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我和張老師的小秘密小學(xué)作文（通用18篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我和張老師的小秘密小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 1
誰都有秘密，我也有自己的秘密，今天我就和大家分享一個(gè)我和老師之間的小秘密吧。
那是在我三年級時(shí)一個(gè)炎熱的下午，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)第一單元測試考核，我飛快地做完試卷，扭頭看了看時(shí)間，離考試結(jié)束還有35分鐘！于是我悠閑地靠在椅背上，玩弄著新買的自動(dòng)鉛筆，時(shí)間一分一秒流逝著……終于，下課鈴聲響了，這時(shí)老師厲聲喝道：“收卷！”隨著“嗖”的一聲試卷就像一陣風(fēng)似的`被卷走了。
到了第二天早上，只見數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，很嚴(yán)肅地對我們說：“想要知道昨天考試分?jǐn)?shù)的同學(xué)去辦公室找我�！闭f著便離開了教室。我既興奮又期待，連忙跑到老師辦公室，這時(shí)，老師語重心長地對我說：“雷子昊啊，雷子昊，看看你這次考的成績吧，要找找原因啊�！闭f著老師把試卷遞給了我，只見試卷上醒目的數(shù)字出乎我的意料。從讀小學(xué)開始至今我還沒考過80幾分呢，腦海中瞬間浮現(xiàn)出媽媽批評我的畫面，這可怎么辦？心里面有些忐忑不安的感覺。
我一聲不吭站在原地，滿臉的擔(dān)憂被老師看在眼里，這時(shí)老師拉著我的手和藹地說：“你還記得考試前我在黑板上寫得哪十二個(gè)大字嗎？”“仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，必拿高分�！蔽�?guī)缀趺摽诙�。老師聽了以后滿意地說：“下次可要這樣嚴(yán)格要求自己哦！這次的考試成績老師決定給你改批個(gè)保密分，這可是咱倆之間的一個(gè)小秘密哦！要保密呵！但是下次一定要加油啦！”聽了老師的話我內(nèi)心充滿了感動(dòng)，深深體會(huì)到老師的用心良苦，為了這個(gè)小秘密我暗自下定決心：以后每次考試一定要認(rèn)真努力對待，不辜負(fù)老師對我的厚望。
很快一學(xué)期快要過去了，我終于在接下來的幾次考試中取得了優(yōu)異的成績，老師開心地表揚(yáng)了我，我不好意思地低下了頭，我知道是“我和老師之間的秘密”給了我進(jìn)步的力量。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 2
每一個(gè)人的成長，都離不開老師的教導(dǎo)，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級至三年級的數(shù)學(xué)老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個(gè)小秘密哦，想不想知道？那就聽我講一講吧。
在我上二年級的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，不知道是題目太難還是我沒有提前復(fù)習(xí)的.原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心里不知道該怎么辦才好。在進(jìn)退兩難的情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過來了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒留意到已經(jīng)被尤老師看得一清二楚。
