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    1. 我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文

      時間:2021-04-16 11:01:28 老師 我要投稿

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文,希望對大家有所幫助。

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文1

        那一天,我當(dāng)了一回小老師,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!

        記得有一次,英語課上,比賽正在激烈的進(jìn)行著。我們組的分?jǐn)?shù)大大落后于其他組。我們組的人都非常失望,希望最后能趕上。這時老師舉起卡片,那是乒乓球的英語單詞。我本想舉手,但又一想:上去多不好意思呀!出了洋相同學(xué)們可都會笑我的?墒,我明明就會讀這個單詞。我下定決心,一定要為自己那組爭一兩分。我懷著矛盾的心情,怯怯地舉起了一只手,又暗暗的為自己打氣。果然,老師請我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的心,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵的目光望著我,好象在說:“別怕你一定能行的!北窘M的同學(xué)也用期望的眼神看著我,仿佛在說:“一定要為組爭取分?jǐn)?shù)呀!加油!”我潤了潤喉嚨,讀出了這個單詞。頓時,臺下響起了一片掌聲,我心里甜滋滋的,得意回到座位上。

        終于,我們組努力奮斗,絲毫不給其他組留一絲希望,好不容易我們組得了第二名。

        從那以后,我的英語越來越好,也經(jīng)常被老師請上講臺當(dāng)小老師。

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文2

        最近,我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧,一個小學(xué)生怎能當(dāng)了老師,嘿!嘿!新奇吧!不信你瞧!事情是這樣的,我的媽媽是位語文老師,當(dāng)她看見我在奧數(shù)班里學(xué)的東西,她一題也不會時,感到自己的知識還不夠,便懇求我當(dāng)她的小老師,教她數(shù)學(xué)。我一聽來了勁,就滿口答應(yīng)下來。

        當(dāng)老師嘛,也要競爭上崗。于是,爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目,那可是我的拿手好戲。我提起筆來,“唰、唰”兩下,就做了出來。媽媽看了目瞪口呆,還不信,讓爸爸檢查。經(jīng)過驗算與答案相同,我終于應(yīng)聘上崗,當(dāng)了臨時小老師,我心里既高興又緊張。我上的第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解,當(dāng)媽媽不懂時,總會提出一些怪怪的問題,如“為什么這點是‘馬路’呢?”對于這些間題,我總是對答如流。當(dāng)媽媽皺眉頭時,我想方設(shè)法舉一些生活例子,形象地說明,使媽媽能理解,再來解釋相關(guān)題目。題目說完了,好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做,媽媽她竟能正確地做完,還井井有條地把題目講出來。當(dāng)看到自己會做時,媽媽像孩子似的跳起來,爸爸一個勁翹著大拇指表揚我是個稱職的小老師。

        突然,錄音機響起雄壯的交響曲,只見爸爸走上前,把草稿紙當(dāng)話筒,一本正經(jīng)地說:“現(xiàn)在由我宜布女兒,哦,不!不!姜晗小姐成為我們家長學(xué)校的老師。”我和媽媽看著爸爸那認(rèn)真勁,不禁笑了起來。從那以后,家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮,我也因此嘗到了當(dāng)小老師的樂趣。

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文3

        光陰似箭,日月如梭。不知不覺中,我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。在接下去一年不到的時候,我就要考初中了?墒,我們班的成績一直不怎么樣,名落孫山。

        前幾天,不知道為什么,吳老師把所有的作業(yè)本都交給我們同學(xué)批改,再交給吳老師檢查。我得到的任務(wù)是批改我這一小組同學(xué)的作文。

        到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)幫同學(xué)們批改了一個星期的作文了。我仔細(xì)地看著同學(xué)們寫出來的作文,不敢有半點馬虎,生怕自己錯過了一次學(xué)習(xí)的機會或者一不留神把同學(xué)的錯誤沒有批出來。將同學(xué)們的作文批改了一遍以后,我從中學(xué)到了不少寫作“秘方”:我從雷可崢的作文里我知道了寫作文題目很重要,有個醒目的題目能吸引人往下看;從劉義艾的作文里明白了寫作文必須要有真情實感;從周恩臻的作文里懂得了寫作文怎樣巧妙地運用好詞好句。當(dāng)然,我也從中看到了有些同學(xué)作文中常見的錯誤,比如說:標(biāo)點符號用錯,語句不通順,字寫錯,還有空格等等,我每發(fā)現(xiàn)一個錯誤就提醒自己不要犯同樣的錯誤。大概這就是批改其他同學(xué)的好處吧。

        我想,吳老師這樣做也許是為了把我們的成績提上去吧——我們批改其他同學(xué)的作業(yè)時可以以他們的好吸取精華、可以以他們的失誤中避免錯誤。吳老師真是用心良苦。

        當(dāng)小老師真好!

