幽默的老師
幽默的老師1
我們作文班的魏老師，是個(gè)名副其實(shí)的“幽默大王”，幽默在哪些方面呢，想知道就來(lái)讀讀吧！保證會(huì)讓你捧腹大笑。
有一次上作文課，開(kāi)講前，魏老師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們想知道寫(xiě)事的技巧嗎？”我們都知道魏老師水平高，一定會(huì)教給我們真功夫�！跋耄 蔽覀儾患s而同地說(shuō)�？次覀円粋�(gè)個(gè)急切的樣子，魏老師卻不慌不忙地說(shuō)：“那就是——不告訴你。”搞得我們大笑了好一陣子。有人說(shuō)：“魏老師比灰太狼還幽默呢！”剛開(kāi)始只是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了。魏老師接著講課，原來(lái)今天講的是懸念技巧，“想知道而不告訴你”就是寫(xiě)作方法呀。我們的魏老師幽默吧！
還有一次，老師給我們讀《綠野仙蹤》，里面有個(gè)稻草人，被主人插在稻田里，老是一動(dòng)不動(dòng)的。老師讀到這里，便不假思索地說(shuō)：“咱們班張一文的作文，就是稻草人作文，不會(huì)動(dòng)�！睆堃晃臍獾媚樝駛�(gè)紅蘋(píng)果。魏老師又笑著說(shuō)：“這只是一個(gè)小小的玩笑，那個(gè)稻草人同學(xué)不要太生氣呀！”弄得張一文哭笑不得。同學(xué)們有的趴在桌子上哈哈大笑，有的說(shuō)：“魏老師，真幽默呀！”
魏老師真是一個(gè)不折不扣的“幽默大王”��！我太喜歡這個(gè)“幽默大王”了。我要學(xué)習(xí)魏老師的幽默，把幽默傳遞出去，讓別人感到開(kāi)心，放松……魏老師的幽默不但讓我領(lǐng)悟到了幽默不僅僅是笑話，還給我?guī)?lái)了更大的享受�。�
幽默的老師2
每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì)，而幽默，則是我最喜歡的特點(diǎn)，所以我一直對(duì)四年級(jí)的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，一看他的外貌我就會(huì)忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著機(jī)靈，就像西游記里的孫悟空。
王老師每次上課時(shí)，都是舉著課本，在講臺(tái)邊走來(lái)走去，然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢？難道是用來(lái)玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。
比如說(shuō)，那次我的同桌看著書(shū)，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺(tái)上，把她的動(dòng)作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來(lái)，同桌愣是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神�！拔�，我剛才講了什么？”“�。俊彼ザ鷵先�，硬是沒(méi)想出來(lái)�！昂煤寐�(tīng)課，別走神了。”老師這才走了。
王老師的掃把是用來(lái)提醒班上沒(méi)好好聽(tīng)課的同學(xué)。不過(guò)王老師能想出用掃把，確實(shí)很有趣呢。
這就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——幽默的王老師。
幽默的老師3
我現(xiàn)在在學(xué)而思的語(yǔ)文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語(yǔ)文學(xué)科的頭。
我最初認(rèn)識(shí)黃老師是在聽(tīng)一次他的講座的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，每個(gè)座位都坐滿了人。終于，講座開(kāi)始了。那節(jié)課講得是如何寫(xiě)好寫(xiě)人的。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來(lái)了，有的人笑得眼淚都出來(lái)了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時(shí)間太短。我跑過(guò)去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽(tīng)。
這一次講座讓我對(duì)黃老師有了很大的好感。經(jīng)過(guò)一次學(xué)而思的語(yǔ)文測(cè)試，我獲得了上尖子班的機(jī)會(huì)。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報(bào)了黃老師的班。
黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時(shí)我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上課，而是在聽(tīng)單口相聲。第一節(jié)課的時(shí)候，黃老師為了讓我們把事寫(xiě)得更生動(dòng)，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個(gè)名叫《傳說(shuō)中的.300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個(gè)故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和神態(tài)描述了整個(gè)事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到，想要寫(xiě)好，就要多描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，把事例寫(xiě)具體，并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過(guò)這節(jié)課，我的有了很大的提高。