考試一結(jié)束，尤老師便叫我去她的辦公室。進(jìn)了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完后我心里納悶老師為什么這樣？正思考著，看見同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著我們兩個(gè)人，笑著說：“你們是不是應(yīng)該向我坦白呢？”一聽老師的話，我全明白了，戰(zhàn)栗地坦白了一切，準(zhǔn)備迎接老師的狂風(fēng)暴雨來臨。老師聽了之后，臉色陰了下去，但沒有發(fā)作，以平常的口氣問我們一個(gè)問題：“我早就知道了，但沒發(fā)作，你們說一說這是為什么？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒有逃過老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉(zhuǎn)晴，語重心長地說：“我之所以沒有當(dāng)眾捉你們，是因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)讓你們傷自尊。考試一次不好，下次再來�？赡銈儏s自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個(gè)秘密，下不為例�！蓖蠋煷认榈拿婵祝屑ぶ橛腿欢�。
這是我和老師的秘密，你呢？
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 3
我有一個(gè)非常善良的老師，但這個(gè)非常善良的老師有一次卻為了我說了慌。
讀三年級的時(shí)候，我看見我的同桌買了一個(gè)新的自動(dòng)鉛筆，很漂亮，我很喜歡。我想找爸爸買來，可爸爸不同意，說你有一個(gè)自動(dòng)鉛筆了還要干什么。我失落極了。
那天，我感冒，不太舒服，所以體育課上，我跟老師請了假，回到教室里，我趴了一會(huì)兒，覺得沒意思，就又站起來，正巧看見我同桌的自動(dòng)鉛筆在桌面上。我拿起來，愛不釋手。我想，我要是也有這樣一個(gè)漂亮的'自動(dòng)鉛筆該多好，可是我沒有。爸爸不給我錢，我無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
就在這時(shí)，一個(gè)念頭在我心中一閃而過——現(xiàn)在班級里也沒人，我把這個(gè)自動(dòng)鉛筆拿起來誰知道阿。想到這里，我手心就出汗了，可我還是把自動(dòng)鉛筆放進(jìn)了口袋里。我拿著自動(dòng)鉛筆，趕緊又回到座位，心咚咚直跳。
同學(xué)們回來了，說說笑笑的，一節(jié)課過去了，除了我總趴在桌子上，其他人都像什么事都沒發(fā)生一樣。我想看來沒事了。但臨近放學(xué)的時(shí)候，我的同桌忽然發(fā)現(xiàn)了他的自動(dòng)鉛筆不見了。他在找了好久后，終于大喊起來：“誰拿了我的自動(dòng)鉛筆？中午的時(shí)候我還用了呢�！彼@一喊，同學(xué)們都圍了過來，有的幫他找，有的說肯定是誰偷走了。有的同學(xué)建議搜，說肯定是本班同學(xué)拿的。我聽了，臉更紅了。要是真搜，這個(gè)自動(dòng)鉛筆被搜出來，我該多難堪啊。我急得都要哭了出來。我緊張極了。趴在桌子上不敢抬頭，一只手伸進(jìn)衣兜里緊緊地握著那只自動(dòng)鉛筆。
這時(shí)，班主任老師進(jìn)來了，教室里靜極了。開始有許多同學(xué)的目光集中到我身上。我知道，我有作案時(shí)間，他們會(huì)都懷疑我，我越想鎮(zhèn)靜，裝作什么都沒發(fā)生，卻越緊張，老師走過來，我想糟了，老師一定會(huì)看出我的緊張，他會(huì)看出是我拿的自動(dòng)鉛筆，讓我交出來的。我怎么這么蠢阿，要是傳出去我偷東西，我以后在班級里咋抬頭啊。
就在這時(shí)，老師說話了：“自動(dòng)鉛筆是我下午用了，我忘告訴你了。在我辦公室，一會(huì)我給你拿回來�！闭f完還過來摸摸我的額頭，說：“感冒了吧，要按時(shí)喝藥啊。”然后走出去，不一會(huì)兒，真地拿回來了一支新的自動(dòng)鉛筆，給了我的同桌。然后就放學(xué)了。