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文4

        老師讓我們給交換批改作文。我一聽,我的臉“刷”的一下,從開心的表情變成了不開心的表情。我心里嚎叫:天啊,怎么辦,怎么辦!我自己作文都寫不好,幫別人批改?那簡直是太糟糕了!這還不說,因為班上人數(shù)是奇數(shù),只能“轉(zhuǎn)”起交換,我批改的是同桌的作文,那就更加糟糕了,因為他算班上作文較好的。欢,我的作文是我的死對頭牟俊賢修改,那就太太太太糟糕了!因為他寫都寫不來啊。

        唉!都怪命苦。開始改作文了,管它改不改得好,只要改了就是。我先把我的作文本給牟俊賢,然后拿我同桌的作文本,拿來批改。我看她的《小練筆》,一共看了兩篇,我什么毛病都沒有挑出來,只能給她寫評語了!第一個評語:這個小練筆寫得很不錯,如果卷面再干凈點就好了!第二個評語:小作者寫得這個小練筆很認(rèn)真,讓人甘拜下風(fēng)!寫完評語還給我同桌,最后拿回了我的作文本?茨部≠t給我改的一個句子使我很生氣。不但沒改好,反而改錯了,我心里忍不住就告了老師,老師說重在快樂。

        搞不懂。不過,今天真是個難忘的一天!

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文5

        今天上午,由于姚老師嗓子痛,便讓我去帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)課文。一開始我還以為聽錯了,等我緩過神來這是真的。

        我離開座位,走上講臺,拿起教鞭猛敲一下,大聲說道:“安靜!苯淌依锪ⅠR安靜了下來。我心里暗自高興:我還是挺有魄力的。接著,我按照姚老師的建議,先帶同學(xué)們將課文讀了一遍,然后學(xué)著姚老師平時復(fù)習(xí)的樣子,按開火車的順序抽背課文,結(jié)果抽了一組后,發(fā)現(xiàn)沒有一個人會背,看來同學(xué)們對復(fù)習(xí)不是很看重。于是,我改變計劃。開始帶同意們復(fù)習(xí)筆記,我根據(jù)筆記內(nèi)容提出問題,同學(xué)們一個個都興起了小手,氣氛越來越活躍,我的心情也越來越放松了。就在我不知道該和同學(xué)們學(xué)習(xí)什么的時候,下課鈴打響了,于是我不由自主地說了聲:“下課。”同學(xué)竟一個個對我說:“老師再見!边整齊的來一個90°鞠躬,這時我心里那叫一個美!

        一開始,我以為當(dāng)老師是一件十分容易的事,但有了今天的經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn),當(dāng)老師是一個非常不容易的事,但卻是一件快樂的'事。同時,我的心里萌生了一個想法,長大后要當(dāng)一名教師。

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文6

        因為我們班的彭碩和李一凡語文有點跟不上,所以王老師就在班里找了幾個小老師,專門負(fù)責(zé)叫彭碩和李一凡。

        今天下午,我們班同學(xué)都去上科學(xué)課了,我和另外幾個小老師還有那兩個學(xué)生就留在了班里。我的任務(wù)就是讓李一凡把課文熟讀,生字、生詞會寫等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        因為我已經(jīng)給李一凡上過一節(jié)課了,而且上得非常成功,把所有的步驟都講完了,李一凡也配合得很好,學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真刻苦,所以這節(jié)課只需復(fù)習(xí)一下就可以去找王老師驗證了。我和丁東昊又一起幫著李一凡復(fù)習(xí)了一遍,李一凡讀課文讀得很通順,沒有一處錯誤,而且生字也寫地很認(rèn)真。我認(rèn)為,可以去老師辦公室啦!