這就是我在學(xué)而思幽默的語(yǔ)文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。
幽默的老師4
聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期教數(shù)學(xué)的是年級(jí)部主任王老師，我不禁有點(diǎn)害怕，王老師很兇嗎？第一次見(jiàn)到王老師時(shí)，我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)王老師的長(zhǎng)相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個(gè)疤痕，鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡，像個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，又像個(gè)戴上眼鏡的包拯！
在王老師的課上，他還經(jīng)常開(kāi)玩笑。記得有一次，學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性，他在講摸球的可能性時(shí)把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個(gè)個(gè)笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門被推開(kāi)了，走進(jìn)一位平時(shí)說(shuō)話聲音尖尖、細(xì)細(xì)的男同學(xué)。王老師連忙迎上去，張開(kāi)雙臂攔住，學(xué)著那位同學(xué)的聲音說(shuō)：“我是女生！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來(lái)。呵，王老師可真夠逗的，我們就叫他幽默“大王”。
王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個(gè)字，電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬，王老師竟自己向?qū)W生鞠躬！上課時(shí)的王老師充滿激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著，一會(huì)兒用力指向黑板，一會(huì)兒又飛快地打開(kāi)電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。
這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風(fēng)趣、跟我們打成一片的好老師！
幽默的老師5
我的圍棋老師姓劉，我們叫他劉老師，他是個(gè)大嗓門老師。
他的頭發(fā)很密，眉毛總是往上翹，鼻子大大的，嘴也大大的，嘴里的牙有點(diǎn)兒黃，他的耳垂很小。一眼看上去，就知道脾氣不怎么好。
他脾氣很不好，只要我們不小心下錯(cuò)一步棋或做錯(cuò)習(xí)題冊(cè)上一道特別簡(jiǎn)單的題，他就突然眉頭一皺，大喊大叫，嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣，好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。
雖然他脾氣不好，喜歡大喊大叫，但他很幽默。有一次，兩個(gè)同學(xué)下棋，先是一個(gè)同學(xué)死了一條“大龍”，接著另外一個(gè)同學(xué)也死了一條“大龍”，劉老師就把他倆一個(gè)人叫做“死來(lái)”，另一個(gè)人叫“死去”，他倆合起來(lái)就是“死來(lái)死去”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)稱號(hào)，頓時(shí)哄堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉，每次當(dāng)我上課發(fā)呆時(shí)，如果被他看到了，他就會(huì)皺起眉頭，做出一個(gè)很奇怪的表情來(lái)盯著我看，這樣我就趕快專心做我的事，要不然我會(huì)忍不住笑的，同學(xué)們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個(gè)大嗓門、幽默、還愛(ài)做鬼臉的老師，他的學(xué)生曾拿過(guò)全國(guó)比賽的冠軍，他也被稱作“冠軍教練”。我愛(ài)這個(gè)幽默的大嗓門老師。
幽默的老師6
在五年級(jí)時(shí)，我們班級(jí)來(lái)了一位認(rèn)真、幽默的英語(yǔ)老師——紀(jì)老師。
他應(yīng)該是三十多歲吧。長(zhǎng)著大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時(shí)聲音洪亮。
紀(jì)老師在上課時(shí)，像一本《知識(shí)寶典》，會(huì)為我們講解一些知識(shí)點(diǎn)，并且還會(huì)為我們講課外內(nèi)容，拓展我們的知識(shí)面，開(kāi)拓我們的視野。當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，老師會(huì)耐心地為我們講解。
我們的紀(jì)老師不僅認(rèn)真，而且還很搞笑。