從那以后，我和老師就有了一個(gè)共同的秘密。老師為我說了慌，我很感激老師。雖然我再也沒投拿過別人的東西，但我唯一的一次偷拿別人東西的經(jīng)歷卻令我永遠(yuǎn)難忘。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 4
我的數(shù)學(xué)總考不好，每次發(fā)試卷，我都把頭埋得低低的，怕看到張老師失望的眼神。那天放學(xué)后，我留在教室補(bǔ)錯(cuò)題，張老師走過來，沒說什么，只是輕輕拉開我的抽屜，放了一張粉色紙條。
我偷偷打開看，上面寫著：“小宇，你上次算對的那道思考題，老師特別驚喜！再認(rèn)真一點(diǎn)，你一定能進(jìn)步 —— 張老師”。從那以后，我的抽屜里總會(huì)不定期出現(xiàn)這樣的紙條：“今天課堂上你舉手的`樣子真勇敢！”“這道題的步驟寫得很清楚，繼續(xù)加油！”
我從沒跟張老師提過這些紙條，她也從沒說起。但每次看到紙條，我都像喝了甜甜的蜂蜜，做題時(shí)更有勁兒了�，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績慢慢提高了，那些紙條我都藏在鉛筆盒最底層，這是我和張老師之間，關(guān)于 “努力就有收獲” 的小秘密。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 5
我特別怕讀拼音，一看到 “b” 和 “d” 就分不清，上課從不舉手。有天早讀，張老師把我叫到辦公室，笑著說：“我們來玩?zhèn)�‘拼音尋寶’游戲吧！” 她拿出一張拼音卡片，讓我找出和它長得像的字母，還教我編口訣：“像個(gè) 6 字 bbb，像個(gè)反 6ddd”。
從那天起，每天早讀后，我都會(huì)悄悄去張老師辦公室，她用彩色粉筆在黑板上畫卡通拼音，還讓我用拼音拼自己喜歡的玩具名字。慢慢地，我不再怕拼音了，還能主動(dòng)在課堂上讀課文。張老師說：“這是我們倆的小課堂，要繼續(xù)加油哦！” 現(xiàn)在我能熟練拼出所有拼音，這個(gè)藏在辦公室里的`小秘密，讓我變得越來越自信。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 6
我爸爸媽媽最近總吵架，我每天都悶悶不樂。課間我躲在花壇邊哭，張老師悄悄走過來，蹲在我身邊，沒問為什么，只是輕輕拍我的背。等我哭完，她說：“如果你想說話，隨時(shí)可以來找我，花壇邊的石凳就是我們的‘秘密基地’�！�
后來，我常趁課間去花壇邊找張老師，跟她講我心里的委屈。她會(huì)認(rèn)真聽，還跟我分享她小時(shí)候的`故事，告訴我 “爸爸媽媽其實(shí)很愛你，只是他們有小矛盾”。每次聊完，我都覺得心里輕松多了。張老師從不讓我跟別人說這些悄悄話，這是我們之間，關(guān)于 “傾聽與安慰” 的小秘密，讓我知道難過時(shí)總有地方可以躲一躲。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 7
我的作業(yè)本上總少不了紅叉叉，每次訂正都很馬虎。張老師把我叫到身邊，給了我一個(gè)嶄新的錯(cuò)題本：“我們來定個(gè)小約定吧，每次認(rèn)真訂正錯(cuò)題，我就給你蓋一個(gè)小印章，集齊 10 個(gè)，有驚喜哦！”
我翻開錯(cuò)題本，第一頁貼著張老師畫的小太陽印章。從那以后，我認(rèn)真訂正每一道錯(cuò)題，遇到不懂的就問張老師。每次她檢查完，都會(huì)在錯(cuò)題本上蓋一個(gè)可愛的印章 —— 有時(shí)是小星星，有時(shí)是小花朵。當(dāng)我集齊 10 個(gè)印章時(shí)，張老師從抽屜里拿出一個(gè)小熊鑰匙扣：“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)！”
現(xiàn)在我的錯(cuò)題越來越少，錯(cuò)題本上的'印章卻越來越多。這個(gè)關(guān)于 “認(rèn)真” 的小秘密，讓我明白，只要努力，就能變得更好。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 8
