五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味。為了這件事，我難受了好幾天。
李老師，我想對(duì)您說(shuō)：您為什么要冤枉我呢？難道是因?yàn)槲移綍r(shí)的作文水平不高，就永遠(yuǎn)也寫(xiě)不出好的作文嗎？媽媽從來(lái)沒(méi)幫我寫(xiě)過(guò)作文，倒是爸爸有時(shí)會(huì)耐心地指導(dǎo)我，可是爸爸這幾天出差了，還怎么幫我輔導(dǎo)呢？
李老師，我想對(duì)您說(shuō)：我從小就喜歡看足球賽，世界杯足球賽我更是一場(chǎng)不落……我還知道許多球星：羅納爾多、卡洛斯、梅西、C羅、亨利……我還會(huì)說(shuō)許多足球的專業(yè)用語(yǔ)：越位、帶球過(guò)人、大腳抽射、轉(zhuǎn)身射門(mén)、帽子戲法……可以說(shuō)，我寫(xiě)起這篇作文來(lái)是得心應(yīng)手。
李老師，我羨慕班上的作文高手能得到您精彩的點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，可是，這篇作文真的是我自己寫(xiě)的，可您不但沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，反而還冤枉了我。我真的覺(jué)得很難過(guò)……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是這個(gè)心結(jié)我始終沒(méi)有打開(kāi)。李老師，您知道嗎？
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