老師在下課時(shí)，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“閉嘴經(jīng)！托堂到上課！我們還有內(nèi)容沒(méi)講完！”邊說(shuō)邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽(tīng)不見(jiàn)似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見(jiàn)了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴。可過(guò)了一會(huì)兒，他的“豌豆射手”又開(kāi)始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說(shuō)：“你們倆是不是說(shuō)相聲呢？誰(shuí)是捧哏？誰(shuí)又是逗哏��？來(lái)給咱班演一遍啊！有信心還能去德云社呢！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個(gè)成熟的大蘋(píng)果。被老師說(shuō)過(guò)后，他就再也沒(méi)在上課時(shí)說(shuō)話了。
老師的這種講課方法既生動(dòng)又有趣。不僅讓我們?cè)谡n堂上收獲了知識(shí)，也收獲了許多快樂(lè)。我喜歡這位紀(jì)老師。
幽默的老師7
每一堂數(shù)學(xué)課都有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，每一堂數(shù)學(xué)課都有大家活躍的身影，每一堂數(shù)學(xué)課都是我們所最期盼的。
九月一日，我們迎來(lái)了新學(xué)期，也迎來(lái)了一位新老師。他的模樣讓人見(jiàn)了十分想笑，矮矮的，胖胖的，像一只可愛(ài)的大笨熊。在第一節(jié)課上，他并沒(méi)有給我們上課，而是給我們講了許多的笑話，讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。
褚老師說(shuō)的不是普通話，也不是余姚話，而是獨(dú)一無(wú)二的“普土話”。不知有多少次，他在上課的時(shí)候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”，我們也愛(ài)學(xué)他的樣子，便把嚴(yán)肅的課堂一下子變的輕松了。
“你們知道嗎，我以前當(dāng)過(guò)三個(gè)月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣，但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的�！泵慨�(dāng)褚老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)這句話的時(shí)候，就代表有某些同學(xué)在“想心事”了，被褚老師的“火眼金睛”給看出來(lái)了。
尿布，你們對(duì)這個(gè)名詞一定不陌生吧。我們班上數(shù)學(xué)課可是少不了這個(gè)寶貝哦。那不是普通的尿布，那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時(shí)打開(kāi)我們的數(shù)學(xué)書(shū)，就會(huì)有成堆的紙片飛落向地的情形。便問(wèn)：“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會(huì)被弄得一頭霧水。
褚老師帶給我們的樂(lè)事簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
幽默的老師8
你們知道鄧?yán)蠋熓钦l(shuí)嗎？不是課外班的老師，不是托管班的老師，也不是學(xué)校其他班級(jí)的老師，我想，你們應(yīng)該想到了吧，鄧?yán)蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍?/p>
鄧?yán)蠋熡袃闪：诙鼓敲创蟮难劬Γ幸粋�(gè)蒜頭一樣的鼻子，鼻子上面還架著一副眼鏡。鄧?yán)蠋熡幸粋�(gè)大大的嘴巴，還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發(fā)，但是也摻雜著一些白發(fā)，也是很帥氣的。
有一次，我們問(wèn)了鄧?yán)蠋煄讉�(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題：“鄧?yán)蠋煟愦鞯氖鞘裁囱坨R呀？”鄧?yán)蠋熁卮穑骸拔掖鞯氖抢匣ㄧR�！编�?yán)蠋煹幕卮�，把我們逗得哈哈大笑。第二個(gè)問(wèn)題：“鄧?yán)蠋�，你今年多大歲數(shù)了呀？”鄧?yán)蠋熒畛恋幕卮穑骸拔医衲臧耸��！编嚴(yán)蠋熯@樣回答，又把我們逗得哈哈大笑。我們又問(wèn)了鄧?yán)蠋熀芏鄦?wèn)題，鄧?yán)蠋煹幕卮穑看味甲屛覀児笮�，肚子都笑疼了�?/p>
你們喜歡這樣的鄧?yán)蠋焼�？開(kāi)心起來(lái)很幽默；生氣起來(lái)，像一頭公獅子；笑起來(lái)總是讓你感覺(jué)很溫暖、很溫和。總是為了我們盡心盡力的忙碌。我好喜歡鄧?yán)蠋�，好喜歡、好喜歡。鄧?yán)蠋煹挠哪屛议_(kāi)心；鄧?yán)蠋煹纳鷼庾屛铱謶郑秽嚴(yán)蠋煹男ψ屛腋械綔嘏�。�?tīng)了我的訴說(shuō)，你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧?yán)蠋煱。?/p>
幽默的老師9
咱們班的劉老師，用一個(gè)字形容她——美，用兩個(gè)字形容她——幽默，所以，咱們都稱呼她——幽默的劉老師。
這不，上課了�！罢�(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)到昨天的作業(yè)處，將‘辨’寫(xiě)成‘辮’的請(qǐng)站起來(lái)和大家熱情地打個(gè)招呼�！比齻�(gè)男生、一個(gè)女生低著頭慢慢地站了起來(lái)。
“呀！不好意思。讓我看看是誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)了？”劉老師伸著頭故作查探狀。“啊，原來(lái)是三個(gè)帥哥和一個(gè)美女呀！辮子對(duì)于女生來(lái)說(shuō)不稀奇，咱就不說(shuō)了。可帥哥也喜歡辮子嗎？哎，我就想不通了�！眲⒗蠋熥笫滞兄沂�，右手成“八”字摸著下巴，一副沉思的模樣。“哈哈哈”，同學(xué)們被劉老師的話和她的表情逗笑了。