學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加跳繩比賽，卻總跳不好，急得直哭。張老師看到了，悄悄把我拉到操場角落：“老師教你個(gè)‘秘密武器’—— 跳繩時(shí)心里數(shù)節(jié)拍，1、2、3、4，慢慢找到節(jié)奏。”
她還陪我練習(xí)，告訴我 “手腕用力，腳輕輕跳”。比賽前一天，張老師給了我一根新跳繩，繩子上系著一個(gè)小小的鈴鐺：“這是你的`‘幸運(yùn)鈴鐺’，跳的時(shí)候聽著鈴聲，就能發(fā)揮得更好。”
比賽那天，我握著系著鈴鐺的跳繩，聽著鈴聲數(shù)節(jié)拍，居然跳了全班第一！我跑過去抱住張老師，她笑著說：“這是我們的秘密，要繼續(xù)加油哦！” 現(xiàn)在那根跳繩還在我的衣柜里，鈴鐺一響，我就想起張老師教我的小技巧。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 9
美術(shù)課要畫 “我的媽媽”，可我媽媽在外地工作，我沒見過她的樣子，只能坐在座位上發(fā)呆。張老師走過來，輕聲問我：“想不想和老師一起畫媽媽？” 她拿出一盒特別的顏料，里面有溫暖的粉色和黃色。
張老師教我畫媽媽的長頭發(fā)，還說：“你想象中媽媽的樣子，就是最漂亮的樣子�！� 我們一起畫完，張老師在畫的'角落畫了一個(gè)小小的愛心：“這是我們倆一起畫的媽媽，要好好珍藏哦！”
我把畫貼在床頭，每天睡前都要看一看。這個(gè)關(guān)于 “想象與愛的顏料” 的小秘密，讓我知道，就算媽媽不在身邊，也有人會(huì)幫我守護(hù)對媽媽的思念。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 10
我特別喜歡聽故事，可課堂上沒時(shí)間聽。有天早讀，張老師悄悄跟我說：“如果你每天早讀都認(rèn)真讀書，放學(xué)前我就給你講一個(gè)小故事，這是我們的小約定�！�
從那天起，我每天都認(rèn)真早讀，把課文讀得又快又好。放學(xué)前，張老師會(huì)把我叫到身邊，用溫柔的聲音講小故事 —— 有時(shí)是《小螞蟻搬西瓜》，有時(shí)是《小兔子的胡蘿卜》。每次聽完故事，我都覺得特別開心。
這個(gè)關(guān)于 “故事” 的小秘密，讓我愛上了早讀，也愛上了聽張老師講故事�，F(xiàn)在我還會(huì)把聽到的故事講給同桌聽，讓他也感受故事的.快樂。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 11
學(xué)校體檢要抽血，我特別怕疼，躲在隊(duì)伍后面不敢出來。張老師看到了，走過來拉住我的手：“我們來定個(gè)勇敢小約定吧，抽血時(shí)你看著老師，老師給你比個(gè)‘加油’手勢，你就不會(huì)怕了�！�
輪到我時(shí)，我緊緊盯著張老師，她果然給我比了個(gè)大大的 “加油” 手勢。我閉緊眼睛，很快就抽完了，一點(diǎn)也不疼。張老師笑著說：“你看，你多勇敢！這是我們的小秘密，下次遇到害怕的事，就想想老師的‘加油’手勢�！�
現(xiàn)在不管遇到什么害怕的事，我都會(huì)想起張老師的 “加油” 手勢，它像一個(gè)神奇的.魔法，讓我變得越來越勇敢。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 12
我特別喜歡看童話書，可圖書館里的童話書總被別人借走。有天張老師帶我去圖書館，悄悄跟我說：“我?guī)湍懔袅艘槐尽陡窳滞挕�，放在最里面的書架上，這是我們的'借書小秘密�！�
從那以后，張老師總會(huì)幫我留我喜歡的童話書，每次我去借書，都能在最里面的書架上找到它。讀完后，我會(huì)把書放回原位，還會(huì)在書里夾一張小紙條，寫上我最喜歡的故事片段。張老師看到紙條，會(huì)笑著跟我說：“你的感受寫得真好！”
這個(gè)關(guān)于 “借書” 的小秘密，讓我讀到了很多喜歡的童話書，也讓我愛上了閱讀。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 13