        我非常高興,就帶著李一凡向王老師的辦公室走去。從表面上都可以看出,李一凡非常的緊張。誰知,到了老師辦公室老師說:“速度真快呀!你們先休息一下吧,改天再檢查!”瞧把李一凡給高興的。我便囑咐道:“可不能只玩,再多看看書,在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),免得老師抽查了你又給忘了!”“嗯,知道了!”李一凡爽快地答應(yīng)了。希望她能順利過關(guān)吧!

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文7

        我記得陳老師曾經(jīng)說過“咱們是一個集體,在學(xué)習(xí)中要互幫互助!倍驮趧傞_學(xué),我非常榮幸的被選上了大組長,而我的同桌就是我的組員。組長的責(zé)任就是在組員有困難的時候幫助他。我都是小老師,還可以給同桌講題了,想著都覺得很開心。

        幫助他的同時也同樣在復(fù)習(xí)知識點,沒有什么不好的,我開始帶著同桌一遍又一遍的讀,10分鐘過去了,他還是沒有記住,我又一遍又一遍的帶著他讀,可他的腦袋就好像被人打上一把鎖,怎么也打不開,而我漸漸有些不耐煩了。

        20分鐘過去了,我的情緒已經(jīng)處在了爆發(fā)邊緣,我只有在心里一遍又一遍地告訴我說:幫助他的同時也在幫助我自己,幫助他的同時也在幫助我自己,幫助他的同時也在幫助我自己......不要生氣,不要生氣,或許在教他一會,他就會了。

        30分鐘過去了,就在他說他自己還是不會的時候,我的情緒一下子爆發(fā)了。我憤怒地走到了老師的面前,早無往日教他時和藹可親的面貌,反而是因為生氣所漲紅的臉。

        我向老師哭訴道,請求換一個組員。陳老師非但沒有答應(yīng)我的請求,而是反問道:“你在教他的30分鐘里,你自己是不是也學(xué)習(xí)了30分鐘呢?”

        我聽了這句話,漸漸冷靜了下來,是。∥以诮涛彝赖30分鐘里,我自己也學(xué)習(xí)了30分鐘了!

        于是,我調(diào)整了自己的心態(tài),重新回得回到座位上繼續(xù)教他。終于,經(jīng)過我們兩個不懈的努力,他會讀了,我會默寫了。這是我們努力的結(jié)果!

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文8

        今天,我要給爺爺、奶奶上一堂生動有趣的英語課。

        開始上課了,學(xué)生們很乖巧地坐在凳子上,兩雙眼睛緊盯著墻上的黑板,我要教5個單詞,我把單詞寫在小時候用的黑板上:蛋egg、派pie、你好Hi、蛋糕cake、家family。先問兩位同學(xué):“你們認(rèn)識這5個單詞嗎?”兩位同學(xué)面無表情地說:“這是什么單詞啊,我們不認(rèn)識!蔽倚Σ[瞇的,口齒清晰地讀了兩遍,然后讓學(xué)生跟我讀。學(xué)生跟我讀的還可以,我就讓學(xué)生自己讀給我聽。爺爺先讀,發(fā)音還不錯,我就用大拇指表揚他:“爺爺你真行,爺爺你真棒。”爺爺高興極了。下一個輪到奶奶,奶奶兩眼一眨一眨的,我就大聲嚷道:“奶奶同學(xué),輪到你了!蹦棠陶f;“我還是不會讀!边@太令我失望了,不過經(jīng)過我的精心教導(dǎo),奶奶終于發(fā)音對了。我忍不住說:“你們真是太棒了,我還是要打100分。”告訴你們我的妙招吧:首先自己發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn),才可以教更多的同學(xué),還有寫的時候不要寫錯。

        這次當(dāng)小老師,讓我體驗到老師的辛苦,當(dāng)老師真不容易啊!