“��！看起來(lái)還挺樂(lè)的嘛！光有辮子還不行呢，還可以買個(gè)裙子配在一起，高跟鞋，包啊……都可以配，這才齊全。保準(zhǔn)你們走出安徽，沖向全國(guó)，紅遍大江南北�！蓖瑢W(xué)們被這句話逗得笑翻了天，三個(gè)帥哥也笑得肩膀直抖，口水都快噴到了桌子上。
“好了，笑歸笑，下次可不能再把這兩個(gè)字混淆了。”劉老師一收表情，音量提高了八度，教室里頓時(shí)一片安靜。
瞧，咱班的劉老師幽默嗎？
幽默的老師10
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，大眼上方有著烏黑的眉毛，像毛筆畫(huà)上去似的，個(gè)頭也不高，這個(gè)人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。
鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺(tái)，說(shuō)：今天，我們學(xué)的古詩(shī)是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩(shī)講到卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂時(shí)候，同學(xué)們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招，拿著手中的語(yǔ)文書(shū)很隨意的卷了起來(lái)，手腳揮舞著，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現(xiàn)，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學(xué)們終于明白這句詩(shī)的意思。下課了，老師站起來(lái)拿上書(shū)，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。
課間，同學(xué)們?cè)诹奶�，有的在談�(wù)摾蠋熒险n內(nèi)容，有的在模仿老師的動(dòng)作，而那句詩(shī)也能準(zhǔn)確的隨口吟誦了。
這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。
幽默的老師11
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我盼望著見(jiàn)到三年級(jí)教我的王老師，結(jié)果，走進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上站著一位陌生的老師，學(xué)校為我們竟然換了一個(gè)男老師，真讓我吃驚。
這位老師很胖，帶著眼鏡，臉頰很寬。一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒笑，還很幽默，真是讓人琢磨不透�？墒请S著時(shí)間的變化，我慢慢的熟悉了這位馮老師，更了解他了。馮老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還是電腦高手呢！瞧，我們班的電腦出毛病了都是馮老師修好的。馮老師真神呀，只要是個(gè)東西，到了我們馮老師的手里，都得耍兩下。
有一次，馮老師給我們上作文課，講得是栩栩如生，同學(xué)們也哈哈大笑。上課鈴聲響了，老師推開(kāi)門，胳膊夾著文件，大模大樣的走到講臺(tái)上，把文件放在講臺(tái)桌上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課”我們興奮地喊：“老師好�！鄙险n其間有人趁老師寫(xiě)字的時(shí)候說(shuō)話，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，拿著粉筆想扔呢！可是老師又停下了，說(shuō)：“我的 ‘鏢’不多了，還是省著我的‘流星鏢’吧。”說(shuō)著馮老師又收回了粉筆，繼續(xù)寫(xiě)字。我們?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>
這就是我們的馮老師。一個(gè)非常稱職的、非常幽默的老師。
幽默的老師12
他身材挺壯！挺著一個(gè)大肚子，像是孕婦快生了。走路一搖一擺，像只鴨子。他有著短短的黑發(fā)，隱隱約約還能看到幾根白發(fā)。他眼睛不大不小，鼻子下方還有一排又黑又粗的胡子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的賀凡老師。
賀老師既教我們班信息技術(shù)，也教我們班的科學(xué)。我們班大部分人都喜歡聽(tīng)他講課，當(dāng)然我也不例外。老師很幽默，講課時(shí)常常引得大家哄堂大笑。先來(lái)說(shuō)說(shuō)科學(xué)課吧。
有一次科學(xué)課上，我們剛學(xué)到種子發(fā)芽的過(guò)程。老師講到：種子發(fā)芽需要水、土、陽(yáng)光、空氣等條件，缺一不可。老師故作神秘地問(wèn)道：“種子發(fā)芽沒(méi)有土，會(huì)怎么樣？”許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的回答：“枯萎！枯萎！”老師故作矜持地掃視了同學(xué)們，大家都聚精會(huì)神地等著他評(píng)價(jià)。他卻一字一句的說(shuō)：“同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)得真好，都知道用“枯萎”這個(gè)字，我說(shuō)的話就一個(gè)字，死！”這引得同學(xué)哄堂大笑，笑得肚子都疼了。
還有一次在信息課上，老師耐心地講述FLASH動(dòng)畫(huà)地制作流程，還不時(shí)地提醒我們用電腦要注意些什么。作業(yè)完成后，同學(xué)們就會(huì)舉手示意，當(dāng)老師走過(guò)每個(gè)作業(yè)完成質(zhì)量很好的同學(xué)身邊，嘴角都會(huì)露出笑意。每當(dāng)課程結(jié)束，老師整理教室時(shí)，身上的汗就一滴一滴地落下來(lái)。就像蠟燭在燃燒。還真是應(yīng)了那句話：蠟不盡，光不滅。這不正是贊美老師的精神品格嗎？
這就是我們的賀老師，幽默風(fēng)趣又教學(xué)認(rèn)真地賀老師。你們也喜歡嗎？