我的生日在上學(xué)日，爸爸媽媽沒時(shí)間陪我過，我心里特別難過。生日那天，張老師悄悄把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一個(gè)小小的蛋糕，上面插著一根蠟燭：“祝你生日快樂！這是我們的小驚喜，要保密哦！”
我吹滅蠟燭，嘗了一口蛋糕，甜甜的，比家里的蛋糕還好吃。張老師說：“希望你每天都像今天一樣開心�！� 那天我過得特別快樂，這個(gè)關(guān)于 “生日蛋糕” 的小秘密，讓我知道，就算爸爸媽媽不在身邊，也有人會(huì)記得我的.生日。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 14
有天下大雨，我沒帶雨傘，站在教室門口著急地哭。張老師看到了，走過來遞給我一把藍(lán)色的雨傘：“這把雨傘借給你，明天記得帶來，這是我們的小秘密，不要告訴別人哦！”
我撐著藍(lán)色的'雨傘，走在雨中，一點(diǎn)也沒淋濕。第二天，我把雨傘還給張老師，她笑著說：“以后下雨記得帶傘，要是忘了，還可以來找我借�！�
這個(gè)關(guān)于 “愛心雨傘” 的小秘密，讓我在下雨天也能感受到溫暖，也讓我知道，遇到困難時(shí)，張老師總會(huì)幫助我。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 15
手工課上，我做的小燈籠不小心被我弄壞了，我急得直哭。張老師走過來，悄悄跟我說：“我們一起把它修補(bǔ)好，這是我們的修補(bǔ)小秘密。”
她拿出膠水和彩紙，教我怎么把壞了的`地方粘好，還幫我在燈籠上貼了漂亮的小花。修補(bǔ)好的小燈籠比之前還好看，我開心地笑了。張老師說：“遇到問題不要急，我們一起想辦法，就能解決它�！�
這個(gè)關(guān)于 “修補(bǔ)” 的小秘密，讓我知道，不管什么東西壞了，只要努力，都能修補(bǔ)好；遇到困難也一樣，只要不放棄，就能解決。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 16
期末考試前，我特別緊張，晚上都睡不好覺。張老師看到我精神不好，悄悄跟我說：“我教你一個(gè)減壓小技巧，考試前深呼吸三次，心里默念‘我能行’，這是我們的小秘密�！�
考試那天，我按照張老師教的方法做，果然不那么緊張了，發(fā)揮得特別好�？纪暝�，我跟張老師說：“您的`小技巧真管用！” 她笑著說：“只要相信自己，就能做得更好�！�
這個(gè)關(guān)于 “減壓” 的小秘密，讓我在考試時(shí)不再緊張，也讓我變得更自信。
我和張老師的小秘密小學(xué)作文 17
我值日時(shí)總打掃不干凈，還會(huì)把垃圾弄得到處都是。張老師看到了，悄悄跟我說：“我們來做個(gè)小幫手約定吧，我教你怎么打掃，你每天都認(rèn)真值日，這是我們的小秘密�！�
張老師教我先掃地，再擦桌子，最后倒垃圾，還告訴我 “掃地要順著一個(gè)方向，擦桌子要擦干凈邊角”。從那以后，我每天都認(rèn)真值日，把教室打掃得干干凈凈。張老師笑著說：“你真是個(gè)能干的小幫手！”
這個(gè)關(guān)于 “值日” 的小秘密，讓我學(xué)會(huì)了怎么打掃衛(wèi)生，也讓我知道，只要認(rèn)真做，就能把事情做好。
我和張老師的'小秘密小學(xué)作文 18
我要轉(zhuǎn)學(xué)了，心里特別舍不得張老師。轉(zhuǎn)學(xué)那天，張老師把我叫到身邊，遞給我一封封好的信：“這是給你的秘密信件，到了新學(xué)校再打開，里面有老師想對你說的'話�！�
到了新學(xué)校，我打開信，里面寫著：“小宇，不管到了哪里，都要記得認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢做自己。遇到困難不要怕，老師永遠(yuǎn)支持你�！� 讀完信，我哭了，心里卻暖暖的。
這個(gè)關(guān)于 “秘密信件” 的小秘密，讓我知道，就算離開了張老師，她也會(huì)一直關(guān)心我，支持我。我會(huì)把這封信永遠(yuǎn)珍藏起來，做一個(gè)讓張老師驕傲的學(xué)生。
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