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文9

        語文課上,余老師說她從星期三一直到下周二都要去學(xué)習(xí)。還說二年級的時候我和王晟懿一起管班級管得很好,讓我們一起管。

        早上,我催了媽媽好幾百遍,她才慢吞吞地起了床,做了早飯。我連忙穿上了衣服,急急忙忙地吃了早飯。見媽媽還沒吃好,我就背上書包想自己去學(xué)校。媽媽見我這么急,也加快速度吃了飯,送我上學(xué)。

        到了教室,我只看見七八個同學(xué)在教室里,就連王晟懿也沒來。我喘了一口氣,整理起了書包來。等我整理好了,王晟懿才剛剛進(jìn)來。等他也理好了書包,我們就一起上講臺管了。

        一開始,管得很好,教室里很安靜?墒穷佔域E來的時候,我們就發(fā)現(xiàn)他沒戴紅領(lǐng)巾。于是,把他的號次記了上去;后來,我又發(fā)現(xiàn)汪衍的語文書沒訂好,有些書頁還掉了下來,我也把他的號次記了下來。

        另外,我還發(fā)現(xiàn)了一本沒人要的《詞語手冊》。叫了半天,也沒人要,只好放在講臺上。

        快到七點四十分了,可同學(xué)們還是陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)教室。七點四十分時,就差俞杭希沒來。一直到快要八點鐘的時候,他才慢吞吞地進(jìn)了教室。我發(fā)現(xiàn)他第一:遲到。第二:沒戴紅領(lǐng)巾。遲到的話,要站著早讀;沒戴紅領(lǐng)巾是要記號次的。我一邊叫他站著早讀,一邊記了他的號次……

        我管了一天的班級,現(xiàn)在知道老師們管班級的辛苦。

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文10

        我是三(6)班數(shù)學(xué)課代表,張老師給了一個讓我當(dāng)“小老師”的任務(wù):讓我在周五的班隊課上為大家推薦一本好看的數(shù)學(xué)書,并給同學(xué)們講一個里面有趣的故事。

        放學(xué)后,我立刻把這個消息告訴了爸爸媽媽,我就開始著手準(zhǔn)備了。爸爸媽媽也一直鼓勵我,幫助我。我先選了一本自己覺得好看的數(shù)學(xué)書——《數(shù)學(xué)在哪里》,在這本書中選了一個自己最喜歡的故事;然后自己讀了三至五遍,不懂的請教爸爸媽媽,我還把爸爸媽媽請過來,讓他們假裝當(dāng)成我的學(xué)生,聽我講一遍;最后,爸爸媽媽給我指出了講得不好的地方。第二天,上學(xué)的路上,爸爸又提醒了我需要注意的地方,我覺得講好這堂課我已經(jīng)胸有成竹了。

        班隊課時間到了,雖然作了充分的準(zhǔn)備,但我心里還是有點小緊張。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我鼓起勇氣走上講臺,用洪亮的聲音講了起來。講完后,我給大家提了一個問題,看看同學(xué)們有沒有認(rèn)真聽我講。大家爭先恐后地舉起手,生怕沒有機會回答我的問題。最后,陳天悅第一個正確地回答了問題,我送給她一個獎品:冰雪奇緣里的小印章。

        當(dāng)同學(xué)們的“小老師”可真不容易!不僅自己要有本領(lǐng),而且要認(rèn)真?zhèn)湔n,還要講得幽默風(fēng)趣,這樣同學(xué)們才會目不轉(zhuǎn)睛地看著我、聽我講呢!

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文11

        昨天,朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我,讓我明天當(dāng)小老師,我可高興啦!我非常喜歡當(dāng)小老師!

        晚上爸媽剛到家,我就興高采烈地跳到他們面前,炫耀地指著胸口的牌子,無比驕傲地宣布:“爸爸媽媽,明天我當(dāng)小老師啦!今晚要早點睡覺!”

        吃過晚飯,我一看完了《智慧樹》,便纏著媽媽早點睡,同時不忘再次叮囑媽媽:“明天要早點吹口哨叫我!如我還沒醒,你就拽我衣服,噢?”

        第二天早上,沒等媽媽吹口哨,我就醒啦。醒來第一件事,就是找小老師掛牌。嘻嘻,然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子,催我喝粥。我可沒這耐心,吃了兩口,就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校,因為我要站在門口迎接小朋友們呢!

        到了教室,我就站在門口,一邊迎接小朋友們,一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點心的時間啦,我也站在洗手間門口,看小朋友們是否排好隊。嗯,今天小朋友們都很乖……

        回到家,我向爸媽匯報了今天當(dāng)小老師的情況后,有點遺憾地說:“下周輪到方印旋當(dāng)小老師了!