幽默的老師13
我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時(shí)，有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的把書(shū)放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫(xiě)了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無(wú)’老，因?yàn)椤疅o(wú)’老的諧音是：吳老、吳老長(zhǎng)生不老。”話音剛落，全班哄堂大笑。“你們還可以稱呼我高富帥，”吳老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細(xì)細(xì)地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說(shuō)的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
有一次，吳老師講題的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)他，做題時(shí)，我在那兒冥思苦想，他走過(guò)來(lái)，我馬上假裝寫(xiě)起來(lái)，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒(méi)有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說(shuō)：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著吳老的話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的日子里我聽(tīng)課更認(rèn)真了。
還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問(wèn)吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解，聽(tīng)了之后我恍然大悟。吳老也開(kāi)心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛(ài)我的老師！
幽默的老師14
上學(xué)期五年級(jí)時(shí)，我們有一位非常幽默的老師，那就是綜合實(shí)踐老師。當(dāng)王老師說(shuō)老師很幽默時(shí)，我們臉上仍然洋溢著喜悅。我們認(rèn)為老師一定是一位年輕英俊的老師，但是當(dāng)老師下午走進(jìn)教室時(shí)，我們都有一種失望的表情。
當(dāng)我們開(kāi)始上課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，看起來(lái)很失望。這位老師有點(diǎn)胖，面無(wú)表情。雖然他很嚴(yán)肅，但我們開(kāi)始上課時(shí)，他會(huì)讓你笑到肚子痛。我記得有一次，當(dāng)我們第一次上綜合實(shí)踐課時(shí)，老師問(wèn)我們上學(xué)期是否學(xué)過(guò)舌尖上的金水美味。我們異口同聲地說(shuō)：“是的。”然后老師讓我們選擇一種我們喜歡吃的食物，并寫(xiě)下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開(kāi)始不知道這意味著什么。后來(lái)，老師告訴我們?yōu)槭裁磸N師想讓食物看起來(lái)像這樣，然后我們甚至知道了。老師還說(shuō)當(dāng)我們完成寫(xiě)作時(shí)，下一節(jié)課將是關(guān)于你喜歡吃的食物。老師說(shuō)了一件非常有趣的事情，并不是因?yàn)椤八让牢队址枷恪崩蠋熞徽f(shuō)這句話，我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。
雖然這位老師剛剛陪著我們，但在這期間我們能感受到他的溫暖，所以每個(gè)老師都希望我們好好學(xué)習(xí)，這也是為了我們好，所以我們必須努力學(xué)習(xí)，天天向上。
幽默的老師15
我們班的幽默老師是徐老師，他是教我們自然和社會(huì)課。他雖然不是教“正課”的老師，但是在我們班的同學(xué)心里比教“正課”老師的地位還要高N倍，他不但在講課時(shí)特別有幽默感，而且講的還特別好。我認(rèn)為至少要比光講課本的數(shù)學(xué)老師好。不信？我就給你講一講他的幽默故事。
這個(gè)星期三，有一節(jié)社會(huì)課，正好講的是《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，徐老師講的起勁，同學(xué)們也聽(tīng)的認(rèn)真。大半截課過(guò)去了。突然，徐老師停了下來(lái)，大家順著老師的目光看去�？吹轿覀儼嗟泥嵻呛挖w永康。哦，他倆在打架。趙永康突然站起來(lái)，而且還“惡人先告狀”說(shuō)鄭芮先打他�？墒切炖蠋熀孟駴](méi)什么反應(yīng)，過(guò)了好一會(huì)兒。徐老師才似乎想起什么，突然恍然大悟的說(shuō)：“大家知道為什么抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打了8年？就是因?yàn)橛汹w永康這一類的‘小漢奸’太多了�！贝蠹叶夹α�，就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站，趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見(jiàn)狀說(shuō)：“趙永康你都返祖了，大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑，搞的趙永康自己也不好意思了。
怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師，我們喜歡他。
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