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文12

        今天,5月9日,天氣晴朗,我懷著高興的心情來上我的興趣班。

      上課了,老師突然說:“我的教案忘帶了,今天讓大家講課吧,”我們大家一聽,立刻歡呼起來,老師說:“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后,上去講,要堅持講3分鐘,就合格了。”老師又說:“教學(xué)內(nèi)容3分,教學(xué)熟悉程度2分,儀態(tài)儀表1分,普通話1分,師生互動2分,課堂程序1分!蔽倚南耄汗蚁氲搅酥v課內(nèi)容,“動漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著,我便走了上去,可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看,我想立刻就下去,可腿像灌了鉛一樣,怎么也走不動了。我只好開始講了,講了一段開頭,我的緊張基本沒了?僧(dāng)我看見老師坐在下面時心里有緊張起來了,但老師的眼神在對我說;“你能行,相信自己呀!蔽业木o張一下子煙消云散,因為心里的變化,所以我越講越流利,同學(xué)們向我投來了敬佩的目光,最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺,坐到自己的座位時,我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。

        通過這次體驗,我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的,我們一定要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),用自己的成績來回報老師。

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文13

        媽媽上班去了,領(lǐng)走時叮囑我:天氣太熱了,不要帶弟弟、妹妹到室外玩,在家看好他們。我調(diào)皮的說了聲:“遵命!”

        我在客廳擺上一排小板凳,請弟弟、妹妹坐下。我站在他們面前:故意清清嗓子說:“歡迎小朋友來到我的暑假培訓(xùn)班。請大家注意尊守紀(jì)律,上課期間,不能隨便走動。”

        “知道了!弟弟、妹妹回答!

        “今天我們來學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表!

        “好!”

        我拿出那個壞的鐘表當(dāng)做模型,指著鐘面說:“同學(xué)們:請看鐘面上有幾個數(shù)字?請舉手回答!”妹妹高高的舉起了小手說:“鐘面上一共有12個數(shù)字。”

        “非常正確。請坐下!"

        接著我又提問:鐘面上有幾根針?這次調(diào)皮的弟弟舉起手說:“有2根針。”我趕快表揚:你真棒!真是個細(xì)心的學(xué)生。你們知道這2根針的名字叫什么嗎?讓老師告訴你們“又細(xì)又長的叫分針,又粗又短的叫時針。再看,鐘面上還有12大格,每一大格里又分5小格。分針每走1小格是1分鐘,走1大格就是5分鐘。分針走一圈,是60分鐘,時針正好走1大格,是1小時。所以說:1時=60分,聽懂了嗎?“聽懂了!”弟弟妹妹一起回答。

        “好!那要想知道現(xiàn)在幾點了?該怎么看呢?”

        “請注意聽!首先要看時針指著幾,就是幾時,再看分針一共走了多少小格,就是幾分。明白了嗎?”

        “聽明白了!”

        “好!下課。今天就到此為止!同學(xué)們,再見!”

        就這樣,我的一節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了。

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文14

        暑假里的一個周六,我跟媽媽回到安徽老家,只見左鄰右舍的門都鎖著。“咦,這是怎么回事?”我感到很奇怪。奶奶說:“大人們都去上班,孩子們又去‘野’了!闭f完就“唉...”地嘆了口氣。聽了奶奶的話,我的眼前浮現(xiàn)出寶寶和萍子他們充滿生氣的笑臉。心想:他們不能出去野了,讓他們來我這兒上“幼兒園”吧!對,我當(dāng)小老師。

        我好不容易把孩子找來,開了一次動員會:“小朋友,下午你們來上“幼兒園”好嗎?”“幼兒園?”小朋友們驚喜地互相望了望,就你一句我一句地喊著:“好的!”“我也上幼兒園!”

        下午,小小幼兒園就開學(xué)了。萍子家就當(dāng)我們的教室。我來到萍子家,開始履行自己的光榮職責(zé)。喲,我的幾個“學(xué)生”早已乖乖地坐在那里了,盼著我這個小老師來上課呢!

        說真的,我真是有點慌張,我能行嗎?我走上講臺,說:“現(xiàn)在開始上課!蔽以诤诎(用門板做的)上畫了兩只雞,指著黑板,提示說:“黑板上是兩只雞,那么——”說著,在后面又添上一只雞,然后問他們“現(xiàn)在,又來一只的話,是幾只了?”“三——只!”小朋友們異口同聲地說。他們目不轉(zhuǎn)睛地看著我,我也看著這些天真可愛的小朋友,心里說不出的快樂!

        上著,上著,應(yīng)該讓他們做做題目了,做練習(xí)對他們有好處。于是我一口氣出了二十多道題讓他們做。不一會兒,就聽寶寶喊起來:“我要尿尿!薄拔乙惨!绷硗鈳讉也跟著喊。我就讓他們?nèi)ィ墒菍殞毿”慊貋韯傋,又嚷了起來“老師,我要喝茶。”“我也要!薄拔乙惨!庇质且煌ê[。這回,他們沒等我同意,就涌向茶壺。我翻開他們的作業(yè)本,呀!寫的什么?字簇在一起。寶寶的作業(yè)本最氣人,他只做了五道題。字也寫得不好,“3”都變成“w”了,這下不成了在天上飛的小鳥了!這時,不知道誰說了聲:“放風(fēng)箏去吧!”寶寶他們聽了,就一溜煙地跑了。“回來!回來上課;貋戆。 比螒{我怎么喊,他們連頭也不回地跑了。

        這時,奶奶走了過來,看只剩下我一個光桿老師,說:“怎么?不上課了!薄班!蔽艺f“他們?nèi)シ棚L(fēng)箏了!蔽艺胂蚰棠淘V苦。奶奶先開口了:“東東啊,他們不像你們高年級的同學(xué),他們只想著玩,哪會做題目啊。但是既然你要當(dāng)他們的老師,你也不要放棄,好好想想該怎么做!甭犃四棠痰脑挘倚睦锪炼嗔。我決定再給小朋友上一課。

        這次,我重新安排了課程表,已經(jīng)四點多了。我又把小朋友找來,開始上課。我想起寶寶他們那簇在一起的字,說:“今天,我們練字。你們看,‘2’字像只鵝,‘3’字像站起來的小鳥......”小朋友聽得津津有味,個個全神貫注。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶。她正向我頻頻點頭呢!我更樂了。“‘5’字像個彎鉤!蔽矣纸忉屨f。小楷兒舉起了小手說:“我今年5歲了!彼怯字傻脑捯么蠡飪汗笮。

        課上完了!袄蠋熢僖姟!毙∨笥褌兒爸!班蕖蔽乙呀(jīng)當(dāng)上老師了,我享受著當(dāng)老師的快樂。我在當(dāng)老師的過程中,雖然遇到了挫折,但我還是嘗到了為人民服務(wù)的甜頭。

        晚上,我做了個夢,夢見我成了光榮的人民教師,正在為小朋友上課......

      我當(dāng)小老師_小學(xué)生六年級作文15

        今天,我早早地起了床,因為我要當(dāng)小老師。

        出了家門,我一看表,呀!不得了,已經(jīng)七點十五了,再不走快點,會成為第一個“遲到”的小老師。想著,我便加快步伐,向?qū)W校走去。

        不知是不是老天爺眷顧我,把時間放慢了,因為我走到學(xué)校門口才七點二十三,不管三七二十一,我撒腿就往六·十班跑……

        待我跑到六。十班時,我已氣喘吁吁,但我還是三步并作兩步回到座位,拿出語文書,走上講臺,用黑板擦敲了敲講桌,小心翼翼地說:“《最后的淇淇》,預(yù)備起!鄙抡f錯一個字。聽著同學(xué)們整齊的讀書聲,我的心慢慢地平靜下來了,仿佛看見了六·十班朗朗的讀書聲在學(xué)校上空蕩漾著……

        上課時,我認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,因為我是小老師,我要給全班同學(xué)做榜樣!

        中午吃飯時,我一言不發(fā),安安靜靜地吃飯,俗話說得好“食不語,寢不言”嘛。

        下午放學(xué)時,我不羨慕那些比我早些走的同學(xué),因為我要留下來檢查衛(wèi)生,因為我是小老師!

        晚上,做完作業(yè)的我躺在床上,心想:其實當(dāng)小老師好威風(fēng)呀!站在講臺上,你說一沒人敢說二,假如有人敢不聽,嘻嘻,下馬威伺候(扣組上的分)。

        哇!當(dāng)小老師的感覺真棒!站在講臺上的感覺,就像有一股力量從腳上一直傳到我嘴里,仿佛在鼓勵我,加油!加油!不要害羞!

        當(dāng)小老師真不錯,如果還有機會,我一定要當(dāng)小老師!

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